數學課日記可以寫哪些

㈠ 數學日記怎麼寫

數學日記怎麼寫1、數學日記寫什麼：可以寫在生活中用到數學的情況;可以寫你看到的數學現象，想到的數學問題;可以編寫與數學有關的故事;可以介紹在書上看到的數學知識，包括趣味數學，數學故事、數學笑話、數學家的介紹，數學游戲的玩法等等!但要注意不要照抄，要通過自己頭腦的思考和整理，語言要簡潔;可以寫出自己對一道數學題的解答思路;可以寫你對學習數學的心得以及學習方法;2、一篇優秀的數學日記有哪些要求：一篇優秀的數學日記的內容是豐富多彩的，形式是不拘一格的，同學們可以寫自己感興趣的話題，但是要注意在寫的時候一定要自己的思檔臘考，要新穎，文字要求簡潔，清楚、生動。數學日記怎麼寫 範文一：今天中午，為了能把筷子體積測得更准確，我叫爸爸從化學室拿了一個細長的量筒，刻度單位更小，每個單位只有1立方厘米。此時，我似乎感覺到了勝利在向我招手，真可謂萬事具備，只差動手實驗了。首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線，將筷子平均分成兩段，並用水浸泡，以免筷子在測定過程中洗水。隨後，將筷子插入量筒中，並用滴管將水滴入量筒中，讓量盯旅筒內的水漲到筷子的分界線上。記下量筒內的水位刻度(38毫升)後，將筷子從量筒內取出，再記下量筒內的水位刻度(34.5毫升)，前後兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積，即3.5立方厘米。用同樣的方法，我又測量了筷子另一部分的體積是5立方厘米。兩次測定結果相加得到這雙筷子的體積為 8.5立方厘米。當我得到這個結果行則滑時，我興奮地叫了，此時的我是多麼自豪、多麼驕傲啊!

㈡ 數學的日記

時間過得真快，一天又過去了，一定有不少感想，立即行動起來寫一篇日記吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是我幫大家整理的數學的日記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

數學的日記1

20xx年4月1日 星期六天氣：晴天

一節「未知如何」的課即將來臨了。那節課是由劉老師上的，在這之前，我們尊敬的劉老師為我們准備了一些課件。劉老師將課件給我們播放了，課件的內容課豐富了！裡面有：例題、答案、概念……課件的背景雖然「平淡」可又十分精彩。錄象課的內容是關於長方體和正方體的表面積，長方體和正方體我們已經「大概」地學過了，因此這次錄象課是為了我們更加地牢固並加深認識。這節課過後，我們對長方體和正方體的表面積的求法更加明白其中的道理。長方體各有12條棱，8個頂點，6個面。

我們曾學過求長方形的面積，然而因為長方體每相對的兩個面是相同的，因此我們可以先求長方體的三個面，最後再乘以2，得出的結果就是長方體6個面的總面積了。正方體也一樣，因為它6個面都相同，因此只用求正方體的一個面，最後並不乘以2而是乘以6。只要我們知道其中的道理，就不再死記硬背了。劉老師為了我們不憑空想像，叫我們自製一個正方體及長方體，這樣我們可以對照著想了。劉老師真為我們著想啊！以後還會有許多考驗等待著我們，我們一定要去理解並思考，不到萬不得已的時候才死記硬背，因為死記硬背不但會與其他知識混亂還會很快忘記。

數學的日記2

今天，我從一本故事書中看到，古代的一個名人，為了幫助爸爸分擔而處處節儉。我深受感動，於是心裡萌生出一個想法：算一算我一個學期的開支。

首先，我向爸爸媽媽進行調查，了解了實際情況。然後，我開始了開支統計：學費278元，書費106元，興趣班105元，伙食費500元，住宿費500元，牛奶135元，一共1624元。哇，真驚人！

但這些開支，只是校內的，校外的還沒算呢。英語興趣班需要500元，美術興趣班要500元，文具大約需要110元，還有放學吃的麵包、蛋糕大約要160元，合起來一共是2894元。哇噻！這么多錢已經可以買一台34寸大彩電了耶！

通過這次的統計，我明白了，其實一個學期的開支是很大的。為了減輕爸爸媽媽的負擔，我們一定要節約用錢，學會節儉，不要鋪張浪費，做一個勤儉節約的好孩子。

這樣的作業提供了學生自我建構知識的彈性空間，增進了學生對學習的參與程度，激發了學生創造和自我評價的動機，教師也可以從這一側面來評價學生的數學情感和學習態度。

數學的日記3

這天陽光明媚，同學們個個精神抖擻，興高采烈地回到學校上課，教室里顯得特別安靜。因為校長要親自給我們上一節數學課。

校長來了，全體同學親切的向校長問好。「上課。」「起立」，「老師好。」「請坐。」在這一串的程序中，拉開了上課的序幕。校長講課的時候，我們聽得特別認真，這也許你們會問：「你的標題說的是一節難忘的數學課，可聽到這里，覺得它沒什麼好難忘啊。」別急，慢慢聽下去你就知道了。因為我們在學校是出了名的「第一」呀，所以校長問我們，有兩隻眼睛的都是人嗎？我們異口同聲地回答：「不是」。對了，動物也是有兩隻眼睛的。校長只是問了我們一個人人都明白的常識問題嗎？不是的，他也在告訴我們，雖然你們五（2）班對咱們學校來說是「遙遙」但是跟其它的學校相比，我們就「遙遙落後了」所以，你們不能因為在自已學校拿了個第一，就驕傲自大，而是要更加努力，爭取更好的成績。

就是因為校長這節短短45分鍾的課，讓我們從身邊的事物中領悟道理。「同學們，祝賀你們成功的取得全校第一，再接再勱，為學校爭光」頓時全班歡呼鼓掌。「鈴。」下課鈴響了，結束了我們一堂生動有趣的`數學課。

難忘呀。20xx年月3月2日的數學課。

數學的日記4

6月15日 星期二

今天我醒來時已經8：00了，爸爸媽媽早就吃完了早飯，於是我決定自製一份營養早餐——黑芝麻豆漿。首先拿出豆漿機，再把洗凈的1杯乾黃豆、1/5杯黑芝麻放入豆漿機中，加入適量的水並啟動。經過20多分鍾的「轟隆轟隆」，黑芝麻豆漿終於做好了。我喝了其中的1/5，其他的由我家3個人平均分。

簡單地吃完早餐，爸爸就帶我去平湖大潤發shopping！臨走前，媽媽囑咐我們買一包黑木耳，於是，我們開始在玲琅滿目的貨架上選購。爸爸一直認為「貴的就是好的」，堅持要買貴的那包黑木耳。可是，到底哪包貴呢？這就得看單價了。先看這一包，15元150克，15÷150=0。1元/克，再看那一包，12元100克，12÷100=0。12元/克。0。1元﹤0。12元。哦，原來是第二包貴，那就要第二包了……這次購物，我們共花了136。8元。回到家時，已經11：30分了。我感到有些疲倦，但我很開心，因為我已經學會了運用數學知識解決生活中的問題了！

數學的日記5

不久前，我們學了軸對稱圖形，我發現好神奇哦!在一次考試中，我發現了一個秘密。比如 這個圖形，開始我只看出了一條對稱軸。當時我不小心把試卷弄到了地上，我俯下身子去撿，卻意外地看出了另外一條對稱軸。我欣喜萬分!嘗試著從不同的角度去看這個圖形，結果發現了三條對稱軸!我知道了，一個圖形，只要換一個角度，就有新的發現，就像這個圖形，最終發現了幾條對稱軸。這真是一個好辦法!這與《畫楊桃》的故事所包含的意義是一樣的。

別讓「驗算」溜走

在許許多多，大大小小的數學測驗中，考生總是做完就得了，大部分人不會去檢查、驗算;一次測驗的結果出來了，約50%的人是因為馬虎，沒考好。那麼，怎樣的驗算是正確的呢?

據我的經驗得出，口算題的驗算是用得數加/減/乘/除其中一個數，看所得的數是不是另一個數;填空題一般是公式，概念，只要讀一讀，背一背，正確的答案也就出來了;方程驗算，把得數代入原式里，看左右兩邊是否相等;最難的、最麻煩的是應用題，首先要保證式子符合題意，如果不肯定，可以先在草稿紙上寫一寫、算一算，然後用逆算的方法驗算。

好了，朋友們，驗算是一種奇特的東西，你努力，它給你意想不到的驚喜，你懶惰，它會讓你難受。朋友們，千萬別讓驗算溜走，因為它寂寞，你也會寂寞。

最後，祝你們擁有驗算，取得好成績。

數學的日記6

我們小孩都說過年是收紅包的時候，當然今年也不例外。大年初一，我到親戚家串門，像我爺爺奶奶的兄弟姐妹，都是七八十，甚至是有九十高齡的人了他們保持著傳統的習俗，只要我給他們送句誠摯的祝福，他們就會給我一個紅艷艷的大紅包，一天下來，我收集的紅包一共有十六個。

我開始查看裡面的錢，我爸爸的上司給了我1600元，爸爸媽媽給了我2個紅包，媽媽200元，爸爸800元。小姨、舅媽舅舅、外婆外公每人各給我100元，我爺爺奶奶每人給我500，加起來是1000元，還有我爺爺、奶奶的親戚好友，一共給了我5隻，每隻200元，還有一隻則是我的一個鄰居送我的100元，我收下來總共的錢有5200元呢！

這5200元中，給我的錢最多的人就是我爸爸的上司了，約占總錢數的30.8％，排名第二的是我爸爸，約佔15.8％，排名第三的是我的爺爺奶奶，各約佔9.6％。

接下來，我打算將這寶貴的5200元存進工商銀行里，我用的是三年定期存款，年利率是4.25％，待到三年後把錢取出來，那麼就會有663元的利息了，那麼我的本息一共是5863元了。

數學的日記7

今天下午放學後，媽媽帶我去超市買東西。

超市裡的東西琳琅滿目，讓人看得眼花繚亂。媽媽帶我來到買麵包的地方，買了4塊麵包，每塊5元。然後，我和媽媽又買了3大盒酸奶，每盒20元;再買了一桶薯片，每桶10元。我們准備去結賬了，媽媽對我說:「今天就考考你，由你來付錢吧。」我笑著說:「嘻嘻，小菜一碟，我今天剛學完乘法呢!」說完，我就流利地告訴媽媽:「一共是4×5﹢3×20﹢1×10﹦90元。」接著我從媽媽的錢包里拿出90元，遞給了收銀員阿姨。阿姨微笑著對我說:「今天全場九折哦!」說完，又找回我9元錢。我瞪大眼睛疑惑地看著媽媽:我沒有算錯呀，明明是90元，怎麼又變成81元了呢?媽媽笑著說:「打折就是折扣的意思，打九折就表示我們只要出原價的百分之九十，90×90%=81(元)所以我們就只要出81元了。」

我聽了後，恍然大悟:原來這就是打折的意思啊，原來折扣也是用乘法計算的啊!乘法的用途可真廣啊!

數學的日記8

昨天傍晚，我和姥姥去買西瓜，這次我的任務是自己跟瓜農討價還價，買到好吃的西瓜。

小區門口有一排賣瓜的攤子。我先來到第一家瓜攤前，因為這是我第一次獨立買西瓜，我輕輕地問她：「西瓜多少錢?」「7毛。」我心想：西瓜怎麼這么便宜呀?!我就說：「1元錢我買兩個，行不行?」瓜農笑了：「一個都要五、六塊錢呢，你一塊錢就想買兩個?7毛是一斤吶。」「哦。」我覺得特別不好意思。突然，我發現前面有一個瓜攤賣的是黃瓤西瓜，是我最喜歡吃的。「哈哈，這下幫我解圍了!」我立刻拉著姥姥：「姥姥，我們去買黃西瓜吧。」然後，我飛快地跑過去。

這回，我有點經驗了，我知道瓜農說的7毛錢是什麼意思了!我立刻要去和他討價還價。可姥姥說我不會，她就去買了兩個西瓜，可也只便宜了5毛，也就是6毛5分一斤。

把西瓜送回家後，我還是不甘心，又自己去了另一個瓜攤。這次，我成功地談好了價錢，我的成績可比姥姥的好多了：原來也是7毛一斤，我砍到6毛5分一斤，挑了一個西瓜，一共是9斤，也就是9x0。65=5。85(元)，我又順利地談到5。5元，成交。

這次買瓜收獲可不小啊!

數學的日記9

這一天，我很早就把作業做完了。媽媽走了過來，對我親切的說:「孩子，作業做完了嗎?」我點了點頭。「那我們來玩個游戲吧!」

媽媽拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以旋轉的指針。然後把圓紙板平均分成二十四個格子，格內分別寫著1——24個數字。「媽媽，這個游戲的規則是什麼呀?你快說呀!」我著急的說。「游戲規則很簡單，就是:指針轉到單數格子或雙數格子，都要加上下一個數字。假如加起來是單數就是我贏，加起來是雙數就是你贏。」媽媽狡猾的笑著說。

我想這游戲竟然那麼簡單，就一連玩了十幾次。可是，每一次都是媽媽贏。我苦思冥想，始終想不到。媽媽笑著問:「為什麼每一次加起來都是單數呢?」於是，我絞盡腦汁的想了想，終於想到了，大聲吼道:「媽媽，你真是太狡猾了。不管轉到哪一個數字加下一個數字都等於單數。也就是奇數加偶數等於奇數的這個規律。假如指針轉到單數格子，那麼加下一個數必然是偶數;假如指針轉到偶數格子，那麼下一個必然是奇數。所以無論轉到任何一個格子，加起來的數都是奇數。媽媽，您就是利用這個規律獲勝的。」

在數學的世界裡，有著許多奇妙的規律，它無處不在，只要我們學好數學、善用數學，就能成為數學小能手!

數學的日記10

今天下午放學，由於媽媽公司開會，我也只好尾隨媽媽和媽媽一起「上班」。

乘入電梯，到了26樓後，我看到了一位年輕漂亮的阿姨，阿姨扭過頭來，微笑著對我說：「小朋友，你真漂亮，你今年幾歲啦？」我順口說：「我八歲了。」阿姨，你多大了？我反問。阿姨說：「我的年齡乘以2，減16後，再除以2加上8，結果正好是38。你說，我今年多大了？」哇！暈了！暈了！又是加，又是乘，又是除的。我百思不得其解。沒辦法，只好請教媽媽。媽媽說：「你可以倒著推呀！」我靈機一動，很快有了自己的思路。嗯，我從結果38入手，心想：哪個數加上8等於38？這個數就是38-8=30；而30是一個數除以2得到的。

因此呢在沒有除以2之前的數就是30×2=60；而60呢就是某數減去16得到的。減16之前的數是60+16=76；76又是這個阿姨年齡乘2所求來的，阿姨的年齡就是76÷2=38歲。功夫不負有心人，我終於算出來了。問阿姨：「你的年齡是不是38歲？」阿姨高興地說：「你真聰明，沒錯！」通過這件事，我不但學會了倒推的方法，而且還知道了學習數學的重要性。

數學的日記11

今天數學課，老師和我們做了個實驗。一上課，老師就讓我們打開書本，說這節課我們要講「綜合與實踐」，說著，拿來了一個天平、一盒半釘子、一些大米和一個盒子，看著這些行頭，我們都不知道老師葫蘆里到底賣什麼葯，我也百思不得其解：會不會是稱重量呢？

只見老師在黑板上端正地寫了「稱出總顆數」，同學們這才恍然大悟。實驗開始了，老師拿出一個紙盒，裡面裝滿了大米，「同學們，你們猜猜看裡面有多少顆大米？」老師問。同學們紛紛搶答：「1000顆？500顆？20xx顆？……」老師說：「還是讓我們用實驗來正確地計算大米的總顆數吧。」說著，老師開始講解，第一步，稱出1克大米有幾顆，結果在天平上稱出1克大米有62顆。第二步，稱出整盒大米的重量，在天平上一稱，總共有590克。最後一步就是計算總顆數了，590×62=36580顆，終於大功告成。

第二個實驗稱釘子。先稱出50克有多少顆釘子，結果一數整整有20顆釘子，但因為盒子里釘子數量太多，無法稱出，所以實驗以失敗告終了。

「叮鈴鈴……」隨著下課鈴聲的響起，實驗結束了，但還是讓我意猶未盡。

數學的日記12

今天下午我們去圖書館看袖珍科技展，因為爸爸不在家，只能坐計程車去。

在計程車前排的中間位置有一個黑色的小盒子，司機叔叔放倒寫著「空車」兩個字的牌子後，盒子里發出吱吱的打字聲，上面還有幾個紅色的數字在跳動。我很好奇，媽媽告訴我，這叫計價器。我又問叔叔，它是怎樣來算價錢的？叔叔耐心地講了起來：「每個城市都有計程車的起步價，我們寧波的起步價是10元，能開3。5公里，再加1元的燃油附加費，就是11元了。」「那超過3。5公里怎麼算呢？」叔叔說：「十公里內，每公里2元，十公里外，每公里3元。如果車子剛好行駛了10公里，你們算一下該付多少錢呢？」我和媽媽一起算起來，從3。5公里到10公里行駛了：10—3。5=6。5（公里），6。5×2=13（元），再加上起步價11元，就要付：11+13=24（元）。

媽媽說：「我們以前打的去外婆家用了33元，你能算一下，從我們家到外婆家有多少路程嗎？」

我想了想，33元＞24元，這個路程肯定超出了10公里，先算超出多少錢，再算超出的路程就可以了，33—24=9（元），10公里後每公里時3元，9÷3=3（公里），再加上之前的10公里等於13公里。

耶，我算對啦！同學們，你們會算了嗎？

數學的日記13

正月初四姐姐結婚。早晨，我7：00起床，8：30准時坐車去參加姐姐婚禮。媽媽突然問我：「你刷牙、洗臉、吃早餐和整理東西一共要多少時間？」我想：「我刷牙3分鍾，洗臉2分鍾，吃早餐可以慢一點兒，要30分鍾，幫忙洗碗10分鍾，最後整理東西要10分鍾，2+3+30+10+10=55分鍾。於是，我很快回答：「是55分鍾。」接著，我刷了牙，洗了臉，吃了早餐，洗好碗並且整理了東西，就坐車去姐姐婚禮的地方了。

我坐上車，媽媽又問我：「這里到目的地大概有20千米，假設你走1米要兩步，如果你步行，一共要走多少步？」20千米=20000米，20000米×2=40000（步），我說：「媽媽一共要走40000步，對嗎？」媽媽說：「對。」

過了大約20分鍾，我們到了目的地。9：30婚禮開始了，中間有搶紅包環節，阿姨一共發了200個紅包讓我們搶，我搶到了12個紅包，有兩個52元，剩下的都是22元的，媽媽又考我了：「今天一共得到了多少錢？」52×2+22×10=324元，我高興地回答：」媽媽，我今天一共得到了324元錢！」我接著說：「媽媽，這324元錢我要去購買我自己喜歡的東西。」媽媽說：「可以，不過你要管好錢，不能亂買。」我說：「媽媽，你放心，我不會亂花錢。」

今天我很開心搶到了12個大紅包，上台表演阿姨又給我一個大禮包，搶答又得到了好多小禮物，真是一場開心又有趣的婚禮！

數學的日記14

昨天傍晚，我和姥姥去買西瓜，這次我的任務是自己跟瓜農討價還價，買到好吃的西瓜。

小區門口有一排賣瓜的攤子。我先來到第一家瓜攤前，因為這是我第一次獨立買西瓜，我輕輕地問她：「西瓜多少錢?」「7毛。」我心想：西瓜怎麼這么便宜呀?。我就說：「1元錢我買兩個，行不行?」瓜農笑了：「一個都要五、六塊錢呢，你一塊錢就想買兩個?7毛是一斤吶。」「哦。」我覺得特別不好意思。突然，我發現前面有一個瓜攤賣的是黃瓤西瓜，是我最喜歡吃的。「哈哈，這下幫我解圍了。」我立刻拉著姥姥：「姥姥，我們去買黃西瓜吧。」然後，我飛快地跑過去。

這回，我有點經驗了，我知道瓜農說的7毛錢是什麼意思了。我立刻要去和他討價還價。可姥姥說我不會，她就去買了兩個西瓜，可也只便宜了5毛，也就是6毛5分一斤。

把西瓜送回家後，我還是不甘心，又自己去了另一個瓜攤。這次，我成功地談好了價錢，我的成績可比姥姥的好多了：原來也是7毛一斤，我砍到6毛5分一斤，挑了一個西瓜，一共是9斤，也就是9x0。65=5。85(元)，我又順利地談到5。5元，成交。

這次買瓜收獲可不小啊。

數學的日記15

月6日 星期日 晴天在期末考試結束後，張老師發來一個信息：叫家長帶孩子來看數學期末考試成績。爸爸媽媽都看了這個信息，唉聲嘆氣地說：「袁嫄這次期末考試成績可能不在九十分以上了吧！」我對爸爸媽媽說 ：「不可能，不可能，爸爸媽媽你們不要對我沒信心，我每次考試都在九十分以上的哦！

一定在 九十分以上......」。 第二天早上我帶著爸爸來到了學校，匆匆忙忙地跑到二（五）班教室，我看見了張老師在教室里，連忙笑著對 張老師說：「張老師把我試卷找出來，行嗎」？張老師說：「好的 。」 找出試卷後，我仔細一看，考了99+10分，我開心極了。 爸爸接過我手裡的試卷看了看，然後給我講解了一下 ，「小麗買5枝 百合花了20元錢，小紅買了一枝玫瑰花了8元錢，誰買的花貴？每枝貴幾元錢 ？你寫成這樣了：20/5=4（元）8-4=2(元）了，爸爸對我應該是這樣做的：20/5=4（元）8-4=4（元），不要把8-4搞成8/4，這樣能不錯嗎？你也太粗心了吧！」

「袁嫄連8-4都不會算，還不如去讀一年級，太馬虎了吧！」張老師說道。我慚愧地低下了頭。爸爸看了看我的分數，高興地說：「不錯，考了99分，如果這道題不馬虎的話，就是100分，好好努力，爭取下次考100分哦！」我對爸爸說：「恩，我一定好好努力。」下學期我要做到：上課認真聽，積極舉手發言，考試要在95分以上，按時訂正作業，獨立思考問題，做一個善於學習的好學生。

㈢ 數學日記怎麼寫

數學日記怎麼寫

轉眼一天又過去了，我們對人和事情也有了新的看法，因此我們要寫好日記了。那麼你真的懂得怎麼寫日記嗎？以下是我為大家收集的數學日記怎麼寫，希望能夠幫助到大家。

數學日記怎麼寫1

數學日記其實和平常寫日記是一樣的，只不過記錄的是和數學有關的事情，可以記錄身邊的數學小故事；可以寫在生活中用到數學的情況；可以寫你看到的數學現象，想到的數學問題；可以編寫與數學有關的故事；可以介紹在書上看到的數學知識，包括趣味數學，數學故事、數學笑話、數學家的介紹，數學游戲的玩法等等；可以寫出自己對一道數學題的解答思路；也可以寫你對學習數學的心得以及學習方法等等。

「數學日記」是讓學生以日記的形式評價記錄自己的學習情況。它不僅可用於評價學生對知識的理解，而且可用於評價學生的思維方式；不僅可以對他所學的數學內容進行總結，而且可以像和自己談心一樣寫出他們自己的情感態度、困難之處和感興趣之處。同時，教師還可以根據學生的數學日記來獲得學生有關學習數學的一些信息，便於及時評價學生和調整教學策略。

數學日記所包含的內容是豐富多彩的，可以說只要是有關數學的知識、技能、意志、情感、活動、經驗、實踐都是數學日記所要寫的內容。具體說來，主要有以下幾個方面：

1、課堂日記

主要是學生對自己課堂學習情況的記錄。通常會記錄下學生在上課時對知識技能的掌握情況、聽講情況、合作情況、思維情況、創新情況、應用情況。

例如：今天我們學習了「三角形」，知道了什麼叫三角形，三角形的特徵，三角形的分類和三角形的穩定性在實踐中的廣泛應用等。這節課，我學得最好的地方是三角形的特徵，還有一個地方我還不理解：為什麼鈍角三角形中只能有一個鈍角，不能三個角都是鈍角呢？我問了其他幾個同學，他們也不會，明天我得再請老師給我講一講。你看，有問題就是好，它能讓我想得多，把所學知識理解得透徹。

2、思維日記

要記錄學生上課、作業、解決問題時的思維過程。

例如：老師給我們講了一道題：5800萬千米=（ ）億千米。一個小組是這樣做的：萬千米和億千米之間的進率是10000，就用5800萬千米除以進率10000，小數點向左移動四位，是0.58億千米。我還有一種想法：先把萬千米改寫成千米，是58000000千米，再在它億位的右下角，點上小數點，是0.58億千米。怎麼樣，我的方法好嗎？

3、合作日記

主要記錄學生在數學學習中與同學互相幫助、互相促進、互相學習、合作交流的情況。

例如：今天，我又沒有認真聽講，所以上交作業做得那麼慢。不會的題，我就去問同位同學，他有點不想講，這我知道，是因為這幾天我一個勁的問他題，把他問煩的緣故，我不怨他。唉！今後一定得認真聽講。於是我就去問劉曉萍，她給我講得非常細。交上作業，老師誇我做得好，我非常高興。其實，老師應該誇那位同學，至於是哪一位同學，我想大家已經知道了。

4、生活日記

主要用來記錄孩子們在生活中遇到的感興趣、並有親身體驗的有關數學的情景，使學生感到生活中處處有數學。

例如：今天中午，媽媽讓我買1元5角錢的白糖和打2千克醬油，給了我一張10元的錢。我買了之後，售貨員找給我6元3角錢。回家的路上，我算了算：1千克醬油1元6角錢，2千克就是3元2角錢，再加上買白糖的1元5角錢，一共花了4元7角錢，10元—4元7角：5元3角，應該找給我5元3角錢，他多找給我1元錢。我又回去找售貨員，他邊把多找的錢收回去邊說：「你真誠實，是個好學生！」啊！我用數學啦，數學的作用好大呀！

5、情感日記

主要記錄學生在數學學習中所表現出來的情感與態度發展變化的情況。

例如：今天中午，我發現張燦抄靳泰然的，數學學習指導，我想了一會，到底報告不報告老師呢？如果報告了，是為她好；如果不報告的話，就害了她。於是我就告訴了老師，老師把她喊了出去，她進來的時候一聲也不響，好像生我的氣了。這樣的事，到底該怎麼辦呢？

6、考試日記

主要記錄學生在數學考試前的應試情況，考試中的做題情況和考試後的經驗總結情況。

例如：今天，我們考試完了，成績也下來了，我估計能考90分以上，誰知才考了87分。我都是馬虎做錯的。如：「一個整數的末尾添上兩個0，原來的數就擴大100倍。」這個判斷題是錯的，因為在0的末尾添上兩個0就不成數了，我疏忽了這一點。以後一定要仔細分析，全面考慮問題。

7、探索日記

主要記錄學生有關數學的自主探究、主動發現、實踐創新的過程。例如：我在玩計算器時發現了一種現象：21—12=9，43—34=9，65—56=9，76—67=9，87—78=9……32l一123=198，432—234=198，543—345=198，654—456=198，765—567=198……4321—1234=3087，5432—2345=3087，6543—3456=3087，7654—4567=3087……54321—12345=41976，65432—23456=41976，76543—34567=41976……通過觀察發現：幾個連續的自然數組成一個整數，按從大到小的順序排列組成的數減去這幾個數字按從小到大的順序排列組成的數，如果組數的數字的個數一定，所得到的差就相等。你說數學奇妙不奇妙？通過研究，我知道了：只要你樂於探索，你就會有很多奇妙的發現，這時，你也就會發現數學是多麼的有趣！

8、故事日記

主要記錄學生身邊發生的或聽到的一些數學小故事。

例如：今天我在家裡，給爸爸出了一道題：10+10等於多少？爸爸說：「20」，我說：「錯！」爸爸說：「得多少？」我說：「得18，10和10壘起來，不就是18嗎？」說完，我們都笑了。

9、老師日記

主要記錄學生對老師的態度、情感、建議等內容。

例如：老師這節課表揚了我三次。一次是孫佩同學不會移動小數點，我站起來對他說：「只要擴大就向右移，只要縮小就向左移。這樣對應起來就好記了。」老師誇我總結得好。第二次是做既擴大又縮小的題，我有我的好方法：是先綜合，確定是最後擴大了還是縮小了，再移動小數點。老師誇我方法新穎、有特色。第三次是我一直積極回答問題。老師誇我學習勁頭足。我這節課上得可高興了。老師，我想對你說：「以後上課，您就多表揚表揚我們，每一位同學都要表揚，這樣，我敢保證我們班上每一節課都會樂開了花。

㈣ 怎樣寫數學日記

數學日記範文如下：

數學日記範文三：

一天，小明要去交電費，突然發現電力公司為了鼓勵節約用電，修改了以前收費的方法，變成了：每鑰電不超過100千瓦時，按每千瓦時0.52元收費，每明電超過100千瓦時，超過部分按每千瓦時0.6元收費。這可把小明瞎苦了，要知道，他對數學一不通啊！沒辦法，她只好回家慢慢算了。小明家十月份電共121千瓦時，該如何算呢？這時，小明的妹妹小回來了。

她看哥哥愁眉苦臉的，就問他怎麼了終於搞清楚事情了以後，小紅決定幫幫這個數學白痴。她坐下來，耐心地為小明講解：我們家一個月用電超過了100千瓦時，121一100=21（千瓦時）21x0.6=12.6元超過的千瓦時要交12.6元，再算100x0.52=52元，然後把五十二元加上十二一六元就等於六十四點六元了，多簡單啊！