如何學好數學書

❶ 初中生應該如何學習數學課本

1調動興趣是關鍵
學習興趣是一件非常重要的事情，如何培養我們的學習興趣呢?首先，我們自己要做的就是調整好我們的情緒，很多同學一提起數學這兩個字，負面情緒馬上出現，這樣，不用其他人，你自己已經把自己給放棄了!因此，想學好數學，最重要的是調整好自己的情緒，只有有了積極的情緒，才會有高效率的學習
2學會主動預習
新知識在未講解之前，認真閱讀教材，養成主動預習的習慣，是獲得數學知識的重要手段。因此，培養自學能力，在老師的引導下學會看書，帶著老師精心設計的思考題去預習。如自學例題時，要弄清例題講的什麼內容，告訴了哪些條件，求什麼，書上怎麼解答的，為什麼要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問題，動腦思考，步步深入，學會運用已有的知識去獨立探究新的知識。
3適當多做題，養成良好的解題習慣
要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。

❷ 學數學的方法和技巧的書

學數學的方法和技巧的書

學數學的方法和技巧的書，最讓家長難受的是孩子的學習，特別是數學，如果掌握好學習技巧能夠提高孩子的學習效率，那麼，要怎樣才能夠找到合適的學習方式。下面是我為大家准備的學數學的方法和技巧的書，希望大家能學習一下。

學數學的方法和技巧的書1

一、興趣培養：《快樂心靈的數學故事》

推薦理由：本書通過58則簡小的數學故事，讓孩子領略數學的樂趣，培養孩子的數學興趣，訓練孩子的數學思維，同時增長孩子的課外知識。在閱讀中快樂成長，在成長中愛上數學。(推薦年齡10――14歲)

二、智力開發：《如何喚醒數學腦》

推薦理由：通過本書將人與生俱來的數學力，運用於日常生活的數學思維，完美地應用於數學學習中，引出人體內在的數學潛能，段時間內取得較大的進步。

三、思維訓練：《數學好的人是如何思考的》

推薦理由：本書通過系統地整理初中數學知識，總結出7個幾乎可以解決所有數學問題的技能，同時大大提升思維能力。無論應付考試還是步入社會，都將受益無窮。

四、新方法、新思路：《這才是數學》

推薦理由：本書由斯坦福大學數學教授瀝血之作，拋棄傳統教學模式，為曾經被數學「傷害過」的學生重新點燃希望。(教師、家長、學生皆可閱讀)

五、解題思路：《寫給全人類的數學魔法書》

推薦理由：詳盡介紹10種最基礎的解題思路，卻能游刃有餘地應對各種初高中數學難題，讓你真正學會數學，學會學數學，不失為快速拯救考卷分數的「數學寶典」。

學數學的方法和技巧的書2

1、DK兒童數學思維手冊

這 本《DK兒童數學思維手冊》是DK公司精心打造的青少年數學知識科普圖書，它從我們的生活說起，展示了數學在日常生活中的應用，通過淺顯易懂的`內容、有趣的思維游戲，培養小讀者的數學思維，為小讀者的數學學習奠定堅實的基礎。

2、有趣的科學·有趣的數學2：數學魔術師

怎樣才能知道頭的重量但不必把頭砍下？是什麼使丌成為世界上最奇怪的數字？約翰尼鮑爾用一種有趣的且真實的冒險經歷來講解奇妙的數學故事。這是發現事物如如何運轉的一種基本的，不可思議的神奇的方式。

3、數學真好玩

《數學真好玩》被世界知名學府義大利都靈大學列為數學普及計劃的指定讀物。在書中，當過40年數學老師的爺爺將一個個數學故事娓娓道來，看似枯燥的數學概念也變得好玩、形象又實用，讓孩子們發現數學的樂趣，享受數學的美妙。

4、有趣的科學有趣的數學：玩轉數與形

你知道最大的數字有多大嗎？我們都知道一張普通的紙會有兩個面，你有辦法讓一張紙只有一個面嗎？看起來簡單的數字卻有著大學問，它蘊含著宇宙最根本的秘密。我們期待著你學好數學，為這本書再增加更多的趣味內容。

5、DK玩出來的網路：奇趣數學游戲

這本書里，謎語難題、視覺幻象、數字和文字游戲、身體挑戰、迷宮應有盡有，現在開始，用接下來的三頁內容，訓練你的大腦適應邏輯的、以及橫向的思維方式!在立體紙雕中找圖形，用解碼輪盤破解一條加密信息！

❸ 怎樣才能學習好數學呢

數學語言是體現數學思想特徵的專用語言，是構建數學體系的材料。要學好數學，讀懂數學書，正確理解數學概念，准確解答數學習題，就必須正確記憶和理解數學語言。

學習數學語言一般要注意兩點：第一，要注意推敲數學語句中的附加成分、關鍵詞、關聯詞等的含義。例如一些順序顛倒的數學語句，如「方程的解」與「解方程」，「兩數不都為零」與「兩數都不為零」的意義是不同的，要注意區分它們不同的數學意義；

第二，文字語言、符號語言、圖形語言是數學語言的三種主要形式，我們不僅要掌握三種語言各自的特點，還要善於相互轉化，在轉化中加深理解，促進知識的吸收。數學語言抽象，邏輯性強，只有反復讀、讀得得法，才能收到顯著的效果。

三、要點要讀透

學習數學重要的知識點時，要把重點、公式和結論都歸納出來，要可以轉換為自己的理解和心得。對一時看不明白的知識，一定要找到老師，把疑點學明白，學透徹。

通過自己的不斷努力，我們學生對於數學的基本概念與定理不僅要能夠記得住，還要能夠在記住的基礎上靈活的理解與運用。

❹ 如何學好數學推薦一本好書

如何學好數學，《如何成為學習高手》（作者林泰峰，哈爾濱工業大學出版）這本書給出了答案。

本書的作者讀高中時，數學學的很痛苦，甚至達到了一想到下一節是數學課，就緊張焦慮的程度。他在前言中這樣寫道：「現在我自己成為了一名數學教師，當我站在講台上的時候，我常常能看到當初那個患有「數學恐懼症」的自己，他無法與數學建立親密的關系，他會因為自己無法理解數學公式，無法正確解出題目而感到沮喪和無能。我不希望我的學生面對數學時也感到這樣的恐懼和無助，所以我課下花了很多的時間和心思去優化數學課：把數學符號和公式翻譯成平常的語言，在故事中講解知識點，用類比和圖像提升學生的數學直覺，構建一個支持性和包容性的學習氛圍，和學生一起與「錯誤」共處等。本書後半部分的數學講解篇就是我上面的教學理念的系統化整理，我稱之為優化版的高中數學，主要有三個優化點：一，更為平易近人的數學，用日常的語言解釋了所有的數學符號和公式；二，更有故事性和邏輯性地重新梳理了主要高中數學知識點；三，更好地與大學的授課方式銜接，大學對數學學習的要求是理解和應用，而不是富有技巧性地解題，本書的數學講解就是側重知識點的理解和數學體系的搭建。這里我想再多談談與大學銜接問題，國內高中數學和歐美高中數學的最主要的區別就是與大學數學的銜接性，歐美高中數學從內容到形式都與大學風格很接近，國內的學生到大學時卻常常要面對轉型的痛苦，因為我們在高中時訓練出來的解題技巧在大學數學中變得不重要了，反而是我們所忽視的數學直覺（聯想、類比、圖像、構建、與日常的連接等）才是大學數學學習最重要的能力。我希望本書能減輕學生轉型的痛苦，讓讀者能在題海中探出頭來，領略一番大學風格的高中數學，說不定讀者當中就有中國未來數學教育政策的制定者。蘋果CEO庫克曾說，好的工作就是「leaving things better than you found them.」（讓你所做的事，比你當初遇見它的時候，更加美好。）我相信我是在做一份好的工作。」

再好的書也要找對人，《如何成為學習高手》這本書是一本小眾的書，她主要針對那些對數學學習和講解有更高要求的學生和老師，書中幾乎涵蓋了主要的高中數學知識點：

1. 玩具例子法圖像變換和橢圓方程

2. 極端值法雙曲線、多項式函數和有理函數

3. 故事法指數和對數函數

4. 數形結合法單位圓與三角函數

5. 配對思想數列求和

6. 積化和差思想向量

7. 同構法排列組合、二項式展開和二項概率

8. 繪圖法條件概率和貝葉斯法則

9. 對比法復數

10. 常識思維微積分

如果讀者不僅局限於會套公式和解題，還想要理解這些知識點的本質，那這本書會給大家帶來意外的驚喜！