Ⅰ 怎樣培養4～5歲幼兒的數學能力
倒著數數
媽媽首先教孩子學說兒歌《七字歌》
一、二、三、四、五、六、七，
七、六、五、四、三、二、一。
七個娃娃來摘果，
七個籃子手中提，
七個娃娃摘什麼?
一、二、三、四、五、六、七，
七、六、五、四、三、二、一。
在孩子熟悉兒歌以後，家長可對孩子講講怎麼樣倒著數數字，並且可以給孩子舉例。比如1、2、3倒著數就是3、2、1等等。
家長告訴孩子：「媽媽告訴寶寶一個數，請寶寶倒著數下去，要又快又好。」比如家長說4，要求孩子說4、3、2、1。
在訓練孩子倒數數時，家長應適時鼓勵孩子，增強孩子的信心。
這是為了訓練孩子倒著數數的能力。
看圖學數
家長畫幾何圖形，圓形、長方形、正方形、三角形，然後在各圖中分別畫出數量不等的圖案或符號標記。
讓孩子觀察圖形。媽媽說：「你認為它們都是什麼圖形？」孩子答：「長方形、正方形、三角形、圓形。」媽媽再說：「長方形在第幾排？正方形在第幾排？三角形在第幾排？圓形在第幾排？」孩子回答：「長方形在第一排，正方形在第二排，三角形在第三排，圓形在第四排。」
讓孩子觀察各幾何圖形中分別畫著什麼圖案或符號標記。然後媽媽問孩子：「數一數，每個圖形中的圖案有幾個？」讓孩子點數，說出「7」、「6」、「3」、「5」。媽媽說：「長方形里有7個茶杯，我們數物體，只要是五個物品的都用「5」來表示。」（媽媽指旁邊正方形里的數字「5」），依同樣的辦法，學習「7」「6」、「3」。
家長根據孩子的認知水平適當增添圖形和數字。
這是為了復習鞏固孩子對幾何圖形的認識；通過對幾何圖形的觀察來學習數的概念，同時復習序數。
各種圖形
用彩色硬紙片剪成正方形、長方形、三角形、圓形、橢圓形，各種動物的頭飾，頭飾數目與孩子人數相同，鈴鐺一個。
可以讓孩子叫幾個同伴一起玩。大人先讓孩子識別各種幾何圖形，記住它們的特徵。接著告訴孩子：「三角形是小雞的家，正方形是小貓的家，長方形是小兔的家，圓形是小鹿的家，橢圓形是青蛙的家，現在我把各種圖形放在場地上。」接著大人給每個孩子帶上頭飾，游戲正式開始。大人告訴孩子：「我開始搖鈴，小朋友們就趕快找自己的房子，我停止搖鈴，每個小動物都要站在自己房子的前面。」鈴聲停止後，大人檢查孩子站的是否正確，沒有找到房子的或找錯房子的孩子，要表演一個節目或學一下自己所扮演動物的叫聲，交換頭飾，游戲繼續進行。
大人讓孩子必須記住自己戴的是什麼動物的頭飾，以免找錯家。
鈴聲停止時，孩子必須停止跑動。
這是為了訓練孩子認識各種圖形，並掌握它們的具體特徵。
Ⅱ 怎麼教4歲孩子數數，順數和倒數，求方法
參考 1、注意不能有數手指的習慣，對數學的提高有極其不良的影響。 2、孩子學習的反應有個滯後性，不要急，慢慢來。 3、先要會熟練的唱數，1－10，1－20，1－50，1－100，1－120，即知道數序。 4、同時先學習點著數，隨後是看著數（不點），練習記在心裡。 5、其實加法、減法就是熟練的數序往前、往後推。 6、平時要做個有心人，在上樓、分碗筷、做游戲時，都要將數字的練習加上。 7、在10以上、20以上的加減法中，與10以內都有共同點的，先做幾個，再告訴孩子相同點，再反復練習到熟練。 8、每個練習都要熟練掌握，越到將來越輕松。 要寓教於樂，祝你的孩子學得快樂，不要急，慢慢來。
Ⅲ 如何教4歲孩子學數學
4歲的孩子屬於早教階段 一般這個階段的孩子喜歡故事，建議可以用故事的形式去讓他學習數學，或者可以在生活中形象的讓他認知數學學習數學。 我個人建議可以在生活中比如吃蘋果，切西瓜等趣味生活題中開始讓他接觸，讓他形成初步的數感，從而使他對數學產生興趣。
Ⅳ 4歲小孩數學怎麼教
4歲小孩數學怎麼教
4歲小孩數學怎麼教，4歲的孩子已經會做很多事情的，這個時候不少爸爸媽媽會給孩子報興趣班，大家都知道興趣是最好的老師，首先需要寶寶對數學產生興趣，下面分享4歲小孩數學怎麼教。
用手指算數
4-5歲的孩子數學剛入門，對數學認識很模糊，可以叫他們用手指來計算數學題，讓孩子體會數學的奧秘
體會樂趣
要知道數學不僅僅是指學某一個知識或者概念，學習數學其實很重要的是孩子的思維方式，在數學啟蒙過程中。讓孩子體會其中的樂趣，比如可以做一下活動。
可以買一些數字卡片給孩子，讓孩子在玩數字卡片的同時，學習數學。
平時多讓孩子數數，比如桌面上有多少個蘋果等待類似活動，不知不覺孩子在數學方面就會有很大的進步。
注意事項
4-5歲孩子的數學培養在於平時的點滴
對於4歲的孩子 應該教什麼樣的數學
1、隨機培養孩子對數學的興趣。日常生活中處處都充滿了數學，媽媽可以隨時利用當時場景對孩子進行數學教育。走在路上，可以讓孩子通過數有幾棵樹來學習點數；吃晚飯的時候通過讓孩子分發碗筷，使他學到一一對應；丈量房間尺寸的時候，可以讓他具備基本的幾何概念；即使是游戲，五子棋、跳棋等等玩具，也能調動起孩子對 數字 的敏感……
2、用實物教孩子掌握正確的數數方法。媽媽可以藉助於實物，無論是水果還是玩具，都能讓孩子通過感官的刺激來弄明白數字的意義。而且孩子在3—6歲期間，已經可以認識「大」、「小」、「多」、「少」之間的關系，這樣他就可以藉助具體的實物來理解數字的大小含義，以及數字之間的'順序關系。
3、指導孩子建立「數」的抽象概念。媽媽要幫助孩子慢慢地擺脫實物，讓他再進行計算的時候要憑借想像來建立數的概念。這時候媽媽不能著急，也不用強硬要求孩子必須丟掉實物，或不去掰手指，這也是一個循序漸進的過程。
4、讓孩子在實際生活中體驗數學的趣味。數學雖然是個抽象概念，但它也具有很大的趣味性。媽媽可以引導孩子在實際生活中利用數學解決一些簡單的問題，比如買東西時簡單的算賬，切蛋糕時幾刀能切幾塊，等等。用孩子熟悉的場景來讓他感知數學現象，體驗數學趣味，這樣孩子不僅能更快地學到數學，還能提高他的生活技能。
5、教孩子 學數學 不可盲目、急於求成。媽媽要注意的是，教孩子學數學不可急於求成，不能盲目讓孩子記憶，尤其是不提倡讓孩子去背圓周率、學習珠心算，對於幼兒奧數更要慎重。因為數學 思維 是靠理解，而不是靠機械背誦的，長期反復的記憶反而有可能會損害孩子的學習興趣和大腦機能。
6、避免孩子對數學過度敏感。數學在生活學習中很重要，但是數學並不是人生活學習的全部。所以，媽媽要讓孩子對數學的學習保持在一個合理的范圍內，既要培養孩子學習數學的好習慣，同時也不能讓孩子丟失了其他方面的學習與體驗。
四歲寶寶學數學的方法
1、在游戲中多念多反復
如果你想讓孩子學會一樣東西，法寶就是「重復」，不厭其煩的重復。古人不就是：「讀詩百遍，其義自見」的嗎?
帶寶寶上下樓梯的時候，可以嘴裡碎碎念著「1、2、3、4、5、、、、、、」;看到了車牌號，可以隨時告訴寶寶車牌上的數字，包括公交車的數字;在搭積木的時候也可以隨口跟寶寶說1個、2個、3個、4個等等。
家裡的水果、積木等不同種類的東西都可以讓他學著數。每次練習的時間，以不超過5分鍾為宜，否則孩子就煩了。
2、用兒歌或歌謠學習數字
用手指比劃數字，對於大人來說是約定俗成的，而對於寶寶來說可就需要一定的學習了。爸爸媽媽要反復教寶寶以手指的組合來代表特定的數字，同時編出兒歌式的語句進行配合，甚至讓寶寶給兒歌任意配曲，這樣可以為這項學習增加更多趣味性。
用下面的兒歌教孩子學1到5的數字的：
「1呀1，1是毛毛蟲爬呀爬;2呀2，2是小兔子跳跳跳;3呀3，3是小花貓喵喵喵，4呀4，4是小黃狗汪汪汪;5呀5，5是小白鴿飛又叫，1、2、3、4、5，我會從一數到五」……
1-10：
1像鉛筆細又長，2像小鴨水上漂，
3像耳朵聽聲音，4像紅旗迎風飄，
5像秤鉤來買菜，6像哨子嘟嘟響，
7像鐮刀割青草，8像麻花擰一圈，
9像勺子來盛飯，10像棍子打棒球。
3、玩數字玩具或者軟體
數字和字母玩具或者相應的APP也可以很好的幫助寶寶學習哦。
家長可以把10個數字按順序排好，依次讀給寶寶聽;或者將順序打亂，寶寶隨意抓起哪一個，就告訴他抓起的數字是幾，在這些游戲過程中，寶寶逐漸會學會數字。
4、在游戲中多念多反復
如果你想讓孩子學會一樣東西，法寶就是「重復」，不厭其煩的重復。古人不就是：「讀詩百遍，其義自見」的嗎?帶寶寶上下樓梯的時候，可以嘴裡碎碎念著「1、2、3、4、5、、、、、、」;看到了車牌號，可以隨時告訴寶寶車牌上的數字，包括公交車的數字;在搭積木的時候也可以隨口跟寶寶說1個、2個、3個、4個等等。
Ⅳ 4歲孩子的數學應該怎麼學
都豎信指說:數學是判斷孩子的羅輯思維能力，對於老師教的過程更是分層次。每學期老師在制定目標是根據孩子的年齡特點，制定當下適合孩子的。
就比如這幾周學習的數學類型題:按物點數、少添多劃、分成。
1、孩子對「按物點數」坦指的學習，培養孩子的手口一致的點數。在我們教余配室里，會出現的情況:有時數的比較快、總數會說錯。像這樣的情況，我們就藉助於生活中常見的物品讓孩子經常的點數 說量。給孩子加強鞏固現在孩子們整體的掌握的很好。
2、「少添多劃」的學習，在第一次講時孩子們少的如何添明白的特別好。對於多的如何劃掉不明白，就給孩子示範當數到和前邊的數字一樣多時，用手蓋著把剩餘的劃掉。這樣的講解有一部分孩子明白嘍！之後我們又運用類型題的多復習，家長在家的一對一的輔導進行練習。
3、數學的學習是連續性的，在本周我們給孩子講解的題:5以內的分解。運用物品讓孩子直觀的看到、理解。蒙氏工作藉助於「數棒 圓圓板 彩色串珠階梯」，這些工作一起強化。
數學的學習是從量到數字的。從抽象到半抽象的一個過程。幼兒園的數學更多藉助於實物讓孩子在理解中學習。
Ⅵ 4到5歲幼兒怎麼教算術
如何讓寶寶愛學習算術
把抽象的思維模式轉換為形象的記憶方式，我想孩子會感興趣，且能夠在大腦中儲存數字與實物對比信息。這種方式，可以無時無刻的對孩子實行教育，根本不用一本正經的去做。
1、孩子吃飯前讓孩子幫你拿筷子，而且要數數需要多少根，吃饅頭之前，先要孩子數好幾個人要幾個饅頭或者幾碗米飯才能夠大家用的，為了孩子不能怕麻煩，想要孩子知道什麼數字。你的飯桌就要按照這樣的數字進行一些改變，也讓孩子從中感悟興趣。
2、上樓梯，走路，玩游戲，做什麼活動都離不開數字，你只需要針對孩子的悟性高低適當調整到合適孩子的地步即可。
家長的的不耐煩和過度要求與批評，讓孩子更加感到自卑，更加感到沒有方法去認知，所以，要耐心一些，要懂得鼓勵與表揚的作用。還有，孩子會在某些程度犯些小錯，犯錯誤就要適度懲罰，這種時候，也要讓孩子用數字概括錯誤的嚴重性，小小錯誤做幾個俯卧撐，小錯誤再多幾個，稍微大點的還要多，如果數錯了，就要再多幾個等等，懲罰也要孩子學會用心感受。
教寶寶學算術的技巧
1. 先易後難
算術是比較復雜的，而對孩子來說，如果一開始就讓他們學習較難的算術，很難讓他們接受。家長可以將生活融入到孩子的數學學習中，例如去超市買蘋果，讓孩子自己挑選，並數出數量，等到回到家的時候，家長可以讓孩子洗兩個蘋果，一人一個吃掉後，問孩子還有多少個蘋果。通過這種方式，讓孩子在生活中不知不覺的接觸數學並學習數學，可以提高孩子對數學的興趣，而且也能夠幫助孩子理解數學在生活中的重要性。
2 運用分解技巧
從分解組合開始教孩子，一邊分，一邊用語言表述，一定要用嘴巴說出來，能說出來的孩子，表示她自己真的掌握了。從5以內的開始。先從分解2開始。每次分開後表述完，要記得在合起來。
3、大數記心裡，小數上下加減
加法：大數記心裡，小數往上數，如4+2= 把4記在心裡，往上數兩個數，5、6, 之後得出結果4+2=6
減法：大數記在心裡，小數往下數，如6-3= 把6記在心裡，往下數三個數，5、4、3， 之後得出結果6-3=3。
家長需配合每日為寶貝出30道10以內加減法，提升幼兒的算術能力，注意不要讓孩子數指頭，養成習慣不好改，培養心算能力。
4 、需要幼兒掌握的一些識記的東西
第一個需要識記的是：10加幾就等於10幾，例如：10+1=11 10+2=12，一直加到9，第二個需要識記的就是1+1=2 2+ 2=4 3+3=6 4+4=8 5+5=10 6+6=12 7+7=14 8+8=16 9+9=18 10+10=20，這樣記住了以後，進行20以外的加減法運算，對孩子來說，就不會很難學;
家長可以教孩子的十以內加減法口訣
一九一九好朋友，
二八二八手拉手，
三七三七真親密，
四六四六一起走。
五五湊成一雙手。
一加九，十隻小蝌蚪，
二加八，十隻花老鴨，
三加七，十隻老母雞，
四加六，十隻金絲猴，
五加五，十隻大老虎。
看到9想到1，
看到8想到2，
看到7想到3，
看到6想到4。
看到大數加小數，
先把兩數換位置。
Ⅶ 5-6歲幼兒學數學的方法有哪些
【 #嬰幼兒# 導語】5~6歲的寶寶正是學數學的好時期，教孩子學數學的方法有很多，怎麼讓寶寶對數學更加的有興趣呢? ！
教5-6歲孩子學數學的方法
一、5-6歲寶寶學數學，首先要激起孩子學習的興趣。可以運用數學游戲的方式，讓孩子可以覺得學數學是很有趣的。
玩拼圖：將寶寶喜歡的可愛圖案剪下(例如有動物的舊掛歷)，再分割成4-5小塊，讓寶寶自己玩拼拼看的游戲。數學其實包含了「數、量、形」三大部分，而這個游戲就可以啟發孩子對「形」的概念。
水果排排：准備某種水果5個，就可以有很多的玩法。例如1、2、3、4地一個一個數，或是用各種方法分兩堆、三堆……當然也可以玩加加減減(如你有5個橘子，給媽媽2個，那就還剩下3個)。唱數不僅可以使孩子建立對數的概念，而且利用水果，還可建立數與物的「對應」關系。而將水果用不同的方法分堆，就是學數學里的分解與合成的概念。
二、從日常生活出發給孩子編題，問題要靈活多樣，能激起孩子的思考，讓孩子體會生活，豐富生活知識。如果寶寶愛吃蘋果，可編制「桌上有5個蘋果，吃了1個，還剩下幾個?」幫孩子穿襪子時，穿第一隻襪子時可以告訴他「媽媽幫寶寶穿了一隻襪子」，而穿第二隻時則再告訴他「媽媽又幫寶寶穿了第二隻襪子」。
三、能動手操作的題，父母不要給出答案，讓孩子去操作、體驗、領悟。比如孩子都看過能伸縮的活動推拉門或防盜窗，這些門或窗的結構是四邊形的。問他們為什麼不做成三角形而做成四邊形呢?叫孩子用竹棒圍一個四邊形和三角形，然派頌後壓一壓，看那個會變形。通過自己動手，動腦，能領悟出某些結論。
教5-6歲寶寶學數學的小游戲
游戲1：認識錢幣
游戲方法：
1、先准備1角、5角、1元不同的硬幣。
2、教寶寶排列形狀，由小排到大或大到小。
3、並教他認識上面的數字。
4、告訴他數字越大代表越有份量，可以買比較多或貴的東西。
游戲目的：教給他簡單的數字概念，並認識錢幣的不同，同時可利用錢幣的大小，讓他知道，少的面額形狀比較小一點，多的面額形狀大一點。
游戲2：跳蚤市場
游戲方法：
1、爸媽先准備一些要賣的物品，例如娃娃、玩具、鉛筆。
2、然後准備一些零錢(也可以用假幣)給寶寶。
3、由爸媽來扮演老闆，寶寶演客人，請寶寶來買東塵襲鄭西。
4、對於小寶寶，爸媽可以把每個東西都定一樣的價格，例如全部定價1角或1元。若寶寶對於數字、金錢很有概念，則可以依照不同東西、不同定價來讓寶寶來買東西。
游戲目的：通過買賣可讓寶寶建立買東西要使用錢的常識，也讓他知道錢用完了就不能再買東西，同時，建立簡單的物品價值觀念。
游戲3：一起去買東西
游戲方法：
1、爸媽帶著寶寶一起出門買東西。
2、可以拿起物品，告訴他上面貼的是價錢，要有足夠的錢才能買東西。
3、接著讓寶寶禪笑看媽媽和售貨員交易，之後再告訴寶寶，如果媽媽給的錢是剛好的，就不用找錢，不然就要等售貨員找錢。
4、可以給寶寶剛好的錢，訓練他自己去買其中一個小額商品，例如一包糖果等。
游戲目的：通過看標價、實際拿錢購買，慢慢讓寶寶理解錢的用途以及錢與物的對應關系。
游戲4：我要存錢
游戲方法：
1、當寶寶已經了解物品要有錢才能購買之後，爸媽可以開始教他存錢。
2、如果他想買某個玩具，爸媽就告訴他等存夠了錢再去買。
3、借機教他把過年紅包存起來，或是當寶寶有一項好行為時，給予零用錢作鼓勵。
4、等存了足夠的錢時，再帶他去買想要的物品。
游戲目的：養成他存錢的習慣，不過也提醒爸媽如果是好行為(例如幫媽媽做家事、說話算話)而給予零用錢時，要注意不要讓寶寶造成沒有給錢就不幫忙做家事的反效果。
早期教育教孩子學數學的訣竅
眾所周知，很多媽媽都比較關注孩子的早期教育，而針對兒童數學的早期教育更是媽媽們所看重的，作為家長，我們該如何教兒童數學早期教育呢?
很多人以為冬冬生來就有數學天賦，但我知道，在他小時候我教他從1數到100，他比同齡的孩子學得差。是早期的游戲，讓冬冬頭腦中的「數學筋」發達起來。很慶幸我們在他很小的時候注意到了他偏愛文科，並及時通過游戲的形式幫他補學數學，才使冬冬到後來文理科全面發展，確保學習成績一直優異。
我在他很小的時候開始教他算術，曾經教得很費勁，卻不見成效。從1數到100學了好多天還是數錯，數到30就跳到50是常有的事。當時我很犯愁：教他這么簡單的數字都沒有概念，上學以後那麼復雜的數學計算他怎麼能學好呢?我認為他不是學數學的料，腦袋裡少了數學這根筋，只是在語言方面天才早露，比別的孩子好很多。
為了上學後不至於跟不上數學課的教學進度，沒辦法只有笨鳥先飛了，我開始在他的數學學習上下工夫。記得冬冬三四歲的時候，我開始幫他往數學上使勁兒，最初就是從日常生活小事開始。家裡買來蘋果洗了後開始裝入果盤，我會讓冬冬和我一起一個一個數著往盤里裝蘋果，知道了多少個以後又拿出去幾個，再數一數還剩幾個。冬冬就這樣開始了對數字的認識。
我還捎帶講起了加減法，不管他懂不懂，先講了再說，相信他慢慢會明白。吃飯前桌上擺好了飯碗和筷子，我會讓他數一數幾個碗幾根筷子，然後再拿一個碗來，不失時機地問問他，又加上了一隻碗，現在是幾只碗。
如此這般，多次下來冬冬終於有了數字的概念，他甚至會主動問我：「媽媽，咱們為什麼多拿了三隻碗?」於是我告訴他，今天煲了湯，每人需要單盛一碗湯。這個時候我已經很高興了，冬冬的那根數學筋分明快找到了。
冬冬4歲時，我們開始玩起了打撲克，主要是玩「抓大點」。就是幾個人輪流抓牌，誰先湊夠21點，或誰的點數大誰就贏，點數小或抓冒了就輸。有時我們一家人玩，有時他也和表哥表姐玩。這「抓大點」整個就是一個加法練習，只不過是採取了玩撲克的形式，而且還論起了輸贏，贏了還有獎勵。於是冬冬樂此不疲，經常自己把撲克拿過來，拽著我和他爸爸陪他玩「抓大點」，卻不知這正合我的心意。
「抓大點」玩了一段時間後，我們又玩起了「搶30」。這是姐姐家的三個孩子發明的游戲，冬冬也和他們玩了起來。一般的玩法就是兩個小孩從一開始按順序抓牌，輪班數數，可以一次數一個也可以連數兩個數，誰先搶到30誰就贏。這比「抓大點」可難多了，不再是憑運氣和加法的計算，還加上了邏輯運算與數字分析。因為你不但要考慮到自己，還要推測你的對手是什麼心理，然後再考慮怎麼才能搶到那個最最關鍵的數字。
冬冬和小表姐都是爭強好勝的孩子，於是每每玩起「搶30」來，就是一場嘴快、心快、算計快的戰斗游戲。這使兩個孩子都養成了心算快、推算準的習慣，讓他們在後來大大小小的數學考試中答題又快又准，終生受益。
到了快上小學時，冬冬對數學已經非常感興趣了。我們會經常到書店買數學書籍，特別是買來一些趣味數學書，冬冬看起來津津有味。我和他爸爸也會經常拿著書給他出一些趣味數學題，他做起這些題已經不太費力氣了。
Ⅷ 4歲兒童數學啟蒙教育
4歲兒童數學啟蒙教育
4歲兒童數學啟蒙教育，我們長大後就逐漸明白，數學在我們生活中其實是很重要的，那麼想讓孩子學好數學，數學啟蒙是很重要的，下面為大家分享4歲兒童數學啟蒙教育有什麼方法，我們一起來看看吧。
幼兒數學教育，最重要的是啟發幼兒對數學的興趣。
首先要給幼兒建立數學認知，把數學生活化、游戲化、兒童化，最重要的是趣味性。
1、通過游戲進行數學啟蒙
游戲場景學數學是培養孩子對數學的興趣最合適的方法，有利於培養孩子積極主動地探索數學。
因為游戲能對小朋友的規則意識、執行能力和策略意識進行綜合鍛煉。
游戲都有規則，小朋友要聽懂規則、服從規則，同時又要達到目的；當規則變化的時候，他們也要跟著變化自己的策略。
這個過程，不是記住知識點就夠的，它其實鍛煉了小朋友對知識靈活應用的綜合能力。
2、通過繪本進行數學思維啟蒙
沒有孩子不喜歡故事的，這種啟蒙方法使得原本枯燥的數理內容變得生動有趣，在聽故事的同時，不知不覺吸收知識。
繪本整個看下來，一點都不枯燥！聽著像天書一樣的數學知識，在繪本都能找到現實生活中的依據。
以場景式代入的方式讓孩子先融入到故事中，再從故事裡發掘數學問題，進行解剖和分析。
數學學習最主要的是要體會知識背後的思維方法，畢竟知識是固定的，而背後的思維方法才是最具價值的。
3、看動畫片進行思維啟蒙
兒童動畫系列，片中小人物熱愛數學，用數學來解決日常生活中的障礙，將圖案、數字和形狀的知識融入動畫，內容充滿互動，幫助幼兒用數學方法解決日常生活問題。
孩子能掌握對數字的認識、數學的技巧，同時發展孩子的思考性。
何秋光學前數學，用孩子聽得懂的語言，感興趣的主題和游戲，從具體到抽象，真正培養孩子的數學思維！讓每個孩子都愛數學！
1、認識數字
孩子認識數字，先從會學數數開始的，有的孩子會早一點，有的會晚一點。記得在我家大寶一歲半的時候，每次帶他爬樓梯，他走得很慢，每上一個台階，我便數一個數字。
剛開始的時候是重復1~10，每次我數一個數字，孩子也會跟著講，這樣經常練習，孩子慢慢就會數1~10的數字了。
當他很熟練之後，我又開始增加一點點難度，從1~20，再1~30，1~40，1~50，1~100，循序漸進。
即使不是爬樓梯，平常走路數腳步、數木棍，或者給孩子一盆豆子，讓孩子數，讓孩子在玩中學習。
教孩子認識書面上的數字
先教孩子10以內的，生活中很多場景都可以看得到這些數字，比如門上，車上，馬路邊上，看到的時候，就和孩子一起來玩猜一猜的游戲，孩子答對了，及時給孩子大大的鼓勵和表揚。
10以內的都認識了，之後再教11-20，20-30，看孩子的學習進度，如果孩子知道了其中的規律，可以把數字寫在小黑板或者上紙上，讓孩子來認讀，看誰能讀出數字會更多。
2、感覺數量
孩子認識了數字之後，並不代表他就此對數量有了概念，這時就需要大人教會給孩子。如何讓孩子感覺數量呢？在日常生活中就可以完成。
比如，家裡買了一些蘋果，媽媽對孩子說：「寶貝，你道水果籃中給媽媽拿兩個蘋果好嗎？」然後把2字寫在小黑板上，或者讓孩子拿3個，4個，5個等。除了水果，家裡任何物件都可以用來做引導。
3、5-6歲孩子：數學運算練習
孩子熟悉以上了，就可以開始教孩子加減法，也就是運算。教孩子數學運算的時候，應該是先教加法，後教減法，先易後難，以免一下給孩子帶來很大的挫敗感。
加法運算
教孩子加法之前，先跟孩子解釋清楚什麼是加法。
比如，「寶貝，爸爸手裡有一個蘋果，媽媽手裡邊有一個蘋果，如果我們兩個人的加起來，會有幾個蘋果呢？」讓孩子來數，孩子算好了之後，就告訴孩子：「對了，把兩邊的東西放在一起或者合起來就是加法」。
先教5以內的，1+1，1+2，2+2，兩個容易的'夾雜一個難，比一下給孩子來難的，會更能讓孩子接受。當孩子熟悉了5以內的之後，再教10以內，15以內，20以內。
減法運算
孩子會了以上加法之後，就可以教減法了，同樣也是先解釋什麼是減法，從5以內的開始算起，難度逐步遞增。
邏輯狗
（有趣又無敵的邏輯思維養成神器）
優點：
1、能引起孩子的興趣，刷題分分鍾鍾。
2、比較接近我們實際生活，前面兩個階段，分別從生活的各個方面出發。尤其是交通工具這個部分，從第二個階段開始，花了一整本來介紹交通工具，交通規則，紅綠燈等安全常識。
第三個階段又在第二階段的基礎上，延伸擴展交通工具的常識。
3、 孩子的邏輯思維能力，觀察力，推理能力，以及知識儲備潛移默化地得到了巨大的提升。
缺點：
1、 貴。 1-5階段全部買下來最少要花掉1000塊錢左右。
2、 練習冊動手能力不多。孩子能動手畫的，只有每頁反面。它是練習冊的塗塗畫畫部分。 但是整套能讓孩子動手的，也就是後面的塗塗畫畫部分以及後面幾個階段的算數練習。
走進奇妙的數學世界
（孩子好奇心和思考力最大化被激發）
這套書中的主人公是兩個小矮人，通過這兩個小矮人，介紹了13種基本數學思想，啟發孩子看待問題的角度，培養孩子的邏輯思維能力。
優點：
以精準，有趣，充滿想像力的方式，引起孩子的好奇心，並且引領者孩子感受數字和公式背後的思維。 比如第一本中的第一課「不是一夥的」。因為很多東西沒有標准答案和唯一答案，
就是通過這樣慢慢的觀察，思考，再觀察，比較，理解，果果開始感受到思考的妙處，並且逐步愛上了思考。
缺點：
因為很多沒有標准答案，並且思維能力較強，需要我們家長在教孩子的時候提前做好充分准備，了解每一課想要教授的知識點和引導方法，否則很容易教到中間卡克。
摩比愛數學
（學霸養成必備）
《摩比愛數學》又一步從數學的角度深層次擴展了孩子的思維能力。
這套書分為萌芽篇，探索篇，飛躍篇三個階段，總共18本。 一般幼兒園小班的（3-4）孩子可以從萌芽篇開始，從認知圖形和數字開始進行數學啟蒙。
優點：
1、 思維導圖。學會看思維導圖，用它分析問題，會讓孩子更加具有邏輯性和全局性。
2、 每一個主題都有一個動畫視頻講解。 只需要掃描「視頻講解」的二維碼，就可以進去看知識點講解。
3、 闖關游戲有趣好玩，下方家長還能給孩子反饋評價，記錄孩子完成狀態是「是獨立思考完成」、還是「引導下完成」，還是「有點迷糊」。便於家長了解孩子的學習效果。