外國的數學成績怎麼樣

❶ 外國人數學智商那麼低，為什麼他們的科學成就那麼高呢

誰跟你說外國人智商低啊，中國古代一直是重文的，誰文章、詩詞寫得好誰是才子，他就有學問，科舉考試也是靠寫文章的，而歐洲注重數學、物理哲學等，比較著名的如歐幾里德、阿基米德、亞里士多冊粗脊德、蘇格拉底等等等等，他們認為這些人有學問。這是跟中國不同的。長期的進化因此近現代科學幾乎都產生於歐美而與中國無緣。
智商問題可能測得不準確，即抽樣測試時並沒有做到公平，當時測得時候中國還有很多文盲啊，中國很多地方都很貧窮凳磨，而州滲做測定時都是偏向智商較高的人，因而會使得中國的平均智商成績稍高於歐美。或者根本就沒有人去全世界各個國家做這個抽樣試驗，數據都是一些人憑想像編的。
至你如果想知道中國人智商是否真高於外國人 你就去親自做試驗吧，去世界各國隨機抽取一部分人試驗，那可是一項龐大的工程啊

❷ 為什麼總說國外數學教育不如我們，但是成就卻如此不凡

在網上游覽一些搞笑視頻，我們總能看到類似國外學生在數學方面一些啼笑皆非的內容，大多數人也許只是哈哈一笑，並不在意。國外學生數學非常差，這似乎成為了我們的常識，但是我們又發現，為什麼尖端的科技都在國外？為什麼他們數學那麼差卻還能造成非常牛的東西？這合理嗎？我們中國學生從小接觸到的教育是天道酬勤，只要努力，你就會成績好，就會成功，幾千年來這種價值觀一直深深印在每個中國人民的心中。國外教育與中國教育存在差異，但是很多方面沒有大家想像的這么簡單，接下來我們分析一下，為什麼國外學生數學差，卻還能發明出很厲害的科技？

總結：不光是數學，在其他科目上我們國家教學模式仍然存在問題。無論什麼科目，我們總是強調「重復」的總要性，不斷地重復，重復，再重復，取得好成績是必然的，但是這樣培養人才並不是一個合理的做法。「重復」可以讓你做對題，取得好成績，但是它也會固化你的思維，讓你變得沒有創造力。舉個例子，我們國家在小學數學課程中會一遍又一遍的告訴孩子「記住了，0不能做分母」很少有孩子會問「為什麼」，就算有孩子問，老師的回答估計也一樣「分母為0無意義！」，在國外有個小學生向老師提問分母為什麼不能為0，老師讓他自己研究，他經過好幾個月的討論與學習，寫了一篇假如分母為0會出現什麼問題的文章，結果被刊登在專業的數學研究報紙上。

這種情況在我國不會出現，沒有老師願意自己的學生去做「無意義」的事情，在老師和家長看來，提高成績才是王道，但實際上恰恰是這種「無意義」的事，更能提高孩子的思維和興趣，對他的發展也是很有好處。再提一點就是我們國家在大學之前的教育太過嚴謹，一到大學反而放開了，而國外大學普遍是大學才是真正努力用功的開始。「在對的年紀做對的事」，孰是孰非其實我們已經看出來了，教學特別是教育人才，要講究「厚積薄發」，我們還有很長的路要走。

❸ 為什麼外國人的數學都那麼差原因是什麼

外國人的數學教育和國內是不同的，他們在數學計算時會傾向於使用計算器，這樣就減少了鍛煉口算及自行運算的機會，久而久之他們就更依賴計算器等設備，影響了他們的算術能力。

❹ 外國人的數學到底有多爛

外國人的數學到底有多差？這讓我想到以前看到的一個例子，一個中國的留學生和一個建築系的外國學生一起討論問題，然後遇到了數學裡面的三角形角度的問題。中國留學生說，三角形的三個角加起來是一百八十度。外國學生說我不信，然後就自己拿著量角器去量，然後發現真的是一百八十度，就回來和中國留學生說，天吶，你真是一個天才。這個例子我不知道是不是虛擬的，但是，外國人的數學不好，特別是英國人，還是有非常多的例子考據的。


卡梅倫曾在公開采訪中被問到8*9=?結果，他居然避而不答，因為怕答錯。這么幾年，英國人已經深刻意識到自己算數基本差的問題，BBC之前就報道過，英國人因為算數差，每年給國家造成了200億英鎊的經濟損失，包括算帳找零算錯，也包括算賬低效等等。2013年1月，英國一個數學老師代表團來到了中國寧波，浩浩盪盪50位數學老師，都來自英國排名前25的中學。他們來到學校里隨便問了學生一些數學問題，比如「72除以3等於多少」，中方學生一口答出來24。英國老師門驚的下巴都掉了。這都可以??怎麼可以這么快答出來??你們小孩居然會「乘法表」???要知道，他們算72除以3，是這么算的：10x3=30. 10x3= 30，4x3=12. 10+10+4=24。深刻認識到中國人算數的牛逼之後，2014年，他們從上海邀請了60名數學老師，飛往英國，給英國的學校分享「數學教學經驗」，由當時的英國教育部長直接負責。


看到這里的中國人心裡估計都和我一樣暗爽了吧？哈哈哈哈哈哈哈

❺ 美國人算術能力真的很差嗎

普通外國人的算術相較於同齡人的我們人，算術確實差了很多，但是說我們要了解外國的教育體制和管理到底有什麼樣的差別，不是說人家數學不好，人家又做不出那些高精尖的產品，只是說不同階層的人差距比較大。

而且很重要的一點，外國人的普通算術水平差，並不代表人家高等數學先行代數概率論等方面的研究差，因為初等數學和高等數學是兩個概念，很多微積分的大佬都是外國的創始人，他們在這方面的知識普及上比我們國內要好的多，而且計算某些物理化學的時候，使用的更多的是高等數學，初等數學用計算機是可以代替的，這並不算是多麼厲害的水平。

教育的方式是不同的，每個教育方式都有優點，有缺點，不要說什麼外國人的算術很差，就能夠代表什麼看科技的發展，看論文的鋪設哪一個國家的人更強，誰更有創造力，一眼就能看出來，不是算數就能決定一個國家科學技術發展的程度的，不要被簡單的表象所迷惑，這裡面差距的東西太多了，是體制的問題。

❻ 外國人的數學有多差，竟讓我們國家的團隊蟬聯數學奧賽冠軍

外國人的數學在國人的印象之中似乎比較差，或者說特別差，其實我們對國外的這個數學的理解有點偏差，數學可以簡單分為初等數學和高等數學，國外的初等數學確實不怎麼樣，但是要說高等數學，大部分國內的學校的學生都比不上人家。

初等數學你可能學的挺好的，無論是解個一元二次方程組，還是說進行快速的運算，你似乎覺得自己都挺優秀的，但是你跟國外的學生同等級的吧，不是說一個特別優秀的學校的學生比比高等數學差的不是一星半點，人家可能小的時候就接觸了，我們到了大學才剛剛學習，你就算初等數學學的再好，你的速算能力很好，你快得過超級計算機嗎？真正進行物理學研究的時候，你覺得用得到這些數學嗎？高等數學，線性代數概率論這事應用最多的數學，但是數學競賽只是考一些，思維這方面雖然有涉及，但是不是主體。

❼ 外國人的數學普遍很差嗎為什麼好多人連乘法口訣都不會

可以很明確的告訴你，外國人的數學的確不太好。相比於我們來說，外國人的數學水平真的可以說是小學生都不如。這也是近年來隨著網路發展，我們才知道的。

不過他們不會乘法口訣也不是他們數學不好的原因，那是因為他們並不知道有乘法口訣這樣一個東西，他們也有自己的一套算術公式，只是我們也不知道。乘法口訣自然是我們國家經過以前的一些數學家長期研究出來的算數瑰寶，但當他們得知有這樣一個東西的時候，也開始運用。在得知我們中國人數學很好的時候，很多國家也聘請我們的一些數學高手那當他們的老師。

總結的來說，外國人的數學差是因為，他們覺得可以用工具解決的事情，自然不必費心思如像算數去得到結果。像國外那樣快節奏的國家，必然想要用更快捷的方法去完成一件事情。那是我覺得外國人數學普遍偏差的原因之一。當然我覺得會乘法口訣表對學習算數能起到很大的一個幫助，也成就了外國人一說到中國人的數學能力贊口不絕，使我們驕傲的資本。