① 洋蔥數學
核心業務邏輯
洋蔥數學做的比較成功的地方就是，利用游戲化設計，段位，pk等為學生的學習提供了除了實際能力提升以外的第二個動力，就是系統中的段位上升，並且這個動力已經非常健壯了。使得用戶行為形成了非常好的內循環。
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用戶成長的兩條主線
學習型產品，用戶成長動力主線就是成績的提高（1）。目前洋蔥數學通過比較競爭機制（排行榜，pk等）已經建立了比較成熟，而且強度較高的第二個重要的用戶成長動力，就是段位級別的上升（2）。兩者是產品中用戶行為閉環和用戶活躍的關鍵。
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兩條線是相輔相成的關系，並且由於現實學習能力的提升不容易，不容易形成即時的反饋，因此段位的上升是能力提升的顯性展示。用戶在兩條線上的進度都應該隨時展示強化，這是用戶留存活躍的關鍵。
核心功能體驗分析
2.1 上課
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播放中：
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隨堂練習：
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這個流程上的讓用戶的激動因素（決定用戶留存）是：用戶的動機性（獲得知識）+課程的精彩/有趣程度。
以上流程中改進建議：
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2.2 試煉場
試煉場模塊包括：段位說明，練習模式，實戰pk模式，實時數據，升星秘籍。試煉場的運轉邏輯是， 練習模式/實戰pk模式/升星秘籍——>段位上升——>實時數據中的排行榜位置提升，但這中間有兩個問題：
練習模式，實戰pk模式，升星秘籍等都是只有初中7-9年級。對於小學和高中的人容易產生誤導。
根據段位提升規則，只有pk獲勝，才會提升段位，那麼「練習模式」和「升星秘籍」，就不應該放在這個模塊中。
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課程體系展示比較混亂
目前的洋蔥數學中應該是有三種課-主體課，升星秘籍，專項秘籍。後二者據我觀察是升級和專題課程，但是在首頁等用戶首流程中未出現，而是出現在「試煉場」這樣以段位提升為主軸的地方，而且本身和段位提升貌似沒有太大關系。這樣容易讓用戶迷惑，而且動力不足。
導致，用戶在進行這些課程時，不知道看視頻和做題目會給自己的能力有什麼提升。而且虛擬的段位提升不如實際的學習能力的提升對用戶的激勵大，這也是為什麼我認為應該以第一條線（能力提升）為主線。
2.2.1 練習模式
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問題：
入口處沒有出現關於「天梯」的字樣，完成練習後，提示"完成一次天梯練習"。容易讓人疑惑（跟底部的升星秘籍是同一套嗎？），練習模式的作用是什麼，對我的能力有什麼提升。這也是上面我對課程體系的疑惑。
2.3 PK模式
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這個功能非常好，通過pk和競爭的方式，直接增加學習動力，我認為在中文裡產品機制創造了實在的價值。
不好的點是數據不跟學生選擇的年級同步變化。學生的年級是9年級，但是pk模式默認還是7年級。
pk模式對所有年級開放，會導致高年級學生對低年級學生pk，這樣會削弱用戶的競爭動力。
2.4 升星秘籍
升星秘籍：
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問題：
升星秘籍到底什麼意思，我測試了一下，應該是「LV」會升，沒有解釋清楚
但是LV的作用沒有地方解釋，不明晰這個機制的作用，會削弱用戶提升的動力
專項秘籍：
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全部都是收費，
改進：增加「專項秘籍」的介紹，適合什麼段位，有什麼好處。也就是著重對「用戶能力」這第一條線的維護
2.5 激勵系統
激勵系統分三個：
段位：青銅，白銀，黃金，鉑金，鑽石，洋蔥學霸
升級渠道：pk獲勝
段位的應用：
實時數據中「好友數據」和「榮耀段位」，都是按照段位來排的名。
改進點：這里應該有個詳細的說明，關於升段的秘籍。
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校園pk賽：
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從學生側切入，採用這種集體榮譽的方式，讓學生拉新是非常好的方式。
LV級別：通過能力值疊加來升級(觀看學習視頻和做完隨堂習題可獲得能力值)
問題：但是沒說LV級別有什麼用處
洋蔥幣：觀看課程和做隨堂練習等努力都可以獲得洋蔥幣
用途：抽取裝扮，裝扮自己的虛擬形象
改善點：
首頁就應該傳達各個level和榮譽的獲取秘籍。實時數據應該放在首頁。
段位應該增加一個百分比，讓學生知道自己的位置
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2.6 付費流程
在課程學習中部分課程收費，出現收費提示：
主體課程中概念課免費，解題課收費或者限免；
天梯課程中部分專題收費
專項秘籍收費
不好的點：新用戶對於收費邏輯不清晰（主體課程中概念課免費，解題課收費。但是由於很多收費課寫的限免，但是用戶不是很容易理順這個邏輯），不清晰的話用戶就不知道自己花錢升級能買到什麼。
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優化建議
新增模塊
學生的錯題本
刻意練習的一個重要的點就是針對自己的薄弱之處進行練習，一定要有錯題本。
未來功能展望
學生自己的知識圖譜
目前app的主體是知識點和課程。用戶的數據也附著在主體之上，優化的前提是需要知道自己薄弱的地方在哪裡，所以有學生的知識圖譜是比較清晰的，學生可以有的放矢。
給學生量身定做的計劃
題目可以分級的話就可以按照學生隨堂訓練情況進行學習計劃推薦，可以作為收費功能。
用戶激勵改進
上面說了，洋蔥數學用戶成長的兩條動力線是：成績的提高（1），段位級別的上升（2）
用戶在兩條線上的進度都應該隨時展示。
根據以上，有以下改善建議：
增加對學生實際學習能力段位的鑒定
學生應該分幾個層次，例如：概念夯實，靈活應用，題型優化，綜合應用，
課程體系展示問題
應該按照課程的層次來展示，尤其是升星秘籍和專項秘籍等，應該拿出來。
首頁展示優化
首頁應該增加學生實際學習能力提升和段位積分提升數據，例如
學生的學習時長
展示學生對知識點的掌握程度，和需要強化的地方（概念夯實，靈活應用，題型優化，綜合應用，
學生段位和昨日提升情況，昨日lv，洋蔥幣的戰果等