如何提高孩子數學

A. 怎樣提高孩子數學成績

其實，學數學光靠做大量的題目是無法解決本質問題的。孩子數學成績差，實質是基礎知識薄弱、解題思路不熟悉、分析能力不足造成的。
如果家長讓正在學習基礎知識的中小學生，開始盲目採用「題海戰術」勢必會將一些錯誤的答案、誤解的知識也鞏固了下來，加大了糾正難度，容易形成了「一錯再錯」的惡性循環。
所以，想要提升孩子的數學成績，下面這幾點十分重要！
簡單小題別老做，多做綜合性題目
讓孩子做大量相同的題目並沒有實質性幫助，相反，重復練習相同題目會消耗更多的時間和精力，使孩子沒心思再學習。實際上，做題目不在於多而在於有效。
應用題、推算題、方程與不等式所涉及的知識點多，要求孩子將課堂上所學的知識融會貫通和活學活用。家長要督促孩子多總結題型和對應的思路，公式理解到位，題目一看就知道要考什麼。
遇到自己完全不會的題目，先花10分鍾嘗試解答，超過時間仍然無法解決就直接看答案，或者找老師講解。因為，迅速找到題目突破口，且能夠舉一反三才是最重要的目的。
認真審題，養成規范的解題習慣
在讀數學題的過程中，家長要讓孩子養成讀題邊勾畫的習慣。看見含公式、數字、符號的字眼、不理解的地方都用畫線、畫圈標記出來，減少審題方面的遺漏。
答題環節，一定要書寫細致、工整，尤其對數學來說非常重要。如果孩子書寫模糊，小數點的位置寫錯了，漏泄了一個「0」。升學時，差一分，就比別人低10個名次。

B. 怎樣提高孩子的數學成績

1、 有良好的學習興趣
（1）課前預習，對所學知識產生疑問，產生好奇心。
（2）聽課中要配合老師講課，滿足感官的興奮性。聽課中重點解決預習中疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂，及時回答老師課堂提問，培養思考與老師同步性，提高精神，把老師對你的提問的評價，變為鞭策學習的動力。
（3）思考問題注意歸納，挖掘你學習的潛力。
（4）聽課中注意老師講解時的數學思想，多問為什麼要這樣思考，這樣的方法怎樣是產生的。
（5）把概念回歸自然。所有學科都是從實際問題中產生歸納的，數學概念也回歸於現實生活，如角的概念、至交坐標系的產生、極坐標系的產生都是從實際生活中抽象出來的。只有回歸現實才能使對概念的理解切實可靠，在應用概念判斷、推理時會准確。
2、 建立良好的學習數學習慣。
習慣是經過重復練習而鞏固下來的穩重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學習數學習慣，會使自己學習感到有序而輕松。高中數學的良好習慣應是：多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。學生在學習數學的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，並永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學時間，以便加寬知識面和培養自己再學習能力。
3、 有意識培養自己的各方面能力
數學能力包括：邏輯推理能力、抽象思維能力、計算能力、空間想像能力和分析解決問題能力共五大能力。這些能力是在不同的數學學習環境中得到培養的。在平時學習中要注意開發不同的學習場所，參與一切有益的學習實踐活動，如數學第二課堂、數學競賽、智力競賽等活動。平時注意觀察，比如，空間想像能力是通過實例凈化思維，把空間中的實體高度抽象在大腦中，並在大腦中進行分析推理。其它能力的培養都必須學習、理解、訓練、應用中得到發展。特別是，教師為了培養這些能力，會精心設計「智力課」和「智力問題」比如對習題的解答時的一題多解、舉一反三的訓練歸類，應用模型、電腦等多媒體教學等，都是為數學能力的培養開設的好課型，在這些課型中，學生務必要用全身心投入、全方位智力參與，最終達到自己各方面能力的全面發展。
其它注意事項
1、注意化歸轉化思想學習。
人們學習過程就是用掌握的知識去理解、解決未知知識。數學學習過程都是用舊知識引出和解決新問題，當新的知識掌握後再利用它去解決更新知識。初中知識是基礎，如果能把新知識用舊知識解答，你就有了化歸轉化思想了。可見，學習就是不斷地化歸轉化，不斷地繼承和發展更新舊知識。
2、學會數學教材的數學思想方法。
數學教材是採用蘊含披露的方式將數學思想溶於數學知識體系中，因此，適時對數學思想作出歸納、概括是十分必要的。概括數學思想一般可分為兩步進行：一是揭示數學思想內容規律，即將數學對象其具有的屬性或關系抽取出來，二是明確數學思想方法知識的聯系，抽取解決全體的框架。實施這兩步的措施可在課堂的聽講和課外的自學中進行。
學數學的幾個建議
1、記數學筆記，特別是對概念理解的不同側面和數學規律，教師為備戰高考而加的課外知識。
2、建立數學糾錯本。把平時容易出現錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達到：能從反面入手深入理解正確東西；能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對症下葯；解答問題完整、推理嚴密。
3、記憶數學規律和數學小結論。
4、與同學建立好關系，爭做「小老師」，形成數學學習「互助組」。
5、爭做數學課外題，加大自學力度。
6、反復鞏固，消滅前學後忘。
7、學會總結歸類。可：①從數學思想分類②從解題方法歸類③從知識應用上分類
學習上占第一，每個同學都可以做到。之所以你占不了第一，主要有兩個原因：第一、生活方式、學習方法不正確，第二、沒有堅強的毅力。在這裡面毅力是第一重要的，學習方法是第二重要的。

C. 如何提高孩子數學思維

• 首先在孩子三四歲的時候，培養孩子對形狀的觀察和比較，教會孩子識別基本的形狀，讓孩子去觀察比較後，再讓孩子相對應的按要求排放好，逐步培養孩子的觀察能力、比較能力和對應能力

  

D. 怎麼提高孩子數學成績

鏈接:

E. 如何提高孩子的數學成績

孩子怎樣提高數學成績?數學作為衡量一個人能力的重要學科，應引起初中學生的廣泛重視。可很多學生數學成績上不去，我認為主要原因無外乎基礎不好和學習不得法。下面是小編為大家整理的關於孩子怎樣提高數學成績，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
1孩子怎樣提高數學成績
前後聯系，縱橫貫通。
在做題中要注重發現題與題之間的內在聯系，絕不能「傻做」。在做一道與以前相似的題目時，要會通過比較，發現規律，穿透實質，以達到「觸類旁通」的效果。特別是幾何題中的輔助線添法很有規律性，在做題中要特別記牢。德國著名心理學家艾賓浩斯對遺忘現象作了比較系統的研究，指出遺忘是一個先快後慢，不均衡的逐漸變化過程，因此克服遺忘最有效的方法是及時復習，較好的典型習題最好能准備一本筆記本把它記下來，以後如碰到類似的題目就把它放在一起，同時也復習一下以前的習題，這樣，就不會忘記，又能增加知識。
記清概念，夯實基礎。
數學不等於做題，千萬不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式，特別是「不定項選擇題」就要靠清晰的概念來明辨對錯，如果概念不清就會感覺模稜兩可，最終造成誤選。因此，要把已經學過的概念整理出來，通過讀一讀、抄一抄加深印象，特別是容易混淆的概念更要徹底搞清，不留隱患。有些同學能看懂書中的內容，並不一定能深刻地理解它，初次看懂書中的內容，往往還只停留在表面，既使真正懂了，也不等於你已經記住了它，如果已記住了它，也不等於你會運用它。因此，有些題目不會做是可以理解的。一般來說，學習可分為三個層次，即識記——理解——運用，理解是關鍵，只有理解才能很好地記住它，只有理解才有可能靈活地運用它，而運用離不開記憶，更需要理解、訓練，做作業就是運用的過程，如果連記憶關、理解關都未能攻破，自然過不了運用關，更何況運用是一般原理到具體實例的運用，其中也有一些技巧，只有在不斷訓練中提高的自己解題能力，從而達到掌握知識的目的。