高一數學大班課怎麼上

1. 怎樣上好高一數學的第一節課

1 做好心理調適，盡快進入教師角色
盡快適應教學環境，作班集體中的領導者，從思想、行為等各個方面承受社會對自己的角色期望。
2 作為新教師，上課前要有良好的思想准備
①克服畏懼心理，樹立自信心。
②虛心向老教師請教，取得支持和幫助。
③ 設計好莊重儀表，把握好嚴中有愛
3 精心備好第一堂課，打好「第一仗」
深入研究大綱、教材，提高教育思想、業務水平和教學藝術。從教學過程來說，要做到教學目的明確，教學層次清楚，突出重點，突破難點；從教學語言來說，要做到語言生動形象，活潑有趣，邏輯性強，通俗易懂；從教學形式來說，要做到教學方法靈活，啟發得當，教學步驟嚴密，緊湊等等。
了解學生的實際情況。一是學生學習的積極性情況，就是學生想不想學你的課？愉不愉快？為什麼？二是學生學習的科學性情況，學生會不會學？是怎麼學習的？存在什麼問題？三是學生的有關預備知識和能力的掌握情況，也就是講新課要用的有關預備知識是否掌握？有關能力如何？
反復「試教」。及時發現問題，並逐個進行糾正；最好能熟悉到講課時不用看教案最好。
課後小結 。上完課後要及時對比備課和上課:分析在本堂課中有哪些較好地實現了原定計劃，還有什麼不足；課上發生的自己.沒有預料到的情況，自己是如何應變處理的，並進行分析；哪些問題在備課時沒有考慮到；學生在學習中有哪些反應；下堂課教學要著重注意些什麼等等;分析的結論記錄下來，作為下階段備課和上課的參考。

2. 如何上好高中數學

如下：

第一，提前預習。

在老師講新課時提前預習就可以保證自己在聽老師講新課時做到重點明確、有的放矢。也可以減少聽新課時的思維任務量，從而保證自己更好地跟著老師的思路學習，呀讓自己有更多的精力去克服新課中的重難點。

第二，課後復習。

為了在每天大容量的新知識學習中鞏固好所學的重難點知識，高一新生一定要在課下抽出一定的時間來對當天甚至近幾天所學的重難點知識進行有效的復習和鞏固。課後復習的具體方式主要包括：復習課本、復習筆記、復習自己積累的典型例題的解題方法和解題技巧。

第三，查漏補缺。

每當在高一數學課上遇到初中數學的知識而自己又恰恰沒掌握住的時候，就要及時的復習、理解並掌握好。通過這樣縱向地、有針對性地對數學知識的查漏補缺，就能快速補足學好高中數學所必需的重點知識。

學好高一數學的建議

1、內容提綱。老師講課大多有提綱，並且講課時老師會將一堂課的線索脈絡、重點難點等，簡明清晰地呈現在黑板上。同時，教師會使之富有條理性和直觀性。記下這些內容提綱，便於課後復習回顧，整體把握知識框架，對所學知識做到胸有成竹、清晰完整。

2、疑難問題。將課堂上未聽懂的問題及時記下來，便於課後請教同學或老師，把問題弄懂弄通。教師在組織課堂教學時，受到時空的限制，不可能做到顧及每一位同學。由於課堂上來不及思考成熟，記下疑難問題，可在課後繼續加以思考和探究，加以理解和掌握。

3. 如何上好一堂數學課

1、一是准備一定要充分。做到認真研讀教材和教參，明確本節課的重點難點，准備如何突破重點難點，這就要求要認真備課，在備課課中預設可能出現的問題，每個環節的設計是否合理等等。當然，一堂課想出彩，設計中要出現一些亮點。

2、二是向有經驗的老師請教。自己先天條件再好，經驗的積累是有一個時間的，所以想讓自己快速成長起來，虛心向有經驗的老師請教是很有必要的，平時做到多聽課，不管什麼人的課都可以去聽，因為每個人都有自己的優點，多聽多看一定沒錯。

3、三是做好一個對自己有幫助的課件。現在上課大家都喜歡用課件，但是要做到讓課件為我們服務，不要被課件牽制住了自己的思路，所以課件可用，但不一定時時要用，做到輔助教學就行，可以是幾張簡單實用的就可。

4、四是課堂上要學會調動學生，加強與學生的互動。一堂好課肯定是要讓學生積極參與才能算是一堂較成功的課，這就要求在備課時設計好與學生的互動環節，同時在課堂上要會利用課堂臨時生成的資源與學生互動。

5、五是事先將課堂中要講的每一句都寫下來，在寫的過程中，自己對整個課堂再一次熟悉，同時也會發現自己的過度是否自然，這個時候自己也會反復去思考怎麼做才更好。

6、六是多進行幾次磨課，多上幾次，同時在上課的時候一定要請到這方面有經驗的老師來講，課後及時請教，發現問題，及時修改，經過以上過程，一定可以拿出一堂好課的。

4. 面對高一新生,如何上好第一節數學課

這才七月份 就開始考慮九月份上課的事情了啊 真是好老師。
因為學生剛從初中到高中，和初中相比，高中課程與初中課程有很大的不同，所以第一節一般不要直接講新課 而是應該
1說幾個風趣點的跟數學有關的小故事先調動學生的興趣
2順帶把自己以後上課的要求也給學生提出來
3在學習方法上給學生幾點建議
4如果還有時間的話可以給學生先介紹一下集合的概念
5附上一個小故事，希望對你有幫助：
幼兒園老師在向幼兒介紹「集合」的概念：
老師：請所有男孩站起來。
（所有男孩站了起來）
老師：小朋友，老師告訴你們：所有男孩可以組成一個集合。
老師：現在請男孩坐下，請所有女孩站起來。
（男孩坐下，所有女孩站了起來）
老師：小朋友請記住：所有女孩也可以組成一個集合。
老師：現在大家明白了什麼叫集合嗎？
幼兒們：明——白——了——！
老師：那麼請大家說說看，所有椅子能不能組成集合？
一位幼兒舉手：不能，除非它們也能站起來。

5. 高中輔導班的數學課怎麼上

高中輔導班的數學課怎麼上？下面是我整理的詳細內容，一起來看看吧！

高中輔導班的數學課怎麼上

1、關注開頭，承下啟下

每節課的開頭，老師都會精心設計，有其亮點。如，有的溫故知新、有的開們見山、有的設置懸念、有的引經據典，娓娓道來、有的指導自學，自主探究，凡此種種，都需要我們給預關注，一旦走神就會覺得一片茫然，不明老師的意圖，趕不上上課的節奏，下面就會疲於應付，失去信心。

興趣是學習的催化劑，是學習的原始動力，一旦對所學的內容產生濃厚的性趣，就會更主動的投入，堅持不懈的研究，而老師都會在開頭來激發大家的性趣的。

2、緊跟進度，有條不紊

對於難點內容，老師都會設置台階層層突破；對於疑點的地方，老師也會用通俗易懂的例子進行釋疑；對於重點的內容，老師會選用經典的例題進行鞏固和提高。如果不與老師同步，當想聽的時候，就會丈二和尚模不著頭腦。

如果在聽課時遇到困難怎麼辦呢？不必急於馬上弄懂，因為在你思索這個問題時，新的問題又接踵而至，反而問題成堆，得不償失，事倍功半。應該作好記錄，待課後去搞明白吧！

3、把握關鍵，提高效率

在課堂上，我們不僅可以聽到老師對知識的精闢講解，還可以學到老師分問題和解決問題的方法，也可以通過參與課堂活動得到鞏固與深化。但是，由於人的毅力難以從頭到尾的全神貫注，需要亦張亦弛，所以上課抓住關鍵是非常重要的。

一方面我們可以通過預習來了解本課的重點，難點和關鍵，在上課時給預高度重視。另一方面，老師在課堂上反復強調、有是用彩色筆進行勾畫的，必是關鍵地方，理應關注。還有一些典型例題和定理的求解與證明的思路的探索過程，是解決問題的關鍵，必須弄清楚。另外，還有因人而異的關鍵，就是對你進一步學習有關鍵影響的知識與方法，也應全力以赴聽個明白。

提高數學成績滲行粗的方法

1、培養良好的學習興趣

常言到：興趣是最好的老師，有興趣才能產生愛好，愛好它才會去實踐它，達到樂在其中，才會形成學習的主動性和積極性。就自然的會立志學好數學，成為數學學習的成功者。就連孔子不是也說過：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。「好」和「帶絕樂」就是願意學，喜歡學，這就是興趣。

2、培養良好的學習習慣

很多數學成績不好或是基礎差的同學都沒有一個好的學習習慣。良好的學習習慣會讓你的學習感到有序和輕松，高中數學良好的學習習慣應該是：多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。在跟著老師腳步學習的過程中應該養成把老師講的知識翻譯成自己的特殊語言，並永久記憶在自己的腦海中。

3、重視課內要聽講，課後要及時復習

數學知識的掌握九成都是來自課堂，所以要特別重視課內的學習環境，尋求正確的學習方法。上課時要跟緊搞事的思路叢鎮，積極的開展思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。課後要及時復習不留疑點。在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍。認真獨立完成作業。要養成不總就問的學習作風。