小學數學筆記怎麼做

1. 小學數學筆記怎麼做 小學數學筆記5步法

1、字跡清晰。這個是毋庸置疑的。寫完筆記，第二天，或者以後根本不知道自己寫的什麼，那其實和沒做區別不大。而且還浪費了時間。雖然沒必要做成畫冊，但是必須要清楚工整。不然那就是演算紙。

2、聽懂課比記筆記更重要。對於一些反應快的確實可以課堂上記筆記，但是一定要聽懂老師所講的，再做筆記。如果僅僅為了做筆記，這個面上的工程，那根本毫無意義。老師上面講，你和復印機一樣，把它復制下來，而自己根本沒聽懂。這個筆記做了有什麼用？純粹瞎忙。其實很多學生是有兩本筆記的，一份是上課跟隨老師節奏，做的筆記大綱，另一份是課後憑借自己理解做的完整筆記。

3、有所取捨。筆記是不是需要把老師的內容都記錄下來？如果這樣也叫筆記，那直接讓老師統一復印不就得了。筆記一定是符合自己的。內容肯定是自己還不太懂的概念，定理，解題思路。把這個定義、定理和數學公式的推理推導過程寫出來。還有就是典型例題，能放到例題里的，絕對是最經典的。這個必須認真的寫下來，工整的寫好題目，然後把解題步驟全部寫下來每一步的依據，方便自己復習查閱。這時候的付出你會在中高考里徹底嘗到甜頭。

4、互助。你一份快樂，我一份快樂，我們分享後就都有兩份快樂。學習筆記一樣。同學直接相互借鑒，往往能發現自己忽略的地方。然後在整理豐富自己的筆記。

5、選擇質量過關的筆記本。數學筆記本一定記住，不是服務於一學期，一學年的，好的筆記本能跟你，初中高中整個學習階段。一定要選擇好一點，易保存的本子，大筆記等最好不要用。工欲善其事必先利其器。網上書店現在都有模板的數學筆記本。雖然有了局限，但是對於初用者，也挺好。

2. 數學筆記怎麼記

1、一記內容提綱

老師講課大多有提綱，並且講課時老師會將一堂課的線索脈絡、重點難點等，簡明清晰地呈現在黑板上，同時，教師會使之富有條理性和直觀性。記下這些內容提綱，便於課後復習回顧，整體把握知識框架，對所學知識做到胸有成竹，清晰完整。

2、二記疑難問題

將課堂上未聽懂的問題及時記下來，便於課後請教同學或老師，把問題弄懂弄通。教師在組織課堂教學時，受到時空的限制，不可能做到顧及每一位同學。

學習建議

1、學會制訂

括制定學習目標、時間安排、資源分配等等。學會制訂學習計劃，可以節約學習時間，提高學習效率。

2、學會預習

育家葉聖陶說：不教學生預習，他們經歷不到在學習上很有價值的幾種心理過程。學會預習，可以打有準備的仗。教會學生預習方法，可以讓學生更好的參與到課堂教學中。

3、學會聽課

是學習生活的重要組成部分，學會聽課是學法指導的重中之重。在課堂教學中，學生應該認真聽、注意看、多動腦、多練多記、歸納總結，把自己作為學習的主體，而不是旁觀者。

4、學會復習

學會復習能夠深入理解和鞏固所學。俗話說溫故而知新，復習是對知識集中再加工的過程。凱洛夫說，趕著馬車，不往後看，只向前趕，趕回家的只是一輛空馬車。只顧學，不復習，到期末的時候就差不多忘干凈了，很多同學一到考試就考不好，與不會復習關系很大。

5、學會寫作業

寫作業是讓學生獨立思考，用學過的知識去嘗試解決問題的過程。寫作業時會對課堂教授的知識進行檢查驗證，發現在理解上還有哪些漏動，及時糾正的話就可以不斷的提高。

3. 小學數學備課筆記怎麼寫

導語：小學數學備課筆記怎麼寫?備課分個人備課和集體備課兩種。備課的內容有課程標准，教材，學生，教法，學法。備好課是上好課的前提。對教師而言，備好課可以加強教學的'計劃性和針對性，有利於教師充分發揮主導作用。

小學數學備課筆記怎麼寫

1.激發幼兒對事物中存粗雹滲在的數、量、形、時間、空間及其邏輯關系的興趣，指導幼兒體驗生活中包含的各種數量關系，感知數學的重要性。

2.發展有關數、量、形、空肆絕間和時間的基本概念，鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預測等初步方法探究事物的主要特徵。

3.培養幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵幼兒運用數學思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實自己的答案，培養幼兒思維的靈活性、敏捷性和創造性。

4.培養數學的閱讀與交流能力，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物、圖片、符號、岩脊文字等闡述實際生活中的各種數學現象和數學關系，並與同伴、教師、家長交流。

5.鼓勵幼兒動手動腦，積極探究用簡單的數學方法解決實際生活和游戲中的簡單問題，感知數學的實用性。

4. 怎麼寫小學數學聽課筆記

可以學會從小學教育網里找從幼兒到高中的同步視頻課件，全國九大版本可根據需要自由選擇，很容易找到你需要的課堂筆記的課文的視頻課件。可以反復聽講、預習、復習，講得很透。

5. 數學讀書筆記怎麼寫

數學讀書筆記這樣寫，數學讀書筆記方式如下：

1、圈點筆記：閱讀書籍時，可隨時在書的重點，難點和精彩之處畫線或做各種符號。有些精讀的書，還可以用不同顏色的筆畫線，以示區別。

2、批語筆記：評注式筆記不單要摘錄，還要寫出對這些要點的看法和評價，寫上對數學知識的看法或體會。還可用摘要式結合全文要點，記下主要內容。

3、摘錄筆記：可摘錄在本子上，也可摘錄在卡片上。記下經典數學例題，重要的定理公式和其證明方法。

讀書筆記需知：

讀書筆記指讀書時為了把自己的讀書心得記錄下來或為了把文中的精彩部分整理出來而做的筆記。 在讀書時，寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。最簡單的一種做讀書筆記的方法是「摘抄法」。

所謂摘抄就是讀一本書、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下來，抄在本子上或卡片上。 摘抄的內容要根據自己的需要來定。可以抄錄領袖導師的教導，思想家、文學家、科學家的至理名言，人民群眾、英雄人物的豪言壯語和格言諺語等.還可以摘抄下你感興趣的詞段。

6. 怎樣做數學筆記

俗話說好記性不如賴筆頭，記數學筆記便於我們後來復習鞏固。我們要准備兩個筆記本，一
曰隨堂筆記，
一曰好題選萃。
隨堂筆記顧名思義就是記錄課堂上的重要內容。
在新課講解中，
對於概念，要記錄老師強調的要點、關鍵詞、以及更深層次的理解；對於定理，要記錄定理
的使用條件及用法；對於公式，要記錄老師總結的結構特徵、變形特徵、記憶方法、使用技
巧等。在習題課中，老師所講的例題都是有針對性和代表性的，它們能反映相關知識點的應
用方法或特殊的解題技巧。
我們在記筆記時，
不要照抄老師的解題過程，
只須把例題抄下來，
筆記本上留適當的空隙，不要因為抄答案而影響聽講。課堂上要專心思考老師的提問或聽老
師的講解，要注意老師所強調的知識點的用法或解題技巧。等下課後，自己再抽時間把的詳
細步驟獨立地做在筆記上，並對每個例題做一個總結。要總結到例題中某知識點的用法，此
類型題目的解法，還有一些特殊技巧等。只有這樣，例題的功能才可體現出來。在試題（或
練習）講評課中，有的題目具有獨特的技巧，有的題目反映某個知識點的特殊用法，這都是
我們要記錄的。另外，還有一部分題目，其本身就是一個公式或是一個規律性的結論，我們
姑且把它們叫做二類公式或二類定理。我們不僅要把它們記錄下來，還要熟記它們，可以為
我們做題提供更開闊的視野，至少在做選擇題或填空題時，就可以直接應用了。我們准備的
另一個筆記本好題選萃，主要用來登記一些有價值的題目。比如：一份試卷中，你容易出錯
的題目，技巧性較強的題目，有特色的題目，或你感覺有價值的題目，就要把它們記錄到這
個本上。還有你在一些課外讀物上遇到的有價值的題目也給登記下來。在登記這些題的過程
中，你會加深理解它們，從而記憶深刻。等過一段時間，你再看這些題時，可以檢查你對它
們所反映知識的掌握情況。一個學期下來，如果你記錄的好題都會做，那麼你的水平就不一
般了。

7. 數學筆記怎麼寫

問題一：數學課堂筆記怎麼寫？ 聽課時，我們應該如何做筆記？值得我們思考。
學習數學做好課堂筆記至關重要，那麼如何做數學課堂筆記呢？
一、記提綱
老師講課大多有提綱，並且講課時老師會將備課提綱書寫在黑板上，這些提綱反映了授課內容的重點、難點，並且有條理性，因而比較重要，故應記在筆記本上。
二、記問題
將課堂上未聽懂的問題及時記下來，便於課後請教同學或老師，把問題弄懂弄通。
三、記疑點
對老師在課堂上講的內容有疑問應及時記下，這類疑點，有可能是自己理解錯誤造成的，也有可能是老師講課疏忽造成的，記下來後，便於課後與老師商榷。
四、記方法
勤記老師講的解題技巧、思路及方法，這對於啟迪思維，開闊視野，開發智力，培養能力，並對提高解題水平大有益處。
五、記總結
注意記住老師的課後總結，這對於濃縮一堂課的內容，找出重點及各部分之間的聯系，掌握基本概念、公式、定理，尋找存在問題、找到規律，融會貫通課堂內容都很有作用。

問題二：小學一年級數學筆記怎麼寫 小學生一年級，他們所學的字還有限，不多，所以，筆記，不用記，但是，需要注意的就是，每天回來你可以問問孩子，今天學習了點什麼，看看他的書本上，那些題，問問他的思路，老師是怎麼講的就可以了。最後別忘了在孩子做完家庭作業以後，一定要檢查，並且找出錯題，讓孩子重新做一遍，整理思路。孩子自己能夠做對的，你可以問一問，原來他自己錯到哪裡了？孩子實在做不出來的，可以給孩子講一講，講完以後一定要讓孩子，再重新說一說這道題是怎麼做的？怎麼想的？

問題三：數學筆記怎麼寫？ 按照數學老師要求寫

問題四：怎麼樣忘記一個曾經喜歡而現在不喜歡自己的人 如果你還是喜歡她，那你永遠不會忘記她```知道你對她沒感覺的時候`

問題五：數學筆記怎麼寫工整 1、我們知道，高考所有的考點，知識點的出題都是建立在教材上的。所以，最開始的准備就是先找齊你的所有數學教科書。我們可以先從課本的目錄入手，同時在草稿紙上規劃知識點，將知識點進行分類，再在筆記本上謄寫新的屬於知識點的分類目錄――例如：一. ***
2、將知識點分好類後，再將大的知識點細分為幾個小的知識點，例如：1. *** 的含義與表示2. *** 間的基本關系。像這樣細分之後，逐一開始正式歸納筆記了！首先，我們需要宏觀的掃一遍本小節的重點，哪些是可以剔除的，哪些是必須記錄的，都需要根據自身的學習程度來把握，總的來說，就是書本總結要抓重點。特別提一句：書本用其他顏色標出的句子一定要抄，因為這些句子一般都是定義，掌握好該知識點的意思，才能更好的理解，幫助做題！
3、數學筆記最重要的學會掌握做題的基本方法，剩餘的高級難度題目是需要自我去拓展的。教科書最直接的方法是將做題的基本步驟都融入到了例題中。所以，我們在抄上每一小節例題的同時也不要忘了認真的看一遍做題步驟，並且還要掌握此題的規律，真正的學會「做」這道題，最好是將此題看一遍，然後將題目抄到筆記本上，自己再做一遍，然後再對照教材用紅筆更正一遍更有效！
4、除了以上這些，還有劃記筆的作用沒有用到。劃記筆的作用如其名一樣，當然就是劃記重要的關鍵詞了，或者一句相當重要定理，劃記是需要適當的，只需要劃記重要的部分，不要錯以為劃記都要滿滿地劃，搞得整個筆記本都是五顏六色的，看都看花了，在考試之前都找不到重點在哪，那筆記本的作用也會大大減小了。
5、我們做的筆記不需要有多漂亮，多整潔，只需要自己能看得懂便是極好的！所以，我們可以放心的使用便利貼，隨時將老師上課補充的知識點以及需要注意的事項寫在便利貼上對筆記進行補充，所以，平時也不必將筆記本寫得滿滿當當的，還可以留一些空白給便利貼隨時進行補充說明，完善筆記。
6、最後，也是不可忽視的一件事。那就是教材每一小節的最後都有該節的練習，題目雖然不多，但是確是精煉，而且整理筆記本來就需要花很多時間，何況是整個高中的書本，這樣簡短的練習不僅能夠檢驗自己的水平，同時還能節約自己的時間，何樂而不為呢？

問題六：數學課堂筆記怎麼寫？ 簡單記下思路，然後把關鍵步驟或者疑難步驟抄下就行。關鍵還是思路