『壹』 我愛數學作文
在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是我收集整理的我愛數學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
哎，提起數學，我就頭大，不，是看見數學老師就害怕。哈哈，這都是以前的我，如今的我對數學有了很大的改觀。讓我來給你們仔細講解一下吧！
低年級時，數學老師只要提到考試，我心中的煩惱就如心口上的一道傷痕，雖然很淺，但足以讓我刻骨銘心。三年級的時候只要陳老師一叫我上去做《實驗班》，心裡就像有一塊石頭壓的我喘不過氣來。特別遇到思考題，它認識我，我又不認識它。那條條難題專門跟著我對著干似的，一見我就乾瞪眼，一點兒也不友好。
今天下午第二節課，我又跟數學老師見面了。我自告奮勇主動把做好的《實驗班》拿給數學老師批閱。我跟以往一樣立在一邊，擔心有錯。老師批到一半的時候，面露笑容，嘴角微微上揚說：「不錯哦，全隊。」我聽了心裡別提有多高興了，像吃了蜜一樣甜。批到最後兩題了，我還能不能保證全對呢？心裡有點忐忑不安地想。「今天做的非常好，思考題也沒有錯，加油哦！」老師向我笑了笑，她的笑容如同冬日的暖陽照進我的心裡。聽了陳老師的話，我的心裡好似有一束煙花驟然升起，然後徐徐炸開，炸得整個肺腑都發熱發燙，那滋味令我渾身都陶醉了，突如其來的喜訊令我欣喜若狂。感動、感激、激動……。洋溢在我的身心。
回到座位後，我暗暗對自己說：「驕傲使人落後，虛心使人進步。我一定要繼續努力，要取得更大的進步。原來愛上數學就這么容易。
我愛數學，更愛老師那甜甜的笑容。
自進入初中後，隨這數學難度的不斷增加，我對數學的興趣也不斷加深。現在，我對數學的的愛好已經達到狂熱的程度了。
我愛數學。我現在有一個非常優秀的數學老師——范立軍。他的教齡已有二十多年，教學經驗十分豐富。他的講解，使我思路開闊，讓我遇到一般難題，解答起來得心應手。現在的數學課本，解說例題十分簡單，即使把書背得滾瓜爛熟，也很難入門。多虧范老師使我輕松步入數學的殿堂，讓我感受到了學習數學的快樂。
我愛數學。因為數學博大精深，象一座高不見頂的山峰，感覺高不可攀。在小學時，什麼有理數、一元二次方程、園等，幾乎一竅不通。就算上了初中，高中的數學知識也是看不明白的，到了高中，亦不會大學的……總之，數學之路，永無盡頭，一個人窮其一生，也不可能到達其顛峰。正因為它難，我才會迎難而上，才會喜歡它。我要挑戰困難，挑戰自我，向這數學的高峰，攀登不只。
我愛數學。因為我喜歡研究問題。每當遇到數學上的難題，我會不惜一切代價，無論用多少時間，我都要攻克它。當我把一道苦思冥想的難題做出來的時候，簡直是心花怒放，痛快淋漓，那種感覺是無可比擬的。有一次，我在課外書中，遇到了一道比較難的題目，我絞盡腦汁也計無所出，怎麼也列不出方程，本打算問老師，可又不甘心。於是，我靜下心來，認真思考，反復演算，終於找到一個隱含條件，於是這道題也就迎刃而解了。當時我的心中有說不出的喜悅。
興趣是最好的老師。我相信，憑我的努力、毅力和恆心，憑我對數學的痴迷，我一定會學好數學。
一看到數學書，我就心煩；一看數學老師心裡就害怕；一到數學課，我就深深地低下頭，想老師會不會不點到我上去演算呢？可是現在，我卻愛上數學了。這又是怎麼回事呢？
記得三年級第一學期的時候，我們班換了一位數學老師，姓杜。每次一上數學課的時候，我心裡非常害怕，就拿起書擋住自己的臉，把頭低下去。有一次老師在黑板上寫了三道題目，我就想：會不會點到我？千萬別點到我，結果卻點到我的名字上黑板寫，我就緊張地小聲嘟囔著：「怎麼辦？」我拿起粉筆看著黑板想：「我不會做怎麼辦呢？」此時，我捏著粉筆的手心全是汗。其他兩個同學都寫完了，就我一個人沒寫完，然後老師就請我回去了。到了下課，我看到同學小聲地說：「真笨，那麼簡單的題目都不會。」我聽了這話心裡很難過，直到放學，杜老師叫我去辦公室，我就更加害怕了，想：老師叫我去辦公室幹嘛呢？會不會批評我？我進了辦公室，老師微笑著對我說：「過來，不要害怕，以後放學之後，來這里，我來幫你補課好不好呀？」看著老師真誠的笑臉，我點點頭說：「好。」從此以後，每天放學，老師都幫我補習。
到了期中考，我看著這張試卷非常簡單，我一道題一道題地做，最後，我寫完了。我記得老師說過做完了，要檢查，然後我就拿起試卷檢查一遍又—遍，鈴聲響了，試卷交上去了，這次的數學考試我覺得無比輕松。不久，試卷發下來了，我一看我考了「98分」，老師用拇指表揚我，同學們把掌聲送給我，我非常開心！
現在我最愛上數學課了，每次上數學課時我就把手高高地舉起來。我愛數學。
我們學校每學期都要舉行一場「學霸」比賽。比賽當天，我早早地起了床，刷牙、洗臉完畢後，媽媽便叫我復習奧數，我看了一題又一題，充滿信心地來到學校。
不知不覺中午到了，我開始緊張起來，心想：萬一我考得不好怎麼辦！正當我憂愁時，前桌朱宏敏大叫：「快走啊，都要開始了！」我這才反應過來，趕緊拿起筆，跑向「學霸」聚集點。
「同學們，你們拿好試卷，寫上名字，考試馬上開始。」監考老師一邊發試卷，一邊說。我緊張得雙腳發軟，雙手發抖，筆都拿不穩。「叮叮叮」隨著鈴聲響起，考試開始了。我開始看題目，看到第一題時，我心想：好難，那先寫最後一題吧。可當我看到最後一題時，我發現比第一題更難。沒辦法，我只好一題一題，按照順序來寫。
時間過得飛快，當我還沒寫好時，鈴聲響了。我只好站起來，慢慢走回教室。在路上，我和同班同學一起聊剛才不會的題目，沒想到他們都能答得上來，我的信心瞬間跌入深谷，擔心自己成了班裡最差的，眼淚不自覺地流了下來。
過了幾天，數學課上，王老師宣布我們班「學霸」比賽的成績：「這次我們班奧數考得很好，總分得了全年級第一，鄭涵文得了一等獎，大家鼓掌……」王老師說話時，我一直在尋找著自己的名字，絲毫沒有聽見去。但我還是很開心，因為我們班得了全年級第一。
下午回家，媽媽說要帶我去吃牛排，說是為了犒賞我。原來，我得了三等獎，數學課上王老師報名字時，因為我太緊張根本沒有聽到自己的名字。我高興得一蹦三尺高。
這次「學霸」比賽，我不僅在同學心裡樹立起了形象，還為班級爭得了榮譽。所以，我想讓全世界的人聽到我的吶喊聲：「數學，Iloveyou！」
我們學校舉行了「鄉村少年宮」活動。每個星期總有那麼兩天是有少年宮活動的。
我參加的是數學探究，老師每節課都會給我們做一些開發智力的題目，不懂的，經過老師耐心的講解，題目變得非常簡單。慢慢的，我喜歡上了少年宮活動
鈴一響，老師走進來。「今天我們要練習的題目呢，跟我們這學期學的內容有關，就是圓柱和圓錐的表面積。」說著，把題目放在投影下，「你們知道，做這個題目的時候，最容易做錯的地方在哪嗎？」同學們積極舉手，老師叫到坐在第二組第二排的那個同學，說：「來，這位同學，你來說一說！」「我覺得最容易錯的地方在算表面積的過程中，因為步驟比較多，一不小心就容易算錯，而這種題目，一個地方錯了，那接下來就都錯了！」這位同學講得頭頭是道。老師鼓鼓掌，表揚道：「這位同學說得沒錯，這些題目考的就是你們能不能靜下心來去做，能不能仔細的去做，同學們要注意起來，那就開始吧1我想，這題應該難不倒你們。對嗎？」「對！」大家異口同聲，信心滿滿地回答。
「刷刷刷」，尖與書本摩擦時，發出的聲音。「有些同學已經做好了，為了等一下那些做得比較慢的同學，做好的同學去仔細檢查一遍。」老師看著同學們。等大家都做好了，老師仔細地分析給我們聽，很快我們已經會了。
當有些題目很難，大家都不知道該怎麼做的時候，老師會留給我們思考的時間，然後還是會耐心地講解。
這就是我參加的少年宮活動，我熱愛它，我們學校的活動多得很呢，有體育運動、十字綉、腰鼓隊……太多了，你看完了，有沒有心動呢？
今天是星期一，我早早地完成了老師布置的家庭作業，想看會電視，媽媽說：「我提個問，如果你能解答出來，就能為自己獲得半個小時的看電視的時間。」「好呀！」我信心滿滿的回答。「我家的對面有一個公交站台，6路、18路公交汽車在站台上停停走走」。透過窗戶，媽媽指著站台上的6路車說：「這輛車到站下了7人。」一會又來了一輛18路車，說：「這輛車到站下了19人。」假設這兩輛公共汽車原來坐的人數相等，現在6路車下了7人，18路車下了19人，這時6路車剩下的人數是18路車剩下的人數的3倍。假如現在都不上人，兩輛公共汽車上現在各有多少人？
我看了一下題目，思考了一下，這不正是老師剛講過的差倍問題，所謂的差倍問題，就是已知幾個數的差，以及它們之間的倍數關系，求這幾個數的數學問題。我告訴媽媽，第一步是用3-1＝2，3-1＝2的意思是把6路車剩下的人數看成3倍，把18路車剩下的人數看成1倍，2是兩輛車的人數相差2倍，19-7＝12，19是18路車下車的人數，7是6路車下車的人數，12是第一輛車比第二輛車下車的人數少12人，12÷2＝6（人），12是6路下車的人數比18路車下車的人數少12人，2是兩輛車的人數相差兩倍，6是18路車現在剩下的人數，3×6＝18，3的意思是第一輛車剩下的人數看成3倍，6是第18路車現在剩下的人數，18是6路車現在剩下的人數。
「答對了，你真棒！」媽媽微笑著沖我豎起大拇指，我靠自己的努力贏得了半個小時的看電視時間，今天的電視格外好看。
生活中處處有數學，我愛數學。
記得小時候，從幼兒園放學回來，媽媽總是叫我數家裡今天幾個人吃飯，多少只手，多少條腿。後來才知道媽媽是在教我數學。
進了學校以後，我發現數學是一門很有趣的課程，它不用死記硬背，只要你認真聽講，掌握它的規律，靈活運用和細心計算，一定能考出好的分數。
記得上學期期末考試，我考了100分，全班第一名，就很開心，也驕傲起來。到了下學期，我以為自己有好的基礎，學習就不怎麼用心，期末考試，只考了八十幾分。媽媽知道了，沒有罵我，而是坐下來很耐心地對我說：「你知道數學為什麼沒有考好嗎？不是你不會，是你輕敵了！數學不是你的那麼簡單，需要你的靈活，認真的細心。」聽了媽媽的話，我低下了頭。
轉眼，到了，數學越來越難，從簡單的一位數加減乘除，到了三位數除以兩位數、混合運算等。我才知道，學什麼都不容易，可我偏偏是一個虎大王，每天作業總是有那麼一點點計算上的失誤，更別說考試了。就拿這次期中考試說，我完全有能力考。因為一道計算出錯了，唉！
幾天前，開了家長會，媽媽不像上次那麼說好話了，回到家板著臉說：「一個人如果老是犯同樣的錯誤，不是他粗心，而是沒用心。不管數學、語文還是英語，都要用心去學，要有好的學習態度，方才有好的表現！」我聽了，便很慚愧。
我保證：「媽媽你放心吧，從現在起，我一定牢記你得話，把每門功課都提高，相信我，期末考試一定給你一個滿意的答復！」
數學，是我熱愛的一門功課，它一定要成為我的強項！
大家知道我是誰嗎？嘿嘿！不知道吧？我可是班上有名的數學達人啊！我愛數學，愛上數學課。盼望老師提問，要是別人都舉手，我就不舉手。因為大家都舉手，都是一些簡單題目，我不想回答，也不屑一顧。要是老師一提問，難倒了全班大多數同學，這下我來勁頭了，我非回答不可。我總是信心滿滿地站起來，用我那響亮的聲喉，一步步說出題目答案。
每當我做完學校作業，閑著沒事干時，我總會從書櫃中抽出一些奧數書，隨意翻到一頁，遇到簡單的以飛一般的速度寫下算式，或者腦袋中出現一串串數字。要是碰到難解的題目，廢寢忘食是尋常事。解不出會皺眉，咬牙，一手托著下巴，或者頭朝著天花板。筆在草稿紙上列下一個個算式，再否定，再列一些算式，找到一點思路我就會順藤摸瓜，一步一步地找到解題方法，列出過程，寫出答案。
課堂上，會目不轉睛，聚精會神地看著老師，全神貫注地聽著老師。每當老師提出一些難題，我並不是急著去做，而是專心致志地聽老師的解題方法，等老師講完了，我才拿起筆，按照老師的思維，把題目做出來。還有時，我做完了，看其他同學還沒做完，我並不是坐在那靜靜地發呆，而是摸索著題目，找找有沒有第二種方法可以解答。
我對數學的痴迷常常到了忘我的.境界，有一次，我正在解一道難題，媽媽讓我去買一些菜，我嘴上答應了。接過錢，可其實媽媽說什麼也不知道，我拿著書，邊走邊想，不知不覺，走到了小區門口。這時，一輛車飛奔而過，我這才恍然大悟，咦！媽媽讓我幹啥來著？不管了，先回家吧！我剛到家，媽媽見我兩手空空，只有一本奧數書，便問道：「菜呢？」我聳了聳肩，看來今天只能吃方便麵了。
我就是這樣一個人，一個熱愛數學，喜歡解題的人。
回到了家，正好那天要去彈鋼琴，於是我就給上書包去了琴行。當了琴行，遇到了我的一個同學，他就帶著我四處竄，本來我是該練琴的。當老師看到我的鋼琴作為是空的以後，就來抓我，看到我正在四處轉，就一把把我抓住，一巴掌就打了過來，我帶著紅紅的臉蛋，繼續練鋼琴......當時我萬念俱灰，感覺到了世界真的變成了黑色的了。
回到家後，我一直不敢把卷子拿出來，但是媽媽今天無意中看過我的書包，早就知道了，我要瞞也瞞不住。媽媽叫我把卷子拿出來，我拿出卷子，剛一轉身，媽媽一巴掌就打了過來，然後把我拉到了房間，兩個眼睛瞪圓了，怒火中燒，氣得眼淚都快流出來了。爸爸也一巴掌拍在桌子上，那聲音，我感覺比打雷的聲音還要響。此時此刻，我感覺到了今天，好像所有的不幸都聚集在了我的身上。
爸爸又走過來，一把抓住我，往地上一拉，我就倒在了地上。讓後爸爸不停地用腳踢我，好像恨鐵不成鋼......
在他們的痛打過後，就開始教我背乘法口訣，然後教育了我，對我說：「做任何事，你都要竭盡全力去做，不要在你四五十歲的時候感到遺憾。」
從那以後，我的數學不知怎麼的，就突然冒了尖，成了班上的第一名，而且到了畢業的時候也是這樣的。我想，這只有我和我父母知道，這是我們之間的秘密。
這一次的遭遇，不但讓我愛上了數學，也讓我懂了了該如何做人。
學數學，我快樂！」自從我參加奧數培訓班後，我幾乎每天都把這句話掛在嘴邊，今天我又情不自禁地說起這句口頭禪。
今天我在培訓班上遇到了一道奧數難題——
學校發現不少同學吃午餐時浪費現象十分嚴重，於是在飯堂門口貼出一張標語。告誡大家千萬不要浪費糧食，標語如下：
如果每人浪費一粒大米。全國十三億人口，每天就將浪費噸大米！請珍惜糧食！（已知1克大米約52顆）
要求我們填上標語中的有關數據。
我按照老師指導的方法，先求出一噸大米有多少粒：1000000克=1噸1000000×52=52000000粒1300000000÷52000000=25噸。25噸！25噸！一個多麼讓人震撼的數字！一個多麼大的天文數字！它能養活多少人呀！這么小的數據，竟然能算出這么大的數字來，這真是不可思議啊！數學真是無奇不有，無所不在。我以後不但要學課本的數學，還要學好生活中的數學；這么微不足道的、小小的一粒米也能變成如此26噸，可見環保的重要性有多大！這不正告訴了我們要珍惜資源嗎？
我想：數學是一盤大餐，我慢慢地咀嚼，數學就來到了我的身邊。這雖然只是一道題，但正如一滴水能折射出太陽的光輝，這不是告誡了我們要珍惜資源嗎？這不是如今資源浪費、生活浪費的一個縮影嗎？這時，我又情不自禁地說起我的口頭禪：「學數學，我快樂！」就是因為學數學，我才了解了一粒米的重要、才了解了的環保的重要、才了解了珍惜生活中一點一滴的重要！只要做到手算、腦思、眼看三位俱全，我會愛數學，永遠永遠！
新的學期已經過去兩個多月了，在這學期里我們學習了許多新的知識，有除法、整千數、千克和克、24時計時法?
星期六的晚上，我們全家去超市大采購，走在路上，爸爸突然問我，「彤彤，現在幾點鍾啊？」我答道：「7點10分」，「不對，應該說是晚上7點10分。」「那24時計時法是多少呢？」媽媽問，我脫口而出地說：「19點10分」，心想24時計時法每時每刻都與我們息息相關啊。超市裡人山人海，商品也琳琅滿目，看得我們眼花繚亂，我也在人群中穿梭著，自從認識了千克和克以後，我每拿到一樣東西，都會注意它的重量，到了散裝區，媽媽用袋子裝了點餅干，我自高奮勇地說：「讓我去稱。」只見阿姨把袋子放在電子稱上，顯示屏上跳出了這樣一行數：
1.558。我問媽媽：「這個表示什麼意思啊？」媽媽告訴我：「這是指這袋餅乾重1千克558克。」我恍然大悟，原來電子稱都是這么精確啊。我們選好東西准備結賬，營業員阿姨說：「總共235元」，爸爸給了阿姨三百元，我忙說：「阿姨，你應該找我們65元」，阿姨微笑地說：「小朋友，你算得既快又對嘛，真聰明。」我不好意思地說：「我已經上三年級了，這個二年級就已經學了。」
我們滿載而歸地走在回家的路上，我說：「現在是晚上9點45分鍾，我們來的時候是晚上7點10分，我們逛超市用了2時35分鍾。」爸爸高興地說：「原來我們家彤彤通過逛超市還能學到很多知識嘛。」
通過逛超市，讓我知道生活中處處都充滿了數學問題，我在今後要更好地學習數學，更愛數學這門功課。
我不愛那形狀多樣的「變形金剛」，不愛那漂亮時新的「公主裙」，更不希罕那好吃的巧克力糖。你問我到底愛什麼，我將自豪地告訴你：我愛我的數學課本！
每當新學期開始的時候，我第一個盼望的就是新數學課本。它像磁鐵一樣吸引著我，我一拿到手，就迫不及待地看起來，渴望罕點知道本學期我將學習哪些新的數學知識。
每當上數學課時，我就瞪大眼睛，看著老師寫在黑板上的字，傾聽老師的講解，生怕記錯一個概念、一個定律、一個公式。
每當清早霞光四射的時候，我就坐在窗前，放聲朗讀著課本上的每一個公式、每一個定律，一遍、兩遍、三遍啊！數學課本，我該如何感謝你呢？你是一位親切而耐心的知識老人，教會我們怎樣思考問題，怎樣分析問題和解答問題;你用簡練的數學語言向我們講解深奧的科學道理;你把我們帶到知識的海洋里遨遊，使我們知道了我國古代數學家劉徽的《九章算術》中提出的「微數」就是現在我們所說的「小數」，了解到德國數學家高斯的速算妙法；你帶我們與「+」「-」、「X」」等數學運算符號交朋友，讓我們熟悉它們的性能……歲月在流逝，轉眼就過了四個春秋，你已源源不斷地把知識送給了我們，使我們懂得了怎樣思考，怎樣運算。當我提筆寫這篇文章時，不禁心潮起伏，說不完對你的感激！
啊，我愛數學課本，我全心愛著數學課本！
說起我，有很多理想，比如說：當數學家、籃球運動員、建築師……，不過，我最想當的是數學家，因為數學可以給我許多快樂。
我喜歡做題。每次遇到數學題，我彷彿進入了數學世界，在那裡尋找真理和答案。讀了一道道應用題後，我會進入畫面里去解決問題，就像一個小朋友在數學王國里玩耍，充滿樂趣。不過有時也會掉進「陷阱」里不知所措，這時我會冷靜思考，一點一點地爬出「陷阱」；如果「陷阱」太深，我就會像在迷宮里走不出來，這時只好求助度娘了。
我不僅喜歡解答數學應用題，而且還喜歡閱讀數學書籍，不但讀教科書，讀數學名人傳記、趣味數學、數學故事等暢銷書，還讀了「美」卡爾·B﹒博耶的《數學史》。
寒假裡的一天早晨，我看到室外晴空萬里，心情特別開朗，便拿起一本數學故事看起來，不時地跟上面出現的題較上勁，不斷地思索和計算著。「吃飯了！」姥姥的叫喚聲打斷了我的思索，我疑惑地看了看錶，「啊！這一下就過了四個鍾頭啊！」我念念不舍地去吃飯了。半個小時後，我又回到了書中。時間悄悄從我身邊溜走，三個鍾頭很快過去了，我終於看完這本書，倒下便睡。看書時精神抖擻，可看完便像沒氣的皮球，你們說好笑不？再看看我用的紙，上面密密麻麻的，全是字！
你們說我是不是一個很愛數學的小朋友呢？
『貳』 我眼中的數學作文怎麼寫200字(四年級)
有人喜歡語文，因為她能與人交流；有人喜歡體育，因為他能強身健體；有人喜歡思品，因為她能告訴我們做人的道理；有人喜歡音樂，因為她能給我們動聽的旋律……你要問我喜歡什麼，以上我都喜歡，但我最喜歡的是數學，因為他有許多奧妙，在生活中有很大的用途，不信啊，我帶你到生活中去看看。
過節了，人們用彩旗裝飾馬路，3面黃的，3面紅的，3面綠的，讓乾巴巴的馬路變的婀娜多姿。廣場上擺放了許多漂亮的鮮花，一圈紅花，一圈黃花，一圈綠樹，相互映稱，非常奪目。這樣的排列還有很多，運用了一定的規律，使景觀整潔有序，美麗大方。
馬路上的窨井蓋為什麼都做成圓的，你想過嗎？如果做成長方形的話，長方形的長和寬都比對角線短，那如果蓋子豎下去放斜掉了就會掉進下水道。正方形也是這樣。而圓形的直徑都相等，無論怎麼放都不會掉下去。
為什麼樹木的支架、屋頂的梁做成三角形，衣架、伸縮門卻做成平行四邊形呢？你想想，如果樹木的支架做成長方形，大風一吹就容易變形，而三角形很穩定，所以房梁要做成三角形。衣架、伸縮門就是要讓他們能伸得開、收得攏，做成平行四邊形就是利用了它容易變形的特點。
愛美之心人皆有之。我的媽媽很愛美，別人總誇她穿衣很講究，每天都給人新鮮的感覺。其實啊，我幫媽媽數了數，她的新衣服並不是很多，只不過她很注意上衣和褲子、裙子的搭配。你想一想，3件上衣、3條褲子和3條裙子共有幾種穿法？對了，27種呢，嚇一跳吧？
帶你去我家走走，雪白的牆面，整潔的地板，有序的瓷磚，這里就有許多數學問題呢！不信，我給你出幾道。粉刷牆頂和牆壁四周，要用多少塗料？兩間房裡鋪地板，要買多少平方米？兩間衛生間里鋪瓷磚，一共多少平方米，要買多大規格的，大約多少塊啊？我們一家為裝修可是花了不少心思，忙著測量房間的長寬高、計算面積、去市場調查價格、買好各種材料，裝修的師傅說，你們一家可真會算，材料差不多。是呀，花的都是爸媽辛苦賺來的錢，盡量不要浪費嘛！
用一雙觀察的眼，去發現生活中的數學，你會覺得數學不再是一門枯燥的學科。
在我眼中，數學是美的，各種圖形或圓或方，各種建築有稜有角，還有各種各樣的對稱圖形，讓我們的視覺感到了美。
在我眼中，數學是美的，我們學習的求圖形的面積、體積公式和各種統計圖表，簡單明了，卻蘊涵了深刻的道理和大量的信息，簡單樸素中透出美。
在我眼中，數學是美的，你看一個個數學難題吸引了多少科學家，他們孜孜不倦地在數學的海洋中探求真理。
在我眼中，數學是美的，因為我們的生活離不開數學。有位物理學家狄拉克說過，上帝用美麗的數學創造了世界！
『叄』 喜歡上數學作文
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。豎慧兄你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是我幫大家整理的喜歡上數學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
升上高年級後，很多老師都會說：「數學很重要！你們一定要學會！」雖然我還是不了解數學對我將來的人生，到底有多重要？除了加減乘除，我想問所有的大人們，目前活到現在，你有用過圓周率三點一四做過什麼事情嗎？數學有這么實用、這么重要嗎？逼得我的童年，充滿了對數學的壓力和恐懼。
盡管百般不願意，但為了讓自己好過一點，我決心克服對它的恐懼。首先不是買考卷一直埋頭苦乾的寫，而是試著跟數學做好朋友。
找一些很好玩的題目，類似推理題目，循序漸進由淺到深，慢慢增加難度，也讓自己動腦，當題目被解答出來時，一股莫名的興奮，讓我非常有成就感。
到了一天，做到很難的題目時，就會很自然的去面對解決它。當你真的靠自己的實力解開時，你會很開心，並不知不覺的跟他做起好朋友。
數學其實真的不難，最難的`，其實是在瓶頸時存活下去，再不行，你真的只能從玩游戲中愛數學了。
現在我不會很怕數學，補習班考試時我還會高興呢！因為我知道，只要我努力，一百分就在眼前，怕數學的，值得試試看呦！
一個秋風席席的下午，我正在寫數學老師布置的奧數題，可是，我苦思冥想了一個小時，還沒有算出來，數學真是煩死我了，從此我就覺得數學是枯燥無味的，可數學是主科，不學也不行啊！
剛上二年級的時候，由於我很討厭數學，成績也很差。每次數學考試我都在90分以下，媽媽因此給我報了數學補習班，可是我每次上課的時候都不聽，雖然人在教室里，可是心都跑到九霄雲外去了，成績也沒有上升。
我上四年級的時候，余襲我們的數學老師換成一個老頭子，一頭白發，一看就覺得這個老師上課肯定不行碧談。人不可貌相，誰知他上課的課堂氣氛非常活躍，比以前的老師要好幾十倍。記得我們學方程的時候，他還編了一條順口溜，到現在我還記得。從此，我漸漸發現，數學原來也是很有趣的。我嘗試著走進數學那一扇大門。
上五年級時，我們的數學老師是一位披著長發，漂亮的女老師。她上課幽默風趣，課上我學到了很多的知識，更是愛上了解答奧數題，盡管有時會算很長時間，但是解答出來的喜悅卻無以言表。讓我最終愛上了數學，徹底走進了數學那一扇大門。
數學，讓我擁有好心情，陪伴著我一起成長。
『肆』 我為什麼喜歡數學作文
大家知道我為什麼喜歡數學嗎？因為數學它有魅力，我已被它深深的吸引住了。
今天，我又學會了一個新知識，那就是——加、減法的簡便演算法。學了加減法的簡便演算法，我的計算速度快了許多，學習計算更加輕松。舉個例子說說吧！比如： 367+498= ？我只要這樣想：把 498 看作 500 來加，然後用 367+500 ，發現多加了 2 ，於是我便在和里減去 2 ，結果得到 865 。而 796+295 呢？我這樣想： 796 可以看作 800 來加，而 295 可以看作 300 ，一個多加了 4 ，另一個多加了 5 ，於是算式就變成了 800+ 300-4-5 =1091 ，瞧，多方便呀！
學完了加法的簡便演算法，再來學習減法的簡便演算法就容易多了。如： 483-299 ，嘿嘿，我腦袋瓜輕輕一動，就有方法了。我先把 299 看作 300 來減，因為多減了 1 ，所以只要結果中加上 1 ，就是用 483-300+1=184 ，這樣就好算多了。不過呢，我可警告你一句：計算減法最好別動被減數的主意，要不可就麻煩咯！
現在，我越來越喜歡數學了，因為它讓我學會迅速的計算結果，數學真的是讓我回味無窮！
『伍』 我愛數學作文
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是我為大家收集的我愛數學作文，歡迎閱讀與收藏。
數學總是那麼奇妙，那麼神奇，它就像我的好朋友，讓我在學習中得到了許多快樂。
今天晚上媽媽和我比賽做口算，做完以後，一算時間，我用了11分鍾，媽媽卻只用了9分鍾，我好奇地問媽媽：「你是怎麼算這么快的？」媽媽說：「我是用乘、除法簡便運算的。」媽媽教我這種方法以後，我這才恍然大悟，原來一些計算題就像戲曲的變臉一樣，它總是以平常的面孔出現，裡面卻暗藏玄機。說拿450 ÷25這題來說吧！應該先用450× 4 ＝1800，再用25× 4 ＝100，最後用1800÷ 100 ＝18.在除法里，被除數和除數同時擴大或縮小相同的陪數，商不變。利用這一個性質，可以使許多這類計算題簡便起來，我試著又做對了幾道題，心裡真是說不出的高興。
只要你理解數學的規律，掌握它的脾氣，做起題來一定得心應手。
放眼望去，陽光方才露臉，溫和的太陽流蘇落至地面，院後興起的陣陣濃霧，圍繞在粉嫩的櫻花樹旁，清爽的空氣中，帶了些許的濕潤，啁啾的鳥鳴聲不絕於耳，大地被煙霧緊緊包圍。逐漸清醒的我，拉開窗子，向外野彎頭眺望。啊！這一切是多麼的詩情畫意呀，令我為此神魂顛倒，久久都無法移開視線。櫻花在群霧中若隱若現，彷佛是仙境中眾多仙女，個個曼妙婀娜，但又有些許的縹緲、不實，就如現實生活中，總是會有一些令人百思不得其解的事情。這般寧靜的清晨，竟讓我想到了——數學。
我想，在我的學習過程中，最令我痛苦的科目，應該就非數學莫屬了吧，彷佛每次只要打開數學作業，就會看到數字們在開狂歡派對般，瘋狂的旋轉著，扭轉自己的身軀；而方程式就如變形金剛般，不停的變身再變身，在等號的兩端交替著……見到如此景象，真是令我頭昏欲裂。每當我試著努力的去了解它們時，它們又瞬間化成成千上萬個巨大問號，我的思緒彷佛飄來一縷縷的薄霧般，愈來愈濃，愈來愈濃……濃得我看不清、猜不透！千頭萬緒，就是理不出一個所以然，漸漸的迷失在這陣白茫茫的霧中，無法自拔，這樣的折磨真是生不如死呀！
尤其是在考試時，分秒必爭的時刻，眼看剩餘的時間已所剩不多，眼看著看不懂的題目，試著想要思索、釐清一些頭緒，然而卻是一無所獲，當下的心情真的是慌張不已，想到分數一點一滴的被吞噬，卻身不由己的感覺，真是無可奈何呀！
相信一個人迷路在四周都是白茫茫的霧陣中時，最需要的就是尋求協助了吧！所以，為了打敗這個「數學大惡魔」，每當到了數學課時，就算老師的高分貝麥克風令我覺得腦子嗡嗡作響、頭昏腦脹，我依然強打起精神來，認真的聽講；當功課上遇到困難時，就去請求朋友、老師的大力協助，別讓身陷困境迷霧中的自己，在原地委靡不振，繼續頹廢下去。
當我改變了對數學的看法，主動的尋求幫助時，我漸漸的從這陣濃霧中脫身，彷佛有個無形的指北針，引導我走出伸手不見五指，白茫茫的四周。現在的我不但不再為了數學而苦惱，因為靠著自己的.努力，我等到了撥雲見日的這一刻，而迎接我的是一道道燦爛的曙光，是一道道嶄新的希望，就如眼前這場霧，等未清醒的陽光振作後，光芒萬丈，便會漸漸散去……
今天真開心啊！數學課是實踐活動課——抓黃豆，同學們個個都忙得不亦樂乎。我們分成每8人一小組，接著每個小組的組員在組長的帶領下分工協作，想辦法估計出1千克黃豆大約有多少粒？根據書里介紹的估計方法看來不難，但是要把誤差減到最低就非認真不可了。
我提的方法是本小組用杯子來量會准確一點，不過真是太可惜了，居然找不到杯子。後來我們組選擇了用手抓的方法，由組長柯梓榕負責來抓。哎呀！真沒看出來，柯梓榕那隻小手還挺大呢！一抓就是180粒，連續抓了30下剛好抓完1千克黃豆。「我們完成了，我們成功了」，笑容爬上了同學們的臉上，大家高興極了。接下來通過計算，我們得出30個180等於5400粒。就這樣，我知道了1千黃豆大約有早逗5400粒。
從這個實踐活動中我受到了啟發，可以用這頌睜悶些方法來試試瓜子，糖果，花生等，也可以利用這種方法進行更大數據的估計，看來生活中還藏著好多數學知識啊！
我對數學很入迷，我每天能做一百道數學題，這還是算少的，如果要我發揮全部實力，那我一天做一萬道數學題，兩天做四萬道。
有一天，老師布置了一百道數學題，同學們都愁眉苦臉，只有我眉開眼笑，我說你們為什麼不開心？有的同學說：「這也布置的太多了，並且媽媽讓我五分鍾做一百題數學題！」我高興的說：「你們不想做這么多道數學題，我可以幫你們做啊！」於是我就把我們全班的數學題一下子就做完了！同學們的嘴巴張得可以吞下一個地球了。
我做的多所以什麼題都難不到我。有一次考試，有一道特別難的題有一大半的同學都沒做出來，但是對我來說就特別簡單，考完試之後同學們都特別緊張，他們說：「那道特別難的數學題可是有三十分的。」當發試卷的時候只有我一個一百，老師問我這道題是怎麼做出來的，當我說出方法的時候同學們都覺得特別簡單。
我更加喜歡數學了！最後全世界的數學題都不夠我做了。