關於生活中的數學的作文怎麼寫

㈠ 生活中的數學小故事作文

在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是我為大家收集的生活中的數學小故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生活中的數學小故事作文1

一個周末的下午，我和媽媽去西緣浴室洗澡，當洗完澡時我們在照鏡子媽媽突然對我說：「女兒，我來考你一個數學問題，看看你會不會？」我張口就說：「好的，沒問題。」媽媽說:「你看到鏡子裡面有一面時鍾嗎？現在鏡子裡面的時鍾是7：15，你能想像一下現在是下午幾時幾分嗎？」

我想了一會兒沒做出來，時間一分一秒的過去了，我實在想不出來，只得不好意思地說：「我做不出來。」當我回頭看一下掛在牆上的時鍾，現在是下午4：45。媽媽問我現在能分析一下怎麼研究這個問題了嗎？媽媽提醒了我一下，鏡子里的鍾面時針與分針和掛在牆上鍾面時針與分針有什麼關系呢？這個時候我立即反應過來了，它們是呈左右軸對稱，這正是我最近學習的內容。

洗完澡回到家後，我要求媽媽再出幾個給我做一下。第一道是鏡子中鍾面時間為3：30，第二道是鏡子中鍾面時間為9：40。我立即動手在紙上採用對稱法的方法做出了這兩道題目的答案：8：30和2：20。

這時候媽媽又問我每次這樣做題是不是有點麻煩，有沒有更好的方法呢？我想了一會兒，沒有想出來。媽媽這時說：「再提醒一下小朋友，將鏡子里鍾面時間和實際時間加起來你能發現有什麼規律嗎？」我趕緊動手算了起來，3：30+8：30＝12，9：40+2：20＝12，發現鏡子里鍾面時間與實際時間加起來都等於12，此時我興奮的跳了起來。我知道了我知道了，只要將鏡子里鍾面時間與實際時間加起來等於12。

我說：「原來這么簡單！我怎麼沒想到呢？」媽媽笑著說「簡單嘛？這說明你遇到問題要有考慮的思路。在現實生活中，我們要善於去發現事物，找出它們的規律，那你就會覺得生活中的數學比課堂上講有意思多了。」

通過這件事，我發現生活中的'數學確實是無處不在，生活中、學習中到處都有。從此，我就更加喜歡數學了！

生活中的數學小故事作文2

在這多姿多彩的生活里，充滿的數學無處不在，就像：買東西，分東西，談價格，物品打折......等等，今天，我就發生了數學中，談價格的數學問題。

「姐，我好餓。咱家有什麼吃的？」「要不你去超市買點吃的吧！」一聽到去買東西，我就有點發愁，因為現在超市，便利店都很少開門的。「去我包里拿20元吧！不夠的話，再拿10塊，花余的在哪來。」「哦哦。」我興高采烈的騎著我的自行車，出發了。叮叮.....

到了王珂超市，幸好開門，我要大采購了。進去一看，我能吃的只有方便麵.膜片.鍋巴了，方便麵不能吃多，乾脆只買2包吧！我有一張方便麵有優惠卡，買一包，送一包，但只能用一次，所以，我就有了3包香脆方便麵。已經用了2元了，再買兩包膜片，一包2元，鍋巴一包3元。2+2×2+3=9（元）。再去便利店看看吧！（因為開門）這家，除了買的，還有零食。要不買點零食，吃不完，以後吃。蝦味條一包1元，就這樣吧！9+1=10（元）正好10元。一算賬，回家吃東西嘍！

是哎！數學是奇妙的，只要你發現......

㈡ 生活中的數學小故事四年級作文

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是我幫大家整理的生活中的數學小故事四年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生活中的數學小故事四年級作文 篇1

一個周末的下午，我和媽媽去西緣浴室洗澡，當洗完澡時我們在照鏡子媽媽突然對我說：「女兒，我來考你一個數學問題，看看你會不會？」我張口就說：「好的，沒問題。」媽媽說：「你看到鏡子裡面有一面時鍾嗎？現在鏡子裡面的時鍾是7：15，你能想像一下現在是下午幾時幾分嗎？」

我想了一會兒沒做出來，時間一分一秒的過去了，我實在想不出來，只得不好意思地說：「我做不出來。」當我回頭看一下掛在牆上的時鍾，現在是下午4：45。媽媽問我現在能分析一下怎麼研究這個問題了嗎？媽媽提醒了我一下，鏡子里的鍾面時針與分針和掛在牆上鍾面時針與分針有什麼關系呢？這個時候我立即反應過來了，它們是呈左右軸對稱，這正是我最近學習的內容。

洗完澡回到家後，我要求媽媽再出幾個給我做一下。第一道是鏡子中鍾面時間為3：30，第二道是鏡子中鍾面時間為9：40。我立即動手在紙上採用對稱法的方法做出了這兩道題目的答案：8：30和2：20。這時候媽媽又問我每次這樣做題是不是有點麻煩，有沒有更好的方法呢？我想了一會兒，沒有想出來。媽媽這時說：「再提醒一下小朋友，將鏡子里鍾面時間和實際時間加起來你能發現有什麼規律嗎？」我趕緊動手算了起來，3：30+8：30＝12，9：40+2：20＝12，發現鏡子里鍾面時間與實際時間加起來都等於12，此時我興奮的跳了起來。我知道了我知道了，只要將鏡子里鍾面時間與實際時間加起來等於12。

我說：「原來這么簡單！我怎麼沒想到呢？」媽媽笑著說「簡單嘛？這說明你遇到問題要有考慮的思路。在現實生活中，我們要善於去發現事物，找出它們的規律，那你就會覺得生活中的數學比課堂上講有意思多了。」

通過這件事，我發現生活中的數學確實是無處不在，生活中、學習中到處都有。從此，我就更加喜歡數學了！

生活中的數學小故事四年級作文 篇2

今天上午我和爸爸、媽媽一起去銀基買衣服，爸爸給我看上了一件，120元打9折，爸爸說要是你算對了就給你先買，要是算錯了就最後給你買。我對爸爸說：「120×90％＝108（元），對吧？」爸爸笑著說：「好，第一個給你買。」

媽媽又看上了一件衣服，130元打7折，我不由自主的算起來：「130×％70＝91（元）。」可不料媽媽卻說：「那邊還不錯，走去那邊看看。」

最終，媽媽買了一件97元的衣服，可這時爸爸不見了，我問媽媽：「爸爸去哪兒了？」媽媽說：「我也不知道。」我左看看，右看看，終於，我看見了爸爸，我急忙跑過去，原來爸爸看上了一件143元的夾克衫，但這家店不打折，爸爸讓老闆便宜十塊錢，老闆爽快地答應了。

之後，爸爸和媽媽又給我買了兩條褲子，共127元，媽媽又買了一件羽絨服139元，爸爸又買一雙鞋150元。

結賬了，爸爸讓我算算共花了多少錢，「108＋97＋143＋127＋139＋150＝764（元）

生活中的數學小故事四年級作文 篇3

今天中午，我和媽媽一起到超市去購物。走進超市一看，哇！各種各樣的食品展現在我們的眼前。……首先我們來到了飲料和牛奶區，我隨手拿起了一大瓶可樂看了看，發現右下角有「凈含量」800克，我問媽媽這是一瓶可樂的重量嗎？媽媽笑笑點點頭。然後我又拿起一袋牛奶仔細看了一下，每袋牛奶的「凈含量」是200克，媽媽問我：「要想牛奶和一瓶可樂一樣重，那麼需要買幾袋這樣的牛奶呢？」我思索了一下說：「一瓶可樂是800克，一袋牛奶是200克……800除以200等於4（袋）所以我們需要買4袋這樣的牛奶就和可樂一樣重了對嗎？媽媽微笑的說：「對的，每一個食品都有它們的凈含量。」

接著我們又來到的賣麵粉的地方，我觀察了一下，每袋麵粉的重量是1.5千克，現在我們家每次做餅是300克，那麼一袋麵粉要做幾次餅呢？我想了想：1.5千克等於1500克，1500除以300等於5（次），所以一袋麵粉要做5次餅。媽媽摸著我的頭說：「真聰明」。我的心裡暗自高興著。

最後我們又買了15個雞蛋大約1千克，一個火龍果大約550克，看著滿滿的收獲真開心啊！讓我感受到了數學中克和千克的知識，其實我們生活中也有不少關於數學的奧秘哦！

生活中的數學小故事四年級作文 篇4

雙11期間，許多超市都進行商品打折，我們小區邊超市也不例外。

媽媽的洗頭液快用完了，媽媽要去買四瓶。我們先到了佳美超市，洗頭液上面標著原價90元，現價打八折。我對媽媽說：「媽媽，我們就在這兒買吧!」媽媽說：「先別急，俗話說貨比三家，我們先去別的地方看一看。」我們又到了新區超市，我看中了洗頭液原價也是90元，不過超市給的優惠是滿80元減10元。我們到了最後一家超市，廉價超市，洗頭液上標著買二送一。媽媽說：「那麼就請兒子幫我算一下吧。」我心想：這太簡單了。便拿起筆來算到：第一家超市是90乘80%乘4，算出來是288元。第二個超市是滿80元減1O元。那麼就是4乘90=360，360÷80≈4，4乘10=40，360-40=320。第三個超市是買三送一，那麼媽媽要買四瓶的錢就只要付三瓶的錢，所以3乘90等於270元。270小於288小於320，所以在廉價超市買洗頭液最便宜。

通過這件小事讓我明白了生活處處有學問，只要我們處處留心，就能成為一個小小數學家。

生活中的數學小故事四年級作文 篇5

在生活中，各式各樣的事情都能從一個普通的小事變成一個既生動又引人深思的數學題。

今天，我寫完作業想看一本書，卻發現家裡的書都看完了，我從存錢罐里拿出90元錢去買書。

到了A書店，我看到上面的牌子寫著打九折，我選中了一本書【格林童話】,我算了下書的原價是65元，65x90%=65x0.9=58.5元，60-58.5=1.5元，便宜了1.5元。90-58.5=31.5元，還剩31.5元，我覺得太貴了，於是就去了B書店。

B書店是每滿40元減10元，於是我就找到了跟A書店一模一樣的書【格林童話】，我心算了下，書原價是70元，70/40=1.30元，70-10=60元，70-60=10元，便宜了10元，90-60=30元。

A書店賣58.5元一本，，B書店賣60元一本，這樣比較下，還是A書店買比較劃算，於是我就返回A書店，買了書就開開心心回家了。

回家的路上我就想，以後這個買東西，一定要先算算，看看哪家優惠再做出選擇，你瞧，一個生活的小事也能變成一道數學題。數學無處不在，我們一起熱愛數學，學好數學吧。

生活中的數學小故事四年級作文 篇6

星期天的中午，老爸見我無所事事，便給我出了一道數學生活實踐題，題目為：「我家的書房和陽台是連在一起的，總面積是18平方米，如果用30厘米×30厘米的方磚來鋪地面的話，需要多少塊這樣的方磚？如果一塊這樣的方磚價格是8元，那麼鋪設書房和陽台一共需要花費多少元？

一聽老爸說完題目，我便有了思路：先算出一塊方磚的面積大小，再把總面積18平方米化成平方厘米，然後把由18平方米化成的平方厘米再除以一塊方磚的面積，求出來的就是一共需要多少塊方磚的塊數。最把求出來的塊數乘以每塊方磚的價格便算出了一共需要花費多少元。算式如下：30×30=900（平方厘米）18平方米=180000（平方厘米）180000÷900=200（塊）200×8=1600（元）

算完後我把答案告訴老爸，老爸說答案對不對你自己去陽台和書房的地面數一下，地磚塊數是否和你計算出來的一致。我飛快跑去，認真的數了一遍，果然，和我剛才計算出來的塊數是一樣的。老爸誇獎了我，我真高興，這就是數學在生活中的運用，數學真有趣！

生活中的數學小故事四年級作文 篇7

在我們日常生活中，數學是無處不在的，它貫穿我們人生的全部過程。

比如，媽媽上街買水果，買蔬菜，還有貼瓷磚……等等，都要用到數學。生活中還有很多很多有趣的數學，等我們去發現，去探索。

記得一天上午，我和媽媽去水果店買水果。來到水果店，水果店裡的東西琳琅滿目有香蕉﹑橘子﹑橙子﹑榴槤……真是五花八門。

媽媽說：「如果我買橙子15千克，差4元；如果買橘子20千克，則多20元。兩種水果每千克的價格相差2元1角，兩種水果的單價分的單價別是多少？」

我回答道：「橙子的單價比橘子的單價高21角。所以15千克橙子比15千克橘子貴315角，如果把15千克橙子全換成15千克橘子，錢會多出275角。又已知買橘子20千克，多200角。如果買橘子15千克，多275角。可以求出橘子的單價：（275-200）÷（20-15）＝15（角），橙子的單價是15＋21＝36（角），所以橙子、橘子的單價分別是3元6角，1元5角。」

「分析的不錯，我們回家吧！」

數學是生活中的金鑰匙，是通往成功之門的橋梁，是王冠上的鑽石，永遠閃耀著最耀眼的光芒。

生活中的數學小故事四年級作文 篇8

今天我和奶奶一起到菜場去買菜。我們騎了五分鍾左右的路程，就來到了菜場門口。剛走進菜場的大門口，一股魚腥味就撲鼻而來，我不禁皺起了眉頭。

來到魚攤前，四五隻面盤一字排開，有鯽魚、烏魚、鰱魚，還有黃鱔，每隻盆里都只有四五條魚在游動。奶奶在詢問價錢：「老闆，今天的鯽魚多少一斤？」「大的20元，小的12元，都是正宗河江里捕的。」魚攤的老闆中氣十足地回答道。「能不能便宜點，這大大小小加在一起也不過十來條，我都拿走，你給我便宜點。」奶奶在討價還價。「都拿去，大小不論16元。」價錢商定後，魚老闆用手熟練地把鯽魚裝進了塑料袋裡，放在電子稱上一稱，顯示器的左邊顯示出重量730克，中間是商定的價格32元每公斤，右邊顯示器顯示出了魚的金額為23.36元。「23元，老闆」，「成交，你爽快我也爽快」魚老闆笑嘻嘻地說。

「現在的東西真當貴呵，介小的鯽魚都要20多元鈔票才有得吃，要是在以前5塊鈔票好買佬佬大的哉。」奶奶邊走邊嘀咕著。接著我們又在蔬菜攤前買了玉米和四季豆，分別花4.5元和3元。這次買菜總共花了30.50元，才三樣東西，現在的物價真是高啊。

生活中的數學小故事四年級作文 篇9

生活中有許多地方需要用到數學，而我們這學期學的圓柱，圓錐，正方體，長方體的表面積和體積……都可以在生活中運用到。比如說：求長方形游泳池的體積或鋪瓷磚的面積；求水杯的容積；將1個xx米的圓錐形沙堆鋪在長x米寬x米的路上，如果要厚x米，能鋪幾米……

在生活中我也運用到了我們學的知識呢。星期四我們和閨蜜一家出去玩，我們到了一個森林後，發現了一個牌子，那上面寫著一公頃的森林可以凈化多少廢氣，媽媽便想拿這個知識來考考我們的數學知識扎不扎實。但由於我閨蜜的數學不太好，所以就只能我一個人自己算。終於在五分鍾後算出了答案。我閨蜜還一臉驚悚的看著我，把我笑地可開心了。

還有一次我們在購物的途中發現了有些商品上面標著8折的優惠，我當時又閑著無聊，便把原價算了出來。不久，我還看見了一道「數學題」，簡單來說就是：餅干原價8元一包，今天買四送一，那麼相當於打了幾折？用4÷（5）=0.8可以得出打了8折。

數學在生活中可真是引用廣泛啊！

生活中的數學小故事四年級作文 篇10

一天，我正在選擇訂閱雜志，看到了《家教周報》這本書，一共是20元，這是一年的訂閱費用，每個星期發刊一份。

這時，我的腦海中出現了一個大問號：如果這樣，那每個星期是多少元呢？

我先算了算一共有多少個星期，列式是：12x4=48（個）。然後再用20除以48就行了，可問題是，20除以48這種被除數比除數小的算式，老師沒有教過呀！那20除以48的得數到底是多少呢？

後來，我去問了媽媽，媽媽告訴我，它是除不盡的，不行的話，就去問問計算器吧！

當得數出來時，我大吃一驚！計算器竟說是0.4166666。剛開始，我把它讀成零點四百一十六萬六千六百六十六萬，當我讀完時，我自己也覺得非常不通順，後來，媽媽笑著說：「你可千萬別這樣讀，會讓人笑掉牙的！你應該讀成零點四一六六六六六，另外，如果去掉那個零點，就應讀成四百一十六點六六六六萬元，或者是四百一十六萬六千六百六十六元。」聽完媽媽的話後，我恍然大悟。

生活少不了數學，數學也離不開生活，生活處處都是數學，你說呢？

生活中的數學小故事四年級作文 篇11

兒童節那天，姑姑送我一箱零食，裡面都是我愛吃的。

晚上，我打開零食箱子找糖吃，媽媽一個箭步上來阻止道：「不許吃糖，糖果有害牙齒健康。」我對媽媽央求道：「媽媽，我保證只吃一顆。」媽媽有點動搖了，接著說：「我考你一道題，如果答對了就獎勵吃一顆糖。」我欣然答應，接受媽媽的挑戰。

媽媽開始出題：一個箱子里有蘋果、橘子、牛奶三種口味的水果糖，其中有4顆蘋果味、7顆橘子味、9顆牛奶味，那麼至少要摸出多少顆，才能保證其中有6顆糖果口味相同？

我聽完這些信息，仔細想了想，自信地告訴媽媽：「這個題可以用「倒霉蛋原則」解決也稱「最不利原則」，求解方法是「最不利的情況+1」，其中最不利的情況就是無法滿足題目要求且取的最多的情況，比最不利的'情況再好一點（一般情況為再加「1」）即可保證滿足題目的要求。根據題意，考慮最不利的情況是拿了4顆蘋果味，5顆橘子味，5顆牛奶味，此時再拿1顆就可以保證其中有6顆口味相同的糖果。因此至少要拿（蘋果味4+橘子味5+牛奶味5）+1=15（顆）糖果。」

媽媽聽了我的思路，滿意地點點頭，對我豎起了大拇指，媽媽笑了，我也笑了。數學真有趣，數學使我們的生活變得更加精彩。

生活中的數學小故事四年級作文 篇12

我、爸爸、媽媽、劉昊文，還有劉昊文的爸爸、媽媽、弟弟一起去肇慶玩。

原計劃2小時到達，現在3小時達到。廣州到肇慶路程是100千米，問：原計劃平均時速是多少？現在的平均時速是多少？答：（1）100&spanide；2=50（千米），（2）100&spanide；3=33（千米）…1（千米）。

到達之後，我們一起坐船渡過西江去紫雲谷游泳，包括大人4個，小朋友3個，其中我們三個小朋友想要坐在一起，大人們也坐在一起。問：座位坐法有多少種排列順序，大人多少種？小朋友多少種？答：（1）4×3×2×1=24（種），（2）3×2×1=6（種）。對岸的水上樂園免費遊玩，我們玩得太開心了！

第二天我們去了羚羊峽古棧道徒步。晚飯我們還買了飲料，一瓶飲料的價格是5.8元，一共買了1瓶可樂、1瓶雪碧、1瓶橙汁。問：買飲料一共用了多少錢？答：5.8×3=17.4（元）。實在太好喝了。

我們吃完飯的時候是下午5時40分，吃完開車的時候是晚上7時20分，問：晚飯一共用了多少時間？答：7時20分—5時40分=1時40分。

回到家裡睡覺的時候已經是10時20分了。但我經過了美好的兩天！

生活中的數學小故事四年級作文 篇13

周六，我和媽媽、表姐一起去紅梅公園遊玩。太陽高高地掛在天上，我們的心情也格外好！

我們玩了一會兒後便氣喵吁吁地坐在了一張長椅上。過了一會兒，媽媽指著旁邊的一棵大樹問我：「依依，你能量出這棵大樹的高度嗎？」我想都沒想就說：「行啊，拿一根與它一樣高的竹竿，再量出那根竹竿的長度就好了啊。」哪來那麼長的竹竿？」媽媽反駁道。「這個嘛……」我不好意思地低下了頭。忽然，我瞥見了地上樹的影子，一個念頭從腦子里冒了出來：不是剛學了比的知識嗎，可以用上它呀！我興奮地叫起來：「姐，借你一用！」表姐滿臉疑問，「怎麼了？」「在同一地點，同一時間影子長度和物體成正比，先量出你的身高和影子的長度，再算出你的身高和影子的比，然後量出大樹影子的長度，就能求出大樹有多高了！」我自豪地說。

平時我很愛搞一些小製作，所以隨身總是帶把小皮尺。我拿出小皮尺，量出表姐身高156cm，影子長52cm，它們的比是156÷52=3，3÷3=1，是3：1。大樹的影子是110cm，所以它的高度是1×3=3m。「大樹高3米！」我大聲地說。

學好數學真有用！媽媽、姐姐都服我。

生活中的數學小故事四年級作文 篇14

《挑東西，大學問》

一天早晨，到了商場，我看見有兩種面條供我選擇，一種是450克，4.5元，一種是400克，是第一種面條的價錢的3分之2，4.5÷3=1.5(元)，1.5×2=3(元)，我一個人在家吃飯，一點點就夠了，於是我選擇了第2種面條，還節省了父母的血汗錢，一舉兩得。

回到家裡，10;20分，我先准備好了兩個雞蛋，然後看電視去了。時間一晃到了12：00，我連忙下面條，打雞蛋，過了20分鍾，一碗熱氣騰騰的面條煮好了，睡完午覺醒來4：00了，還差兩個小時爸爸媽媽就要回來了，我無事可干，突然看見一堆沒洗的衣服，我立刻沖過去開始洗衣服。我狼吞虎咽地吃完了面條，疲倦的上床睡午覺了。我每洗一件衣服要五分鍾，一共有八件衣服，我把八件衣服平均分成兩堆，8÷2=4(件)，每堆四件衣服，我一共要8×5=40(分鍾)才能洗完衣服，沒辦法，只能硬著頭皮往下洗了。洗完衣服已是5：00鍾了，洗衣服40分鍾，再加上醒來活動了十分鍾，爸媽提早回來了，看見了我所做的一切，都直誇我能幹呢!

這次「小鬼當家」的經歷太有趣了，不僅增強了我的自立性還讓我懂得了怎樣用數學知識更好地為父母理財了呢！

生活中的數學小故事四年級作文 篇15

說起書數學人們定會想起枯燥的數學，呆板的符號，我曾經也是這么認為的，不過今天，我發現數學也很有趣了。

今天，我去信箱拿信，發現信上面的郵政編碼都是214028，這時為什麼呢？我上網查了查，原來21也就是前兩個郵編是代表哪一個地區，而21則是代表江蘇省蘇南地區，4是代表哪個郵區，在這兒，4就是代表無錫市郵局，0是指哪個郵局，在這里，0就是等無錫本市郵局，這里一個數字就代表一個市、鎮、村。而這後面的兩個數就是表示哪個郵局。了解了這么多，也就是說郵遞員要先把一些郵件分發到某個地區，再由這個地區上的郵局分到一個郵區，再由這個郵地局分給投遞局，最後，投遞局把信件送到收信人的手中，所以郵遞員的工作也很困難啊！

還有一次，我無意中發現了父母的身份證上面前6個數和我的一樣，而後面全不一樣，這是為什麼呢？終於，我發現了前6個數字其實就是地區代碼而後面的幾位數就是出生的年月日0是代表站位，而最後幾位數則是防止重復的編碼，

看來數學與我們生活息息相關，我們的生活也離不開數學啊。

生活中的數學小故事四年級作文 篇16

學數學是為了什麼？是為了考上好中學？不，其實是為了在生活中能應用，其中生活中的加法是最能提高辦事效率的。

前幾天，爸爸和媽媽帶著我去購物，一進超市，我發現所有的購物車里都裝有一個折疊凳，這樣可以讓小孩坐在上面，小孩不亂跑，大人不費勁，購物車加折疊凳，很好。

在超市裡轉了一會兒，媽媽說：「推購物車太累，咱也賣不了那麼多東西。你把購物車推回去，換個購物筐來。」我放回購物車，正准備拿筐時，發現筐子上竟然多了一個長把，筐底還有四個輪子，這下省事了，我拿著長把，把筐子拉走了。筐子加長把加輪子，讓購物輕松不費勁。

拉著滿滿一筐東西，我們准備下電梯，我發現別人的購物車的輪子牢牢地吸附在電梯上，即使松開手，車子也穩穩地停在那。我想可能是輪子上有磁鐵。輪子加磁鐵，下電梯時更安全。

此外，生活中的加法還有很多，比如礦泉水瓶蓋上的豎棱，可以讓擰瓶蓋就輕鬆了不少；杯子上栓根繩子，方便攜帶；鉛筆上帶橡皮，讓你再也不用千辛萬苦找橡皮了；衣服上的帽子，可以隨時防寒……這樣的發明使我們生活更方便，效率更高。

多麼神奇啊！把幾種東西結合在一起，讓它發揮出最大的作用，這就是生活中的加法。

㈢ 數學日記作文400字 - 數學日記作文

數學日記作文400字 - 數學日記作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是我整理的數學日記作文400字 - 數學日記作文，希望對大家有所幫助。

數學日記作文400字 - 數學日記作文1

今天上午在做第七周數學練習卷，嘿嘿，有趣。

動筆之前我要求外公看好時間，老師規定70分鍾完成，我行不行呀。

計算題我「唰唰唰」做好，概念題有一道我猶豫不決了：數學課本封面約54，——括弧里要填寫合適的單位名稱。填寫「平方厘米」肯定太小了，我立刻填寫了「平方分米」。可是，書本封面有這么大嗎？外公想想也不對，沒有這么巨大的數學課本哦，怎麼辦？我說：「等老師星期一批下來再說吧。」外公拿筆在5同4之間畫了一個點，變成了「5。4平方分米」，可我還是說：「等老師星期一批下來再說吧。」

還有一題：一根繩子對折四次，每小段是這根繩子的幾分之幾？我剛去拿好繩子對折了一下，外公就說了：「對折一次是二分之一，兩次是四分之一，三次呢？四次呢？」一下子明白了，我脫口說：「三次是八分之一，四次是十六分之一。」再有一題：一盒蛋糕還剩6塊，是原來的四分之三，這盒蛋糕原來有多少塊？

開頭我愣住了，後來想想就做出來了，再想想自己的小腦袋還是不夠聰明啊！不過這張卷子是60分鍾之內完成了。

數學日記作文400字 - 數學日記作文2

星期六下午，我做完作業閑著沒事，媽媽就給我出了一個問題：「你知道2的倍數有什麼特點嗎？」我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數。「這它們有什麼特點呢？」媽媽又問。「它們的個位上都是0、2、4、6、8。」媽媽說：「你真了不起。這你知道4的倍數懂得特點嗎？」這下可把我難倒了。

於是，我就找了一些4的倍數，發現他們的個位上也都是0、2、4、6、8，於是我就把這個規律告訴了媽媽。可媽媽隨口說了一個數，就推翻了我的發現。媽媽讓我繼續觀察，可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個提醒：你看看這些數的最後兩位。我根據媽媽給我的提示，右這些數觀察了一番，頓時恍然大悟。

原來，4的倍數的特點是：一個數的最後兩位是4的倍數，這個數就是4的倍數。然後，我找了一些數來試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規律來說437就不是4的倍數，我隨後用437除以4=109……1，符合這個特點。我又找了一個數1024，24除以4=6，找規律1024就是4的倍數我又用除法驗證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數。我高興地把這個發現告訴了媽媽，媽媽滿意地點了點頭。

這就是我的發現，同學們不妨也去試一試。

數學日記作文400字 - 數學日記作文3

我在這次期中考試中，數學沒考好，只獲得了86分。放學後，我腦子里蹦出一個想法，要加強數學這門功課的學習。

怎麼努力呢？對，每天晚上做幾題「舉一反三」的奧數題。好主意，我要把這個想法跟媽媽說。

回到家，我把書包一放——「嘩啦」一聲，把我嚇了一跳，可是我來不及整理，我把我腦子里的想法一五一十地告訴了媽媽。

媽媽聽完後，高興地一下子從地上跳起說：「好！好！但是你要把每天的作業完成以後，才能做奧數題，還要做得快，這樣才有時間做題目」。

「好的。」我大聲回應了媽媽一聲。

這天晚飯後，寫完家庭作業，我們一家人坐在桌前，一起做「舉一反三」的練習題。我們商量好，誰先做好，誰就能得到禮物獎勵。

哈哈，媽媽經常一個禮物都沒得到，說明媽媽沒有做對一題。而我和爸爸腦子較「聰明」，經常能做對三道題，得到三個禮物，說明我們有進步。

又一次考數學了，我取得了90多分的好成績，我告訴媽媽：媽媽，這都是因為我們天天練習做奧數啊！媽媽高興地點點頭。從那以後，我做奧數的勁頭就更足了！

我想：不僅平時練習時要認真做好題目，而且考試的時候也要認真，這樣才會在考試中一次比一次有進步。

每天晚上做點奧數題目，積累做題經驗，這就是我學習數學的金鑰匙。

數學日記作文400字 - 數學日記作文4

今天我們的數學作業是學寫數字8，老師對我們提出了幾點要求：

一、兩邊不能碰壁不能出格

二、「8」不能封口

三、要整潔漂亮

我按照老師的要求先描了幾個「8」可是總是寫不好。不是碰壁就是出格，更別提整潔漂亮了。

我就發起了脾氣，跟媽媽說我寫不好了，媽媽說讓我不要著急，慢慢練習，沒有小朋友可以一下子就會寫好的。

我說「但是晏子淇，就寫得很好，她是跟我們一起學的呀！」

媽媽說，晏子淇肯定也是通過很多次的練習才寫好的。

我聽了媽媽的話，又開始寫了，這次好像描紅沒有那麼難了！

但是不一會又碰到了難題，因為描紅好了就要自己寫了，那個格子可真小啊，這個8又扭來扭去的，我手裡的筆也不聽我的使喚，我只好停下來，找了一張空白的紙在上面練習，練習了好多個8，才又開始在本子上寫，這次稍微好一點了，雖然媽媽說我已經有很大進步了，但我還是不是很滿意，要擦掉重寫，媽媽安慰我說我要慢慢練習就會越寫越好了！

那也只有這樣了。就這樣寫了2行8以後，我的手又酸又累，跟媽媽說寫不動了，媽媽說那就別寫了，明天就這樣交上去好了！

我想了一下，沒有中媽媽的'圈套，這畢竟是我的作業，明天交不上去，老師批評的是我又不是媽媽了！我又打起精神繼續寫了下去，確實越寫越順手了，這次終於一鼓作氣把8全部寫完了。

寫完以後我深深地舒了一口氣！

數學日記作文400字 - 數學日記作文5

今天我們上數學綜合實踐課，聽說這課非常有趣。

上課了，蔣老師一手拿著一隻天秤，一手拿著一碗米走進了教室。這一碗米有多少顆呢？這么多，怎麼能數得清呢？……一連串的疑問在我的腦中盤旋。忽然，我的腦中浮現出了一種方法：先從碗里數出50顆米，用天秤稱出它的克數，再稱出所有米的克數。然後用總質量除以50顆米的質量，就可以算出有多少個50顆了，再乘以50就可以算出顆數了。我用這個方法一算，有3000顆。不一會兒，蔣老師公布了答案，果然是3000顆左右。

接下來，蔣老師示範了另一種方法：先稱出一克有多少顆米，再稱出所有米的克數，用所有米的克數去乘以一克有多少顆，就可以得出一碗米有多少顆了。實驗結果和老師先前公布的一樣。後來老師告訴我們說：「用這種方法時，稱得質量越多，再計算，這答案越正確。」

回到家，我拿出一小碗米，因為家中沒有秤，就沒法用老師的方法。我就把米分成大小相同的10份，數出其中的一份，有92顆，92乘以10，就可以得出有920顆米了。

原來數學有這么多樂趣！今天的數學綜合實踐課真是太生動、太有趣了。

數學日記作文400字 - 數學日記作文6

今天去超市媽媽給我買套衣服，問我怎樣付錢。衣服298元，打八折，褲子98元，打九折，鞋子230元打六折？

衣服：464。6（元）

買一件衣服、一條褲子、一雙鞋共464。6元錢

吃餃子

今天中午我媽媽煮餃子吃，我吃9個餃子，媽媽吃的餃子是我的兩倍少2個、爸爸吃的餃子是我的二倍多4個。媽媽問我：媽媽和爸爸分別吃了多少個餃子？

媽媽吃的餃子：9X2——2＝16（個）

爸爸吃的餃子：9X2＋4＝22（個）

幫媽媽買菜：

媽媽今天給我20元錢去買菜，大蒜3。5元一斤，青菜2。5元一斤，排骨14元一斤，我買了6兩大蒜，一斤青菜，一斤排骨，媽媽問我夠不夠錢，我算了下：大蒜3。5元一斤，一兩是3角5分，6兩就是2元1角，青菜買一斤2元5角，排骨14元錢，加起來一共18元6角，20減18元6毛還剩1元4角。

今早爸爸給我20元錢去買早餐，包子1元5角兩個包子，豆漿1元5角一杯，要買了10個包子，5杯豆漿。爸爸問我夠不夠，我算了算，1。5元兩個包子，四個就是三元，八個6元，十個就是7。5元，豆漿1元5角一杯，兩杯就是3元，四杯6元，五杯就是7元五角，包子加豆漿的錢共15元，我跟爸爸說購買，還剩五元，爸爸說剩下的錢給我勞動的獎勵，我很高興。

數學日記作文400字 - 數學日記作文7

今年過年，我去了許多地方拜年，雖然辛苦，但還是有收獲的，共收到了6000元壓歲錢。雖然不多，但這正是鍛煉我理財的好機會，利用《探索財富》上的知識和生活中的積累，來合理分配壓歲錢。

我和媽媽商量，如果我能合理安排壓歲錢，就給我額外的獎勵。聽小姨說，存余額寶的利息比存銀行的利息還要多，於是我心動了，決定取5000元存進余額寶。一萬元的收益是1.67元每天，那麼我存五千元每天的收益就基本保持在0.8元左右，一個月就有24元的收益！這么算下來，每個月的零花錢就不用擔心啦！

剩下的錢么，200元用於購買圖書和文具，300元用於購買日常用品，還剩500元。我去南京旅遊時，在南京博物院里看見了許多精美的商品，心動不已，想也沒想便買了一大堆，結果居然花費了109元，可嚇了自己一大跳，看來我還真是個購物狂啊！火車上買盒飯花了45元，還剩346元。這346元該怎麼用呢？我苦思冥想，決定其中300元作平時的額外支出，46元暫時不動。

數學日記作文400字 - 數學日記作文8

我們學完了第二單元長方體和正方體的表面積和體積，數學老師為了讓我們更深的理解體積的概念，就給我們布置了一篇數學日記，讓我們測量不規則物體的體積。

想來想去，最後我選擇了求土豆的體積。媽媽給我拿了一個土豆，說：「土豆沒有一點形狀，怎麼量體積呀？」我胸有成竹的回答：「沒事兒，我知道咋辦。」

我先找來了一個長方體的水槽，測量了一下它的長和寬，長是24㎝，寬是17cm。接著我倒入水槽一些水，測量了水槽內水的高度，水高5cm。

下一步把洗凈的一個土豆輕輕放入水槽，等水面平穩了後，我又一次測量了水槽內水的高度，水高5.5cm。最後一步就是求土豆的體積了。

我列出了求土豆體積的公式：

24×17×（5.5-5）

=24×17×5

=204（立方厘米）

答：土豆的體積是204立方厘米。

當我列出公式時，媽媽也恍然大悟了。真沒想到數學在日常生活中有這么大的用途。這也使我想起來了曹沖稱象的典故。那麼大的一頭大象怎麼稱它的重量呢？聰明的曹沖想到了把大象趕到一隻大船上，在船上記下刻度，然後把大大小小的石塊一塊一塊地往船上裝，船就一點一點的往下沉，等船沉到剛才的刻度時，就停止再裝石塊，然後測量石塊的重量，而石塊的重量和就是大象的重量。曹沖真的很聰明，是我學習的榜樣。

學數學真有意思，親自動手做數學實驗真好，用數學日記的方法記錄自己思考數學問題的過程真真好。我要堅持寫數學日記。

數學日記作文400字 - 數學日記作文9

今天，我和爸爸一起去文具店買文具。我一走進去，就看見了琳琅滿目的文具擺在架台上，眼都看花了。我看著這么多的文具，心想：我找的那些文具會在哪兒呢？想了一會兒，我就沖上去開始找，東找西找，幾乎都把左鄰右舍家家戶戶都搜了個遍，可是還沒找到。

終於，功夫不負有心人，總算找到了，我在收費台的右邊發現了自己要找的文具。原來，這里是個不現眼的地方，要想找到，那可不容易。我抱著心愛的文具跑到了收費台，給阿姨結賬，可是，不巧的是，電腦出了故障，不能計算阿姨著急地說：電腦故障了，而我計算能力不好，那該怎麼辦呢？我腦袋動了動，說：阿姨讓我來吧，我算術很快的！阿姨聽了，說：那我給你報單價，你來算。水粉顏料25元一盒，你買了兩盒。水粉顏料筆你買了5隻，單價2元。訂書機你買了一個，7元。還有鉤線筆買了一隻，1元。阿姨話音剛落，我就飛快地算了起來，25，

後來，我把結果算了出來，結果是68元。阿姨聽了，說：小朋友，算得很對，那請問你是怎麼算的。我興奮地說：因為25×2可以湊成整十數，5×2也可以湊成整十數，把這兩個整十數相加，再加訂書機和鉤線筆的價錢就可以了。算式是：25×2+5×2+{7+1}=68{元}。阿姨聽了說：小朋友真聰明，將來數學肯定很好。

這次經歷後，讓我對數學的奧秘更有興趣了。數學真是無處不在啊，只要你認真觀察，你一定能發現數學的奧秘！

數學日記作文400字 - 數學日記作文10

在昨天晚上的作業中，有一道題是這樣的：在一天內，時針和分針能重合幾次?我一看，這不很簡單嘛，兩次，中午十二時一次，晚上十二時一次，一共是兩次。

當我拿著鍾表實際轉的時候，卻發現有23次。好奇怪，如果每小時一次的話，應該有24次才是，怎麼會是23次呢?經過我多次觀察，原來轉第一個12小時的時候，時針與分針一共重合了12次，轉第二個12小時時，因為不是從12時開始的，而是從1時開始，時針與分針一共重合了11次。所以一天內，時針與分針一共重合不是24次，而是23次。

今天，老師說又出了新問題：如果不從12時開始轉，就只有22次，而不是23次了。這怎麼可能呢?我絕不相信!

等我回家一試，啊，居然沒錯，真的不是23次了，而是22次!怎麼回事?原來，如果不從12時開始，而從1時開始計數，那麼1時、2時、3時、4時、5時，一直到11時60分，也就是12時，共11次。一天也就是22次。

媽媽說，從12時開始算第一次重合，算上12小時後重合的那一次，再算上24小時後重合的那一次的話，也是就到了第二天的0點0分了，就等於我們把一天算了3個12時，這是不對的。所以一天內，時針與分針重合22次。

哦，原來是這么回事呀!

數學日記作文400字 - 數學日記作文11

是璀璨的繁星，點綴著茫茫夜空；數學是神奇的鑰匙，打開知識的大門；數學是芬芳的花朵，帶來迷人的香氣，我像一隻的小魚，暢游在數學的海洋中，我數學，我熱愛數學。

從一年級到六年級，我們有著許多的變化，從一個小到一個睿智的大姑娘，變得如此聰穎、機靈，所有知識的來源都是一個人——。清晨的第一堂課就是數學課，盡管我的數學不算很好，當我還是以我的擁抱每一節課。這節課與往日不同，付老師讓我們採用先自學，然後再由她來講解。當我們在預習《認識比》的過程中，我遇到了一些麻煩，但是我保持耐心，保持冷靜，運用自己的才智慢慢思索著，時常用熒光筆劃下重點內容——「：」比號，比號前面的數叫前項，後面的數叫後項。比的前項除以後項，就是比值。到了，下面老師講解了，為了檢測一下我們剛才的預習情況，伏老師出了一道題：在有5400台電腦需要生產，按1：2：3分配給甲、乙、丙三個公司生產。每個公司各應生產多少台電腦？我著剛剛預習的內容，起來：我先求出比的前後項之和6，再用總台數去除以份數就等於甲公司生產的900台,讀後感，然後用甲公司的台數乘2就等於乙公司生產的1800台，最後用甲公司的台數乘3就等於丙公司生產的2700台。這樣，一道數學題就大功告成了。

預習使我看到了自己的不足，使我保持一顆上進的心。總之預習的好處數不勝數，我一定要堅持課前預習這個好。

數學日記作文400字 - 數學日記作文12

緊接著，昨天的強化訓練已經結束，今天的強化訓練又開始了！早上7點鍾的時候，媽媽就把睡眼朦朧的我從美夢中拉扯醒，我在迷迷糊糊中，進入了白日化的學習階段，數學日記作文。緊接昨天的解題知識，看我已經掌握的十有八九了，於是媽媽又給我制定了新的規定——在8個小時之內，完成一元方程的應用題以及兩元方程的復習——天哪！這么多的學習任務，「大山」呀「大山」，求求你「饒」過我吧！我只有11歲呀，你就體諒體諒我幼小的心靈吧！可是我不敢說，不敢想媽媽說，就像學生怕老師一樣——雖說老師是我們的朋友，但是這位兄長朋友一旦發起火來，那還不是「鼻青臉腫」的事情？我只好乖乖束手就擒……中午吃飯時分，我正在為自己已經酸疼的手指進行按摩，忽然，一股——一股飯菜的清香撲面而來，從天而降，我頓時感到自己的肚子再說話：「喂！老兄，你這是寧可虧待肚子也不會虧待腦子呀！」我恍然大悟，跑到飯桌上狼吞虎咽一番！吃完飯，我的肚子又在講話了：「老兄，你別這樣好不好！吃這么撐，你明擺著要折磨我！」下午我又在習作，到了晚上，我在合眼之前，對自己說：「唉！總算過彎了這一天！」

數學日記作文400字 - 數學日記作文13

節約用水這個話題人人都掛在嘴邊，可又有多少人做到了呢？

今天我做了一個實驗：把碗放在一個滴水的水龍頭下，一分鍾內，我數了一下，水龍頭共滴了28滴水，我想：如果每分鍾節約28滴水，照這樣計算，一小時能節約多少滴？一天呢？28×60＝1680﹙滴﹚，1680×24＝40320﹙滴﹚，如果每個月按30天計算，一年按12個月計算，一噸水大約兩千萬滴，那又是多少噸？，那就是40320×30＝1209600﹙滴﹚，1209600×12＝14515200（滴），近一噸。哇，一年能節約這么多水呀！

看到這么大的數字時，我震驚了。每家每戶每天要是節約這么多滴水，用水量即減少了，又減少了水費，這不是兩全其美嗎？但是，每家每戶要是每天浪費這么多滴水，地球爺爺撐得住嗎？

水，不是取之不盡，用之不竭的，在我們的日常生活中，由於一些單位和個人缺乏水危機意識和節水意識，水資源浪費的現象隨處可見。看著「嘩嘩」流失的水資源，真是讓人十分痛惜。

下面講講節約用水。節約用水的方式有很多，如：淘米水洗菜，魚缸水澆花，洗澡水沖馬桶……而且，淘米水洗菜，能很好地起到去除菜上殘余的農葯。

將節水實施到家庭中，只要改掉平時不良的習慣，就能節水百分之七十。家庭浪費水的事例有很多，如：用馬桶里的水沖掉零碎物，為了接一杯熱水而浪費許多涼水，設備漏水了不及時修理等。

保護水資源，人人有責！

數學日記作文400字 - 數學日記作文14

今天是一個特別的日子——江寧區教研室組織的「數學與生活」作品徵集頒獎大會。我是一等獎獲得者，也應邀參會，心裡十分激動！

我和爸爸准時來到頒獎大會的現場——南師附中江寧分校小學部的音樂廳。大廳金碧輝煌，有三四百個座位，還有一個將近一百平方米的大舞台，整個大廳非常壯觀！

壯觀的舞台當然少不了同學們的精彩演出。令我印象最深刻的就是珠心算，老師報幾個數相加、減，他們立刻就在珠心算的算盤上，用靈巧的手指撥弄算珠，不一會兒就把答案算出來了，觀眾也都不禁嘖嘖贊嘆！這還不算什麼，最精彩的還是他們做模擬全國比賽的題目，密密麻麻的數字在黑板上，我眼睛都花了，一人大概40題，而且是多數目乘除，最快只要40秒，最慢也僅有1分30秒，這真是太神了！

看完一番表演，終於頒獎了，先頒發二等獎，獎品是一本軟面抄，最重要的是還能和嘉賓合影，這可是沒獲獎的同學得不到的。終於到我了，我超級激動，因為我獲得了一等獎，還得到了一本小學生數學報的五年級合訂本！我認真地默讀著獎狀上的字：

「陳安琪同學：

在江寧區20xx年度小學生『數學與生活』作品徵集中，獲得壹等獎。

特發此證，以資鼓勵。」

心裡開心極了！有了這次的鼓勵，我下次一定還會努力，爭取獲得更高的榮譽！

學好數理化，走遍天下都不怕！讓我們一起在數學王國里，一同感受數學帶來的的樂趣，探索數學里的奧妙！

數學日記作文400字 - 數學日記作文15

今天是開學第一天，上數學課時，我們學了第一單元的內容——負數，覺得十分簡單。

回到家中，我拿起數學書預習後面的內容。忽然，從我的耳邊傳來一陣爭吵聲······

翻開一看，原來是正數和負數在吵架。我疑惑不解地問：「你們再吵什麼啊？」正數說：「我們在說誰的用途最大！」「我也想知道！」我說。負數說：「你覺得呢？」我支支吾吾的，說：「其實我也不知道。要不我們來一次辯論賽，我當裁判!」正數和負數異口同聲的答應了。

首先是正數，他說道：「生活中處處都有我，例如：超市，學校，商場······當然是我的用途最大嘍！」「嗯，有道理。」我點點頭。負數說：「那也不一定呀，例如：氣溫到0度以下就要用到我而不是你！」正數不高興了，說：「哼！人們都不喜歡你，都喜歡我，你看，虧損的錢都用負數表示，而盈利用正數表示，人們最討厭你了！」「你說什麼！我是很有用的，人們是離不開我的！」它們吵得面紅耳赤，誰也不讓誰。

「你們別吵了！」這個當裁判的我說完後，他們安靜了下來。我說：「經過我的仔細思考，決定今天贏的是正數和負數！」「你們兩個都很有用，人們離開了誰都不行，沒有正數就哪來的負數？沒有負數也就沒有正數，你們是緊密相連的，你們應該團結起來！」聽了我的話後，他們感到慚愧，從此以後，他們在也不吵架了，一起為人類做奉獻。

今天，我又學到了新的知識，我將繼續在知識的海洋中遨遊，獲得更多寶藏。

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㈣ 數學<<生活中的數>>500字作文

1.今天天氣晴朗，我來到了超市購物我一進去看到了好多東西。於是我就拚命地購物馬上我的筐子都滿了，我就問爸爸：「你能把這里的東西算好嗎？爸爸摸了一下腦袋這么多東西誰能一下子算好啊？我說我能。馬上我算著腦袋都被算累了。爸爸想出了好辦法去找收銀圓要他來幫助我們。
來到了收銀台前對阿姨說：「你能幫我算一下嗎？我們用口算太難算了。請你幫我們算一下，不一會兒就算了出來，我連聲贊嘆說：「好，太厲害了，我就問了阿姨一句你是怎麼做到的，阿姨說：」這種小事難不到我。我都是靠了手機計算的，我說我這么怎麼這么笨啊，沒想到這一點啊。我們清理東西好了就走了，我一直在想為什麼阿姨知道這一點呢？我疑惑起來阿姨怎麼會想到這一點而我就想不到呢？
等我回到家中我領悟到了，生活中也有數學就象今天發生的事情，就有數學的東西。比如你在算很多東西的時候算不清楚就用計算器如果沒有計算器也可以用手機類的東西計算這些數字不就解決了嗎？凡是解決數學類的東西都要靠腦袋。
所以生活離不開數學，你如果碰到數學計算難的時候就用點腦子去想辦法。

2.有一次吃晚飯的時候，我看見餐桌上有一桶匯源桃汁飲料，我正想喝時，爸爸問我：「你知道一桶桃汁飲料多少毫升？」我回答說：「100毫升——1升。」
爸爸高興地說：「回答正確，嘉獎一杯!」我興高采烈地倒了一杯，然後喜滋滋地喝下去。爸爸又問：「那一升倒幾碗呢？」我大致地看了一下，飯碗能裝25毫升，我用100÷25＝4，然後我信心百倍地說：「能裝4碗！」爸爸興奮地說：「完全正確。生活中處處有數學的知識，一會兒吃完晚飯，你能再找些數學的例子嗎？」「沒有一點問題！」我肯定地回答。
吃過晚飯，我就在家仔細地尋找數學的例子。我先看見了「真真」牌乖乖豬紙巾紙，它的規格是：210mm×210mm，這張紙巾象手帕，難怪又叫紙手帕呢！接著，我又發現了「兒童成長紀錄表」——量身高的儀器，我一量媽媽的身高：160cm；我的身高：136cm，我比媽媽矮了24cm，還需要多多吃飯哦！最後，我觀察到桶裝礦泉水的凈含量：18.9l，我們家平均一星期喝一桶水，那一年大約喝19l×52=988（升）；一桶水6元，一年花6×52＝312元。
仔細觀察，生活中處處有科學。
通過上面的例子，我們可以領悟到數學與我們的生活密切相關。試想一下，如果我們沒學過數學，不懂得怎樣數數兒會怎麼樣，那樣一來，就不知道自己有多高，也不知道自己花多少錢，生活將變成一團亂麻了。所以我們要好好學數學，將數學知識靈活運用到生活中去。

㈤ 生活中的數學故事作文

生活中的數學故事作文1

開學初，我們認識了乘法，還學會了用乘法口訣求積。最近我們又學習了除法，知道了除法就是平均分。比如20個小朋友去春遊，平均分成4組，每組有5人。算式是20÷4=5（人），其中20是被除數，4是除數，5是商。讀作20除以4等於5。

在學習乘法的時候，我已經知道乘法就是用來求總數，其實除法和乘法是相反的計算，在乘法的基礎上學習除法就比較簡單了。它們在生活中的應用也非常廣泛，你瞧：星期天，媽媽買了12個橘子，我們家有4個人每個人可以平均分幾個橘子呢？我可以用除法來平均分，12÷4=3，每人可以分3個桔子。也可以每個人3個，可以分給4個人，12÷3=4；吃飯的時候，媽媽說，「今天我一共做了6個菜，花了50元錢呢！寶貝，你知道每個菜多少錢嗎？」我心裡盤算了一下，50÷6=？我不會算，怎麼辦呢？爸爸說：「你可以想口訣啊！哪句和6有關的口訣最接近50？」我一拍腦門，「想到了——六八四十八，那麼就是說每個菜要8元多一些！對嗎？」爸爸媽媽笑著說：「對啦！生活中很多時候可以用除法，但是有時並不能正好除盡，你可以求出商大概是多少。」

生活中的數學故事作文2

日常生活中，我們會遇到許許多多有趣的數學問題，如：推理問題、周期問題、植樹問題等等。數學王國真是奇妙無窮，但又往往讓你捉摸不透，甚至還會產生錯覺呢！

記得在我讀幼兒園時，我非常喜歡邊爬樓梯邊數台階數，我家當時住在六樓，每個樓層之間有18個台階，每次離家和回家我都要牽著媽媽的手數台階數，每次數的結果都是90級，媽媽還老誇我聰明呢。

到讀小學時，我學了簡單的乘法後，不假思索地認為我每次回家上六樓應該爬108級台階才對呀，因為住在六樓，每層有18級台階數，根據乘法原理，6×18=108（級）。可我實際上每次只需爬90級台階就到家了，當時我心裡打了個大大的「？」號，不知何因。於是我帶著滿臉的疑惑問了我家的智多星―爸爸。爸爸聽後笑了笑，但什麼也沒解釋，他牽著我的手來到了一樓，笑著說：「孩子，你想想看，如果我們家住在一樓，需不需要爬18級台階呢？如果住二樓、三樓我們需要爬多少級呢？你再爬爬，體會體會。」聽了爸爸的話，我帶著「？」又體驗了一番。結果是一樓不用爬，二樓需爬18級，而三樓只需爬36級，我又如此這般爬到了七樓，爬了108級。通過這些體驗，我恍然大悟，尋到了其中的規律。

生活中的數學故事作文3

學數學就是為了能在實際生活中應用，數學是人們用來解決實際問題的，其實數學問題就產生在生活中。比如說，上街買東西自然要用到加減法，修房造屋總要畫圖紙。類似這樣的問題數不勝數，這些知識就從生活中產生，最後被人們歸納成數學知識，解決了更多的實際問題。

我曾看見過這樣的一個報道：一個教授問一群外國學生：「12點到1點之間，分針和時針會重合幾次？」那些學生都從手腕上拿下手錶，開始撥表針；而這位教授在給中國學生講到同樣一個問題時，學生們就會套用數學公式來計算。評論說，由此可見，中國學生的數學知識都是從書本上搬到腦子中，不能靈活運用，非常少想到在實際生活中學習、掌握數學知識。

從這以後，我開始有意識的把數學和日常生活聯系起來。有一次，媽媽烙餅，鍋里能放兩張餅。我就想，這不是一個數學問題嗎？烙一張餅用兩分鍾，烙正、反面各用一分鍾，鍋里最多同時放兩張餅，那麼烙三張餅最多用幾分鍾呢？我想了想，得出結論：要用3分鍾：先把第一、第二張餅同時放進鍋內，1分鍾後，取出第二張餅，放入第三張餅，把第一張餅翻面；再烙1分鍾，這樣第一張餅就好了，取出來。然後放第二張餅的反面，同時把第三張餅翻過來，這樣3分鍾就全部搞定。

我把這個想法告訴了媽媽，她說，實際上不會這么巧，總得有一些誤差，不過演算法是正確的。看來，我們必須學以致用，才能更好的讓數學服務於我們的生活。

數學就應該在生活中學習。有人說，現在書本上的知識都和實際聯系不大。這說明他們的知識遷移能力還沒有得到充分的鍛煉。正因為學了不能夠非常好的理解、運用於日常生活中，才使得非常多人對數學不重視。希望同學們到生活中學數學，在生活中用數學，數學與生活密不可分，學深了，學透了，自然會發現，其實數學非常有用處。

生活中的數學故事作文4

8月4日，我想和好朋友毛毛一起去看電影，由於擔心8月4日與上輔導班沖突，就想看看日歷，可是，新家沒有日歷，就讓媽媽翻看手機上的日歷，沒想到旁邊爸爸插話了：「根據你所學的知識，爸爸相信你能算出8月4日是星期幾。」我思考片刻，答：「今天是7月17日，星期天，7月共有31天，31-17=14，14÷7=2，剛好兩星期，8月1日就是星期1，那麼8月四號自然就是星期四嘍。」媽媽忙趁熱打鐵都問：「那明年的8月4號會是星期幾呢？」我脫口而出：「當然是星期五啦！」

「為什麼？」

「因為明年閏年，二月多一天唄。」

「回答錯誤！手機顯示，明年的8月4日是星！期！六——」

這回輪到我犯迷了，明明二月多一天又不是多兩天，這剩下的一天是哪兒來的呢？一家人想了半天也沒想出准確答案，我左思右想，寫了滿滿一張稿紙但就是算不出准確答案，正在我愁眉不展時，突然，媽媽的一句話，改變了我的思路和想法。只見媽媽皺著眉頭，嘴裡嘟囔著「一年有三百六十五天，一星期有七天。」啊！我的思路是對了，但一周有七天這事我怎麼忘了呢，今年的8月4日到明年的8月4日剛剛好是366天（因為明年是閏年），就讓366除以七，恰好余兩天，不是剛剛好在星期六嗎？我將想法告訴媽媽，媽媽非常是高興，我又開心的算出了我的生日和爸爸媽媽的生日在明年是星期幾，連明年大年初一是星期幾都算出來了呢！

對呀，數學在生活中無處不在，只要你學會發現數學，研究這些生活中的數學，你一定會發現許多數學中的奧妙，刻苦鑽研，認真發現，數學一定提高非常快，讓我們一起去發現生活中數學的奧妙吧！

爸爸打趣兒道：「晨晨，咱家日歷不用買了，你就當咱家的日歷吧！」暈！

生活中的數學故事作文5

——生活中的數學故事

「動物聯歡會開始了！」

「動物聯歡會開始了！」

森林舞台劇院里吵吵囔囔，動物們都亂哄哄的擠做一團，有的爸媽們都找到了自己的座位，而那些找不到座位的爸媽們的怒氣也越升越高。

看，一向文靜的兔子媽媽此時也有些瘋狂，噔噔噔跳著，眼珠子都紅了；戴著眼鏡很斯文的猴子爸爸，眼鏡都被擠掉了，只剩一根線連著眼鏡在胸前擺來擺去；優雅的貓媽媽還特地穿了一身禮服，結果低低的裙擺被人踩上了幾個黑腳印，不斷地在心裡埋怨孩子怎麼不說清楚。

如果你在此時上前一問，就笑了：這些孩子說的都是什麼座位啊！

小兔子：我坐在第三列的第五豎。

小貓咪：我坐在（3，4）

小猴子：我坐在第二列，第六行的位置。

小兔子說的位置肯定不對，豎和列的意思是一樣的，她到底坐在那個位置？小貓咪也不對——她說的位置已經有人坐了。而小猴子呢？他描述的座位正有一位刺蝟大媽在上頭坐著呢！

先別笑！其實他們只是把列，行的.意思，還有數字描述的順序搞錯了。先說說小兔子的：她說她在第三列的第五豎，列和豎都是表示豎著同一個意思——列，而她卻把豎和行的意思搞混了，應該說她的座位在第三列第五行。列是豎著的，行才是一排的。

再來看看小貓咪犯的錯誤——（3，4），而她的真實座位是在（4，3）——第四列，第三行。小貓咪把數字表示的順序理解錯了：第一個數字表示列，第二個數字表示行。

而「小猴子」的呢？他認為兩列並成一列，就自作聰明的認為就是一列，所以他說他坐在第二列，第六行。無論是兩列並在一起，還是不並在一起，它們都是兩個列，而不是變成一列。要是變成一列，座位就沒辦法說了，所以「小猴子」他的座位是在第四列，第六行。

貓頭鷹博士聽說了這件事，為這些小迷糊們編了一個口訣：

找准位置很重要，豎排為列橫排行。

數字表示用括弧，先是列來後為行。

前後順序別搞混，否則鬧出大玩笑。

生活中的數學故事作文6

有一天，我跟媽媽去逛商場。媽媽進了超市買東西，讓我站在付錢的地方等她。

我沒什麼事，就看著營業員阿姨收錢。看著看著，我忽然發現營業員阿姨收的錢都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到非常奇怪：人民幣為什麼就沒有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我趕快跑去問媽媽，媽媽鼓勵我說：「好好動腦筋想想算算，媽媽相信你能自己弄明白為什麼的。」我定下心，仔細地想了起來。過了一會兒，我高興地跳了起來：「我知道了，因為只要有1元、2元、5元就可以隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣可以組成30元、40元、60元……」

媽媽聽了直點頭，又向我提了一個問題：「如果只是為了能隨意組合的話，那隻要1元不就夠了嗎？干嗎還要2元、5元呢？」我說：「光用1元要組成大一點的數就不方便了呀。」這下媽媽露出了滿意的笑容，誇獎我會觀察，愛動腦筋，我聽了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。

在此，我也想告訴其他的小朋友：其實生活中到處都有數學問題，只要你多留心觀察，多動腦思考，你就會有非常多意外的發現，不信你就試一試！

㈥ 數學日記作文400字

關於數學日記作文400字合集七篇

一天終於結束了，一定會有值得記錄的想法吧，這時候，最關鍵的日記怎麼能落下。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是我收集整理的數學日記作文400字7篇，希望能夠幫助到大家。

數學日記作文400字 篇1

星期六下午，我做完作業閑著沒事，媽媽就給我出了一個問題：你知道2的倍數有什麼特點嗎?我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數。那它們有什麼特點呢?媽媽又問。它們的個位上都是0、2、4、6、8。媽媽說：你真了不起。那你知道4的倍數懂得特點嗎?這下可把我難倒了。

於是，我就找了一些4的倍數，發現他們的個位上也都是0、2、4、6、8，於是我就把這個規律告訴了媽媽。可媽媽隨口說了一個數，就推翻了我的發現。媽媽讓我繼續觀察，可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個提醒：你看看這些數的最後兩位。我根據媽媽給我的提示，右這些數觀察了一番，頓時恍然大悟。

做作業：原來，4的倍數的特點是：一個數的最後兩位是4的倍數，這個數就是4的倍數。然後，我找了一些數來試了試，例如：437，37除以4=91，照規律來說437就不是4的倍數，我隨後用437除以4=1091，符合這個特點。我又找了一個數1024，24除以4=6，找規律1024就是4的倍數我又用除法驗證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數。我高興地把這個發現告訴了媽媽，媽媽滿意地點了點頭。

這就是我的發現，同學們不妨也去試一試。

數學日記作文400字 篇2

今天天氣早上很冷，我打著哆嗦走進了教室照常拿出了體溫表，開始登記體溫。

轉眼間又到了那盼望已久的數學課了，在昨天下午我們用了一節課時間，對這段時間的數學學習成果座椅檢測此時老師一定把卷子都閱完，我想著等待一場狂風暴雨的到來。

數學應該算是我的'強項吧，經常在考試中取得較好的成績，不過有的時候會因為種種原因而失常發揮就比如我最擅長粗心的毛病。我汗念念不忘上次考試給我留下了心理陰影正想著一個身影推門而入他穿著黑色的休閑外套裡面很穿著暗黃色的襯衫迅速而又不失度的走進了教室頓時全班同學都安靜了下來回到自己的座位上沒錯他就是我們的數學老師。

我也趕快回到了自己的座位上望著老師手中拿的試卷發呆同時又擺出一副洗耳恭聽的姿態幾十分鍾過去了試卷也都回到了我們的手中。

果然不出我所料，又有一道題因粗心而與那四分失職比較比有許多題，我1度懷疑在做題的時候，腦子短路了，當時苦思埠的題目課後稍微勤加思考變得出了問題的正確答案。

之後我也忘記了當時那節課是怎麼過去的只知道很快便放學了同時我又度過了有意義的一天。

數學日記作文400字 篇3

今天媽媽下去量身高體重，她的體重是49.3公斤，她的身高不矮也不算太高，有162厘米。媽媽說，這是個數學問題，可以寫在數學問題上。我就聽了媽媽的話，把媽媽的身高體重貼了上去。然後，我看到還有一個數字是18.8，我問問媽媽中間那一排是什麼意思。媽媽說，那是用身高和體重算出來的指標，說明媽媽的體型很正常啊。我終於明白了，原來這三樣都是媽媽的指標。

我們生活里遇到很多的問題，都是用數學來說明的。例如身高，我有120厘米，弟弟有80厘米我就比他高了40厘米。例如年齡，爺爺62歲，弟弟2歲，爺爺比弟弟老了60歲。例如溫度，過年那幾天溫度好低。有一天最低只有5攝氏度，最高只有10攝氏度，凍得直哆嗦。例如時間，今天就是20xx年2月20日星期六，現在是晚上8點。例如算數和排順序，媽媽有一天走路10430步，在她的好友裡面排第6名。還有體積，弟弟的浴盆裝了滿滿一盆水，把弟弟放進去之後水就流出來了，等把弟弟抱出來之後，還差多少水才滿，就說明那裡就是弟弟進去之後占的地方。還有弟弟用奶瓶喝奶，奶瓶上有寫著多少毫升，裝了奶之後到哪個數字，就說明奶有多少毫升。我弟弟每次都要喝180毫升。嘻嘻。生活裡面的數學可真多啊，我要好好研究他。

數學日記作文400字 篇4

今天，爸爸買了一個新的魚缸回來。魚缸是一個長方體。我問爸爸為什麼不買些魚兒回來。爸爸說：「新的魚缸要殺菌才能養魚的，不然魚兒會中毒死亡的。

盧茜，爸爸考考你，看看你能不能計算出這個魚缸的玻璃面積。」我觀察了一下魚缸，它有5個面是使用了玻璃的，4個側面，1個底面，其中相對的側面面積是相等的。我拿尺子量了量。有2個側面的長是150厘米，寬是70厘米，它們的面積一共是（150＊70＝10500平方厘米，10500＊2＝21000平方厘米）21000平方厘米。有2個側面的長是70厘米，寬是60厘米，它們的面積一共是（70＊60＝4200平方厘米，4200＊2＝8400平方厘米）8400平方厘米。底面的長是150厘米，寬是60厘米，它的面積是（150＊60＝9000平方厘米）。玻璃的總面積是21000＋8400＋9000＝38400平方厘米，合3。84平方米。我高興地對爸爸說：「我算出來了，是3。84平方米。」爸爸拍拍我的肩說：「好，既動手又動腦，獎你一個擁抱，繼續努力。」

數學日記作文400字 篇5

生活中處處有都離不開數學，只要你善於觀察，你就會發現數學與你可謂是形影不離。學習了六年集的比例知識後，我深深的體會到數學給我們帶來了許多益處。

那是一個風和日麗的下午，我和弟弟約好2點在森林公園集合，然後一起去動物園玩。到了目的地之後，由於我們是第一次去森林公園的動物園，所以只好買了一幅公園的地圖。地圖到手後，弟弟悄悄的向我走過來，然後一把將地圖搶了過來。我無可奈何，只好抑制住心裡對這「小淘氣包」的無理取鬧。然後弟弟一本正經的對我說：「哥哥，今天就由我這個向導來帶你去找獅子吧！」這時，我心想：但願不會南轅北轍！

之後，弟弟就帶著我像無頭蒼蠅一樣到處亂竄，過了大約一小時後，我終於忍無可忍，大喝：「你搞什麼呀，我都快要累死了，怎麼還沒到？」我直接將地圖奪回，一看才恍然大悟，原來是愛出風頭的弟弟濫竽充數，把地圖的比例尺1：5000理解成了圖上的1厘米表示實際的5000厘米。「唉，學好一身本領可真重要呀！如果像弟弟一樣自以為是，不踏踏實實的學習的話，後果往往都是弄巧成拙呀！」然後，我按照我所學到的知識，不一會，我們就來到了獅子那。瞧弟弟那羨慕的樣子，他還求著我收他為徒弟呢！

知識是開啟成功大門的鑰匙，同學們，努力學習吧！就讓我們用自己的努力來創造明天的精彩生活吧！

數學日記作文400字 篇6

今天去超市媽媽給我買套衣服，問我怎樣付錢。衣服298元，打八折，褲子98元，打九折，鞋子230元打六折？

衣服：464。6（元）

買一件衣服、一條褲子、一雙鞋共464。6元錢

吃餃子

今天中午我媽媽煮餃子吃，我吃9個餃子，媽媽吃的餃子是我的兩倍少2個、爸爸吃的餃子是我的二倍多4個。媽媽問我：媽媽和爸爸分別吃了多少個餃子？

媽媽吃的餃子：9X2——2＝16（個）

爸爸吃的餃子：9X2＋4＝22（個）

幫媽媽買菜：

媽媽今天給我20元錢去買菜，大蒜3。5元一斤，青菜2。5元一斤，排骨14元一斤，我買了6兩大蒜，一斤青菜，一斤排骨，媽媽問我夠不夠錢，我算了下：大蒜3。5元一斤，一兩是3角5分，6兩就是2元1角，青菜買一斤2元5角，排骨14元錢，加起來一共18元6角，20減18元6毛還剩1元4角。

今早爸爸給我20元錢去買早餐，包子1元5角兩個包子，豆漿1元5角一杯，要買了10個包子，5杯豆漿。爸爸問我夠不夠，我算了算，1。5元兩個包子，四個就是三元，八個6元，十個就是7。5元，豆漿1元5角一杯，兩杯就是3元，四杯6元，五杯就是7元五角，包子加豆漿的錢共15元，我跟爸爸說購買，還剩五元，爸爸說剩下的錢給我勞動的獎勵，我很高興。

數學日記作文400字 篇7

早上舅公約我們到橋中的廣州酒家喝早茶。8：30分時我們就到了酒家的大廳了。哇！大廳里已經坐滿了人，熱鬧非凡，我們也馬上加入到了這熱鬧的場面。

大人們好像永遠有聊不完的話題，可我們肚子餓了，只能點東西吃了。我們點了排骨、蘿卜糕、馬蹄糕……我們一邊喝著茶吃著點心，一邊聊著家常開心極了。最後結賬的時候舅婆叫我算數，想考考我的計算能力。我就拿起結賬卡看，我們10個人一共吃了16碟點心。其中小點10元一份，我們要了3份；中點12元一份，我們要了4份；大點14元一份，我們要了2份；特點16元一份，我們要了4份；頂點18元一份，我們要了2份；超點20元一份，我們要了1份；那麼我計算的結果為：小點30元、中點48元、大點28元、特點64元、頂點36元、超點20元，一共是226元。另外加上我們10個人每位5元的茶位，共50元。我就大聲說出了今天早茶總單一共是276元。

後來舅婆結賬了，真的是一分不少，大家鼓起掌來齊聲稱贊我數學算得好。我開心地笑了。

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㈦ 生活中的數學六年級作文

在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是我為大家整理的生活中的數學六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生活中的數學六年級作文1

上課了，數學老師昂著頭，穿著一條碎花小紅裙，大步流星地走進了教室。

教室里靜悄悄的，副班長李甜甜幫老師拿來了教案，這節課的課題是「生活中的應用題」。為了這節課，數學老師已經准備了半個多月了，講桌被教案鋪滿了，每張教案上都排滿了字。

這節課上得很順利，數學老師鮮艷的紅裙給暗淡的教室新增了一絲光彩，學生們也在老師的熏陶下格外精神。

內容已經全部教完，可離下課還剩十分鍾。數學老師是不會浪費任何學習時間的。於是她讓大家自己設計一道應用題，讓其他同學解答。

早有同學設計好了題目，班裡的小手像一棵棵小樹一樣，逐漸匯成了一個小樹林。

「楊明威，你來講講自己的題目。」老師微笑著看著班長楊明威，楊明威站起身，撩了撩自己的波浪卷發，用鏗鏘有力的聲音說：「我爸昨天去酒店請客，一盆佛跳牆20xx元，開了兩瓶茅台，一瓶1800，請問我爸一共花了多少元？」

「張潔，你來回答。」

張潔晃了晃潔白的牙齒，扭扭捏捏地站了起來，露出了一個眼呈月牙的笑容：「班長他爸一共花了5600元。」

「不對！」楊明威「撲通」一下站起身，目光犀利的瞪著張潔，「我爸去市政府蓋了個章，一分錢也沒花。」

對呀對呀！老師反悔了，她怎麼忘了班長的爸爸是市政府幹部呢！算了，老師又請了張潔來講自己的題目，張潔家是做小買賣的，應該不會有多大問題。

張潔又晃了晃牙齒：「聽好了，我的'題是，我爹每天都要賣60根油條，要用10升油，每升油7塊錢，請問我爹一個月用油花了多少錢？」

「老師，張潔的題不準確。」班裡的「小書獃子」站了起來，他推了推他那厚厚的眼鏡，「誰能說張潔他爸每天一定賣60根呢？可能是59根，也可能是61根啊！」

「呃，應該是平均值吧。」老師有些尷尬。

「那麼如果按每個月30天來算，張潔他爸一個月花了2100元。」

「很棒，算的很快！」數學老師豎了個大拇指。

「錯啦！」張潔抿嘴笑道，「我爹不用那死貴的精裝油。他去市場買了一些混裝油，一升才兩塊錢，一個月只花了600元！」

「叮鈴鈴……」鈴聲終於響了。數學老師還沒等班長喊「下課」，就灰溜溜地「逃」出了教室。

其實，最難的應用題，便是社會。

生活中的數學六年級作文2

在生活中，各式各樣的事情都能從一個普普通通毫不起眼的小事變成一個個既生動又引人深思的數學題。我們常做的應用題，就是取材於生活中，再稍加改編而成的題目。「數學來源於生活，也服務於生活。」下面是我的一些親身經歷，它都證明了這是條真理。

有一次，我和爸爸媽媽一起去大潤發超市購物，媽媽說：「家裡的洗衣液用完了，今天要買一瓶。」走到洗潔用品貨架邊，我一看傻眼了，洗衣液的品牌很多，而且各品牌的種類也有好幾個，規格也不一樣，我就找家裡用的品牌，發現有三種規格：第一種是500克包裝的標價13.8元，第二種是1.25公斤包裝的標價33.8元，第三種是2公斤包裝的標價52.8元。我正在想買哪一個，忽然想到用數學中平均數的方法算出各種規格每公斤的單價後，再比較一下單價的高低，單價低的就比較實惠，我算了一下，第一種單價是27.6元，第二種單價是27.04元，第三種單價是26.4元，我果斷地推薦媽媽買2公斤包裝的，媽媽說：「為什麼」，我就把計算方法和媽媽講了後，站在一旁的爸爸和媽媽都誇我講得好，這時別提我有多高興了。

當我們買完所需的東西之後，剛要離開，我看見貨架上正好擺著火腿腸，於是我讓爸爸買些火腿腸，爸爸同意了。可是剛走幾步，我又看見貨架上擺著一包一包的，同樣品牌，同樣重量，裡面有10根，每包4.30元。到底買一包一包的呢，還是買一根一根的？突然，我的腦子一轉，有了，只要再用數學方法比較一下，哪一種合算就買哪一種。於是我開始算起來：零賣的如果買10根，每根4角，共是4元，而整包的要4.30元，多了3毛錢，所以我決定買散裝的。我把我計算的過程說給爸爸聽，爸爸聽了直誇我愛動腦，因此我也就成為了爸爸的「小會計」。

數學是很奧妙的，也是很靈活的，生活中的數學還有很多種呢！所以數學能應用在實際生活中，是用來解決實際問題的，你瞧，一個生活中的小事也能變成一道數學題，數學是無處不在的，讓我們熱愛數學，學好數學吧！

㈧ 生活中的數學二年級作文

在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？下面是我整理的生活中的數學二年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生活中的數學二年級作文 篇1

一天，我和媽媽去商場，進了一家鞋店買鞋，鞋旁邊寫著一張大紙，「打7折」。我心想，打7折不就是除以7嗎？我把我的想法告訴了媽媽，媽媽說：「原價700元，除以7就變成100元了，這可能嗎？應該是原價除以10再乘以7，就變成490元了。」

經過媽媽的解釋，我知道了打折的演算法，哦，原來生活中也有奇妙的數學。

生活中的數學二年級作文 篇2

今天我和奶奶去趕集，奶奶給我買了雙鞋子。

賣鞋子的人要價23元，於是奶奶就砍價砍到了17元，最後奶奶付給了他50元，那賣鞋的人應該找奶奶多少錢？

50-17＝33（元），我對賣鞋的人說：「你應該找我奶奶33元。」賣鞋人說：「這小孩反應挺快的。」奶奶高興地說：「你應該好好學習，這樣才能知道的更多」。

生活中的數學二年級作文 篇3

今天媽媽帶我去雅客，我點了一份套餐共30元，媽媽點了2份烤翅10元，媽媽叫我算算一共要付多少元錢？我很快30＋10＝40（元）。媽媽說你真棒算對了。

接著媽媽付錢的時候給了阿姨100元，收錢的阿姨就問我，小朋友，你再算算我應找給你媽媽多少錢呢？我說100——40＝60（元），阿姨誇我真聰明。哈哈，沒想到買東西還能做數學題呢。

生活中的數學二年級作文 篇4

今天星期六，我和媽媽還有哥哥去超市。

媽媽先拿了一個大白菜：1元、 面條6元、手工饅頭2元、 糕點4元、 沙琪瑪2元、 麵粉33元、琵琶腿10元。最後媽媽說你算算多少錢？

我算算一共58元。

生活中的數學還真能派上用場。

生活中的數學二年級作文 篇5

今天，我們學校賣書。

剛下課，我就迫不及待地跑出教室。

我選中了一本《世界未解之謎》，我帶了11元，這本書6元，要找回幾元呢？我用數學老師教的減法，算了算，11減去6等於5，還剩5元呢，還可以再買一本書。

下午，我又買了一本書，也是6元，我用數學老師教的加法算了算，6加上6等於12，今天我一共花去了12元。

生活中的數學二年級作文 篇6

回家的路上我看見一輛自行車上駝了一大堆的紙巾，媽媽問我有沒有好辦法能夠數出一共有幾包紙巾，我摸了摸腦袋想：這么多的紙巾一包包數太費力了，而且又費時間，我還沒有數清楚車就會騎遠了，有什麼好辦法呢？

於是我仔細觀察了車上的紙巾，紙巾上下有兩層，每層橫著疊了5包，豎著疊了8包，呵呵！有了！

我很快的告訴媽媽：「有80包餐巾紙。」媽媽問為什麼呢？我得意洋洋的說：「我們學過了乘法，可以用乘法很快的算出5X8=40是每一層的數量，一共有兩層就是40X2=80」媽媽聽了點點頭同意我的想法。數學真是不錯的本領哦，那個幫助我們解決生活中的小問題哦，我還要更努力得學習呀！

生活中的數學二年級作文 篇7

今天，我和媽媽做了一個賣東西的游戲。

游戲是這樣的：我當老闆，我先把我最喜歡的東西擺在桌子上，標上價錢，然後媽媽當顧客，媽媽來到我的攤前，我連忙問：「你要買什麼呀？」媽媽看了看說：「我要一支鉛筆和一個賽車，一共多少錢？」我說：「賽車十元，鉛筆五角，一共十元五角。」媽媽給了我十五元，我很快算出該找媽媽四元五角。

不一會，媽媽又來買了一隻小熊和一支水筆，一共三十元，媽媽給了我五十元，我找了媽媽三十元。

媽媽說：「這個小老闆真會算賬。」

我很高興，也很喜歡這樣的游戲。

生活中的數學二年級作文 篇8

今天，我會量身高了。

姑姑踩住捲尺的小勾勾，我站在床上，往上拉捲尺。我看了看，是164厘米。也就是說，姑姑身高是164厘米，還可以說姑姑身高是1米64厘米。

我又站到地上，姑姑給我量身高。我的身高是1米20厘米，也可以說，我的身高是120厘米。

真有趣！我拿出文具盒，量了量文具盒長20厘米。《新華字典》長大約13厘米。鍾表寬60厘米。我的椅子高31厘米。大寫字桌長120厘米，也可以說是1米20厘米。哈哈，和我的身高一模一樣。

不寫了，我還要去量其他東西呢！

生活中的數學二年級作文 篇9

今天早上，我和媽媽一起去西單商場買東西。一進超市我們看到了琳琅滿目地東西，看得我們眼花繚亂。

於是，媽媽問我，你要什麼東西？我高興地說：「我要一包餅干1元，一盒巧克力10元，一瓶水1元。」媽媽微笑地說：「那你花了多少元？」我開心地說：「1+10+1=12元，一共花了12元。」媽媽高興地說：「你對了。」媽媽又問，如果我給你20元，應找回多少元呢？我微笑地說：「20-12=8元，應找回8元，媽媽說：「你又對了。」然後，媽媽給了我20元，我就蹦蹦跳跳地去付了錢。

你們知道了吧！數學到處都有，只要你們用心去觀察就一定會發現的。我們以後一定要好好學習數學喲！

生活中的數學二年級作文 篇10

今天，「小鬼」當家。我帶著爸爸給我的錢去買菜。

我來到菜市場，想買菜，菜場裡面的菜是1.5元一斤，我准備買2斤，可是，我又看了看菜場外邊的菜，它只有1.2元一斤，而且還比裡面的菜好，我准備再買一斤，晚上炒著吃，這樣不僅菜買得多，而且更便宜，便宜1.5×3=4.5（元）1.2×3=3.6（元）4.5—3.6=0.9（元）。

接著，我又去買肉。菜場裡面的肉，瘦肉多，4.5元一斤；而菜場外面的肉，瘦肉少也要4.5元一斤，相比之下，我當然是選擇菜場里的肉。於是，我就買了3斤肉，共花了4.5×3=13.5（元）。

這次買菜給我留下了深刻的印象。

生活中的數學二年級作文 篇11

今天，我們來到商場，看見了一件衣服原件是：280元打3折。媽媽問我你知道現價是多少元嗎？我想到了老師課上講的打折問題，是用原價打折/10=現價。

我想了想便告訴媽媽用2803/10=84元。媽媽點了點頭。我和媽媽繼續逛商場，這時看見一個東西，媽媽便說：「一件東西打5折後是98元。」媽媽問：「你知道它的原價嗎？」我馬上告訴媽媽是196元。媽媽問我你怎麼這么快就算出來了呢？我說：「原價5/10=98，98x10/5=原價=196元。還有一種就是原價1/2=98，98x2=196元。所以原價就是196元。媽媽點了點頭說：「非常好，能夠運用所學到的數學知識解決生活中的問題。」

生活中不能缺少數學，數學離不開生活。只要我們善於發現，數學無處不在。

生活中的數學二年級作文 篇12

我們學習了小數的乘法和除法，我一直在想，什麼時候才能用到它呢？嘿，還真有用處了！

星期六，我和爸爸去牛排店吃牛排。爸爸拿出了一張20元的優惠，又拿出一張貴賓卡，對我說：「我們一共吃了150元，貴賓卡可以打8.5折，這張優惠可以抵20元，兩者不能重復使用。你算一下，用哪個比較便宜呢？」

這還不簡單！我很快列出了兩個式子：150乘0.85和150減去20。我先算150減去20，得數是130。而150乘0。85的答案卻是127.5元。而130>127.5，便宜了2.5元，所以使用貴賓卡比較省錢，也就更劃算。

我把答案告訴了爸爸，爸爸說：「嗯，不錯。生活中還有許多的數學小問題，你以後還會遇到許多的.，要努力探索哦。」爸爸又接著說：「走，我們去付款吧！」

生活中處處有數學，我們不僅要學習書上的知識，也要把這些知識靈活地運用到生活中，這樣我們的數學才能越學越好，越學越牢固！

生活中的數學二年級作文 篇13

昨天，我和媽媽上街逛街，給我買新衣服。

我在「森馬」里挑中了一件白色的上衣，怪好看的，我讓媽媽給我買。正好，森馬處理，買一送一，這件衣服169元，可以再送一件指定的衣服，我有看上了一件159元的黑色運動衣。

媽媽說：「想要可以，你得算出，咱買這兩件衣服，相當於打幾折？」

我想了想：折扣=現價÷原價，現價169元，原價169+159，169÷（169+159）=169÷328=0.51524390（24390循環）≈0.515=51.5%=五一五折

媽媽聽了後，說：「不錯呀！把原來的知識運用到生活中，不錯，這兩件衣服給你買！」

「耶！」

在生活中其實處處藏著數學只要你仔細觀察，就會發現！

生活中的數學二年級作文 篇14

今天，媽媽帶我去靈寶新開的超市——美道家購置年貨。

我們去時正好趕上了兩種紙的競爭促銷。A種紙：買三送一，4包共15。6元。B種紙：買一贈一，2包共8。3元。

媽媽決定買B種時，我攔住了她、問她為什麼，媽媽說：「第二種8。3元吶！」

「8.3元不見得便宜哦，讓我幫你算算。」

我在心裡默想：A種買三贈一，15.6元，也就是花三包的錢，可以買到4包。所以用15。6*3/4=1。17元。

B種買一贈一，共8.3元，也就是花一包的錢可以買到兩包，用8.3/2=4.15元。

1.17元<4.15元，所以買A種便宜。我趕快告訴了媽媽，媽媽誇我聰明，我高興極了！

原來生活中的數學這么多呀！

生活中的數學二年級作文 篇15

星期六中午，我問爸爸中飯燒好了沒有，爸爸看了我一眼說：「你既然問到燒飯，那我就問你一個關於燒飯的問題。如果燒飯需要30分鍾，燒一個葷菜需要15分鍾，燒一個素菜需要5分鍾，燒一個湯需要10分鍾，燒這頓飯一共需要多少分鍾？」

我一聽心想這也太簡單了，不就是這幾個數相加的和嗎？我迅速口算起來，30+15+5+10=1小時。我剛要把答案告訴爸爸，卻不經意間看到爸爸那充滿狡黠的眼神，我忽然想到了什麼，這道題可能沒這么簡單。

於是我又重新思考問題，我想了一會兒，終於想到了答案。我對爸爸說：「燒飯時間是30分鍾，燒兩個菜和一個湯也是30分鍾，因為燒菜和燒湯可以在燒飯的時間段進行，所以燒這頓飯一共需要30分鍾，是不是這樣的？」爸爸笑著說：「你真棒，答對了。」

通過這道題，讓我意識到在我們的生活中到處都充滿了有趣的數學題，只要深入了解，仔細思考，就能得到正確的答案。

生活中的數學二年級作文 篇16

星期天，我們全家一起去大潤發購物。

來到超市，我先買了一些零食，然後媽媽說家裡食用油快用完了，我們買點油回去吧。來到賣油這邊，媽媽順手拿了兩桶金龍魚大豆油，接著准備離開，我出於好奇就問了媽媽這兩桶油多少錢呀？媽媽說一桶油28元，你說兩桶油多少錢呀，我口算了一下是56元，我看到這邊還有大桶5升的油，看了一下價格是50元，那應該是每升10元，我就問媽媽你那兩桶油和這個大桶的哪個便宜一點呢，媽媽說：「應該差不多吧，不管它了。」可是我就要追問到底，後來一看那兩桶加起來也是5升，算下來每升11.2元，我就跟媽媽說我們還是買這個大桶的吧，雖然便宜不了多少錢，但是省下來的錢也可以買點小文具了，那我們何樂而不為呢。

媽媽說，小丫頭，看來這個數學應用在生活中是無處不在，對生活應用很有好處，以後要更加用心的學習數學，知道嗎！最後我們一家高高興興地回家了。