『壹』 幼兒園寶寶怎麼教算術
幼兒園寶寶怎麼教算術
你知道幼兒園寶寶怎麼教算術嗎？幼兒園的寶寶年紀比較小，思維還沒有擴展開來，加上天性調皮，所以是很難學會算數的。很多家長和老師想知道幼兒園寶寶怎麼教算術，下面是我幫大家收集的一些方法，希望能幫助到有需要的朋友。
1.用聊天啟發孩子的計算意識
平時你和孩子的對話，就可以通過提問和回答，激發孩子去思考，讓「數的計算」走進孩子的世界。
比如：
「寶貝，給你3瓣橘子，還要嗎?」
「你已經吃了2塊糖了，再給你1塊兒，不能再要啦！」
剛開始啟發孩子計算意識的時候，你並不需要很嚴格地用標准詞彙，只要能表達出增加和減少的意義來，怎麼方便讓孩子理解，就怎麼交流。
2.用手指操學習10以內加法
在孩子知道了左手5根手指，右手5根手指以後，就可以教5以內的加法運算了。
讓孩子左手握成拳頭，伸展大拇指，然後再伸出食指，這就是「1+1」， 這時要讓孩子大聲數一數伸展的手指個數，是「2」， 孩子就知道了「1+1 =2」！
如果在只伸展大拇指的情況下，再同時伸出其他兩根手指，就可以認識「1+2」了.....
像這樣，利用一隻手不僅可以學到「1+4」，其他5以內的加法計算都可以搞定。
同理，如果左手、右手聯合起來，用上面的方法就可以學到10以內的加法計算了。
如果雙手舉起對稱著玩兒，就衍生出相同數相加的游戲了，它們就是2，4，6，8，10。
3.用手指操學習10以內減法
用手指教孩子減法，就是上面加法的逆過程。
比如十個手指都伸展，讓孩子說出伸展的手指數，然後你說：「彎曲左手大拇指，再數數看」
如果孩子說是「9」，還可以進一步問「10比9多多少?」 這就教孩子認識了「10-9」的減法計算。
用雙手學加減的好處在於，孩子可以直觀地感受到增加、減少的過程，干擾因素極少，孩子的學習效果就會很棒，也減少了你尋找其他工具的麻煩。
另外，用小手指學計算，還可以鍛煉孩子手指的精細動作能力，強化腦區各個部分的感覺統合。
4.畫一畫，找答案
每個孩子都喜歡塗一塗、寫一寫、畫一畫，這個方法也是目前國際上非常推崇的數學教育法。
如果你的孩子喜歡畫圓圈，你可以給孩子示範畫1個圓圈、2個圓圈，多至10個圓圈，還可以按指定數目畫圓圈；通過圓圈的數量變化掌握10以內的加減法。
如果指定好格式:2個一組，3個一組地畫圓圈，孩子還會慢慢發現「2個2是4，2個3是6」的`規律，甚至更復雜的規律他們也能看出來。
你也可以在圓圈旁邊寫上阿拉伯數字，讓他們越來越熟悉數字這種抽象的符號和個數的這種對應關系。
當然，圓圈也可以用豎線、小星星等代替，來增加趣味性。
1、由簡單到困難
學習加減法應該從簡單到困難一步一步來，比如11就是由1個十和1個一組成，12就是由1個十和一個2組成……20是由2個十組成。
這樣的算式寫的多了，孩子直接印在腦子里，張口就會說出來了。
2、用畫畫的方法學習
可以將加減法轉變成為畫畫的方法，如果寶寶對畫畫感興趣，可以讓孩子通過畫畫，來學習加減法，這樣直觀的看出加減法到底應該如何計算。比如：畫兩只小鴨子，然後畫十個鴨蛋，如果鴨蛋被大灰狼偷走了4個，還有幾個呢？
當然，也可以參照上圖，用游戲的方式帶娃學習數學，其實，學數學主要是鍛煉數學思維，學會算數是其次的。
3、大數記心裡，小數來加減
加法:讓寶寶記住一句話那就是：大數記心裡，小數往上加。所比如說10加2等於多少?首先就應該把10記在心裏面，然後再往上數兩個數十一十二，得出的結果就是12。
減法：大數記在心裡，小數往下數。比如8-3等於多少，讓寶寶把3記在心裏面，然後再往下數三個數，7、6、5，然後得出來的結果就是5。
除了這些練習方法之外，家長還一定要每天讓寶寶練習幾道加減法的算數題，注意不能夠讓小孩子老是用手指，要讓寶寶養成心算和口算的習慣。
4、趁熱打鐵，別吝嗇誇獎
當寶寶開始學會了加減法的一些竅門時，爸爸媽媽千萬不要不管了，一定要趁熱打鐵，經常提問。只要有空閑時間就要向孩子提問，並且提問的加減法由簡到難，語速也要給孩子一點緊迫感，這樣不但鍛煉孩子的加減法，還可以鍛煉他的思維效率。
『貳』 一年級的數學題怎樣做怎樣圈
第一步，家長要明白在孩子小的時候，你跟他說道理只能讓他聽個似懂非懂，只有讓他自己去做才能將事情真正的做好。還有，學習從來就不是一個一蹴而就的過程，無論做什麼都要有耐心，不要輕易的打罵孩子，那樣只會疏遠你和孩子的距離。
第二步，學習數學不一定非要反復的拿著紙和筆來計算，對於孩子而言，搞笑的動畫片遠比學數學更有興趣。所以要將學習數學當作來看動畫片一樣，讓孩子主動地探求數學的奧妙。
第三步，小學數學很簡單，無非加減乘除，以及一些簡單的邏輯運算，我們要做的便是讓孩子熟練地去掌握，而這個過程並不是簡單地反復，要化被動為主動，即讓孩子自己深刻明白其中道理
第四步，在孩子明白簡單的阿拉伯數字和加減乘除符號後，相應的教學就可以開始了，凡物皆可以用數字來表達，家長可以利用周圍的一些簡單事物來向孩子闡述數的外在表現，比如一個蘋果再加一個蘋果那就是兩個蘋果，這就是1+1=2的外在表現了。