㈠ 六年級數學跟不上怎麼辦
1.夯實基礎知識點。
以前在數學上有漏點的要趕快補上。數學後面的學習是以前面的學習為基礎的，前面學不好，後面也學不好。
六年級上冊數學教材包括下面這些內容：分數乘法，分數除法，比，百分數，位置與方向，圓，扇形統計圖，數學廣角，實踐與實踐主題活動等。
這其中，分數乘法和除法，比，圓，百分數是本冊教材的重點。也是學生出問題較多的內容，要特別的注意。
在數與代數方面，數學教材安排了分數乘法，分數除法，比，百分數四個單元。分數乘法和除法的學習，是在前面學習整數小數計算的基礎上進行學習的，如果孩子前面的沒有學好，學這一塊會更難。數學是一個鏈條性學習，前面的基礎要打好，有遺漏的要趕快補上，否則後面沒法學。而比的知識又是在學了除法分數等知識的基礎上學習的，同樣，前面的基礎不打好，這一塊也沒法學。而比的知識，又是後面再學習圓周率、百分數、比例等知識的基礎。
六年級上冊的教材在用數學解決問題方面，結合分數的乘法和除法，比，百分數，圓，統計等知識，用所學的知識解決生活中的簡單問題，從而培養學生發現問題，提出問題，分析問題和解決問題的能力。如果孩子在基礎知識上有遺漏點，基礎知識都沒有學會，更談不上解決問題了。
02
2.上課要注意聽講，掌握數學思想
數學考試不及格，有一點是肯定的，那就是上課沒有聽講。
學數學除了要掌握基本的知識點，還要了解基本的數學思想。這些基本的數學思想，老師在上課時會講到。所以上課聽講就顯得彌足珍貴。
例如，歸納法，類比法，演繹推理思想，轉化思想，數形結合思想，統計思想等。掌握了基本的數學思想，才能體會到運用數學思想方法來解決問題的有效性，優越性，感受到數學的魅力。
一般的孩子只要上課跟著老師聽講，完成課後的作業，取得良好的成績是沒有問題的，最起碼應該考80多分。
如果孩子不及格，那肯定是上課沒有聽講，連基本的該掌握的內容都沒有掌握。
家長可以平心靜氣的跟孩子聊一聊，看看他哪方面有問題。也可以及時的跟老師溝通溝通，看看哪一塊有漏洞，可以找老師給孩子補上，如果真的落下的比較多的話，家長是可以考慮給孩子報課外的小學數學補習班的。總之，在遇到這樣的問題的時候，一定要主動出擊，及時的進行解決。
如果是以前的基礎問題，不補上，數學課上孩子根本聽不懂，把他還怎麼聽呢。
03
3.引導孩子掌握良好的學習習慣，才能學好數學。
數學學科，特別檢驗一個孩子學習習慣的好與否。
例如語文，今天我沒上，明天上完課後再補也可以，而數學則是一環套一環的。例如學小數加減混合運算，如果不會小數加法和減法，那學混合運算就跟聽天書一樣，更不會了。
所以，數學不能被落下，否則會越落越遠。
數學上有遺漏的知識點，一定要補上。
在上數學課之前，提前進行預習，上課的時候認真聽講，課後及時的進行復習，這一套良好的學習習慣必須保持，這是學好數學的根本。
認真地分析錯題，總結錯題經驗，也是提升數學成績的法寶。
一般做錯的題都分四種情況:一是本來會做，但是因為粗心做錯了;第二種是一時想不出怎麼做，而事後不需要別人講自己就會了;第三種是時間不夠用，如果給了充足的時間，也能做對;第四種是絕對做不出來，就是給多長時間也根本做不出來，就是不會做。
根據錯因不同，分別對待。
針對第一種情況，要培養孩子細心，嚴謹的思維習慣。
針對第二種情況，要多做多練，這是因為做題少。
針對第三種情況，需要限時寫作業，寫作業的時候不能過於懶散。
針對第四種情況，是知識點有遺漏，學習上有斷層，需要找老師給補習上。
總之，發現孩子數學不好，考試不及格了，趕快對症下葯。改變的越早，成績提升的越快。
㈡ 我家孩子六年級下學期，數學做題不是很好，怎麼辦我又不會怎麼輔導
1.數學課上要認真聽講，積極思考，大膽發言。
2.不會的題目，課後要多動腦思考，多請教老師。
3.多看課外書，如課課通、提優訓練等。
㈢ 六年級孩子數學試成績始終上不去是什麼原因
一、六年級孩子數學學習成績差的形成原因
一是學習態度和學習習慣差造成學業跟不上。
二是理解能力差，即學力弱，造成基礎知識薄弱。
三是知識脫節造成短期學習成績下滑。有的孩子可能是綜合性的。那麼，六年級數學怎麼輔導?
二、六年級孩子數學學習成績差的解決方法
1、如果是學習態度差、厭學，就從轉變態度入手。與老師緊密配合，以完成作業為抓手，糾正作業拖拉、磨蹭的壞習慣。與孩子合約在先，規定作業的完成時間，做得好獎勵，做得差懲戒。等這方面有所好轉後再在書寫規范、作業質量上作出要求，同樣獎懲措施要跟進。
2、如果學習態度好，學力弱，基礎知識薄弱，家長就要多點耐心，通過平時作業或測試，找出薄弱點，有針對性的講解原理，再強化練習。一定要做到缺什麼補什麼，補一項就搞定一項，切莫眉毛鬍子一把抓，到頭來孩子還是一團霧水。例如，對面積、周長、體積相關計算模糊不清，就針對這方面知識，首先讓其弄清什麼是周長，什麼是面積，什麼是體積。接著輔導各個形體的各類計算方法，理解並熟記公式，最後在練習中鞏固各個知識點。等到各個知識點漸漸明晰後，再強化知識點之間聯系的輔導，通過對相關知識點的相互聯系的整理，形成完整的知識體系。比如:在學習了「求一個數的幾分之幾是多少，用乘法算。」這個知識點後，把它與「求一個數的幾倍是多少用乘法算。」聯系起來，這里的幾倍可以是整數，也可以是小數。這樣就把數量間的倍比關系形成了一個整體。
3、如果是短期知識脫節就更容易補缺，只要找到脫節點，強化一下就可以了。但這個點必須找准，找不準說不定就會線斷珠落，不可收拾。我有一個學生，本來五上之前成績一直不錯，到了五下，突然成績下滑得很厲害。一次家訪，問其原因，她說出了根結:約分不會，總是不約或約不凈。由於這一知識點脫節，學習上形成心理陰影，造成越學越糊塗。針對這一脫節點，我強化了她的口算訓練，算理理解，公因數與最大公因數的求解方法指導，使之有效補上的短板，成績很快提升。
4、如果單是對六年級知識點學習困難，抓住幾個六年級數學輔導知識板塊，輔導起來也並非難事。
六年級數學知識體系:
①分數、百分數、比和比例。②圓、扇形、圓柱、圓錐。③統計。④方向與位置。⑤正負數的認識。
第①項是六年級知識的重頭戲，而這一塊貫串整個板塊的知識點就是:「求一個數的幾分之幾是多少，用乘法算。"充分理解這個關系，是學習這塊知識的關鍵。
第②塊知識的關鍵點就是理解∏，後來的相關計算都是由它推導而來。
具體的就講到第②塊其它不再贅述。
這里給大家推薦秦學教育，秦學教育從事小學生、初中、高中各個階段的課程輔導，有大班有小班，有一對一，有全日制，有藝考文化課，有秦學教育在線輔導等等。最近有學生問秦學教育藝術文化科輔導怎麼樣。秦學教育在藝考文化課輔導放面研究多年，有經驗豐富的輔導老師，有強大的科研團隊，已經幫助很多學生通過目標院校的文化課分數線。詳細輔導信息，可以咨詢在線老師!
總結：不管什麼事情只要究其根本就能解決實質問題。所以孩子在數學成績差一定要先找出原因，然後對症下葯才可。
㈣ 孩子在六年級下的時候數學跟不上了。覺得跟的很吃力，就不想學
作為數學老師，我有以下建議：
(1)家長你急的心情要擺正，因為你的心情會傳染給孩子緊張的氣氛，這樣不利於她的學習，你要平靜下來去幫助孩子．
(2)你說到她大部份的題不會，我覺得可能是她五年級甚至四年級的數學也有問題，所以，我在此想說的是你應該找一個好的老師，請她他認真分析一下孩子的數學到底是那裡的問題．
(3)除了學習上的問題外，是不是孩子還有其它學習方法上的問題存在，當然，包括心理上的．
(4)她目前所上的那個輔導班暫時不上了，你必須要找出問題所在，有針對性的補課才有效果．
(5)厭學是因為她已經沒有信心了，你要鼓勵她努力，不要放棄．
㈤ 我的兒子上六年級下學期，數學計算特別差，幾乎有百分之九十的錯誤都是計算的錯，買了口算冊都沒用怎麼辦
1,熟能生巧，要多做練習題，同時還要多想多記。孩子現在正是鍛煉思維開發大腦潛能的時候，要多用，越用越靈。
2,最重要的還是要用心，如果全身心投入，不會的題也可能做出一二；如果不用心，再簡單的題都會出錯。集中注意力用心，會事半功倍。
計算貫穿數學的始終，現在一定要重視，讓孩子打好基礎，以後會受益一生。
作為家長，要積極引導孩子，幫助孩子找到學習的樂趣，科學培養孩子的興趣，從多個方面開發孩子的智力，但不能太急，幫助孩子尋找正確的學習方法，這很重要。
教育引導孩子從小就要養成科學良好的學習習慣，為以後更深層次的學習打好扎實的基礎。
相信，一切都會好起來的！！！