五年級數學如何提優

Ⅰ 怎麼提高小學五年級學生的數學成績

要提高小學五年級學生的成績要從基礎知識抓起抓牢。每一個訓練都扎實認真學生的成績就提高了。

Ⅱ 怎樣提高數學成績小學五年級上學期

1、上新課時要先預習
2、上課認真聽,要把老師這節課講的消化掉
3、不懂得多去問問老師
4、上課腦子要動起來,不要走神
5、課外要去做練習
6、別老跟差的人比,要跟好的人比
還有：
一.復習要注重五大策略
1.記清概念,夯實基礎.
數學≠做題,千萬不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式,特別是「不定項選擇題」就要靠清晰的概念來明辨對錯,如果概念不清就會感覺模稜兩可,最終造成誤選.因此,要把已經學過的概念整理出來,通過讀一讀、抄一抄加深印象,特別是容易混淆的概念更要徹底搞清,不留隱患.
2.集中兵力,攻下弱點.
每個人都有自己的「弱點」,如果試題中涉及到你的薄弱環節,一定會成為你的最痛.因此一定要通過短時間的專題學習,集中優勢兵力,打一場漂亮的殲滅戰,避免變成「瘸腿」.
3.記錄錯題,避免再犯.
俗話說,「一朝被蛇咬,十年怕井繩」,可是同學們常會一次又一次地掉入相似甚至相同的「陷阱」里.因此,我建議大家在平時的做題中就要及時記錄錯題,還要想一想為什麼會錯、以後要特別注意哪些地方,這樣就能避免不必要的失分.畢竟,中考當中是「分分必爭」,一分也失不得.
4.前後聯系,縱橫貫通.
在做題中要注重發現題與題之間的內在聯系,絕不能「傻做」.在做一道與以前相似的題目時,要會通過比較,發現規律,穿透實質,以達到「觸類旁通」的效果.特別是幾何題中的輔助線添法很有規律性,在做題中要特別記牢.
5.適當做題,巧做為主.
埋頭題海苦苦掙扎,輔導書做掉一大堆卻鮮有提高,這就是陷入了做題的誤區.數學需要實踐,需要大量做題,但要「埋下頭去做題,抬起頭來想題」,在做題中關注思路、方法、技巧,要「苦做」更要「巧做」.考試中時間最寶貴,掌握了好的思路、方法、技巧,不僅解題速度快,而且也不容易犯錯.
二.考場要理順好四個關系
1.理順好審題與解題的關系
有的考生對審題重視不夠,匆匆一看急於下筆,以致題目的條件與要求都沒有吃透,至於如何從題目中挖掘隱含條件、啟發解題思路就更無從談起,這樣解題出錯自然多.只有耐心仔細地審題,准確地把握題目中的關鍵詞與量(如「至少」,「a＞0」,自變數的取值范圍等等),從中獲取盡可能多的信息,才能迅速找准解題方向.
2.理順好難題與容易題的關系
拿到試卷後,應將全卷通覽一遍,一般來說應按先易後難、先簡後繁的順序作答.近年來考題的順序並不完全是難易的順序,因此在答題時要合理安排時間,不要在某個卡住的題上打「持久戰」,那樣既耗費時間又拿不到分,會做的題又被耽誤了.這幾年,數學試題已從「一題把關」轉為「多題把關」,因此解答題都設置了層次分明的「台階」,入口寬,入手易,但是深入難,解到底難,因此看似容易的題也會有「咬手」的關卡,看似難做的題也有可得分之處.所以考試中看到「容易」題不可掉以輕心,看到新面孔的「難」題不要膽怯,冷靜思考、仔細分析,定能得到應有的分數.
3.理順好快與準的關系
在目前題量大、時間緊的情況下,「准」字則尤為重要.只有「准」才能得分,只有「准」你才可不必考慮再花時間檢查,而「快」是平時訓練的結果,不是考場上所能解決的問題,一味求快,只會落得錯誤百出.如一道應用題,要求列出分段函數解析式並不難,但是相當多的考生在匆忙中甚至一次函數都算錯,盡管後繼部分解題思路正確又花時間去算,也幾乎得不到分,這與考生的實際水平是不相符的.適當地慢一點、准一點,可得多一點分；相反,快一點,錯一片,花了時間還得不到分.
4.理順好「會做」與「得分」的關系
要將你的解題策略轉化為得分點,主要靠准確完整的數學語言表述,這一點往往被一些考生所忽視,因此卷面上大量出現「會而不對」「對而不全」的情況,考生自己的估分與實際得分差之甚遠.如幾何證明中的「跳步」,使很多人丟失1／3以上得分,代數中「以圖代證」,盡管解題思路正確甚至很巧妙,但是由於不善於把「圖形語言」准確地轉譯為「文字」,得分少得可憐；再如三角函數圖像變換,許多考生「心中有數」卻說不清楚,扣分者也不在少數.只有重視解題過程的語言表述,「會做」的題才能「得分」.
總之,要提高數學成績,關鍵在於要把握全面,突出重點,抓住基礎,提高能力.初中學過的知識全面復習,突出主幹性知識,對教學的重點加強復習,並把所學知識進行系統整理,整合成知識體系.領會基本的數學思想方法以及分析問題、解決問題的策略思想；掌握解題規律,吸取經驗教訓,提高數學思維品質,你一定會成為數學優生的.
後面的人別抄襲

Ⅲ 孩子上五年級了，數學成績差，如何提高成績呀

1. 孩子數學成績差，多是數學學習興趣確實，需要培養孩子的數學興趣；

2. 基礎不夠扎實，不管是公式定理，還是課後習題，亦或是課堂老師講解，都要認真仔細聽，夯實基礎，萬丈高樓平地起；

3. 孩子數學思維沒有建立，不能做到舉一反三，融會貫通；

4. 給孩子輕松的學習環境，不要給孩子太大壓力。

Ⅳ 五年級下冊數學怎麼提高

1、對症下葯。首先要做的是找到孩子較弱的內容,並為埋埋弱小的模塊提供建議,以便有效地提高目標效率。

2、及時整合審查。根據記憶曲線,如果不及時復習,很容易忘記知識點,因此有必要及時復習並不斷鞏固知識點,以便記住知識。記住的知識在復習,沒記牢的知識加強記憶。

3、總結問題解決方法。有一種方法可以做數學,反向推理學習五年級數學。問題中心方法、散射方法等。不同的問題可以採用不同的方法來解決。

4、循序漸進.用階梯法教學,讓學生不會立刻接受太難的知識點,而是從簡單的問題開始,先建立學生的改液模自信心,然後慢慢增加難度。

5、除了以上的方法之外,學好數學首先就核緩是計算能力的過關,整數運算、小數運算、分數運算都要做到准確無誤。有很多的同學計算的速度相當的慢,原因就是沒有掌握計算的法則,導致老是犯錯誤或者是犯同樣的錯誤,使做題的效率大大減低。所以很有必要進行將強計算,並掌握計算的技巧和規律。

Ⅳ 五年級數學成績差怎樣才能提高

小學五年級數學成績差這樣處理：

1、找出孩子不願意學習，不用心學習的原因。

2、發現孩子的愛好，選取相應的方法培養孩子的學習興趣。

3、結合孩子的興趣，使孩子學習成績與之喜歡的物質掛鉤，給予一定的獎勵。

4、引導孩子與成績好的同學玩，適當的嚴格管控。

5、張貼孩子成績進步的情況，使孩子體會到成績提高帶來的快樂。

6、老師和家長及時與孩子溝通，不要增加孩子的壓力，多對孩子進行開導鼓勵。

提高成績的方法：

1、改掉壞習慣，專心聽課，認真完成作業，積極思考。

2、每天堅持每天聽寫詞語、摘抄優美句，不懂的就及時向老師或同學請教,鞏固自己的基礎知識。

3、多看有益的課外書，大量閱讀中外名著、國學經典以及優秀的課外書刊雜志等,提高自己的閱讀理解能力，仔細觀察人或事物，多寫觀察日記，提高自己的寫作水平。

4、學習上絕不能有僥幸心理，也絕不能臨急抱佛腳，更不能臨陣磨槍，要打有準備之仗，要一步一個腳印。

5、克服缺點，爭取不斷進步。

6、請老師和父母監督，一旦我做不到上述幾項，加以提醒並嚴格要求，耐心教育，這樣，成績就會漸漸提高。

Ⅵ 如何提高一個五年級孩子的數學成績

平時多加強輔導，發現孩子弱項，有針對性地加以教育。