如何記數學筆記初中

『壹』 初中生怎樣記好數學課堂筆記

1、可以先預習第二天上課的內容，就是大概知道課本上的例題是什麼，如果第二天老師講的也是同樣的題就可以不用記錄；
2、上課時，跟著老師上課的步伐，老師在解題或者講解定義的時候，在筆記本上一起記錄，每一個步驟都要寫。如果老師沒有寫在黑板上，自己又不會的，也要也在筆記上；
3、課後復習：詳細回顧課程筆記內容，如果不能做到自己獨立解答例題，就要不斷復習。

『貳』 數學筆記怎麼記

1、一記內容提綱

老師講課大多有提綱，並且講課時老師會將一堂課的線索脈絡、重點難點等，簡明清晰地呈現在黑板上，同時，教師會使之富有條理性和直觀性。記下這些內容提綱，便於課後復習回顧，整體把握知識框架，對所學知識做到胸有成竹，清晰完整。

2、二記疑難問題

將課堂上未聽懂的問題及時記下來，便於課後請教同學或老師，把問題弄懂弄通。教師在組織課堂教學時，受到時空的限制，不可能做到顧及每一位同學。

3、三記思路方法

對老師在課堂上介紹的解題方法和分析思路也應及時記下。課後加以消化，若有疑惑，先作獨立分析，因為有可能是自己理解錯誤造成的，也有可能是老師講課疏忽造成的，記下來後，便於課後及時與老師商榷和探討。

4、四記歸納總結

注意記下老師的課後總結，這對於濃縮一堂課的內容，找出重點及各部分之間的聯系，掌握基本概念、公式、定理，尋找規律，融會貫通課堂內容都很有作用。

5、五記體會感受

數學學習是智、情、意、行的綜合.數學學習過程伴隨著積極的情感體驗、意志體驗過程。記下自己學習過程的感受，可以用來更好地調控自己的學習行為。

(2)如何記數學筆記初中擴展閱讀

一定要理解數學課本每一章節的概念，特別是老師在課堂上反復強調的概念一定要熟記於心。有些數學規律都是在掌握知識點概念的基礎上才建立起來的，重要性可想而知.

課堂上老師講課一般會比較快速，對於不懂的內容標記下來，不要因為這些影響聽課效率；課本上的例題都是經典題型，所以及時的練習題目，鞏固課堂內容很重要！這也可以幫助大家加深記憶。

『叄』 初中數學怎樣做筆記

首先，記住,所講的知識要點兒（定義、定理、公理、常用輔助線做法等）~~然後~~將所記的知識點兒~~全部背熟~~一個字都不能差哦~~知識點兒，可是將來做題的依據~~然後~~試著~~將所記的知識點兒~~默寫下來~~如果默寫全對~~恭喜你~~可以進入寫題階段了~~進入該階段~~首先~~選做~~跟所記知識點有關聯的題目~~看看~~知識點兒~~是怎樣~~被考察的~~有哪幾個知識點兒~~喜歡被綜合在一起考察~~搞明白~~這些後~~開始~~進入大量練習模式~~這一階段~~是查漏補缺的階段~~著重糾錯~~看看~~哪個知識點而沒有記牢~~哪些題目~~沒有看出來應考哪個知識點兒~~這種方法~~看起來比較~~麻煩~~但是~~效果真的很好~~你應該記住~~題你是永遠做不完的~~只有將知識點兒~~都掌握住了~~才能真正做到~~以不變應萬變~~這種方法~~可能剛開始~~會比較慢、比較繁瑣~~但是~~相信我~~當你習慣這種方法後~~你就基本上~~不用再復習了~~真正做到~~小考小玩兒~~大考大玩兒~~因為~~你已經全部將知識點兒~~熟記於心了~~沒有什麼課復習的了~~

『肆』 怎樣做好初中數學筆記

1、可以分類建立「錯題集"，整理每次練習和考試中出現的錯誤，並作剖析；
2、還可以將筆記整理為「妙題巧解」、「方法點評」、「易錯題」等類別。
a.如果老師講概念或公式時（主要指基礎知識），主要記知識的發生背景、實例、分析思路、關鍵的推理步驟、重要結論和注意事項等；
b. 如果是復習講評課，重點要記解題策略(如審題方法、思路分析、最優解法等)以及典型錯誤與原因剖析，總結思維過程，揭示解題規律。
總之，記筆記時，不要把筆記本記滿，要留有餘地，以便課後反思、整理，這樣既可以提高聽課效率，又有利於課後有針對性的復習，從而收到事半功倍的效果.

『伍』 數學筆記怎麼記

1、一記內容提綱

老師講課大多有提綱，並且講課時老師會將一堂課的線索脈絡、重點難點等，簡明清晰地呈現在黑板上，同時，教師會使之富有條理性和直觀性。記下這些內容提綱，便於課後復習回顧，整體把握知識框架，對所學知識做到胸有成竹，清晰完整。

2、二記疑難問題

將課堂上未聽懂的問題及時記下來，便於課後請教同學或老師，把問題弄懂弄通。教師在組織課堂教學時，受到時空的限制，不可能做到顧及每一位同學。

學習建議

1、學會制訂

括制定學習目標、時間安排、資源分配等等。學會制訂學習計劃，可以節約學習時間，提高學習效率。

2、學會預習

育家葉聖陶說：不教學生預習，他們經歷不到在學習上很有價值的幾種心理過程。學會預習，可以打有準備的仗。教會學生預習方法，可以讓學生更好的參與到課堂教學中。

3、學會聽課

是學習生活的重要組成部分，學會聽課是學法指導的重中之重。在課堂教學中，學生應該認真聽、注意看、多動腦、多練多記、歸納總結，把自己作為學習的主體，而不是旁觀者。

4、學會復習

學會復習能夠深入理解和鞏固所學。俗話說溫故而知新，復習是對知識集中再加工的過程。凱洛夫說，趕著馬車，不往後看，只向前趕，趕回家的只是一輛空馬車。只顧學，不復習，到期末的時候就差不多忘干凈了，很多同學一到考試就考不好，與不會復習關系很大。

5、學會寫作業

寫作業是讓學生獨立思考，用學過的知識去嘗試解決問題的過程。寫作業時會對課堂教授的知識進行檢查驗證，發現在理解上還有哪些漏動，及時糾正的話就可以不斷的提高。

『陸』 初中生學好數學怎麼樣用好筆記呢

數學是一門邏輯性很強的課，前面的知識沒學懂，後面的知識也就聽不懂。必須每一個環節都學通學懂了才行。中學數學內容豐富，課堂容量一般比較大，為了系統地學好數學，初中生應該學會在數學學習時用好筆記。

一、數學預習筆記

做好數學預習筆記，可以增強學習新課的針對性，提高聽課的效率。預習後，對新教材的內容有了初步了解，解決了一般性的問題，並理出了自己不懂的問題，這樣聽課時，目標明確，針對性更強，就能減少聽課的盲目性，提高聽課的效率。

預習時先可以一邊閱讀教科書一邊在原文上圈出重點；接著預習以後，做好預習筆記。記錄預習時自己掌握得不太好的舊知識；新教材的重點內容以及主要數學方法；預習時不理解的問題；做教材中的基本訓練題，從練習中發現問題。

做好數學筆記促使初中生從小養成勤於動筆的習慣，充分利用筆記，大大增強了初中生的記憶能力，提高了學習的效率。