如何選擇數學啟蒙

1. 孩子的數學啟蒙，應該如何進行

數學其實涵蓋的方面是非常多的，它和生活是息息相關的。我們不能局限於數學，只是1+1等於2。而是要把它和生活中的實踐聯系起來。尤其是對於小孩，對於寶寶數學的啟蒙要早。可以利用寶寶成長過程中一切可以利用的資源和現實結合起來。關於數字關乎邏輯空間推理等等一系列方面的。其實和生活中的很多小細節都是息息相關的。作為家長，要善於去發現，不光把它局限於書本知識，而是在帶寶寶出門的那個過程中一起玩耍的過程中，就能夠順勢的給他講解一定的數學知識。當然也推薦結合一定的數學啟蒙繪本，還有游戲練習冊等等。在游戲玩耍的過程中呢，和孩子一塊兒玩兒的過程中呢，給他進行一個啟蒙。

2. 如何對寶寶進行數學啟蒙有什麼好的辦法

引言：如果說你想對寶寶進行數學啟蒙的話，一定要掌握住好的方法。寶寶在小的時候其實對數字是比較敏感的，那麼在這個時候你可以去買一些繪本給你的寶寶，讓你的寶寶更開心一些。寶寶在成長過程當中是需要進行鍛煉思維的，所以說媽媽一定要學會去陪伴在寶寶的身邊，可以教會寶寶一些學習的理念，告訴寶寶應該如何去做一些事情，這樣寶寶也會比較快樂。

三、總結

每個孩子在小的時候情況都是比較特殊的，不管是從長度單位還是從測量面積，只要你有自己的一些想法，其實就已經夠了。孩子不是要跟隨大流的發展，父母一定要找到適合孩子的獨特方式，你也可以教孩子搭一搭積木，讓孩子從中找到一些樂趣，對孩子進行數學啟蒙是父母的責任，父母一定要好好的監督孩子在孩子的旁邊陪伴孩子的成長。

3. 收藏：如何給自己孩子好的數學啟蒙方法

在幼兒學習課程中，數學是孩子進入小學後衡量成績好壞的第一把尺子！自然也是家長最看重、最操心的課程！同時也是家長輔導誤區最大的課程！故在學前引導孩子上路並培養對數學的興趣、打下扎實的基礎，將影響孩子一生的幸福！數學如何啟蒙最好？家長怎樣才能輕輕鬆鬆的將孩子引入數學王國？ 當今社會上有好多速算，哪種速算最適合幼兒？ 當今社會各種各樣的速算，真可謂如雨後春筍般層出不窮，珠心算，手腦速算，蒙氏數學，兒童快心算等等。
珠心算，需要孩子在大腦中形成一幅算盤，空撥算盤得出答案。
珠心算是機械性記憶，靠的是死記硬背，訓練量的堆積，講究的是孰能生巧。會限制孩子的大腦發育。小學數學講究的是讓孩子理解數學，在解決問題，不推薦死記硬背的學習方法。
珠心算沒有對數的概念，採用的高位起算，但是小學數學教育是低位起算的，教學方法沖突，會讓孩子思維混亂。
珠心算想要達到熟能生巧的地步，需要每天花費大量的時間、精力去學去練。一旦終止訓練， 心算能力會逐步下降甚至消失。
珠心算適合小學三年級以上的孩子學習；國家教育部不提倡三年級以下的學生學習。
孩子上了小學，老師所教的計算方法回合珠心算的計算方法相抵觸，會讓孩子不知所措，到底誰才是對的呢？小學教育是應試教育，需要做的是筆試。而珠心算往往都是聽算，老師報題學生報數、可別忘了還有一點，應試教育算數是有時間要求的，例如：5分鍾100題（10以內的加減），珠心算算的慢是一方面還有另一方面就是正確率比較低。
高曉松家長：我家女兒學了一個學期的珠心算，可能女孩子對數字不感冒吧，學習的效果一直還不是很好，上了小學之後，還經常和我說，小學老師教的和珠心算都不一樣。我把這個情況和我同事說了下，我同事說幹嘛不學孔樂兒童快心算啊，就拿我家兒子說吧，以前都是掰手指進行算數的，還經常算錯，現在可好，算數拿筆就答題，不需要掰手指了，算的快又准。聽他這么一說，我就給我家女兒報了孔樂兒童快心算，還別說效果是真的好。
王雪芳家長：我家兒子學了珠心算，現在是離開算盤就不會了，幼兒園的時候還要，現在上了小學，算數的時候不允許用算盤什麼的，成績是一塌糊塗。甚至可以說是根本不會。我現在都覺得學珠心算什麼都沒學到嘛。老師說想你家孩子這種情況最好留級吧，我想留級那不行，我老公回來和我說他同事家的女兒學了快心算之後，成績是突飛猛進，我牙一咬，接給兒子報了學習孔樂兒童快心算的班，半個學習過去了，我家孩子成績上去了，已經擺脫了珠心算的魔爪了。一些不好的學習習慣也都改正了。
手腦速算又叫手指算或者手腦算，教學方法就是把珠心算的珠子用手進行代替。算數方法和珠心算一樣，單從孩子上小學後學的10以內的加減法看，效果非常不錯，正確率非常高。但是給孩子們規定了時間之後，80%以上的孩子都不及格。歸根結底在於：
幼兒時期孩子的大腦形象思維占據主導地位，對事物的依賴性很強，手腦速算藉助手作為算數工具進行計算得出答案。沒有數的概念這是和珠心算有一樣的弊端，同樣靠的是死記硬背、孰能成巧。不注重培養孩子對數概念的理解。
手腦速算，需要孩子在算題時不斷的掰手指，數完手指後再作答，把大把的時間浪費在數手指上。就導致時間不夠用，成績不合格。
數學教授說：手腦速算是最差的教學方法，培養孩子最壞的學習習慣。讓孩子對手指擁有很強的依賴性，不利於孩子大腦智力的發育會造成思維反應遲鈍。
鍾明良家長：我家孩子在幼兒園的時候就學的是手腦速算，但是學會了算數可別提有多高興了。現在上小學了，問題就一個接一個的出現，小學里每個手指代表都是1，幼兒園老師教的可是這樣的，是拇指代表5，剩下的手指代表1。孩子就不知道怎麼算題了，因為不知道哪個老師教的才是對的。另一個問題就是，一到算題的時候就要用手指算，小時候我還能理解畢竟孩子還小嘛，現在都上小學了，還要用手指算，這也就算了關鍵是算的慢還算錯。我這心裡就有一股無名火冒上來。我想想唉~畢竟是親生女兒啊，都是自己造的啊。自己在家長群里問了那些孩子成績好的家長，都沒有學手腦速算的，有個家長和我分享讓我女兒去學習孔樂兒童快心算。我就報了名，學了一段時間，效果就出來了，用手指的頻率越來越少了，後面就再也沒有用過手指算數了，現在做數學作業又快又准。
雷毅家長：我家孩子也是在幼兒園學的手腦速算，剛開始那會別提多高興了，現在上小學了，可倒好，我三高都被他氣出來了。天天數手指，還做錯，我這氣就不打一處來。為了改掉數手指的壞習慣，我看到他數手指我就打手。就這樣還改不掉，手指放在背後偷偷的數。兒子那委屈的小眼神真是讓自己悔不當初讓孩子學手腦速算啊
1.蒙氏數學對數的概念特別強，非常貼近生活，孩子動手操作貫穿整個教學課程，解放了傳統教學中對孩子的束縛。讓孩子的思維能力、動手協調能力、想像力和觀察李得到大幅度的發育。
2.蒙氏數學的弊端也很明顯，到了多位數的加減時，離開實物無法進行計算。
專家建議：蒙氏數學會讓孩子在數的概念上打下扎實的基礎，結合孔樂兒童快心算將會解決蒙氏數學的弊端。快心算和蒙氏數學相結合事半功倍。
孔樂兒童快心算從最基本的數得概念入手環環相扣，與小學數學無縫銜接，教學方法更加簡便，易學易吸收。在授課中，可以吧復雜的問題信息簡單處理，把抽象的數學概念形象化。
孔樂兒童快心算不需要藉助任何實物幫助就可進行計算，很好的與小學數學進行銜接，解決了很多家長多年來的難題。為小學口算為難的孩子掃清了障礙。
心算、口算、筆算三算合一的教學法，促進孩子大腦的全面發育的同時，打下扎實的數學基礎。養成受用終生的高效學習法。
與小學數學計算方法一直，從低位起算。即使是多位數的加減，解題思路清晰明了。
快心算不單只是進行計算，非常注重培養孩子對數概念的理解。
孔樂兒童快心算是邀請國內著名的浙大教授、幼兒心理學專輯、一線教育名師根據幼兒心理智力發育曲線和小學教學大綱進行編著的，符合幼兒年齡的特點和需求。很好的起到數學啟蒙教育。
孔樂兒童快心算注重孩子在日常生活中對於數概念的體驗，在課程中，教師會結合生活中的事件提升孩子對數概念的理解程度。注重在學中玩，在玩中學的教學模式。
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兒童快心算從最基本的數概念入手一環扣一環，與小學數學同步，但教學方法簡單，學生易接受。在教學中，快心算把復雜的問題簡單化，把抽象的數學概念形象化。 把幼兒數手指的習慣很好的和小學口算做了過渡。解決了多少年來家長和老師沒有解決的難題。為幼兒很好的學習口算掃清了障礙。不藉助任何實物（包括不數手指）。
總結：綜上所述，從教學效果還有銜接小學的情況，對孩子的數學啟蒙程度上來說，孔樂兒童快心算是目前幼小銜接最適合的速算課程。

4. 作為家長的我們，該如何給孩子進行數學啟蒙

作為家長的我們，給孩子進行數學啟蒙的方法：做為家長在考慮到給孩子做數學啟蒙的情況下，最先應當意識到當孩子在遭遇上小學一年級的情況下，孩子務必要學好數200數量。中小學一年級一班全是學的十以內加減法以二位數的十以內加減法，或是是一位數的十以內加減法為主導。最開始開始學習的個位十以內加減法，家長可以選取在家裡里邊多對孩子開展練習，尤其是進一位的十以內加減法，許多孩子都難以熟練掌握。

家長要了解要想提升孩子一年級的數學水準，一定是家裡里邊多讓孩子學習培訓做一些小學算術題。現如今在日常生活中許多家長為了更好地孩子在上小學一年級時不滯後於其餘的同學們，因此在家裡邊逐漸努力的給孩子補習各式各樣的課程。家長乃至會認為在小學一年級數學課是最容易的，家長覺得的簡易，可是在孩子的眼前卻感覺十分的艱難，由於孩子對算術說到底一竅不通。

5. 怎麼給孩子數學啟蒙數學啟蒙對孩子有什麼好處

引言：家長如果想對孩子進行數學啟蒙，平時就要多給孩子教一些數學方面的知識。孩子在學習數學的時候，父母千萬不要大意，讓孩子能有效地進行學習。小編今天就來跟大家說一說，怎樣給孩子進行數學啟蒙。

6. 怎麼給孩子數學啟蒙數學啟蒙從幾歲開始最好

數學啟蒙是一件很重要的事情，家長們可以在生活當中多找一些關於數學相關的事情，可以提高孩子對數字的認知，而且可以先教會孩子學習觀看鍾表，這樣能夠讓孩子更加熟悉數字，家長們也可以在生活實踐當中增強孩子對數學的學習，培養孩子對數學的興趣，沒事的時候 可以讓孩子數數樓梯，而且也可以讓孩子數一數身邊的物品，充分利用孩子利用數學教具對 孩子做一些數字啟蒙，而且也可以讓孩子用數字來解決生活當中的一些實際問題，比如在買菜的時候教會孩子找零錢。

7. 怎麼給孩子進行數學啟蒙要注意什麼問題

怎麼給孩子進行數學啟蒙？要注意什麼問題？

3.注意數字的邏輯。簡單來說，孩子數完，就要總結數量關系。孩子不要過分訓練算術。雖然可以強化他們的記憶，但是在概念理解上肯定會有問題。所以，如果他們經常練習一些死板的數學算術，他們的數學思維根本不會改變。如果他們的數學思維不改變，他們的空間想像力就不會得到提高。避免孩子機械訓練的方法就是結合現實生活，或者在一些家長和寶寶之間的小游戲中，抓住這些小細節來深入教育孩子。這種寓教於樂的方法可以讓寶寶有更深的理解。