考研數學農葯怎麼學

❶ 考研數學怎麼學的詳細計劃

考研數學怎麼學的詳細計劃如下：

步驟一：

教材 → 時間為20天到1個月，任務是了解並記住考研數學的基礎知識，比如定義、公式等，此階段完成後，就應當記住所有主要公式了，並會熟練解決基本的計算題。

習題集→即刷題階段，時間大約為一個半月。

刷題有一點要注意：刷題的時候一定不要忘了時不時翻一下以前的講義和視頻班筆記，目的是防止刷題太慢導致後面的章節知識全部遺忘，尤其是視頻班的筆記一定要反復看，因為筆記的量少，內容精華，所以可以看得比較快，方便撿起來。

步驟五：

真題 → 一個月左右，最好刷完30年真題，實在來不及，重點刷近15年真題哦！

步驟六：

專項訓練 → 15天左右，主要任務是「大題中常規題型特訓」，做到保底100分，比如中值定理證明題、多元函數極值求解問題、級數的判斂和證明問題、含參數的非齊次線性方程組運手求解問題、相似對角化問題等大型「套路」題。

步驟七：

模擬套卷 → 一定是要寫完真題再開始寫模擬卷哦!如果真題沒寫完，就別開始模擬卷啦！

寫模擬卷，一定要嚴格控制時間，每4~5套慧啟算一次平均分，注意，每一套的問題未完全搞懂前最好不要做下一套。

❷ 考研 農葯學

我就是農葯碩士研究生畢業出來的，在我的那一屆有一半的同學都是女生。
對農葯有興趣就堅持學下去，興趣是最好的老師。
農葯的研究方向非常多，不是所有的農葯都是對身體有害的，從成分來講，農葯主要分為
1. 有機化學合成農葯（現在90%以上的農葯屬於此類，象大家所熟知的敵敵畏、敵百蟲、蚊香等）
2. 無機農葯（比如石灰、硫磺以及由二者混合形成的波爾多液等，以及導致武大郎死於非命的砒霜等）
3. 生物源農葯三大類。其中生物源農葯又包括【植物源農葯、微生物源農葯（又包含真菌農葯、細菌農葯、病毒農葯）和活體生物（如能殺死害蟲的蜂類）等】。
其中對身體毒害最大的就是有機合成類的農葯。無機農葯現在研究的人很少了。
建議你選擇生物農葯方向，這樣，對身體傷害就很小了。
有不少農業大學的的多位導師都是研究生物農葯的，比如華南農大、西北農大主要是搞植物源農葯、華中農大、福建農大、西南大學（原西南農大）有不少導師是搞微生物源農葯的，在報考時選准導師、找對方向，你的農葯夢一定會實現！
祝成功！

❸ 考研數學應該怎麼復習

學習數學，要做一定數量的題，把基本功練熟練透，但我們不主張「題海」戰術，而是提倡精練，即反復做一些典型的題，做到一題多解，一題多變。大家要訓練抽象思維能力，對些基本定理的證明，基本公式的推導，以及一些基本練習題，要做到不用書寫，就象棋手下「盲棋」一樣，只需用腦子默想，即能得到正確答案，這樣才叫訓練有素，「熟能生巧」。

全面復習，把書讀「薄」

從歷年試卷的內容分布上可以看出，凡是考試大綱中提及的內容，都有可能考到，甚至某些不太重要的內容，也可以以大題的形式在試題中出現。由此可見，以押題、猜題的復習方法來對付考研靠不住的，很容易在考場上痛失分數而敗北，應當參照考試大綱，全面復習，不留遺漏。當然，全面復習不簡單的就是生記硬背所有的知識，相反，是要抓住問題的實質和各內容、各方法的本質聯系，把要記的東西縮小到最小程度。不記則已，記住了就要牢靠，事實證明，有些記憶是終生不忘的，而其它的知識又可以在記住基本知識的基礎上，運用它們的聯系而得到。這就是全面復習的含義。

突出重點，精益求精

在考試大綱的要求中，對內容有理解，了解，知道三個層次的要求；對方法有掌握，會達到兩個層次的要求，一般地說，要求理解的內容，要求掌握的方法，是考試的重點。在歷年考試中，這方面考題出現的概率較大；在同一份試卷中，這方面試題所佔有的分數也較多。「猜題」的人，往往要在這方面下功夫。一般說來，也確能猜出幾分來。但遇到綜合題，這些題在主要內容中包含著次要內容。這時，「猜題」便行不通了。提醒考生，大家不僅要在主要內容和方法上多下功夫，更重要的是要去尋找重點內容與次要內容間的聯系，以主帶資，用重點內容提挈整個內容。主要內容理解透了，其它的內容和方法迎刃而解。即抓出主要內容不是放棄次要內容而孤立主要內容，而是從分析各內容的聯系，從比較中自然地突出主要內容。

考研數學怎麼復習效果好(2)

有句話說得好，「想的越多，做得越少」，這其中的涵義就是要求大家在做題過程中要主動、積極，有效思考的越多，達到同樣復習效果需要做得題目就越少，提醒考生，學好數學是不需要題海戰術的，做大量的題目而不思考，做完題目，對完答案就了事是不可取的。如果說考生做題過程中完全不思考那顯然是冤枉了考生，不過一些考生確實沒有意識到思考的重要性，沒有充分調動大腦來思考，所以通過思考得到的收獲也是有限的。

優化解題思路

側重於做題而不思考，考生很容易疲憊，很容易產生對數學復習的焦急，厭惡心理。做題過程中積極，主動的思考，才能更深入的理解、掌握知識，所學的知識才能變成自己的知識，這些知識也才能在大腦中留存更長的時間，才能具有獨立的解題能力，才能激發數學的學習興趣。提醒考生，大家要從兩個方面進行思考，一是看書時要思考。比如碰到定義，公式，推論等教科書中出現的知識點時，通過思考弄懂每個知識點的內涵和外延，並且思考與該知識點相關的其他知識點，也就是思考各個知識點間的聯系，對知識進行梳理，把知識系統化。二是做題時思考。思考解題過程中用到的公式、原理、方法等，思考題目涉及的科目，章節等，思考最優解題思路。

看題也是有用的

有的輔導老師建議考生數學復習後期「看題」，這也是有道理的。但復習後期的「看題」並不是簡簡單單的看題，不是被動地看別人的解題步驟，或者看自己以前所做題目的解題步驟。提醒考生，「看題」是對以前做過題目的重新思考，是對各種解題方法的總結，是對所學知識的再次鞏固。看以前做過的題目或者例題時，先在腦海中形成解題思路，盡量試圖用多種方法解題，必要的情況下還要寫出解題步驟，然後與以前的或別人的解題思路對比，比較優劣，取其精華。「看題」是在考生做了大量題目後，考生進行最後一輪復習，以前的一些題目需要重新復習，重新鞏固，並且復習後期時間比較緊時所採用的方法。