數學應用題怎麼畫圖

❶ word中怎麼畫小學數學應用題的線段圖具體的操作步驟，最好可以有具體的操作圖

如：已知棉田是45公頃，佔全村耕地面積的3|5

先畫直線，畫線時按住shift鍵，可以畫的水平、垂直。

再插入形狀-大括弧，選中大括弧，用滑鼠點著紅框里的綠圓圈，就可以轉動大括弧了，

同時按住Shift鍵，會捕捉主要角度。

❷ 如何在幾何畫板中畫小學數學應用題的線段圖，即怎樣為

先度量線段長度,再點線段直尺工具,畫好相關線段,
再點自定義工具（若不能顯示可多按會兒）,
選擇自定義工具的下拉框中的其它工具的下拉框中的水平大括弧,
點相關線段的起始點至終點,
為每一段線段都加上橫向的大括弧,
最後點文字工具,在空白處畫框,裡面標上相應名稱.

❸ 六年級上冊數學分數連乘應用題的線段圖怎麼畫

①先畫已經給出的數字對應的「單位1」，在圖上標明數字。
②再畫第二個分數對應的「單位1」，標清幾分之幾，並與第一個線段開頭對奇。
③畫出最後一個量對應的份數，標清幾分之幾。

❹ 小學數學畫線段圖解決問題的三種思路是指哪三種

先給你說一下畫線段圖解決問題的四個步驟：
1、讀題，明確題意。
2、分析，理清關系。
3、繪圖，直觀體現關系。
4、看圖，列式解決問題。
再說畫線段圖解決問題的三種思路：
說明：繪制線段圖解決的問題一般是行程問題與工程問題以及一些復合分數應用題，當然也有一些其它類型的應用題也可以用繪圖的方式使思考過程簡單化，便可以解答。
繪圖解答應用題在不同的題型裡面就有不同的分析方式。就用行程問題來說：
行程問題中包括：路程、速度、時間，這三個量，（路程可能包括總路程、甲行的路程、乙行的路程等，速度和時間也一樣。）
這時根據題目的意思有三種繪圖思路：1、根據路程繪制線段圖，（通常一條線段）2、根據速度繪制線段圖，（通常用1--2條線段）3、根據時間繪圖。（一條線段）
注意：每類繪圖方式不是在單獨反映某一內容，而是要和其它內容進行對應，根據公式解答。

❺ 小學二年級數學題畫圖怎麼畫

藉助畫圖解題，它是孩子打開解決問題大門的一把「金鑰匙」，很多問題都可以很快速的求解，比如幾何問題、路程問題，如果光靠想是很難想出答案的畫圖就一目瞭然，下面我們舉幾個栗子來看看。

1、平面圖

對於題目中條件比較抽象、不易直接根據所學知識寫出答案的問題，可以藉助畫平面圖幫助思考解題。

如，有兩個自然數A和B，如果把A增加12，B不變，積就增加72；如果A不變，B增加12，積就增加12O，求原來兩數的積。

根據題目的條件比較抽象的特點，不妨借用長方形圖，把條件轉化為因數與積的關系。先畫一個長方形，長表示A，寬表示B，這個長方形的面積就是原來兩數的積。如圖（l）所示。

從圖中可以清楚看出，甲、乙8小時各行的距離，甲行全程的一半又多出 4千米，乙行全程的一半少 4千米，這樣就可以求出甲、乙的速度了。

甲速：（88÷2＋4）÷8＝6（千米）

乙速：（88÷2－4）÷8＝5（千米）

5、表格圖

有些問題，通過列表不僅能分清題目的條件和問題，而且便於區分比較，起到良好的審題作用。

如，小明3次搬運15塊磚，照這樣計算，小明又搬了4次，共搬多少塊磚？

根據條件、問題，列出易懂的表格，能清楚看出已知條件和所求問題。

3次

15塊

又搬4次

共搬？塊

從表中不難看出，又搬4次和共搬多少塊，這兩個數量不相對應，要先求一共搬多少次，才能求出共搬多少塊，列式為：

15÷3×（3＋4）＝35（塊）

另一種思路為，先求又搬4次搬的塊數，再加上原有的塊數，就是共搬的塊數。列式為：

15÷3×4＋15＝35（塊）

6、思路圖

有些問題因為分析的角度不同，因此解題的思路也不同。通過畫圖能清楚看出解題思路，便於分析比較。

如，有一個伍分幣、4個貳分幣、8個壹分幣，要拿出8分錢，一共有多少種拿法？

這道題從表面港一點也不難，但是要不重復。不遺漏地把全部拿法一一說出來也不容易，可以用枚舉法把各種情況一一列舉出來，把思路寫出來。

五分幣（1個）

1

1

貳分幣（4個）

1

1

2

3

4

壹分幣（8個）

1

3

6

4

2

8

拿的方法

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

從圖表中可以清楚著出不同的拿法。此題一共有不重復的7種拿法。

❻ 數學應用題怎麼畫線段圖

小學應用題無論是路程還是工程，體積等等都可用線段圖來分析，即把總量當作整段線段，找好各量間的關系，再在圖上表示出來，你堅持分析一段時間自然就會了。

❼ 數學線段圖怎麼畫

問題一：請問怎麼用WORD繪制數學線段圖？ 插入圖片――自選圖形――線條――直線，然後根據需要移動直線，如果還需要在線段上加一些小線段，只需要按照上面的方法繼續畫一條小小的豎線，移動到剛才的直線上合適的位置即可，然後點右鍵將小小的線段復制，粘貼，移動。就好了。

問題二：word中怎麼畫小學數學應用題的線段圖？ 非常精確的等分是不易實嘩，試試下面的方法：
點視圖-工具-繪圖，打開繪圖工具欄，點直線，畫一條直線，再用直線工具參考橫向標尺畫出等分線。
大括弧：點繪圖工具欄上的自選圖形-基本形狀，選擇大括弧，畫出後，再選擇大括弧，會出現控點，點那個綠色的點，旋轉就能畫出橫向的大括弧了！

問題三：五年級下蘇教版數學 分數如何畫線段圖 很簡單,把一整段的線段看做單位一,比如三分之二,就把這條線段平均分成三份,把其中的兩份用大括弧｛標上分數,把整段的線段標成單位1"骸即可.

問題四：在電腦上怎麼畫線段圖 利用WORD中的「對齊與分布」功能，畫一條平均分成若干份的線段圖是一件很輕松的事情。第一步是畫一條橫長線，再畫一條豎短線，然後根據要幾份就復制幾條豎短線；第二步選中所有的線，找到繪圖中的「對齊與分布」的功能進行底端對齊；第三步將兩端的短線拉到橫線的兩端，找到繪圖中的「對齊與分布」的功能進行橫向分布就大功告成了。

問題五：小學數學題如何用線段圖表示，如何畫呢？ 首先根據題意把關鍵語句和數量找出來，然後對應畫出線段的和倍差關系！上海精銳教育莘庄校區綠地集團C座611 毛老師

問題六：數學畫圖怎麼畫？ 解答過程如下：
假設此直角三角形是△ABC
1，以點A為圓心，以線段AB長為半徑，作弧；
以點B為圓心，以線段AB長為半徑，作弧；
兩弧相交於D,E點，則△ABD，△ABE即是題目要求的等邊三角形。
2，以點A為圓心，以線段AC長為半徑，作弧；
以點C為圓心，以線段AC長為半徑，作弧；
兩弧相交於F,G點，則△ACF，△ACG即是題目要求的等邊三角形。
3，以點B為圓心，以線段BC長為半徑，作弧；
以點C為圓心，以線段BC長為半徑，作弧；
兩弧相交於H,I點，則△BCH，△BCI即是題目要求的等邊三角形。

問題七：請問怎麼用WORD繪制數學線段圖？ 插入圖片――自選圖形――線條――直線，然後根據需要移動直線，如果還需要在線段上加一些小線段，只需要按照上面的方法繼續畫一條小小的豎線，移動到剛才的直線上合適的位置即可，然後點右鍵將小小的線段復制，粘貼，移動。就好了。

問題八：word中怎麼畫小學數學應用題的線段圖？ 非常精確的等分是不易實嘩，試試下面的方法：
點視圖-工具-繪圖，打開繪圖工具欄，點直線，畫一條直線，再用直線工具參考橫向標尺畫出等分線。
大括弧：點繪圖工具欄上的自選圖形-基本形狀，選擇大括弧，畫出後，再選擇大括弧，會出現控點，點那個綠色的點，旋轉就能畫出橫向的大括弧了！

問題九：小學數學怎麼畫線段那種圖表示呢？ 答案為50噸。過程 見 圖 。

問題十：在電腦上怎麼畫線段圖 利用WORD中的「對齊與分布」功能，畫一條平均分成若干份的線段圖是一件很輕松的事情。第一步是畫一條橫長線，再畫一條豎短線，然後根據要幾份就復制幾條豎短線；第二步選中所有的線，找到繪圖中的「對齊與分布」的功能進行底端對齊；第三步將兩端的短線拉到橫線的兩端，找到繪圖中的「對齊與分布」的功能進行橫向分布就大功告成了。