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數學日記四年級怎麼寫400

發布時間:2023-08-22 09:09:24

Ⅰ 數學日記四年級作文

已到了一天的末尾,這一天里,大家身邊一定有一些有趣的見聞吧,需要進行好好的總結並且記錄在日記里了。日記怎麼寫才不會千篇一律呢?以下是我為大家整理的數學日記四年級作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

數學日記四年級作文 篇1

星期六下午,我做完作業閑著沒事,媽媽就給我出了一個問題:「你知道2的倍數有什麼特點嗎?」我一聽,一下子就回答了出來:他們都是雙數。「這它們有什麼特點呢?」媽媽又問。「它們的個位上都是0、2、4、6、8。」媽媽說:「你真了不起。這你知道4的倍數懂得游慧孫特點嗎?」這下可把我難倒了。

於是,我就找了一些4的倍數,發現他們的個位上也都是0、2、4、6、8,於是我就把這個規律告訴了媽媽。可媽媽隨口說了一個數,就推翻了我的發現。媽媽讓我繼續觀察,可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個提醒:你看看這些數的最後兩位。我根據媽媽給我的提示,右這些數觀察了一番,頓時恍然大悟。

原來,4的倍數的特點是:一個數的最後兩位是4的倍數,這個數就是4的倍數。然後,我找了一些數來試了試,例如:437,37除以4=9……1,照規律來說437就不是4的倍數,我隨後用437除以4=109……1,符合這個特點。我又找了一個數1024,24除以4=6,找規律1024就是4的倍數我又用除法驗證了一遍:1024除以4=256,所以1024就是4的倍數。我高興地把這個發現告訴了媽媽,媽媽滿意地點了點頭。

這就是我的.發現,同學們不妨也去試一試。

數學日記四年級作文 篇2

《哈利·波特》的第一本「與魔法石」價格是19.5元,有191頁。19.5÷191≈ 0.1(元),一頁大約要0.1元,這本書發行了1391500本。如果全部賣出可收入1391500×19.5=27134250元!

第二本「與密室」售價是22元,有203頁。22÷203≈0.11(元),第二本一頁的價格比第一本多了1分錢。這書發行了1271500本。全部賣出可收入1271500×22=2793000元!。

第三本「與阿茲卡班的囚徒」價格26.5元,有260頁。26.5÷260≈0.1(元)。第三本一頁價格跟第一本一樣,比第二本少1分。這書發行了1271500本。全部賣出可收入1271500×26.5=33694750元!

原來,第二本一頁紙價格最高。

數學日記四年神鏈級作文 篇3

1月20日星期三多雲

錯中求解

四年級的舉一反三中,有一種題型是「錯中求解」。我來舉個例子:王辰在計算有餘數的除法時,把被除數171錯寫成117,結果商比原來少2,但余數正好相同。正確的除數和余數各是多少?

這道題其實很簡單:171錯寫成117,而商比原來少2,所以171-117的差=除數2。這下除數求出來了,就簡單了。題目說余數相同,那麼我用求出的除數分別去除錯誤的被除數和正確的被除數,如果余數相同,且兩商的差是2,題就做對了。列式:(171-117)÷2=27;171÷27=6……9;117÷27=4……9;6-4=2。這下余數相同了,兩商的差也是2,答:正確的除數是27,余數是9。

錯中求解真好玩!

數學日記四年級作文 篇4

今天早晨,我們上了一堂有趣的奧數課。「叮叮叮……」老師滿面春風的走進教室。教室里頓時安靜下來。老師對我們說:「我先考你們一道題:兩個整數相除得商是12,余數是26,被除數、除數、商余數的跟等於454,除數是多少?我在讀一遍,兩個……」。我拿到題目後,心想:這道題被除數是多少都沒有怎麼求除數呢?但回憶起老師常說畫線段圖是解應用題的法寶。我為何不試一試呢?於是,我便碧孝開始畫圖:先把除數做為倍數,被除數是除數的幾倍多26,再畫商跟余數。哦,原來是跟倍問題。算式是:(454—12—26—26)÷(12+1)=390÷13=30。

我想:我們學過了用x計算的方法。我先把文字的算式寫出來。除數×商+余數+除數+商+余數=454,然後再把除數設成X,算式為:X×12+26+X+12+26=454。我先把12跟26先減掉後就剩下被除數跟除數,然後因為被除數里有個余數。我就再減掉26,這樣被除數÷除數就等於12。除數是30。用算式表示,就是:X×12+26+X+26+12=454

X=(454—12—26—26)÷(12+1)

X=390÷30

X=30…………除數

我把兩種方法一口氣說完。大家都向我投來贊許的目光。

我心裡樂滋滋的。這堂課真有趣。

數學日記四年級作文 篇5

在學校時,我發現:一般的女孩兒個子都比男孩矮,而男孩兒的個子一般都比女孩兒高;體育課時,老師讓個子矮的站在前面,個子高的站在後面;

剪手指甲時,我發現:媽媽的手指頭比我的手指頭長,我的手指頭比媽媽的短;

稱體重時,我發現:我比弟弟重,而弟弟比我輕;

理發時,我發現:媽媽的頭發比爸爸的長,而我的頭發比爸爸的短……

你們在生活中有這樣的發現嗎?快點兒找一找吧!

Ⅱ 數學日記四年級400字7篇

數學是知識的工具,亦是 其它 知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。――笛卡爾,每日一記,下面由我來給大家帶來:數學 日記 。

數學日記1

下午,在快樂的教室里,李老師和我們一起玩起了數學陷阱游戲。

規則是同學們從前往後依次報數,凡是報到了「3」的倍數就擊掌,違反以上2條,站牆角。

游戲開始了,我的心一直在跳,哈哈不是我們這組先,嚇死我了。我們當觀眾,其它一組先開始,李老師先說「一直接下去,直到說」7「的時候,他就說了一聲」9「,說完後,教室里一片笑聲。他就慢吞吞走進了」陷阱「里去。

一直到了說」9「的男生,應該擊掌的時候,他說了一聲」9「,教室里又一片笑聲。後來,個個掉進」陷阱「的都是一樣的。到了第18個的時候,也說了一聲」18「,李老師就讓她跳一個舞或者 唱歌 ,還有學狗叫一聲,她就哭了。這可是第一次讓她上來,她就哭了。

輪到我們這一組的時候,我趕緊數了數我排的是第幾個,嚇死我了,因為我排的是第」5「個,不用擊掌。到我說了,我不假思索的說」5「。我不緊張了,到我說」31「的時候,又緊張了,又一下說了聲」32「也站牆角。

這個游戲太刺激了,我太喜歡了。

數學日記2

剛上三年級的時候,我覺得數學越來越難,有些害怕考試和做練習。爸爸媽媽總是鼓勵我,說學好數學很有用,也很有趣,一開始我總是將信將疑。星期六的中午,我突然想吃咖喱飯,爸爸就帶我去樂購買咖喱。到了超市裡,爸爸對我說:「出門之前我抓了一把零錢,其中有2個1角的,等會兒你能不能好好算一算,買的東西又要少,又要把這2角錢用掉,好嗎?」聽爸爸要跟我做數學游戲,我一下子來了興趣,立刻回答:「太好了,正好練練我的腦子!」我在超市裡東瞧西望,終於找到了賣咖喱的櫃台,仔細觀察起來……。

櫃架上一共有四種咖喱,分別是蘑菇、牛肉、雞肉和蘑菇牛肉。因為我們一家三口都喜歡吃肉,所以蘑菇就首先否決了。再看價格,牛肉和雞肉都是5。6元,蘑菇牛肉是5。8元,這可一下難倒了我。我仔細地算了一算,2包蘑菇牛肉可以有6角零錢,再加上1包牛肉的有6角零錢,三包的余數正好是2角,我趕緊選好3包咖喱遞到了爸爸手中,爸爸滿意地點了點頭。在回家的路上,我對爸爸說:「原來算賬就要用到數學的呀,看來數學在生活中真的很有用!」

數學日記3

201X年X月X日 晴天

它在生活中有著重要的地位,生活中處處都用得著數學,因為它可以解決生活很多問題。在我妹妹過生日的時候,就用到了它。星期天中午,我妹妹過十歲生日,來到酒店裡,只見有很多人。她請了六個同學、一個姐姐、一個弟弟,加上我一共十個人。我們十個人獨自在一個包間里, 蛋糕 上來了,妹妹不知道如何分才公平,因為她擔心有的人多,有的人少,大家會生氣

這時,我提議:「我們一共十個人,把這個蛋糕平均分成十份,每人分得的蛋糕占總蛋糕的十分之一,這樣就公平了。」「行是行,但是萬一每人十分之一不夠吃,那怎麼辦?」「那就用另外一種 方法 ,每人按自己的食量,能吃多少就切多少,這樣大家就不會有異議了。」就這樣我們分起了蛋糕,我們吃著蛋糕,心裡十分開心。生日聚會很快就結束了,大家都高高興興的回到了家中。生日聚會讓我知道了數學是有多麼的重要,只有學好數學,才能在別人面前有展現自我的能力。

數學日記4

201X年X月X日 晴天

我打從上六年級以來,數學上還真未碰過太難的題目,可最近,有道題算式讓我絞盡腦汁了!這難題題目是:一片牧場,牧場上的草每天均速生長,牧場可供15頭牛吃20天,也可供20天牛吃10天。那麼,這片牧場每天生長的草可供幾頭牛吃一天?

我研究了半天,一頭牛一天吃多少草呢?也不知道是幾斤,幾筐,怎麼辦呢?忽然,我靈光一閃,有了!不管能吃多少,就假設為一個單位,不就迎刃熱而解了。假設一頭牛每天吃的草量是1,就可以算15頭牛20天一共吃的草是:15×20×1=300,300是這個牧場原有的草量加上這20天新生的草。還可以算20頭牛吃10天的草量是:10×20×1=200。

可是,求出這些之後然後怎麼計算呢?我冥思苦想,終於找到了門路:300-200=100,這100不就是20天新長出的草與10天草量之差,意味著10天長出了100的草量,即妹每天長出的草量是:(300-200)÷(20÷10)=10。一頭牛每天吃的草量是1,則每天新長的草可供10頭牛吃一天。通過艱苦的思考,我算對了題,心裡像蜜一樣甜,辛苦的努力終於有了回報!

數學日記5

201X年X月X日 晴天

今天,我在數學課上學習了統籌法,更加了解了時間的寶貴。運用統籌法安排時間,是一種最合理的方法,它將大大降低時間的無謂消耗。在生活中,有很多事情都能夠運用統籌法。

比如:我為父母做水果大餐。准備工作要用5分鍾,泡水果用5分鍾,切水果用7分鍾,擺設用2分鍾,冰鎮果汁用10分鍾。用統籌法來安排時間,泡水果時可做准備工作,共用5分鍾,然後拿一瓶果汁去冰鎮。在這過程中,還可以切水果,擺水果。這樣才用去了9分鍾,還有1分鍾可以休息一下。用流程圖來表示:泡水果(同時做准備工作)——冰鎮果汁(同時切水果,擺設水果)——共用15分鍾。這樣多節約時間啊。

再如:早晨起來,整理床鋪需要5分鍾,洗漱要用5分鍾,溫牛奶要用10分鍾。那麼就可以起床後先溫牛奶,在這過程中,可以洗漱,整理床鋪,這樣只需10分鍾便可以喝到牛奶,非常節約時間。

一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。時間非常寶貴,一去便不復返了。如果我們用統籌法去做每一件事,就會把時間利用得非常緊湊,也不會讓時間無謂消耗!

數學日記6

20_年 11月12日 星期:三 天氣:晴

今天,我們學「圓」。

因為先前老師讓我們早就准備了一下,買了圓規。開始上課,老師就讓我們畫三個圓,並讓我們找找這些圓的不同點和相同點。

……

同學們的手立馬舉了起來。「圓的大小不一樣!」「都是圓形!」老師贊許地點了點頭,說:「你們再畫出幾條對稱軸。」我們很快就OK了,七嘴八舌地說:「一個圓有無數條對稱軸。」「圓的對稱軸都相等!」

「對了!」

「同學們,那我們也就可以得出一條結論:圓是軸對稱圖形,一個圓有無數條對稱軸。 連接圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑。 連接圓心和圓上且兩端都在圓上的線段叫做直徑。」

「懂了嗎?」「懂了!」同學們大聲回答道。

通過事後的學習,我還知道了:圓心決定圓的位置。圓的半徑決定圓的大小。圓心一般用字母O表示,半徑一般用r表示,直徑一般用d表示。半徑的距離就是圓規兩腳之間的距離。d=2r 或r=2/d。

呀,時間也不早了,我該復習一下上課時寫的筆記,在這里閑話不多說了,拜拜!

數學日記7

今天老爸給我一個任務,要我估算一下住在辰凱小區里大約有多少人?

這個任務我怎麼完成呢?不可能叫我一家一家去統計吧?我想了好久,如果我能知道辰凱小區有多少幢房子,每幢房子有幾戶,每戶有多少人,不就算出來了嗎!

哪我怎樣知道辰凱小區有多少幢房子呢?我想起來了,辰凱小區有一塊小區分布圖。我立即下樓找到分布圖,我看到分布圖上面的門牌號是161。但不是所有的161幢樓房一樣高,有別墅、小高層、多層公寓。其中有3幢11層高的小高層,各有2個門牌號;別墅有10棟,分別1個門牌號。剩下的全是6層高的多層公寓。多層公寓共有多少門牌號呢?應該這樣算:161-3×2-10×1=145。

知道了門牌數和層數,我就能算出戶數,但每戶應該算幾個人呢?我假設每戶住3人。別墅的總人數=10×3=30人;小高層的總人數=3×2×11×2×3=396人;多層公寓總人數:145×6×2×3=5220人。因此小區大約總人數有30+396+5220=5646人。 完成了爸爸的任務後,我覺得很開心,覺得自己還挺能乾的,還能統計出小區居住的人數來,不容易。


Ⅲ 小學四年級優秀數學日記400字

生活中處處有數學,只要四年級的同學們細心觀察,就一定有所收獲。我在此整理了小學四年級優秀數學日記400字,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

小學四年級優秀數學日記400字篇1

0是一個神秘的數字,它像宇宙中的奧秘一樣,讓人捉摸不透。0也是一個重要的數字,如果你一不小心,多添了一個0或少加了一個0的話,那後果真是不堪設想。

這次的數學考試,讓我真正領略了0的重要性。當考卷發下來的時候,99分!我立即尋找錯誤點。結果令我目瞪口呆。原來是4500÷90這道題。“怎麼可能這么簡單的題我也會出錯?”我心裡嘀咕道。想起當時在口算45000÷90這道題時,我輕而易舉地寫下50,還十分自信,可到頭來一計算原來得500,差了一個0。這是多少不應該的呀!不該錯的也錯了,想必0是多麼重要呀!

如果我以後當了公司的財務總經理,別人來提錢,本來要提10000元,我卻多加了一個0——100000,在帳單上仍然記了10000元。那這90000元我向誰來要呀!這一切後果都得我承擔啊!

通過這件事,我明白了在工作上、學習上都要一絲不苟,要不然後果非常嚴重。

【點評】在一次數學測驗中,小作者能征對錯題查找錯誤原因,進行深入的思考與反省,從而領略到“0”的重要性,並由此引發今後對工作的認真態度,小小年紀能有如此見地,實屬難能可貴。

小學四年級優秀數學日記400字篇2

一年一度的數學比賽開始了。森林裡熱鬧非凡。今年參加比賽的有:免子、烏龜、老虎和獅子。

比賽開始了。天鵝老師先給這些考生們各發了一張試卷,然後對它們說:“誰能在一定的時間內算得又對又快,就可以獲得智慧杯大獎。”

天鵝老師的話一說完。這些考生們就開始動筆了。兔子跑得快,做得也很快。只見她運筆如神,不一會兒已經做了一大半了。來,我們來看看它的考卷。“暈!!!”你看:80-70=150、20÷4=80……多馬虎啊!連運算符號都沒看清楚。

再看看獅子和老虎。咦!怎麼不見獅子和老虎呢!只看見一大堆一大堆的稿子。走前一看,只見獅子、老虎正忙的不亦樂乎呢!原來,獅子每做一道都要拿出稿 紙計算一下。稿子越堆越多,就把獅子的頭給掩沒了。真是頭腦簡單,四肢發達。而老虎更誇張。每做完一題,就拿出稿子驗算一次。難怪做的滿頭大汗。

最後來看看烏龜吧!

烏龜平時慢性子,可這次它的頭腦轉的一點兒也不慢。你看這道題算的多妙:3456-999=3456-1000+1=2457。烏龜運用了簡便演算法很快得做完了試卷,而且做得又對有快!

最後烏龜獲得了智慧懷大獎。

【點評】你能用十分幽默的語言生動再現同學 在答題過程中出現的毛病。四種動物分別代表了四中類型的同學,有馬虎的,有埋頭苦乾的,有不動腦筋的,希望讀者從中都有所得!

小學四年級優秀數學日記400字篇3

今天是星期天,我在寫數學作業的時候,做到“小試身手”時看見了兩道計算題,分別是:3×999+3+8×99+8+10×99+10+2×9999+2=?和333×334+222×999=?。我做了一會,還是做不出來。我連忙叫媽媽教教我,媽媽過來後看了看說:“這兩個題目能用到你學的乘法運算律,你都學習了什麼乘法的運算律?”我回答說:“乘法交換律、乘法結合律和乘法分配率。”媽媽滿意的點點頭,就耐心的給我講解起來。

媽媽說:“3×999+3=3×999+3×1=3×(999+1)=3×1000=3000,這里用到了乘法分配率,下來的你自己算算看?”我想了想,興奮的說:“我會了我會了!8×99+8=8×99+8×1=8×(99+1)=8×100=800;10×99+10=10×99+10×1=10×(99+1)=10×100=1000;2×9999+2=2×9999+2×1=2×(9999+1)=2×10000=20000;最後,再用加法就得出了最後得數,就是:3000+800+1000+20000=24800。”媽媽滿意的點點頭說:“不錯啊,兒子的水平真高啊!”

第二道題目媽媽提示了我一下,媽媽說:“999=333×3,你好好想一想應該怎麼做?”我還是不知道怎麼做,媽媽又說:“其實,333×334+222×999=333×334+222×333×3=333×334+333×(222×3)=333×334+333×666”,這時候,我就恍然大悟,原來如此啊,我就接著說:“就等於333×(334+666)=333×1000=333000”。 我覺得很有趣,就哈哈大笑起來。

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