『壹』 解初中數學題的時候為什麼前面有三個點那是干什麼用的有什麼規律
∵ 這個表示「因為」 ∴ 這個表示「所以」。 這是數學符號，該用時用，沒有什麼規律可說。請採納，謝謝。
『貳』 數學教科書中句號用「.」而不是「。」，為什麼呀
有以下的原因：
一個是考慮不引起歧義：
句號是全形符號，句號容易和下標的0混淆。
比如使用全形符號的句號時，「點A。」是點A0還是點A。呢？這個難以區分。而用「A. 」則不存在這樣的爭議。
二是出於與國際接軌，沿用國際通用的寫法。
三是《中華人民共和國國家標准·標點符號使用》書中稱：「句號可使用小圓圈和小黑點，但小黑點一般用於科技文獻中。」，數學教材本身就是科技類書籍。
『叄』 為什麼數學書上的句號都是一個實點
因為在數學和英語中是沒有空心的句號的，就是實心的。
『肆』 數學上的點是什麼點的定義是什麼
在幾何學上點是沒有大小而只有位置，不可分割的圖形。
『伍』 為什麼中學數學教材中普遍用點號表示因為、所以，但是在大學數學教材中完全沒有這些符號，這是怎麼回事
需要用就可以用，怎麼方便怎麼用。大學數學教材不是沒有這些符號
（為了方便起見，我把追答部分貼到這里）
這些符號最早是在19世紀初英國的幾何著作中出現的。由於歐氏幾何學涉及的演繹邏輯大部分是簡單因果關系，而這些符號一方面方便了書寫，另一方面也在表達結構上具有一定的美感，所以在中學幾何學，特別是我們中文環境下更喜歡使用。而到了高等數學，其他數學分支無論微積分還是線性代數等等其中的邏輯演繹不再局限於「因為所以」的直接因果關系、而是需要更多復雜的諸如遞推、歸納、反演等等的推理過程，因此，這些符號在美化結構上的作用不再存在，簡化的作用也不再突出，自然就很少出現了。但是留意的話還是有個別書籍上會出現，更多的可以在教師課堂的板書上看到。所以我說，需要用就用，怎麼方便怎麼用。沒有規定不能用。在這里打字我就覺得不方便用：（
另外：要是出版按字數付稿費的話，最好也別用：）