高三快速提文科數學需做哪些題

⑴ 高三文科數學常考題型歸納

文科 數學 會考哪些題型呢？什麼題型是最常考的？高三文科生在復習時要著重復習哪些題型呢？下面和我一起來看看吧！

文科數學常考題型有哪些

圓/坐標系與參數方程/不等式

一般全國卷文科數學的第22至24題會考圓/坐標系與參數方程/不等式三道選做題。參數方程是大家選做最多的一道題，參數方程主要考查軌跡方程計算方法、三角換元求最值、極坐標方程和直角坐標方程轉化等，這道題相對容易做。

函數

一般全國卷文科數學的第21題會考函數題。高考對三角函數知識主要考查三角函數及解三角形兩部分知識。主要知識點有三角函數概念。恆等變形、同角關系等。三角函數還可以和向量知識結合在一起考，也可以和正弦定理、餘弦定理結合起來一起考查。

解析幾何

一般全國卷文科數學的第20題會考解析幾何題。解析幾何也不是難題，只要大家平時努力，這些題目都算是相對簡單的。所以大家不要有畏難情緒，認為這是最後2道大題就覺得有多難，其實如果你認認真真去做了，這道題還是有希望做對的。退一步來說，即便是真的不會了，那也可以得一些步驟分，前一兩問還是沒問題的。

立體幾何

一般全國卷文科數學的第19題會考立體幾何題。例題幾何也不難，但大家一定要敢於嘗試，敢於動筆寫，不要說沒有做題思路就放棄這道題。只要你按照常規的方法做就可以，然後一步步分析下去，邊分析邊寫步驟，結果自然就出來了。如果沒思路可以嘗試2種以上的方法做。

概率

一般全國卷文科數學的第18題會考概率題。概率題相對比較簡單，也是必須得分的題，這道題主要頻數分布表、頻率分布直方圖、回歸方程的求法、概率計算、相關系數的計算等等。主要還是對作圖和識圖能力考查比較多。

三角函數/數列

一般全國卷文科數學的第17題會考三角函數或數列題。數列是最簡單的題目，或許你覺得它難，但它能放在第一道大題的位置，就說明你不應該丟分。數列題可以多總結一些類型題，分析歸類，找到其中規律，題做多了，自然就有思路了。

文科數學成績怎麼提高

文科數學的一大特色，就在於你可以通過有效的總結來代替無盡的習題。總結並不代表一味地抄公式抄概念，而應該用自己的語言和做題經驗歸納出針對自身的解題技巧，這也就是我所謂的「翻譯」。事實上，高三一年我花在總結上的工夫與做題相比有過之而無不及。

粗心大意是文科數學學習中難以繞過的一大障礙，然而粗心只是表象，追本溯源仍是不夠熟練。心態的調整亦無需花費額外的精力。我所採取的措施是在臨考一個月時找來近三年的 高考試題 ，在規定的時間內細做一遍，並將答案寫在卷上，達到降低高考恐懼感，增強自信心的目的。

我推薦：高考數學復習重點題型有哪些

「偷懶」的第一要任就在於減少復習的負荷量。數學學習最大的負荷是永無止境的題海。開學伊始，我便整理出一個大體的概念框架，突出重點和難點。這樣在第一輪復習大家都埋頭做題之時，我便早早地跳出了題海。省下時間只是手段，把精力花在研究「精題」上才是目的。經驗表明，選做精題為短期內成績攀升打下了堅實的基礎。

⑵ 自己是文科生，想問一下如何快速提高高三數學成績

學習沒有快速提升的方法，你需要的是循序漸進的進步，就算高三了，也要找到自己學習數學的方式，才能比較快的獲得一定成績。

相信數學學不好，是很多文科生的通病，甚至有些文科生就是因為自己數學不好，才選擇的文科。在這樣的情況下，學習數學就會成為最大的問題。其實，想要提高數學成績，首先要克服自己害怕數學這個不好心理障礙。你只有不害怕它了，才能真正去接受它，才能戰勝它。

一、需要掌握循序漸進的學習方法。

學習沒有速成法，有的只有一步一個腳印的去學習，然後一步一步的進步。在這樣的情況，你需要擺正自己心態，要去學習循序漸進的學習數學方法。如果你總是在想有什麼快速提高數學的方法，你只會在浪費時間，因為沒有這一種方法，所以，你還是要腳踏實地去學。

⑶ 高三文科生數學差的提高方法

對於高三文科生來說，數學是最為頭疼的一科。每次考試都是數學拉低總分。那麼怎麼才能提高數學成績改變這種情況呢?那麼接下來給大家分享一些關於高三文科生數學差的提高 方法 ，希望對大家有所幫助。

高三文科生數學差的提高方法

1、 課前預習

大多數數學成績差的高三御粗文科生都是因為基礎知識不好，導致數學成績上不去。所以要以基礎知識為復習中心，提高上課效率。

高三文科生在每節數學課之前都要進行課前預習，把下節課要學的內容自己先了解一遍，不懂的地方就標記出來，等著上課聽老師講。這樣一來上課目的明確，求知慾強，上課的時候注意力自然就集中了。

2、養成良好的聽課習慣

良好的聽課習慣首先是注意力集中，再是勤思考、勤動手。上課保證做到五到：耳到、眼到、心到、口到、手到。跟著老師的思路勤於思考，積極和老師互動，有疑問的地方及時找老師解決(注意：如果上課時老師沒有給出答疑時間，最好是把問題放到下課去找老師，千萬不要在課堂上打斷老師講課)。需要記的就記在 筆記本 上。

3、課後及時復習

上完課以後要及時對課上的內容進行回憶和思考。老師要求掌握鎮頃鎮的內容必須掌握，不要拖延。高三文科生要對於數學知識多加理解，多做練習題，鞏固知識內容。

文科生在學數學的時候一定要注意鍛煉自己舉一反三的思維能力，這樣才能提高學習數學的效率，有效提高數學成績。

4、數學公式、概念多理解

文科生的 學習方法 主要是背，但是數學是理科學科，靠背是行不通的。尤其是數學公式、概念等，我建議文科生們，對於那些數學公式最好是自己推導，理解公式的推導過程，這樣有助於理解和記憶，當然在做題的時候運用起來更得心應手。

高三文科提高數學成績的建議

1.備考的心態。

多數中等生的數學成績是很有希望提升。一方面是目前的成績中等，具備了一定基礎，努力的學生態度沒有問題，只是缺少方向和適合的方法而已。另一方面，備 考時間還算充足，離高考還有一段時間。所以不要帶著消極情緒去備考，平日里多給自己一些積極的心裡暗示，堅持不斷地實踐合適自己的學習方法。

2.備考的方向。

什麼是備考方向?所謂備考方向就是考試方向。從考生的角度上講，考生只要知道知識點內容，並且對知識點有一定的理解，同時結合手上的內容，那麼很容易去 歸納考試的方向。在平時做題的時候，要弄明白，你面前的題是哪個知識框架下，那種類型的題型，做這樣類型的題有什麼樣的方法，這一類的題型有哪些?等等。

題型和知識點都是有限的，無論高考怎樣變化，它都離不開這個知識體系，只是平時備考涉及的范圍和訓練程度起到決定的作用。只要考生根據常考的題型，尋找解題思路並合理的訓練，那麼很容易提升自己的數學成績。

3.訓練的方式。

每個人實際的情況不一樣，訓練的方式也不不同，考試中取得的好成績乎襪都是考前合理訓練的結果。當然訓練的前提是要有足夠的時間。很多考生抱怨時間不足，每天做完作業以後，身心疲憊。面對一堆題目，特別是數學題，可以注重以下幾個角度：

(1)弄清楚自己的需要。例如拿到老師布置的作業，無論是試卷還是專題，如果從第一題一直做到最後一題，同時帶著情緒做，那麼效果肯定不好。首先要弄清 自己的需要，比如這些題目中哪些題目質量好?哪些是你還沒有弄懂的?哪些是以前常出現的?哪些是你肯定會做的等等，你最想解決哪題?

(2)制定目標。如果應付老師來做題無疑導致做題質量不高，那麼在做題之前應該制定一定目標，如上面說的那樣，你通過哪些題目來訓練

正確率?通過哪些題目來練習速度?通過哪些題目來完善步驟等等。有了目標，更好的實現目標，在這個過程中，你肯定有很多收獲。

4.為下一次考試做准備。

盡管說每一次考試都是考生完善自己的好機會，但是如果每次考試都沒有證明一下自己，士氣很容易受挫，在備考中有必要好好准備下一次考試，一方面通過考試成績來提升自己的信心，同時可以用來完善自己。例如說，你可以思考這樣的問題：

下次考試內容是什麼?這些內容我還有哪些方面存在欠缺?考試的時候我最擔心出現什麼問題?哪些問題是經常出現的?哪些問題是最棘手的?有哪些題型我最怕的?我現在從哪些方面提升?等等，面對這些問題，對於很多考生來說，在一定程度上知道自己從哪些方面備考了。

5.合理的運用資源。

對於考生來說，資源很多，例如說學校的老師、同學、資料等等。但是利用資源之前要做到明白什麼是你需要的資源?打算怎樣去利用資源等等。

高中數學的有效學習方法

一、復習要抓重點

根據以往的案例，建議大家在 高三數學 教學與復習中，教師將同一模塊內容一塊復習，即將高中數學分為函數模塊、立體幾何模塊、現代數學模塊復習，即可突出知識的綜合性，方法的普遍性和典型性。

目前高考數學試題加大了對能力的考查，這就啟示中學數學教學要進一步加強對能力的培養，而能力是不可能靠簡單地多做幾套模擬試卷，在短時間內能提高的，如何加強數學能力的培養值得深入研究。

高三生們要重視知識的形成過程，學生在學習期間不是簡單地背下一些公式、定理，而是要弄清其背景和來源，為什麼要導出這樣的公式和定理，由此理解所學的知識，同時學會分析、解決問題的方法。

二、學生靠自己的思維去解決問題

高三數學復習的時間是很緊的，但再緊也不能緊學生參與教學活動的時間，要正確處理好講與練的關系，切實做到寧可少講兩個題目也要將參與教學活動的時間留給學生。學生解題能力的提高，思維能力的培養，不是僅靠教師講出來的，要讓學生自己去實踐，要讓學生通過自己的課堂互動學習活動去體會、去 總結 。我們在教學中常講的「懂、會、悟」，就是說，通過教師講達到使學生「懂」，再通過學生練達到「會」，而只有通過學生自己的實踐、總結、思索、磨練才能達到「悟」的境界。

三、復習課要講落實

從某種程度上來說，高三數學復習成敗的關鍵在落實，教師在學生身上落實了多少，學生就考出多少。因此，各校、各班要根據各自的實際情況，定好位。要了解校情、班情，要吃透學生，要控制復習深度，要實事求是,要把基礎的東西夯實，然後有針對性的拔高，在高三數學復習中，教師首要責任是將高中數學中的基礎知識、基本技能、基本數學思想方法切實落實到學生身上，切實管好基本分，並力爭在這個基本分內不失分。

四、練習也要提高效率

在選擇例題和練習時，既考慮內容，更考慮方法，對常用方法，如猜想歸納、反證、配方、待定系數、等價轉換、分類討論、構造函數、數形結合等進行反反復復訓練，一定要學會掌握這些方法，並逐步達到熟練運用的程度。

有目的地設計練習，對易錯問題時常練習，對易混淆問題對比練習，對重點問題反復練習，並在練習過程中要求學生對自己的錯誤進行歸納小結，找出錯誤的類型和原因，對練習後仍沒有達到要求的學生再組織相關訓練進行補救，直至完全過關。

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⑷ 高三如何快速提高數學

導語：高三的同學才最有發言權，聯考模擬考，周考月考期中考，每天都在主內考試和考試的路上狂奔。那麼，高三如何快速提高數學，你摸索到一些方法經驗了嗎?以下是我整理出來的相關內容，歡迎大家的參考借鑒!

高三如何快速提高數學

1.建議多做真題，最好做一個錯題本;

2.做題對答案的時候不僅僅是對答案，更要看自己是怎麼錯的。高考之前，理解並且會做一道題目比做對一道題目更有用;

3.假如遇到不會的題目可以和你的授課老師交流，相信老師是願意幫你的。

4.平時可以多做一些數學的模考試卷，原因是從中能夠學會合理控制時間，並且，能強化做題的思路和做題的速度和准確度(這兩點通過多做試卷會有很好的提升)。

5.可以把近五年的高考真題的提醒總結一下，數學的題目類型有很多都是相似的。比如數學的大題目考點：

1.三角函數;

2.數列和函數的綜合應用;

3.導數;

4.空間幾何;

5.平面幾何等。

高三如何快速提高數學

一、看課本補基礎

基礎很差，那就不要總想著有什麼捷徑，不要給自己找理由去偷懶，積累的過程從來就沒有捷徑，看課本補上基礎，是一個緩慢但卻最實際最靠譜的方法，特別是高三第一輪復習的時候，對於概念，公式，如何推導公式等一定要重點弄懂，還有每個知識點後面的例題，至於有同學會問那些課後習題需要做么?我覺得應該沒有那麼多時間，而且那些針對性也不強，畢竟有些必修課本是面向全部學生，沒有分文理科的。

二、跟著老師步驟去看課本補基礎

在第一輪復習的時候，很多同學會覺得很多知識點都不懂並且還會有不知從哪裡去看課本好，這時老師復習節奏很重要，你就不要自己計劃今天要復習課本哪裡，第一輪復習可以跟著老師步驟，老師講到哪，就去看這部分知識點的內容，具體按照上一步驟。

三、做基礎題補知識點

很多同學剛開始總會說，我知識點看了，可是一做題就是不會，或是換種出題方法我就不會了?做了這么多題，我後來在來做就全部忘了，感覺沒學到什麼。

如果你是知識點看了，可做題就是不會的，或不知怎麼變通了的不會做題的同學，不用自我懷疑，罵自己笨，這不是笨，只是說明你在數學邏輯方面沒有天賦或是沒有所謂的積累，但要相信勤能補拙，一道題你看答案懂了，並不能說明你懂了;你自己在看完答案後自己能再做一遍，也不能說你完全懂了。那麼如何才算真正弄懂一道題?如果老師今天講了這個知識點，那麼拿到一道題，試著用老師講的知識點去解答，如果不能解出來，那麼翻看答案，對於答案中出現的概念，公式全部回去看課本，具體做法參照第一步驟，等到這些全部弄懂，你再不看答案做一次，如果還是不能完全做出，再重復做，知道你能思路完全清晰做出來為止。

還有不知變通的問題，每道題，除了基礎知識和公式外，其實還有一種解體思路在，出題變化一般也是要你變化解題思路，這也是靠積累的，比如你做一道三角函數的題，如果你一直做的題目都是大概那種思路，但是你突然做到一種不一樣問法的`，這時就需要你把這道題記下來，這些步驟都是急不來的，慢慢積累，堅持下去。

注意：題不是做越多越好，基礎題要完全弄懂，完全弄懂一道題總比做n道半懂得題好

四、從往年高考中總結重點考點

數學的話如果你想很快進步的話，就找找近四年的高考卷，看看考哪些的類型大題，哪些知識只考填空題選擇題，哪些考大題，然後一道道攻克，一般前三道大題都可以直接攻下。

注意：一般第一輪復習不建議採取這種方法，因為基礎知識還是一步一步積累。

高三如何快速提高數學

1.備考的心態。

多數中等生的數學成績是很有希望提升。一方面是目前的成績中等，具備了一定基礎，努力的學生態度沒有問題，只是缺少方向和適合的方法而已。另一方面，備 考時間還算充足，離高考還有一段時間。所以不要帶著消極情緒去備考，平日里多給自己一些積極的心裡暗示，堅持不斷地實踐合適自己的學習方法。

2.備考的方向。

什麼是備考方向?所謂備考方向就是考試方向。從考生的角度上講，考生只要知道知識點內容，並且對知識點有一定的理解，同時結合手上的內容，那麼很容易去 歸納考試的方向。在平時做題的時候，要弄明白，你面前的題是哪個知識框架下，那種類型的題型，做這樣類型的題有什麼樣的方法，這一類的題型有哪些?等等。

題型和知識點都是有限的，無論高考怎樣變化，它都離不開這個知識體系，只是平時備考涉及的范圍和訓練程度起到決定的作用。只要考生根據常考的題型，尋找解題思路並合理的訓練，那麼很容易提升自己的數學成績。

3.訓練的方式。

每個人實際的情況不一樣，訓練的方式也不不同，考試中取得的好成績都是考前合理訓練的結果。當然訓練的前提是要有足夠的時間。很多考生抱怨時間不足，每天做完作業以後，身心疲憊。面對一堆題目，特別是數學題，可以注重以下幾個角度：

(1)弄清楚自己的需要。例如拿到老師布置的作業，無論是試卷還是專題，如果從第一題一直做到最後一題，同時帶著情緒做，那麼效果肯定不好。首先要弄清 自己的需要，比如這些題目中哪些題目質量好?哪些是你還沒有弄懂的?哪些是以前常出現的?哪些是你肯定會做的等等，你最想解決哪題?

(2)制定目標。如果應付老師來做題無疑導致做題質量不高，那麼在做題之前應該制定一定目標，如上面說的那樣，你通過哪些題目來訓練正確率?通過哪些題目來練習速度?通過哪些題目來完善步驟等等。有了目標，更好的實現目標，在這個過程中，你肯定有很多收獲。

4.為下一次考試做准備。

盡管說每一次考試都是考生完善自己的好機會，但是如果每次考試都沒有證明一下自己，士氣很容易受挫，在備考中有必要好好准備下一次考試，一方面通過考試成績來提升自己的信心，同時可以用來完善自己。例如說，你可以思考這樣的問題：

下次考試內容是什麼?這些內容我還有哪些方面存在欠缺?考試的時候我最擔心出現什麼問題?哪些問題是經常出現的?哪些問題是最棘手的?有哪些題型我最怕的?我現在從哪些方面提升?等等，面對這些問題，對於很多考生來說，在一定程度上知道自己從哪些方面備考了。

5.合理的運用資源。

對於考生來說，資源很多，例如說學校的老師、同學、資料等等。但是利用資源之前要做到明白什麼是你需要的資源?打算怎樣去利用資源等等。