❶ 數學舉一反三是什麼意思 舉例子
成語典故
孔子曾對他的學生說：「舉一隅，不以三隅反，則不復也。」意思是說：「我舉出一個方面，你們應該要能靈活地推想到另外幾個方面，如果不能的話，我也不會再教你們了。」後來，大家就把孔子說的這段話變成了「舉一反三」這句成語，意思是說，學一件東西，要可以靈活地思考，運用到其他相類似的東西上。
《論語·雍也》有言：「中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也」。在這里，孔子提出了「啟發式」教學的思想。從教學方面而言，孔子反對「填鴨式」、「滿堂灌」的作法。要求學生能夠「舉一反三」，在學生充分進行獨立思考的基礎上，再進行啟發、開導，這是符合教學基本規律的，而且具有深遠的影響，在今天教學過程中仍可以加以借鑒。
❷ 數學舉一反三什麼意思
舉一反三
從一件事情類推而知道其它許多事情。《論語·述而》：「舉一隅，不以三隅反，則不復也。」後以「舉一反三」謂觸類旁通。《北堂書鈔》卷九八引《蔡邕別傳》：「 邕 與 李則 游學鄙土，時在弱冠，始共讀《左氏傳》，通敏兼人，舉一反三。」
❸ 數學老師叫同學們把試卷做錯的題目舉一反三，有時還舉一反十，寫在本子上，是不是就是把錯題訂正3遍或10
自己出題，按照做錯題目的類型， 做多個同類型的題加深理解，這是 舉一反三
至於舉一反十，那是老師的氣話，就是說，強調多做題的效果，是一種強化，有點兒 魔鬼訓練的意思 哈哈
簡單說， 老師的意思就是讓你通過多做題來強化理解能力，至於做題的次數么，老師說三就三，說十就十吧，暫且做個聽話的學生吧