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還能提什麼數學問題並解答

發布時間:2023-08-27 20:52:01

㈠ 你能提出其他數學問題並解答

再提一個問題,城南小學1-4年級一共幾個學生?解答44+40+56+48+60+55+66+50=419(人)答:城南小學1-4年級一共419人。

㈡ 請你提出一個數學問題,並解答。

本文由團子媽育兒原創,歡迎個人評論、分享
對於學生來說,數學絕對是很多學生心目中的「老大難」,數學不僅枯燥難學,而且題目也不像其他科目那樣開放,數學的內容都是比較嚴謹的,如果題目就沒有看好,最後的結果肯定是錯的。
小學生數學題:「8+8÷4=10」被判錯,家長質問老師反被打臉
一位媽媽在網上曬出了自己兒子的數學考試試卷,從試卷上來看,孩子的數學成績很好,整個卷面只錯了一道題,但當媽媽看到這道錯題後,頓時表示很疑惑。
從卷面上來看, 孩子錯的題目是一道「8+8÷4」的答案,孩子給出的答案是10,但卻很明顯被老師在題目後面打了個「×」,家長看完後,頓時便有了疑問,難道這道題的答案不是10嗎?
我們都知道,在數學題中,凡是涉及到加減乘除的混合運算中,一般都是先算乘除,後算加減,所以按照這個規律計算出來的答案,自然還是10,也就是說孩子並未算錯。
家長在反復核對無誤後,覺得是老師批錯了,於是立馬拿起手機給老師發信息,本來想著自己孩子能拿到100分的卷子,沒想到卻被老師的解釋給說服了。
原來,卷子上的題目是這樣的:列算式計算:8加8除4,結果是多少?在數學題中,除和除以是兩回事,而這道題正確的列式方法應該是8+4÷8=8又二分之一。
聽到這里,這位媽媽才反應過來,自己和孩子當初都沒有仔細審題,在數學題中,「除」和「除以」僅一字之差,相差的卻不是一星半點。
出題方式引網友熱議:這是考試,不是腦筋急轉彎
這位媽媽為了挖苦自己一下,也為了警醒其他家長,便把試卷和老師說的話都發到了朋友圈裡,沒想到卻引起了其他好友的議論,大家認為這是咬文嚼字,根本沒必要,好好的一道數學題,弄得更像是腦筋急轉彎。
其實,在數學題中,除法的運算確實需要看清楚是「除」還是「除以」的,這樣的題目也確實需要學生咬文嚼字,因為兩種說法得到的結果是相差深遠的。
這樣的題目對於學生來說,相比之前的出題模式能更好地鍛煉孩子的靈活性,很大程度上避免了孩子死記公式,生搬硬套的學習方式。
這樣的題目可以大大地鍛煉學生的邏輯思維能力,也會提高學生對知識的理解能力,讓學生養成認真審題,多動腦筋思考的好習慣。因此從這些方面來說,家長要改變自己的教育觀念,適應教育改革的變化。
數學題做錯,和孩子粗心大意的毛病也有關
其實不僅僅是孩子,就連很多大人看到這樣的題目都會脫口而出答案,但實際上,這樣的題目考察的不僅是運算邏輯順序,還有孩子的細心程度。
想必很多家長在看到正確答案後,都會恍然大悟吧,其實這也是粗心大意的結果,很多學生也是因為自己粗心而錯過的,不是不會,而是過於馬虎大意,導致丟分,如果能仔細審題,這樣的問題就能避免。
在學習中,如何減少孩子粗心大意的壞毛病呢?
第一,不要迴避自己這個壞毛病
很多學生都存在馬虎粗心的毛病,看似是不大的問題,但在成績上的影響卻是不小的,而如果再不正視自己馬虎的缺點,更是一件危險的事情。
首先家長要教育孩子認識到自己粗心的缺點,並且要正確看待,努力克服這個毛病,這樣以後對於學習和工作才會有很大的幫助。
第二,仔細思考題目中的意思
在學習方面,因為粗心導致的「名落孫山」的情況不在少數,平時學習粗心,就容易造成考試時的疏忽大意。家長要時刻告訴孩子,看到題目要仔細審題,認真讀懂每個字的意思,這樣才能避免疏忽導致的錯誤。
第三,凡事無小事,認真對待每件事
其實無論是在學習和工作中,都需要秉持著一顆「負責任」的心,都要認認真真地去對待,更不能得過且過。認真對待每件事,就是為了防止凡事有任何鬆懈,導致最後粗心疏忽。
團子媽想說:
其實每個人都有惰性,尤其是自控能力不強的孩子,經常會在學習上犯懶、粗心大意。粗心的毛病可大可小,小的不痛不癢,大的則會抱憾終身。
所以希望家長能從小教育孩子杜絕粗心大意的毛病,同時自己也要以身作則,免得像上文中的那位媽媽,找老師評理,最後鬧得尷尬的局面。

㈢ 數學問題可以提什麼問題並解答

從歡歡家經過商店到達學校,要走多少米?
198+507=705(米).
答:從歡歡家經過商店到達學校,要走705米.

(2)歡歡家到學校的距離比歡歡家到商店的距離多多少米?
486-198=288(米).
答:從歡歡家到學校的距離比從歡歡家到商店的距離多288米.可以提出加減乗除法問題。

㈣ 問你還能提出什麼數學問題,提出並解答梨48,蘋果40,香蕉8

問題:梨的數量比蘋果的數量多多少?
解答:48-40=8(個),梨的數量比蘋果的數量多8個。

㈤ 我們班一共有35人坐纜車有9名男生11名女生上了纜車能提出哪些數學問題並解答

①.還有多少名學生沒上纜車?
35-(9+11)
=35-20
=15(名)
答:還有15名學生沒上纜車。
②.上纜車的男生比女生少多少人?
11-9=2(人)
答:上纜車的男生比女生少2人。

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