高二暑假如何提高數學成績

A. 在高一升高二的暑假中，如何就可以提高數學成績

引言：高中的學習是壓力比較大了，而且學習的知識也比較難，所以說很多學生也會感覺到有一些吃力，尤其是在數學這方面。在高一升高二的暑假中，如何就可以提高數學成績？

B. 高二學生怎樣在不報補習班的情況下，在假期提高自己的數學成績

補習班給學生帶來的壓力是非常大的，有些高中生在學校學習的時候已經感覺到非常疲憊了，他們想在假期能夠有自己的休息時間，也不想去參加各種各樣的補習班。那麼高二學生怎樣在不報補習班的情況下，在假期提高自己的數學成績呢？

C. 高二快速提高數學成績的方法有哪些

高二快速提高 數學 成績的方法有哪些？這是很多高二同學都非常關心的問題，我整理了相關信息，希望會對大家有所幫助！

1 高二怎麼才能快速提高數學成績

掌握好數學公式、定理

我們在學習數學的時候，數學的公式和定理是非常的重要的，有很多的同學在做題的時候由於不熟悉公式，定理經常找不到做題的方法，可能我們知道公式定理，這道題我們就能得分了，所以說掌握好數學的公式、定理是非常的重要的。

掌握好數學的做題方法

有很多的同學在學習數學的時候，是盲目的，不知道應該怎麼正確的去學習數學，經常去復制別人的學習的方法，可想而知，我們的學習成績並不能提高，知道找到適合自己的學習方法，並且我們付出努力去學習，我們的成績才有可能會提高，所以我們在學習的時候，可以根據老師所講的內容，制定適合自己的學習方法。

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1 高二如何提高數學成績

專攻大題解題技巧

有很多的同學在做數學大題的時候，會無從下手，感覺自己這道題根本就不會，其實我們在解題的時候，一般大題的第一個小問，我們都是會的，其實只要我們把用到的公式寫下來，我們就可能會得幾分，所以我們在答大題的時候，一定要注意方法，怎麼才能讓自己得分。

多做題

數學是一個計算非常大的科目，所以我們要想提高自己的計算能力，我們必須多做題，這樣我們題做多了，我們的計算能力自然就會提升上來了，有的時候我們不熟悉的題，我們也可以在做題中，去提升自己的做題能力，找到解題方法，這樣我們的數學成績就一定會有所提高。

D. 高二數學該如何提升，需要哪些技巧呢

在一般情況下，高二階段就基本上把整個高中的數學知識給學完了，到了高三這個階段基本上就處於復習狀態。那麼想在高二階段要學完所有的數學知識還是非常有難度的，這個階段如果掌握不好正確的學習方法，可能會跟不上老師的學習進度，嚴重時會直接討厭數學，不想學數學，這也是為什麼有很多學生在高二階段數學變得比較差。小編認為，在高二這個階段學習數學是要掌握科學的方法的，這樣才能夠提高學習效率，把被動學習變成主動學習才能最大程度上提升數學成績。

最後，要從容地面對數學這門學科，不要害怕數學，也不要把它想得太難。有很多學生總是自己暗示自己數學太難了，也就導致你在還沒有開始學習這個數學知識點時，就已經產生抵抗心理，這樣學習的效果可能就不太好。總之，在小編看來，同學們要考慮自身實際情況，然後再做出相應的學習改善措施，琢磨和適合自己的方法和技巧，不斷的鑽研數學，這樣才能夠在數學考試中取得好成績。

E. 高二數學成績怎麼才能提高

數學對於很多高中生來說，是一大難題，學好高中數學很重要。特別是高二同學相對於高一來說，高二的數學知識更多也更難。那麼，高中生如何才能快速提高高二數學成績呢？

如何快速提高高二數學成績

1、重視課前預習

2、定期重復鞏固

3、背概念、公式、定理、圖像

4、記例題

5、課後復習

6、提高聽課效率

7、高中數學做到及時復習

圖是高中數學的生命線

圖是初等數學的生命線，能不能用圖支撐思維活動是能否學好初等數學的關鍵。無論是幾何還是代數，拿到題的第一件事都應該是畫圖。

有的時候，一些簡單題只要把圖畫出來，答案就直接出來了。遇到難題時就更應該畫圖，圖可以清楚地呈現出已知條件。而且解難題時至少一問畫一個圖，這樣看起來清晰，做題的時候也好捋順思路。

首先要在腦中有畫圖的意識，形成條件反射，拿到一道數學題就先畫圖。而且要有用圖的意識，畫了圖而不用，等於沒畫。

有了畫圖、用圖的意識後，要具備畫圖的技能。有人說，畫圖還不簡單啊，學數學有誰不會畫圖啊。還真不要小看這一點。很多同學畫圖沒有好習慣，不會用畫圖工具。圓規、尺子不會用，畫出圖來非常難看。

不是要求大家把圖畫的多漂亮，而是清晰、干凈、准確，這樣才會對做題有幫助。改正一下自己在畫圖時的一些壞習慣，就能提高畫圖的能力。

最重要的，也是高中生最需要培養的就是解圖能力。就是根據給定圖形能否提煉出更多有用信息;反之亦然，根據已知條件能否畫出准確圖形。

這一系列的活動都是「悟」。要自覺去「悟」，就要提高主動性，做好學習計劃，合理安排時間，制定好自己的長期的短期的目標。這一切措施，就是我們上面所說的5條學習方法。

F. 高二學生數學成績差如何提高

高二 數學 的任務量是很大的，學好就是為了高三學習數學打基礎。那麼，高三數學成績差要如何提高呢？下面和我一起來看看吧！

1、由於高二學生年齡還比較小，閱歷有限。所以很多時候容易急躁，學習上容易貪多求快，囫圇吞棗。很多高二學生想靠幾天的沖刺，就想學好數學；取得一點成績就洋洋自得，遇到了一些挫折就又一蹶不振。需要優秀的同學取得數學好成績的原因之一，就是他們的基本功扎實比較扎實。

2、想要學好高二數學，就要培養好學生的運算能力，邏輯思維能力和空間想像力。高二數學具有抽象性，邏輯性和適用性等特點，所以學習數學一定要講究「活」。高二學生想要提高數學成績，不能只看書不做題，也不能只做題不總結。高二學生要結合自身特點來尋找好的學習方法。

3、高二學生想要學好提高數學成績，難免需要多做些題目，要熟悉掌握各種題型的解題思路。高二學生首先可以從基礎題目入手，以課本上的習題為准。其次再找一些課外習題，幫助開拓思路，提高自己的分析能力。

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4、高二學生想要提高數學成績，應該把主要精力放在基礎知識、基本方法和基本技能上。每次考試數學試卷中大部分也是基礎性的題目，而對於難題和綜合性的題目要認真思考，盡量理出自己的思緒，做完題目之後要善於總結，調整好自己的心態。

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5、很多高二學生認為只要多做題就可以提高數學成績，但是做過多的數學題會讓人失去耐心，反而做到真正重要的題目時，反而會容易混淆。所以高二學生完全不必要像小學生那樣搞「題海戰術」，這樣做只能越學越糟。

G. 高二提高數學成績的方法有哪些

提高數學成績不是一朝一夕的功夫，除了上面的技巧，還要有堅持不懈的毅力和耐心，學好數學不是一蹴而就，而是循序漸進，不要一曝十寒而要專心致志。下面我給大家分享一些高二提高數學成績的 方法 有哪些，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

高二提高數學成績的方法有哪些

第一，要提升數學學習興趣

興趣是最好的老師，不少學生對游戲痴迷，而且玩游戲的「技術了得」，其關鍵還是感興趣，學數學也一樣，如果看到題就煩、看到課本就困，很難將數學學好。所以一定要培養數學學習興趣。

那麼，該怎樣培養數學學習興趣呢?亞里士多德說過:「思維自疑問和驚奇開始。」因此，要提升數學學習興趣，就要善於提問，勇於質疑，在解決疑問的過程中，慢慢就會感興趣了。學習的目的在於運用。嘗試著用學到的知識來解決實際問題，這樣才能體驗數學的價值，體會學習的快樂，從而對學習數學產生濃厚的興趣。要想培養數學學習興趣，還要多接觸，接觸多了、多下了功夫，慢慢就會有一些 學習心得 和體會，興趣自然就來了。

第二，要加強自律性

有一個不爭的事實，學習不是一件輕松的事。當然，也沒有很多同學認為的那樣痛苦，學習是同學們提升自己的過程，因此是學生的自願行為。平時要嚴格要求自己，利用好高中時段的每一分每一秒，去做更加有意義的事情。

第三，課上要認真聽講

很多同學課堂的表現通常是，老師講到哪算哪，老師講什麼我就記什麼，不清楚老師下一步要講什麼，也不知道老師解題的具體思路，這就叫「填鴨式」學習，老師「喂」多少，學生就「吃」多少。這樣的 學習方法 是無法提高成績的，只有課前進行預習，上課才能主動去學習，針對自己不會的知識，認真學習，數學與其他學科不同，必須循序漸進，要注意打好基礎。

第四，適當多做一些習題

課本的例題和課後練習題都是各方專家經過多年 經驗 總結 出來的精髓，預習過程中要嘗試做一下練習題、熟悉一下例題，不僅能幫助我們理清思路，鞏固預習的知識要點，同時也能為今後做題積累寶貴經驗。其次要有重點，每年必考的函數、三角函數、立體和平面幾何、概率、不等式、數列等內容，每一個知識點可以找出有代表性的習題進行重點強化，這樣，既能夠節約時間，又能增強答題自信，

第五，要學會舉一反三

高中數學一道題可能有很多種解法，遇到不會的時候，嘗試著從另外一種思路入手，沒准就能豁然開朗，學數學一定要明白「條條大路通羅馬」的道理，只有做到局一法三，才能觸類旁通，不斷提高水平。

高二數學 學習的八個習慣

1、課上高度專注

數學學習，主要是在課堂上，所以課內的學習效率非常重要。正確的學習方法是：上課緊跟老師的思路，開動思維預測接下來的步驟，對比自己與老師在解題思路上的不同。課後復習不留疑點。要特別抓住基礎知識點和基本技巧運用，將知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，形成自己的知識體系。

2、課下主動預習

學習不能只等著老師來教。要想有好成績，須牢牢抓住預習、聽課、作業、復習這四個基本環節。其中， 課前預習 教材可以幫助孩子了解新知識的要點、重點、發現疑難，從而可以在課堂內重點解決，掌握聽課的主動權，使聽課具有針對性。

3、各類題型熟練掌握

學好數學，熟悉各種題型是必須的。從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高分析問題、解決問題的能力，掌握解題規律。

4、審題仔細不馬虎

審題能力是學生多種能力的綜合表現。做題要審題，預習要仔細閱讀教材內容，學會抓住字眼，正確理解內容，對 提示語 、旁註、公式、法則、定律、圖示等關鍵性內容更要認真推敲、反復琢磨，准確把握每個知識點的內涵與外延。

5、獨立思考完成作業

一般來說，獨立完成的東西，印象比較深刻。不盲跟隨成績好的同學的看法;不抄襲他人現成答案;課後作業要按質、按時完成，並能作到舉一反三，多思多想。

6、愛問問題

高分學生的主要特點之一，就是愛問問題，這里的問問題不是盲目的，而是帶著自己的思考去問。在自己解決了多少次沒有找到途徑的時候，尋求幫助。問問題，是學生真正進行思考的反應，想要尋求的答案也不僅僅局限於一道題，而是一種 思維方式 。

7、善於用數學知識解決問題

學習的目的在於應用。高分學生更願意主動表達自己對學習問題的見解。不要悶頭苦學，這樣才能對學到的知識加以靈活運用，能起到鞏固和消化知識的作用，有利於將知識轉化成能力，還能培養學習數學的興趣。

8、能正確對待考試

心理素質是一個學生學習成敗的關鍵。多少成績優異的學子最後毀在了心態上。調整心態，冷靜下來，思路清晰，對自己有信心，坦然面對， 對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分;對於一些難題，也要盡量拿分，考試中要使自己的水平正常甚至超常發揮。

高中數學學習的九個方法

1、配方法

通過把一個解析式利用恆等變形的方法，把其中的某些項配成一個或幾個多項式正整數次冪的和形式解決數學問題的方法，叫配方法。配方法用的最多的是配成完全平方式，它是數學中一種重要的恆等變形的方法，它的應用十分非常廣泛，在因式分解、化簡根式、解方程、證明等式和不等式、求函數的極值和解析式等方面都經常用到它。

2、因式分解法

因式分解，就是把一個多項式化成幾個整式乘積的形式，是恆等變形的基礎，它作為數學的一個有力工具、一種數學方法在代數、幾何、三角等的解題中起著重要的作用。因式分解的方法有許多，除中學課本上介紹的提取公因式法、公式法、分組分解法、十字相乘法等外，還有如利用拆項添項、求根分解、換元、待定系數等等。

3、換元法

換元法是數學中一個非常重要而且應用十分廣泛的解題方法。通常把未知數或變數稱為元，所謂換元法，就是在一個比較復雜的數學式子中，用新的變元去代替原式的一個部分或改造原來的式子，使它簡化，使問題易於解決。

4、判別式法與韋達定理

一元二次方程ax2bxc=0(a、b、c屬於R，a≠0)根的判別△=b2-4ac，不僅用來判定根的性質，而且作為一種解題方法，在代數式變形，解方程(組)，解不等式，研究函數乃至幾何、三角運算中都有非常廣泛的應用。

韋達定理除了已知一元二次方程的一個根，求另一根;已知兩個數的和與積，求這兩個數等簡單應用外，還可以求根的對稱函數，計論二次方程根的符號，解對稱方程組，以及解一些有關二次曲線的問題等，都有非常廣泛的應用。

5、待定系數法

在解數學問題時，若先判斷所求的結果具有某種確定的形式，其中含有某些待定的系數，而後根據題設條件列出關於待定系數的等式，最後解出這些待定系數的值或找到這些待定系數間的某種關系，從而解答數學問題，這種解題方法稱為待定系數法。它是中學數學中常用的方法之一。

6、構造法

在解題時，我們常常會採用這樣的方法，通過對條件和結論的分析，構造輔助元素，它可以是一個圖形、一個方程(組)、一個等式、一個函數、一個等價命題等，架起一座連接條件和結論的橋梁，從而使問題得以解決，這種解題的數學方法，我們稱為構造法。運用構造法解題，可以使代數、三角、幾何等各種數學知識互相滲透，有利於問題的解決。

7、面積法

平面幾何中講的面積公式以及由面積公式推出的與面積計算有關的性質定理，不僅可用於計算面積，而且用它來證明平面幾何題有時會收到事半功倍的效果。運用面積關系來證明或計算平面幾何題的方法，稱為面積方法，它是幾何中的一種常用方法。

用歸納法或分析法證明平面幾何題，其困難在添置輔助線。面積法的特點是把已知和未知各量用面積公式聯系起來，通過運算達到求證的結果。所以用面積法來解幾何題，幾何元素之間關系變成數量之間的關系，只需要計算，有時可以不添置補助線，即使需要添置輔助線，也很容易考慮到。

8、幾何變換法

在數學問題的研究中，常常運用變換法，把復雜性問題轉化為簡單性的問題而得到解決。所謂變換是一個集合的任一元素到同一集合的元素的一個一一映射。中學數學中所涉及的變換主要是初等變換。有一些看來很難甚至於無法下手的習題，可以藉助幾何變換法，化繁為簡，化難為易。另一方面，也可將變換的觀點滲透到中學數學教學中。將圖形從相等靜止條件下的研究和運動中的研究結合起來，有利於對圖形本質的認識。

幾何變換包括：(1)平移;(2)旋轉;(3)對稱。

9、反證法

反證法是一種間接證法，它是先提出一個與命題的結論相反的假設，然後，從這個假設出發，經過正確的推理，導致矛盾，從而否定相反的假設，達到肯定原命題正確的一種方法。反證法可以分為歸謬反證法(結論的反面只有一種)與窮舉反證法(結論的反面不只一種)。用反證法證明一個命題的步驟，大體上分為：(1)反設;(2)歸謬;(3)結論。

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