如何提高小孩的數學成績

㈠ 怎樣提高孩子的數學成績

簡單小題別老做，多做綜合性題目 讓孩子做大量相同的題目並沒有實質性幫助，相反，重復練習相同題目會消耗更多的時間和精力，使孩子沒心思再學習。實際上，做題目不在於多而在於有效。 應用題、推算題、方程與不等式所涉及的知識點多，要求孩子將課堂上所學的知識融會貫通和活學活用。家長要督促孩子多總結題型和對應的思路，公式理解到位，題目一看就知道要考什麼。 遇到自己完全不會的題目，先花10分鍾嘗試解答，超過時間仍然無法解決就直接看答案，或者找老師講解。因為，迅速找到題目突破口，且能夠舉一反三才是最重要的目的。
認真審題，養成規范的解題習慣 在讀數學題的過程中，家長要讓孩子養成讀題邊勾畫的習慣。看見含公式、數字、符號的字眼、不理解的地方都用畫線、畫圈標記出來，減少審題方面的遺漏。
將老師講的內容，進行歸納總結 讓孩子上課認真聽講、課後不懂的積極提問，在解題之前，多閱讀數學課本熟悉基礎運算、函數與方程、分類討論、數形結合等知識，接著做後面所配的習題。
每天花15分鍾，更新錯題本 很多學生有建立錯題本的習慣，卻沒有統一的格式和方法。一本優質的錯題集，能清楚地展示出自己知識漏洞所在，讓孩子明確復習方向。
希望可以幫到你。

㈡ 孩子數學成績很差，怎麼能快速的提高

要想提高孩子的數學成績，要培養孩子養成下列習慣。
1、認真「聽」的習慣。
為了教和學的同步，教師應要求學生在課堂上集中思想，專心聽老師講課，認真聽同學發言，抓住重點、難點、疑點聽，邊聽邊思考，對中、高年級學生提倡邊聽邊做聽課筆記。
2、積極「想」的習慣。
積極思考老師和同學提出的問題，使自己始終置身於教學活動之中，這是提高學習質量和效率的重要保證。學生思考、回答問題一般要求達到：有根據、有條理、符合邏輯。隨著年齡的升高，思考問題時應逐步滲透聯想、假設、轉化等數學思想，不斷提高思考問題的質量和速度。
3、仔細「審」的習慣。
審題能力是學生多種能力的綜合表現。教師應要求學生仔細閱讀教材內容，學會抓住字眼，正確理解內容，對提示語、旁註、公式、法則、定律、圖示等關鍵性內容更要認真推敲、反復琢磨，准確把握每個知識點的內涵與外延。建議教師們經常進行「一字之差義差萬」的專項訓練，不斷增強學生思維的深刻性和批判性。
4、獨立「做」的習慣。
練習是教學活動的重要組成部分和自然延續，是學生最基本、最經常的獨立學習實踐活動，還是反映學生學習情況的主要方式。教師應教育學生對知識的理解不盲從優生看法，不受他人影響輕易改變自己的見解；對知識的運用不抄襲他人現成答案；課後作業要按質、按量、按時、書寫工整完成，並能作到方法最佳，有錯就改。
5、善於「問」的習慣。
俗話說：「好問的孩子必成大器」。教師應積極鼓勵學生質疑問難，帶著知識疑點問老師、問同學、問家長，大力提倡學生自己設計數學問題，大膽、主動地與他人交流，這樣既能融洽師生關系，增進同學友情，又可以使學生的交際、表達等方面的能力逐步提高。
6、勇於「辯」的習慣。
討論和爭辯是思維最好的媒介，它可以形成師生之間、同學之間多渠道、廣泛的信息交流。讓學生在爭辯中表現自我、互相啟迪、交流所得、增長才幹，最終統一對真知的認同。

㈢ 孩子數學成績差，如何提高孩子數學成績

孩子數學成績差，如何提高孩子數學成績？要想提高孩子的數學成績，要培養孩子養成下列習慣。

1、認真「聽」的習慣。

為了教和學的同步，教師應要求學生在課堂上集中思想,專心聽老師講課,認真聽同學發言,抓住重點、難點、疑點聽，邊聽邊思考，對中、高年級學生提倡邊聽邊做聽課筆記。

2、積極「想」的習慣。

積極思考老師和同學提出的問題，使自己始終置身於教學活動之中，這是提高學習質量和效率的重要保證。學生思考、回答問題一般要求達到：有根據、有條理、符合邏輯。隨著年齡的升高，思考問題時應逐步滲透聯想、假設、轉化等數學思想，不斷提高思考問題的質量和速度。

3、仔細「審」的習慣。

審題能力是學生多種能力的綜合表現。教師應要求學生仔細閱讀教材內容，學會抓住字眼，正確理解內容，對提示語、旁註、公式、法則、定律、圖示等關鍵性內容更要認真推敲、反復琢磨，准確把握每個知識點的內涵與外延。建議教師們經常進行「一字之差義差萬」的專項訓練，不斷增強學生思維的深刻性和批判性。

4、獨立「做」的習慣。

練習是教學活動的重要組成部分和自然延續，是學生最基本、最經常的獨立學習實踐活動，還是反映學生學習情況的主要方式。教師應教育學生對知識的理解不盲從優生看法，不受他人影響輕易改變自己的見解；對知識的運用不抄襲他人現成答案；課後作業要按質、按量、按時、書寫工整完成,並能作到方法最佳,有錯就改。

5、善於「問」的習慣。

俗話說：「好問的孩子必成大器」。教師應積極鼓勵學生質疑問難，帶著知識疑點問老師、問同學、問家長，大力提倡學生自己設計數學問題，大膽、主動地與他人交流,這樣既能融師生關系，增進同學友情，又可以使學生的交際、表達等方面的能力逐步提高。

6、提早「學」的習慣。

從小學生認識規律看，要獲得良好的學習成績，必須牢牢抓住預習、聽課、作業、復習四個基本環節。其中，課前預習教材可以幫助學生了解新知識的要點、重點、發現疑難，從而可以在課堂內重點解決，掌握聽課的主動權，使聽課具有針對性。隨著年級的升高、預習的重要性更加突出。

㈣ 孩子的數學成績太差了，怎樣才能提高

很多的學生對於數學都感到頭痛,因為數學的分數每次都不高,並且很多的知識點都不太懂,那麼初中數學怎麼樣學才可以有效的提升分數?

初中數學怎麼樣學可以有效提高分數?

知識框架圖

相信只要做到以上的幾點基本上這個科目的分數就會有一些改變,當然在學習當中計劃是必不可少的,無論復習還是學習都需要制定一個專業的計劃來幫助自己學習,在加上以上的幾點,數學分數會有相當大的進步,在學習當中如果遇到了自己解決不了的問題需要及時的像老師或者比自己好的同學求教,以便於自己可以解決難點,不會對以後的學習有影響,以上就是初中數學怎麼學的內容,相信你做好這幾點,各個科目整體的分數都會出現上漲.

㈤ 怎麼提高孩子數學成績

鏈接:

㈥ 小孩數學成績差，怎麼才能提高

1.
認真「聽」的習慣。 為了教和學的同步,教師應要求學生在課堂上集中思想,專心聽老師講課,認真聽同學發言,抓住重點、難點、疑點聽,邊聽邊思考,對中、高年級學生提倡邊聽邊做聽課筆記。
2.
積極「想」的習慣。 積極思考老師和同學提出的問題,使自己始終置身於教學活動之中,這是提高學習質量和效率的重要保證。學生思考、回答問題一般要求達到:有根據、有條理、符合邏輯。隨著年齡的升高,思考問題時應逐步滲透聯想、假設、轉化等數學思想,不斷提高思考問題的質量和速度。
3.
仔細「審」的習慣。 審題能力是學生多種能力的綜合表現。教師應要求學生仔細閱讀教材內容,學會抓住字眼,正確理解內容,對提示語、旁註、公式、法則、定律、圖示等關鍵性內容更要認真推敲、反復琢磨,准確把握每個知識點的內涵與外延。...

㈦ 小孩數學成績差，如何提高小學生的數學成績

引言：對於小時候數學不好的孩子，父母擔心如何指導孩子正確學習數學，用什麼方法能快速提高孩子的數學成績。

三、養成預習和復習的習慣

有效的預習可以提高學習新知識的目的和針對性。可以提高在兒童課堂上聽課的效率，改變被動學習的局面。這也是培養自學習慣，提高自學能力的最有效方法。數學學科的學習要高度重視課前預習習慣的培養。良好學習習慣的培養應該是多維的。