九年級的數學很難怎麼辦

1. 初三數學不好怎麼補救

1、首先一個十分關鍵的就是數學的定理，這是解決所有數學問題的根本。只有把那些定理搞明白了，理解透徹了，每道數學題才能夠迎刃而解。

2、還有一個很重要的是計算問題，這主要歸根於兩方面。一個是由於審題不仔細而導致的計算出錯。這其實是很多人在學生時代都會犯下的錯。

審題是一個尤為關鍵的點，它考查的是學生對題目理解的深度。另一個就是單純地算數問題，如果簡單的數學題都算錯的話，那就是小學的基礎打不扎實的問題了，所以，不要小看一道數學題，其實隱含著許多奧秘。

3、要求孩子課前預習，這是上好新課，取得較好學習效果的基礎，但預習不能走過場，要講究質量，力爭在課前把教材弄懂，上課著重聽老師講課的思路，把握重點，突破難點，盡可能把問題解決在課堂上。

4、家長與學校結合，促使差生養成良好的學習習慣. 良好的學習習慣養成過程其實就是一個不良習慣的克服過程. 這一過程需要一定的意志和恆心，自控能力. 而差生往往自控能力不足，在這種情況下就必須得到老師和家長的鼓勵和監督，久而久之形成習慣。

5、初三學生想要提高數學成績，除了課前的預習、上課時集中注意力外，在下課之後，也需要對當堂的課程進行復習。初二學生下課後一定要多做練習題，尤其是沒怎麼聽懂的部分，一定要做針對性的練習，最好自己准備一個錯題本，把自己的錯題都整理上去，以便自己更好的提高成績。

2. 初三了數學太差怎麼辦 怎樣才能快速提高成績

初三學生的學習時間非常緊迫，成績不好的學生應該盡快提高自己的學習成績，下面我為大家總結了初三了數學太差怎麼辦，怎樣才能快速提高成績，僅供大家參考。

課前：課前預習很重要，一方面可以先了解上課知識，課上能跟上老師思路，另一方面標記出自己不會的知識點，課上可以根據自己的情況側重去聽。

課上：課上45分鍾，大多數同學都很難保證整節課集中精神，這就要求我們課前一定要預習，找到自己不會的知識點，課上盡量理解吸收。還是希望大家課上盡量集中精神，跟隨老師的進度了解重點與難點，有利於復習。

課後：課後的時間一般用來復習，大家可以把自己沒有掌握的知識點復習一下，也可以對本節所學知識進行檢測與鞏固。如果課後復習還存在不理解的地方，大家一定要找老師和同學去問清楚。

端正態度

估計同學們都被老師說過：想要學習好，首先要擺出一個學習的態度來。這句話沒有錯，對待作業，首先思想上要重視起來，養成一個良好的習慣。但是堅持一個好習慣是非常困難的，過程中很多同學容易產生放棄的念頭，還會產生負面情緒，但是大家要知道，一個好習慣是受益終生的，養成好習慣，問題越來越少，成績自然提高。

集中精力

不要在寫作業的時候干其他的事或想其他事，一心不能二用。盡快地反作業做完了才能夠去做別的事情。

學會總結

如果在看到題目後能很快反映出這題目所需要的知識點，那麼做題速度就會提高，在做題之後也要總結一下思路。多總結一下會發現很多題目都有規律可循，這樣可以起到事半功倍的效果，以後再碰到類似問題時，就可以很輕鬆了。

看例題要循序漸進，這同後面的「做練習」一樣，但看比做有一個顯著的好處：例題有現成的解答，思路清晰，只需我們循著它的思路走，就會得出結論，所以我們可以看一些技巧性較強、難度較大，自己很難解決，而又不超出所學內容的例題，例如中等難度的競賽試題。

這樣可以豐富知識，拓寬思路，這對提高綜合運用知識的能力很有幫助。

學好數學，看例題是很重要的一個環節，切不可忽視。

以上就是我為大家總結的初三了 數學 太差怎麼辦，怎樣才能快速提高成績，僅供參考，希望對大家有所幫助。

3. 現在初三了，數學真的很不好，該怎麼提高

雖然我的數學也不太好，但是把我學習數學的方法跟你講一下，希望能夠對你有用吧！如果覺得有用的話，請點一下採納哦！
1.上課認真聽講，不管數學基礎有多差，上課一定要努力緊跟老師的課堂，不能走神。
2.課堂上，老師寫在黑板上的過程不要急著抄，最好等到課後的時候自己再思考一遍，再來寫過程。這個時候記不起來是很常見的現象，那麼我們就要找同學或者找老師把這個題目的過程再問一遍，在這個過程中，你就獨立的思考了這個數學題目，才是真正學懂了。
3.面對數學課堂作業，家庭作業和其他的練習題，一定要獨立的去思考，不能夠依靠同學，依靠工具書，或者說依靠手機。把學過的知識盡可能的往上面用，實在不行的話，也可以把你所有能夠想到的步驟和公式寫上去。第二天再找老師請教。
4.一定要准備錯題本，數學錯題本是必不可少的。每一個做錯過的題目都一定要寫上錯題本，並且要經常復習錯題本。我指的復習不是隨便的翻一翻，而是要把你錯過的題目遮住答案，重新思考。尤其是考試前一定要藉助錯題本復習。
5.好記性不如爛筆頭，該做的筆記一定要做，該准備的草稿本，該列的算式，該做的計算過程，一步都不能省。

4. 初三學生，數學不好怎麼辦

1、上課前要調整好心態，一定不能想，哎，又是數學課，上課時聽講心情就很不好，這樣當然學不好！
2、上課時一定要認真聽講，作到耳到、眼到、手到！這個很重要，一定要學會做筆記，上課時如果老師講的快，一定靜下心來聽，不要記，下課時再整理到筆記本上！保持高效率！
3、俗話說興趣是最好的老師，當別人談論最討厭的課時，你要告訴自己，我喜歡數學！
4、保證遇到的每一題都要弄會，弄懂，這個很重要！不會就問，不要不好意思，要學會舉一反三！也就是要靈活運用！作的題不要求多，但要精！
5、要有錯題集，把平時遇到的好題記下來，錯題記下來，並要多看，多思考，不能在同一個地方絆倒！！
總之，學時數學，不要怕
難，不要怕累，不要怕問！
你能在這里問這個問題，說明你非常想把數學學好！相信你會成功的，加油吧！！！，

5. 初三了數學什麼都不會怎麼辦

為了幫助初三學生更好的學習初中數學，小編整理了一些初三數學沒什麼基礎的學生可以使用的方法，同時小編也整理了初三學生數學成績快速提高的方法，下面一起來了解一下吧。

1課內重視聽講，課後及時復習

新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以初三學生要特別重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時初三學生要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的數學解題思路與教師所講有哪些不同。初三學生特別要抓住數學基礎知識和基本技能的學習，課後要及時復習不留疑點。首先初三學生要在做各種數學習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類數學公式的推理過程，慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。

2要有明確的計劃

1、首先初三學生要有明確的數學學習計劃,是頭腦里清晰的那種計劃,不一定非要寫在紙上.比如今天初三學生要復習哪些數學內容,解決哪些不明白的地方,要背過多少個單詞,做幾套模擬卷子;

2、初三學生要善於總結數學知識點,我覺得我中考之前做的題目並沒有有的人那麼多,但是我把做過的卷子里的數學錯題和重點題經典題標出來，反反復復的琢磨研究.最終達到看一眼就知道是哪種類型了;

3及時鞏固學過的知識

對於課上初三學生聽的東西，課後要及時復習鞏固，如此以來，才會印象深刻。初三學生回家後最少拿出40分鍾左右把今天數學課上的內容再自己仔仔細細的認真看一遍書(PS：書讀百遍，其義自見)看完書後，把課本放起來，做習題，通過做數學習題初三學生來再一次檢查自己哪些地方做的不夠好，如果碰到不會的地方，可以再看數學課本，這樣以來，相信會給你留下深刻的印象。

本篇就是小編總結的數學基礎不好的初三學生可以選擇使用的方法，在初三階段的數學學習上，小編建議各位一定要穩扎穩打，同時也要積極地做練習題，這樣才能更快的提高數學成績。

6. 初三的數學越來越差，應該怎麼辦

孩子在初三的時候學習成績越來越差，那麼在這里小編也是相信大家的情況，帶著孩子去進行改變，要讓孩子去提高自己的數學成績，一般數學成績是比較難以提高的，所以說家長應該要早一些的去幫助孩子改變這種現象。

三、總結。

作為家長的我們需要注意，孩子如果是偏科的話，那麼在大考的時候，孩子可能就會導致成績變得越來越差，所以小編也是希望各位家長能夠重視一下這個現象。

7. 初三數學很不好怎麼辦 沖刺中考的小竅門

初三數學成績不好的學生一定要注意自己的學習方法，下面我為大家總結了初三數學很不好怎麼辦，沖刺中考的小竅門，僅供大家參考。

細節決定成敗
不該丟的不能丟，分分計較，做到顆粒歸倉。 數學 解題時即使思路正確，不注意細節也能丟分。考試分分比較，每一分都代表了一個人的素質和水平。這都反映了你的知識理解和掌握的不夠扎實的表現，這裡面有審題的細節、知識理解的細節、運用公式的細節、忽視檢驗的細節等等。這就是細節決定成敗。

這就要求我們自己自我診斷一下。你是存在哪方面的細節?到時候給自己提個醒，別再出錯。計算的問題可以這樣解決的，不要省略運算步驟、越詳細越好。在演算紙上書寫詳細的步驟，再抄到答題紙上簡單的步驟。抄在答題紙上的步驟可以按照得分點起來取捨,就不會扣分。
如何審題呢
(1)這個題目有哪些個已知條件?我能不能把已知條件分開?

(2)求解的目標是什麼?對求解有什麼要求?

(3)能不能畫一個圖幫助思考?好多問題是沒有看清楚題意致錯。審題不清，你做得越多，可能錯的就越多。

(4)所給出的已知條件相互之間有什麼關系?能不能從中發現隱含條件?

(5)已知條件與求解目標有什麼聯系?

能不能從中獲得解題的思路?找到進門的門檻?

(6)能不能先從已知條件導出某些有用的東西?

(7)觀察整個題目，聯想我自己過去做過的題。
對初三學生的建議
1，課堂上效率一定要提高，上課掌握老師所講的 數學知識點 。基本上考試重點，在課堂上老師都能講過，如果不能把握課堂的學習機會，僅憑自學只能說事倍功半。

2，剛入學可以以課後練習為主，多做針對各種數學知識點的類型題，開始的時候可以看參考答案，到後期做熟練了一定要做到看到類似題目就條件反射地找到解題思路。

3，考前開始，重視各種模擬考試，訓練自己在規定時間內做完套題考卷，並練習估分。自己平時也可以在白天時候找出整塊時間做模擬卷紙，習慣考試節奏。

4，晚上盡量不要熬夜學習，注意生活規律。畢竟考試是在白天，如果習慣黑白顛倒，容易在考場上犯困，而考前也不容易入睡。

以上就是我為大家總結的初三數學很不好怎麼辦，沖刺中考的小竅門，僅供參考，希望對大家有所幫助。

8. 初三數學很差怎麼補救

初三數學成績不好要怎麼補救？本文整理了初三數學學習方法，供參考！

數學提高的高效做法

1.最好的習題是小升初考試、中招考試歷年真題

因為它難度適中，題型典型，提高最快。

2.花費時間去對易錯的題目，進行集中訓練

3.重新詳細的看課本相應章節的知識點

做錯的題，除了粗心外，其他的原因多數是對這個概念的掌握不牢固。所以，要重新詳細的看課本相應章節的知識點。

我在小學和初中時，每天會至少花費40分鍾，進行錯題和易錯知識點的集中訓練。

4.養成「會的題一分不丟」的習慣

粗心的問題，也要開展專題訓練，集中訓練，直到提高為止。

數學學習方法

心態：攻克難關時首要任務就是穩住心態，很多害怕數學的同學都會對其談虎色變，要去克服這種心態，要有迎難而上的毅力。

計劃：對數學的考題進行合理的分配，由簡中難來對考題進行有計劃的攻克。

時間分配：對簡易以及自己擅長的知識點少花時間，復習時一筆帶過即可，將大多數時間分配到難點重點處。

查缺補漏：知己知彼百戰不殆，清除了自己的弱點才能做到最好的提升。將自己不會的知識點以及題目用本子記上，在復習一遍之後逐一弄懂。

刷題：任何學科都需要刷題來提高分數，刷題一方面可以鞏固所學的知識，一方面可以使你熟悉體系，讓自己考試時能胸有成竹。

以上就是我整理的數學提高的高效做法，感謝閱讀。

9. 初三了數學成績太差怎麼辦 這些方法提高成績很有用

數學作為中考最重要科目之一，不僅僅是關乎中考成績，更關乎考生是否能順利考上一所理想的重點高中學校，下面我就大家整理一下初三了數學成績太差怎麼辦，僅供參考。

制定學習計劃的思路
學習計劃 是一個系統的計劃，計劃應該包括平時計劃、階段計劃和長遠計劃：

平時計劃通常的學習常規和臨時性安排為內容，階段計劃以一個月或一個學期為一個周周，長遠計劃長遠計劃以一年或幾年為周期;

在制定學習計劃時，我們應先考慮的是長遠計劃，它應該是整個學期的最終學習目標或者升學目標，比如更長遠的中考、高考進入哪所大學;稍小的長遠目標可以是考試年級排名在多少位，或者是數學能夠考到多少分等;
養數學運算能力，養成良好的學習習慣
每次考完試後，我們常會聽到一些同學說：這次考試我又粗心了。而粗心最多的一種現象就是由於跳步驟產生的錯誤，並且屢錯不改。這實際上是不良的學習習慣、求快心理造成的數學運算技能的不過關。要知道 數學 題的每一步都是符合一定的法則來完成的，如果在解題過程中忽視了某一步，那麼就會發生這一步的法則沒有正確的運用，進而產生錯解。
初三復習數學的幾個方法
(1)先把自己這三年初中六本數學教材找到放在自己的身邊，找不齊那就去想辦法，總歸要有六本數學教材;

(2)買一整套去年的中考真題，不是讓你做，以你現在的水平從頭做到尾也做不什麼成績來。

(3)拿出一份中考試題從頭看到尾，把每一題的考的內容，看自己能不能在那六本教材里找到。記下哪些自己真正懂的內容，哪些自己一知半解的，哪些根本就不懂的。

(4)對於懂的，立刻動筆解決掉，這部分必須做到百分之百正確;對於一知半解的，參考課本和自己的想法看看能不能做出來，這要盡全力去做，不能還沒想就頭疼就放棄了，自己真是弄不懂的標記下來，第二天去問老師;而對於自己一竅不通的，結合教材和參考書把考到的基本知識點弄清楚，在看看答案是怎麼解的，寫出解題思路。

以上就是我為大家整理的初三了數學成績太差怎麼辦。

10. 初三孩子數學成績一直提不上去怎麼辦

1.消除恐懼心理

部分孩子數學成績差，是因為對數學存在恐懼心理，害怕學習數學，在課堂上不敢提問，因為害怕說錯了，所以解決孩子的恐懼心理是第一步。

孩子對自己學習數學沒有信心，總覺得數學難學，學不了，慢慢放棄數學，可以從簡單的數學考試開始，逐漸培養孩子的信心。

2.養成學習數學的好習慣

在讀題的過程中，養成邊讀邊標記的習慣。最好使用不同類型的重要字詞，使用不同類型的符號，這樣在做題的過程中可以減少審題的遺漏。

家長在陪孩子學習的時候可以檢查孩子是否養成了這個習慣，如果沒有，需要提醒。

讓孩子養成在做作業時檢查的習慣。特別是對於類似於試卷的家庭作業，從頭檢查答案，看看有沒有沒有意識到的錯誤。此外，檢查勾選和圈出的選項是否與最終所寫的相符。

3.重點分析典型案例

對典型問題的分析可以明顯提高孩子解決問題的能力。關鍵是分析解決問題的過程，而不是簡單地展示結果，結果是次要的。

在練習解釋的過程中，要注意思想的連貫性和啟發性，同時要加強孩子理解問題意義的能力，特別是一些關鍵詞要重點理解。

4.用富有啟發性的方式解釋

在解釋的時候不要一次展示所有的答案，在這個過程中，可以把大問題分解成幾個小問題。在解釋的同時提出問題。問問題的目的不僅是為了看孩子是否理解，更重要的是要保持孩子的注意力。