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考試經驗總結
1、「試試就能行,爭爭就能贏」。考試要有一個良好的心態,要有勇氣。「試試爭爭」是一種積極的參與心態,是敢於拼搏,敢於勝利的精神狀態,是一種挑戰的氣勢。無論是復習還是在考場上,都需要情緒飽滿和精神張揚,而不是情緒不振和精神萎靡,需要興奮而不是沉悶,需要勇敢而不是怯懦。「光想贏的沒能贏,不想輸的反倒贏了」。「想贏」是我們追求的「上限」,不想輸是我們的「下限」。
2、「一個具有健康心理素質的人應該做到兩點:在萎靡不振的時候要振作起來,在承受壓力過大時又能為自己開脫,使自己不失常」。人的主觀能動性使人能夠控制和把握自己,從而使自己的精神狀態處於最往。因勢應變是人的主觀能動性的作用所在。相反相成是一切書物的辯證法。心理素質脆弱是主觀能動性的放棄,健康的心理素質則使我們比較「皮實」--能夠調整自己的情緒和心態去克服面臨的困難。
3、「中考從根本上說是對一個人的實力和心理素質的綜合考察」。實力是基礎,是本錢,心理素質是發揮我們的實力和本錢的條件。有「本錢」還得會用「本錢」。無本錢生意無法做,有本錢生意做賠了的事也是有的。
4、復習是積蓄實力積蓄本錢,考試則要求發揮得淋漓盡至,賺得最大的效益。一位考生說「我平時考試總是稀里糊塗,但大考從來都是名列前茅,大概是心理調節得好吧?」誠如是,最可怕的是大考大糊塗,小考小糊塗,不考不糊塗。
5、強科更強,弱科不弱;強科尤弱項,弱科有強項」。在考試的幾個科目上,一個人有強有弱,是太正常了。復習的策略,就是揚強扶弱。有的同學是只補弱的,忽視了強的;有的同學是放棄弱的專攻強的。從整體看,都未見明智。強的裡面不要有「水分」,弱的裡面還要有突破。大概是十分高明的策略了。6、「差的學科要拚命補上來,達到中等偏上水平;好的要突出,使之成為真正的優勢。」這里的道理與上述相仿,也是對待自己的強弱項中的一種策略。中考高考都是「團體賽」,要的是全局的勝利而不能是顧此失彼。
7、「該記的只好記住,可是,能夠不記的就不要去記憶」。為了減輕記憶的負擔,能夠偷懶的地方犯不著去玩命——本來該背的就夠多啦!根據知識的特點,在記憶和理解之間,可把知識分為四種類型:只需理解無須記憶的;只需記憶無須理解的(背下來就是了);只有記憶才能理解的。
8、「過度復習法」。記憶有一個「報酬遞減規律」,即隨著記憶次數的增,復習所記住的材料的效率在下降。為了這種「遞減」相抗衡,有的同學就採取了「過度復習法」,即本來用10分鍾記住的材料,再用3分鍾的時間去強記——形成一種「過度」,以期在「遞減」時不受影響。
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