① 小學數學教案怎麼寫
怎樣編寫小學數學教案 一、小學數學教學案例的內涵 一個案例是一個實際情境的描述，在這個情境中，包含一個或多處疑難問題，同時也可能包含解決這些問題的方法。教學案例描述的是教學實踐，它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、感情在內的故事。
② 怎樣編寫小學數學教案
小學數學教案與其他的年級教案一樣，都要包括教學課題、教學內容、教學目標、教學重難點、教學過程和教學反思幾大塊。一般教學課題和教學內容一樣，只是內容呢多了一個教材頁碼的說明，教學目標就是本教學內容將要使學生學會哪些東西、如何學到，怎樣應用到實際生活中等；教學重難點就是要達到目標有哪些要點和難點；教學過程就是教學的實施過程，這個就多樣化了，根據學生的基本情況和具體情況，採用怎樣的教學方法，怎樣達到目標，怎樣突出重點、怎樣突破難點等進行具體的教學過程設計，既便於教師講解，又便於學生的學習就在這里體現了。具體的教案並沒有一個固定不變的方法，只要自己方便教學，有了這些模塊，也就行了，沒有必要一定要有很華麗的詞彙啊什麼的。
③ 如何撰寫小學數學教案
一、標題、課型、課時。
1、語文只需寫出課文題目，數學要注意主標題和副標題。
2、課型主要有復習課、新授課等。
3、課時要註明課時數。
二、教學內容。
1、註明頁碼；
2、註明例題序號；
3；註明習題序號；
三、教學目標。
1、知識與技能方面的教學目標：
2、過程與方法方面的教學目標；
3、情感與態度方面的教學目標。
四、教學重難點分析。
1、重點：寫清本教學的重要內容，需要學生學習什麼，掌握哪些方面的知識等。
2、難點：重要寫清怎樣才能使學生掌握這些知識，根據學生現有的知識經驗如何才能達到教學目標。
五、教學方法和學習方式。
教學方法有講授法、練習法、談話法、討論法、實驗法等；學習方法有自主學習方式、小組合作學習方式、探究式學習方式等。
六、教具的使用。
七、教學過程。
1、自主學習；
2、合作探究學習；
3、鞏固提高；
4、知識擴展；
5、作業布置。
八、板書設計。
可以簡單的描述哈，也可以用簡略圖表示哈，就行啦！
最後還應該作好課後反思，有力教師專業經驗的增加和能力的提高。
④ 一篇完整的小學數學教案怎麼寫
一般包括幾個方面：
教學目標：1·知識目標
2能力目標
3情感目標
教學重點、難點：
教具准備：
教學過程：（這是核心部分，寫出你在教學設計的活動及問題）
還可以增加板書設計、設計意圖
例6的乘法口訣教學設計
教學內容：義務教育課程標准實驗教科書二年級上冊61頁
教學目標：
1.讓學生經歷編制6的乘法口訣的過程，體驗6的乘法口訣的來源，促使學生加深對每句口訣意義的理解，更好地掌握乘法口訣。
2.使學生熟記6的乘法口訣，能靈活運用6的乘法口訣解決問題。
3.培養學生認真觀察、獨立思考的良好習慣和推理概括能力，向學生滲透函數對應思想。
4.從學生的生活實際出發，激發學生學習數學的興趣和參與的積極性，樹立學生學好數學的信心，感受探索的樂趣。
重點：掌握6的乘法口訣。
難點：熟記6的乘法口訣。
教學准備：PPT
教學過程：
一、創設情境，激趣引入
師：剛才同學們悅耳的背書聲，吸引海底的小魚來到我們的課上和我們一起學習。它們啊！出了幾個題目讓你們做！
小魚說：你會嗎？ 2×5= 4×4= 3×1= 5×4= 1×2= 5×3= 4×2=
4×3= 2×2= 1×3= 2×4= 2×2=
師：同學們，你們1—5的乘法口訣學得真認真。今天我們繼續學習6的乘法口訣，這次，老師想讓同學們自己編口訣，你們敢挑戰嗎？
二、自主探索，總結規律
師：老師很喜歡魚，可是又老是養不好魚，於是我就想，用三角形擺金魚可以嗎？（課件先出示一條金魚）
師：擺一條金魚用了幾個三角形？ 擺2條呢？那麼擺3條、4條、5條、6條呢？
學生討論，然後完成下表。（教材61頁主題圖下面的表格）
魚（條）
1
2
3
4
5
6
三角形（個）
6
12
提問：1、 6是有幾個6相加得到的？乘法算式怎麼列？
那12呢？18、24、30、36呢？
2、你能根據1×6=6，1×6=6編出一句乘法口訣嗎？ （ 板書：一六得六）
師：你能編出6的其它5句口訣嗎？ 請你把教材61頁的口訣補充完整
（板書： 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 ）
在生匯報時師板書，並讓生說一說口訣所表示的意思
師：同學們真了不起，一下子就把6的乘法口訣編出來了。齊讀！
師：認真觀察這些口訣，你發現了什麼？
師：同學們真會思考。這些發現都可以幫助我們記住6的乘法口訣。
師：你認為哪句容易記，哪句難記？你有好辦法很快記住嗎？
如果我忘記了「四六」是多少怎麼辦？
口答：5個6比4個6多幾，比6個6少幾？
師：現在自由記憶口訣看誰記得最快？
1）齊背 2）分組背 3）對口令 4）開火車背 5）指名背 6）同桌比賽，誰背得熟練
三、趣味練習，應用新知
1、用口訣讀下面的乘法算式
2×6= 3×6= 4×6= 6×2= 6×3= 6×4= 6×5= 4×5= 6×6= 1×6=
2、釣魚小高手2×6= 4×6= 6×4= 1×6= 6×5= 6×6= 3×6= 6×2= 6×3= 5×6=
3、謎語： 有時掛在天上，有時掛在樹梢。有時像個圓盤，有時像把鐮刀。
師：這首詩裡面一共有多少個字？誰能最快的知道？你是怎麼想的？
（引導學生運用口訣解決問題）
4、根據圖形說口訣和乘法算式
四、情感溝通，全課小結
師：同學們，今天這節課你有什麼收獲？
五、板書設計
6的乘法口訣
1×6＝6 一六得六 6×1＝6
2×6＝12 二六十二 6×2＝12
3×6＝18 三六十八 6×3＝18
4×6＝24 四六二十四 6×4＝24
5×6＝30 五六三十 6×5＝30
6×6＝36 六六三十六
還 可以加上教材分析、作業布置、教後反思！
⑤ 小學數學的教案怎麼寫
http://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=10&class_id=33
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⑥ 如何寫小學數學教案
寫教案的目的是教師能夠更好地把握教材，備出教學的方式、方法，對學生的能力培養，利於教師更好地傳授知識，培養學生。但我們現在寫教案，成了落實執行教研部和校長指示和部署的一種技術行為、操作行為，教師並非主體。因此出現「照貓畫虎」和「照方抓葯」的現象，造成教案的「一刀切」、格式化、形式主義，給老師造成了繁重的負擔，教案成了教師寫完放在一邊等待檢查的作業，缺少實用性和價值。背課寫教案是必不可少的，但教師是教學的主體，怎樣上課應遵循課程標准，由教師獨立決定，因此教案是教師上課前的教學設計，應具有實用性，真正能指導、幫助教師的課堂教學，我通過幾年的一線教學，認為教案應具有以下幾個特點：
1、形式上：不拘一格，寫自主式教案，自己能懂就行，對自己有用處就行，這是充滿自尊、個性和創造性的東西，是教師本人智慧的結晶，應給教師自由發揮的空間，不要有固定的格式要求，因為每單元的教學內容不同，搞一刀切的格式化會束縛教師的思維，失去其實用的作用。
2、內容上：除了要掌握教學目的，培養目標，設計出教學過程外，還應提練確定出對學生的某種知識點的能力培養，如：改病句、縮句、擴句等，做到備教材的同時要備學生，而這些內容沒有字數和格式的要求，可以是提綱契領式，也可以是詳略得當式等，不一定非要寫在固定的擬好的教案本上，教案是給教師用的，而不是給別人看的，其目的在於指導教學，教師可以獨立設計、使用它，我認為在教科書上圈點、設計標注，直接在書上寫教案最能發揮教案的實用性，教師打開書，精美的教學設計，清晰的教學環節躍然紙上，跳動於腦海心間，
增加了老師的教學興趣和教學激情，相信定會事半功倍的發揮教案的作用，使教師水平有了提高，同時也使學生成為最大的受益人。
對教學效果的把握不是通過兩本字跡工整、形式美觀的教案來體現的，可以通過聽課、詢問等多種方式來檢查考核，所以應允許老師寫自主式、實用式教案，可以根據教材寫情境設計方案、寫教學過程的幾個關鍵點、寫能統領教學過程的幾個關鍵問題及處理方案、寫有特色的作業等，總之，教師要做到心中有數，為了需要而寫，教案是寫給自己的，怎樣使用起來便於教學就怎樣寫。
首先寫教學目標，現在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、能力、情感態度價值觀。
然後分析教材：重點和難點
三 教具
四 教學方法
五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動
六 板書提綱
七 教學反饋
這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。
我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。
⑦ 小學數學教案怎麼設計怎麼寫
看小學生數學書
⑧ 如何備寫小學數學新教案
注意總體的構思，分清楚單元，然後根據細節寫好各單元內容，定理。分清重點與難點，用比較典型的例子進行分析講解，還要有相應的課後習題。
⑨ 怎樣寫好小學數學教案
教學教案只要跟著教材逐步完善就可以了，目標，然後是方式方法，最後是鞏固！