如何應對小升初數學

⑴ 你知道如何應對小升初熱點數學應用題嗎

各位，大家好！很久不見，開學這么久，很久沒有更新自己的文章了，主要這個學期非常忙碌，孩子們的學業教學任務非常重，今天終於再次鼓起勇氣再次和大家一起來學習數學了，希望在往後的的文章中，繼續和大家一起來學習，為孩子的學習加油鼓勁。今天和大家繼續來分享小學數學畢業考試的熱點應用題解題方法。

歡迎大家關注我的頭條號，並在文章末尾留言評論，你的建議的是我繼續前進的動力，同時也歡迎你留下你需要幫助的數學問題，我會一一為您解答。

⑵ 備戰小升初數學應該怎麼做

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⑶ 如何高效復習小升初數學

小升初數學重點知識的復習方法一：
小學數學的應用題往往是概念、公式的應用，正方形、平行四邊形、三角形的、梯形的面積計算方法等等。
(一)分數、百分數的應用題
分率的概念是解題的關鍵，其中標准量「1」的選取是解題突破口。
(二)工程問題
工程問題要弄清工作量、工作效率、工作時間三者之間的關系。
(三)行程問題
從表層意義上是考查學生對路程、時間、速度三者關系的認識，從深層次的角度分析，實際上是檢查學生的變通能力，因為需要考慮的不僅僅是路程=時間×速度等，往往還涉及到時間、地點和方向等諸多要素。
(四)濃度問題
這類題目要求了解的關系式：溶液=溶質+溶劑;濃度=溶質/溶液;溶液=溶質/濃度等等。小升初常考的幾何問題
面積、體積問題，主要考慮以下內容：平行四邊形面積計算公式怎樣得到的?三角形和梯形面積計算公式怎樣得到的?圓的面積計算公式呢?思索正方形面積是怎樣計算的?為什麼?求表面積就是求立體圖形的什麼?長方體表面積是怎樣算的?這類題還有什麼簡便的方法?圓柱體表面積是怎樣算的?求長方體和圓柱的體積有什麼相同的地方?
圓柱(錐)問題：要認識圓柱的底面、側面和高;認識圓錐的底面和高。要知道圓柱側面展開的圖形，理解求圓柱的側面積、表面積的計算方法，會計算圓柱體的側面積和表面積，能根據實際情況靈活應用計算方法，並認識近似數的進一法。小升初常考的統計題
簡單的統計表、統計圖、還學過求平均數和求百分數等都是統計初步知識。
在統計工作中除了對數據進行分類整理用統計表來表示以外，有時還可以用統計圖來表示。常見統計圖有以下三類：條形統計圖;折線統計圖;扇形統計圖。
要認識統計圖，並明確統計圖的特點和作用，經歷收集、整理數據和用統計圖表示數據、整理結果過程。能根據繪制出的統計圖，分析數據所反映的一些簡單事實，能做出一些簡單的推理與判斷，進一步認識統計是解決實際問題的一種策略和方法。
小升初(xiaoxue.chazidian.com)數學重點知識的復習方法二：
抓住課堂
理科學習重在平日功夫，不適於突擊復習。平日學習最重要的是課堂上課，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。同時要說明一點，許多同學容易忽略老師所講的數學思想、數學方法，而注重題目的解答，其實諸如「化歸」、「數形結合」等思想方法遠遠重要於某道題目的解答。
高質量完成作業
所謂高質量是指高正確率和高速度。寫作業時，有時同一類型的題重復練習，這時就要有意識的考查速度和准確率，並且在每做完一次時能夠對此類題目有更深層的思考，諸如它考查的內容，運用的數學思想方法，解題的規律、技巧等。另外對於老師布置的思考題，也要認真完成。如果不會決不能輕易放棄，要發揚「釘子」精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來到你身邊的。最重要的是，這是一次挑戰自我的機會。成功會帶來自信，而自信對於學習理科十分重要;即使失敗，這道題也會給你留下深刻的印象。
勤思考，多提問
首先對於老師給出的規律、定理，不僅要知「其然」還要「知其所以然」，做到刨根問底，這便是理解的最佳途徑。其次，學習任何學科都應抱著懷疑的態度，尤其是理科。對於老師的講解，課本的內容，有疑問應盡管提出，與老師討論。總之，思考、提問是清除學習隱患的最佳途徑。
總結比較，理清思緒
(1)知識點的總結比較。每學完一章都應將本章內容做一個框架圖或在腦中過一遍，整理出它們的關系。對於相似易混淆的知識點應分項歸納比較，有時可用聯想法將其區分開。
(2)題目的總結比較。同學們可以建立自己的題庫。我就有兩本題集。一本是錯題，一本是精題。對於平時作業，考試出現的錯題，有選擇地記下來，並用紅筆在一側批註注意事項，考試前只需翻看紅筆寫的內容即可。我還把見到的一些極其巧妙或難度高的題記下來，也用紅筆批註此題所用方法和思想。時間長了，自己就可總結出一些類型的解題規律，也用紅筆記下這些規律。最終它們會成為你寶貴的財富，對你的數學學習有極大的幫助。
有選擇地做課外練習
課余時間對我們中學生來說是十分珍貴的，所以在做課外練習時要少而精，只要每天做兩三道題，天長日久，你的思路就會開闊許多。
小升初數學重點知識的復習方法三：
第一，考生要學會構建知識脈絡
這樣一方面便於對整個數學的知識節點梳理，另一方面有利於加深對重點知識的印象。對於小升初數學來講，數學概念十分重要，它是構建知識網路的出發點，也是數學中考考查的重點。因此，一對一輔導學思堂教育強調，各位小升初的考生在開學期間一定要確保自己掌握好代數和幾何中各種概念、分類，定義、性質和判定，並會應用這些概念去解決問題。
第二，是時刻立足於課本，夯實基礎知識
對於任何一門科目的復習來說，立足於課本基礎知識都是最基本也是最重要的一個環節。一對一輔導學思堂教育在小升初數學方面有豐富教研經驗的楊老師稱，在小升初復習數學的過程中，不但要夯實基礎，還要注意知識的不斷深化，注意知識之間的內在聯系，將新知識及時納入已有知識體系，逐步形成和擴充知識結構系統，這樣在解題時就能由題目所提供的信息，從記憶系統中檢索出有關信息，尋找最佳解題途徑。
第三，要善於建立錯題集
對於數學來講，重點就是對平時錯題一個反復整理研究。想要吃透每個知識點，這就要求大家一定要把平時犯的錯誤記下來，揭示出錯誤的原因，強化知識點的同時，還能拓寬個人的解題思維。尤其是在開學這個能夠集中進行自我復習的階段，經常地把錯題集拿出來看看，想想錯在哪裡、怎麼改正等等，能夠有效幫助自己積累解題經驗、總結解題思路，掌握學習方法。 第四，加強對數學常用公式的記憶與巧用
曾有一篇報道揭示稱：小升初數學考試，有將近百分之七十的題都是立足於數學常用公式，即使是剩下的百分之三十也是公式的不規則運用而已。所以，加強對常用數學公式的運用，對於解題來說是事半功倍的，再加上巧妙的運用，復習效果一定高品質。
第四，是適當有效的多做題
多做題不僅可以拓寬學生的解題思維，還能潛移默化的提高解題速度。一對一輔導學思堂教育揭示，小升初學生在做題時應該注意以下幾點：除了做基礎訓練題、平面幾何每日一題外，還可以做一些綜合題，並且養成解題後反思的習慣;反思自己的思維過程，反思知識點和解題技巧，反思多種解法的優劣和縱橫聯系;總結所用到的數學思想方法，並把思想方法相近的題目編成一組，不斷提煉深化，做到舉一反三、觸類旁通;逐步學會觀察、試驗、分析、猜想、歸納、類比、聯想等思想方法，主動地發現問題和提出問題。
由於篇幅所限，家長可以到我朋友圈去看更多教育文章，我是中學老師，致力於學習法和記憶法教學，開設免費課程。
小升初數學重點知識的復習方法四：
一、注重指導學生復習方法，提高復習效率
1、指導學生巧復習
數學學習中概念，公式，計算等等是很枯燥的。俗話說：「熟能生巧。」良好的復習方法是提高復習效率的重要途徑。利用一切有效手段充分調動學生復習的主動性，創造性知識和技能。教師指導復習時要做到四點：第一是定調。給出復習「導引單」，學生依「綱」復習，掌握基本的知識和技能。第二是給法。對復習方法給予具體指導。善於抓住重點組織復習。第三是樹靶。對復習中的疑難問題展開辨論，審視真偽。第四是立樣。對辨論的結果給出是與否的肯定回答，澄清模糊認識，樹立正確觀點。
2、指導學生定好學習計劃
復習前，教師應當認真鑽研新《課程標准》和小學數學復習指導說明，讓學生明確畢業考試的方向、內容和題形，明確復習內容，指導學生合理分配復習時間，根據每個學生的實際情況，確定復習進度。這樣讓學生心中有譜，克服盲目性，積極的投入到復習中去。
首先我們用一半的時間指導學生復習課本的內容，重在復習教材中的重點、難點、考點和疑點。方法是教師指導與學生自主復習相結合。學生在復習中注重查漏補缺，教師注重解疑和檢查。在復習中注重發現學生在綜合練習中出現的問題、及時檢查學生知識掌握情況及對知識的運用的能力。並要做到及時反饋、及時補缺補差，把遺漏點降到最低。然後用四分之一的時間進行階段復習，把內容相關的單元內容分項復習。比如：數的復習，幾何知識的復習等等。結合不同的復習內容。確定不同的復習重點難點 分類整理、梳理，強化復習的系統性。這樣有利於知識的系統化和對其內在聯系的把握，便於融合貫通。做到梳理--訓練--拓展，有序發展，真正提高復習的效果。最後用四分之一的時間進行綜合復習，各種題型，等等全面開展訓練。在每一次綜合復習中學生的能力呈現螺旋上升狀態。
3. 指導學生摸索技巧與規律，提高能力
能力測試是現代數學測試的主要方面，如實踐能力。創新能力。等。因此在復習過程中，要指導學生定期做一些計算練習及創新練習。知道學生抓住解題的關鍵條件及應用題中的數學關系，歸納出規律和方法;指導學生排除障礙;對一些看似復雜的難題，引導學生斬枝去葉，找出其核心部分，更快，更准地對題意進行理解，從而有效地完成規定的答題。在這一過程中，提醒學生切勿死記硬背，重在開闊視野，培養實踐能力，摸索技巧與規律。
二、 注重研究教法，讓復習省時、高效
1 . 准確處理好集中教學與精講的關系
「集中教學是強化教學，它集中思想、集中時間、集中一切手段與方法，創造環境與條件，突破難點，帶動全面」。根據這一原則，我覺得應該擺脫原有知識體系的束縛，打破原有知識結構，重新調整、編輯知識體系，將那些基礎知識重新編排、重新組合。通過超前集中、隨機集中、綜合集中，以及啟發、引導、討論、歸納、綜合等一系列雙邊活動使知識點、熱點、重點具體化。這即夯實了基礎，突出了重點，又給了學生新的感受。
精講是指對學生自主學習的積極引導，尤其是針對前面的自主復習活動和討論過程中思而不解或有誤的問題進行講解，目的在於掃除學生的學習障礙，指引學習的途徑，培養正確的學習方法。復習中選擇一些恰當、新視覺、最能體現復習內容本質特徵、喚起學生思維靈感而引起思維共鳴的例題而施教，達到溫故而知新。擇例時要做到「三性」。一是准確性;符合新課程標准和教材要求，謹防過深或過偏而加重學生過重的課業負擔;二是典範性：體現重要知識點，其有「範例」作用;三是綜合性：體現各類知識的橫向聯系，培養學生綜合解題能力。一般而言，復習時應精選學生平時漏缺的知識，精選學生易混淆的知識，精選帶有關鍵性、規律性的知識。
2.教師要准備好每一堂課
不管是復習基礎知識，還是復習重點，難點及要點;也不管是專題訓練，還是試卷評講，教師都要對所授內容認真分析， 精心准備。教師要在課下仔細鑽研教材與新《課程標准》，要把握教材內容，善於提煉和歸納教材的知識要點和訓練重點，要把握准知識的廣度與深度。在復習過程中，我們應重視對教材的使用，切不可拋開教材，大搞所謂的「標准化訓練」，盲目追求學生能力的提高，輕視對基礎知識的復習。
3. 精心編排練習題
我們應該把這一點作為重要的一點提出來，我覺得精心編排練習題是實施教學論斷和反饋的好辦法。要堅持每天布置適量的習題作業，從作業中發現問題，並且引導學生集體討論，利用課余時間針對問題進行個別糾正，這一方法行之有效。較好地貫徹了「因才施教」，易於操作，效果明顯，復習中配以靈活多變的訓練，能達到鞏固知識、理解規律、強化記憶、靈活應用知識的目的。首先在訓練的內容上要活。要選擇內容新穎、規律隱藏、思路靈活的習題訓練，創造新的思維意境。其次，在訓練層次上要活。採取鞏固訓練、模仿訓練、變式訓練和綜合訓練等靈活方式。再次在訓練形式上要活。加強「一題多變」的訓練。盡可能覆蓋知識點、網路知識線、擴大知識面，增強應變能力。加強「一題多解」的訓練，尋找多種解題途徑，擇其精要解題方法，逐步提離學生的創新能力。練習題不在於多，一道好的題目，往往能「牽一發而動全身」，起到事半功倍的作用。這里指的練習題也不僅僅指動筆的書面作業題，還包括動口的討論題和動手的實踐操作題等。要在眾多的復習資料中挑選和重心組織質量高、針對性較強的題目(題組)，要重視根據教學實際和當前的教改形勢創造設計一些新穎的題目。
4.充分相信學生，放手讓學生自主整理復習，及時評價
復習課必須針對知識的重點、學習的難點、學生的弱點，引導學生按一定的標准把有關知識進行整理、分類、綜合，這樣才能搞清楚來龍去脈。教學時應放手讓學生整理知識，形成各異、互助評價，開展爭辨。這樣有利於主體性的發揮，學生主動參與，體驗成功，同時也可以培養他們的概括能力。在進行階段性復習時，結合每一單元的內容進行專項訓練，採用自主復習的形式，反復鞏固基礎知識，強化運用能力，提高解題技巧和解題速度。學生不但可以自己查閱資料，收集信息，獨立式學習，還可以自由選擇學習內容與方式，自己控制學習進度和方向。自始至終積極參與活動，成為真正意義上學習的主人。
另外，總復習期間，六年級數學組教師在每一節課之前互相研究每節課怎樣上，如何組織，採用何種方法，在上完每節課後，要用較少的時間及時交流課堂中的疑難點，處理方法，讓教師迅速成長。在學生方面，值得一提的是通過開展「四自」活動：自訂一本數學改錯本，自製一本數學筆記，自辦一期數學小報，自出一份期末試卷，並進行交流、評比，讓學生充分享受成功的喜悅，以不斷的成功提高復習效果。
總而言之， 採用自主復習的形式，可以讓「能飛的飛起來」，「能跑的跑起來」，「能走的走起來」，使不同層次的學生都有所提高。小學畢業的最後階段，就象長跑運動員最後的沖刺階段，教師要及早精心安排，使學生的能量充分的發揮出來，才能得到最滿意的結果。

⑷ 孩子小升初數學成績很差，那在初中該怎麼辦

上初中後如何提高數學成績？掌握三個秘訣，事半功倍

第一，認識知識點的困難，大家要整理框架。

不可否認，中學階段的知識點增加了。

如果同學繼續使用小學時的時間和方法，就很難跟上學習的進度。把更多的精力花在學習上才能保持成績上的優勢。數學知識不少，而且記得比較枯燥，對中學生來說是個挑戰。

但是，如果理解不通，認識不牢固，就會影響學生解題的速度和結果，還會影響最終成績，所以不能忽視，要掌握它。

如何知道內容？學生們可以梳理知識點，通過筆記記錄，將公式、整理等變成有框架、有體系的東西，這樣會容易得多。

上初中後如何提高數學成績？掌握三個秘訣，事半功倍

第二：主題不容易理解，提高閱讀理解力。

很多同學在數學考試中經常遇到不能讀問題的情況。

如果大家數學素養再好，連題目都讀不出來，怎麼能在一些箭上解題呢？(威廉莎士比亞，哈姆雷特，數學名言)只會引起很多誤解，得到錯誤的答案。

當一個學生在閱讀能力上有困難時，要通過大量的閱讀來提高自己的理解水平。在讀書的過程中，學生要學會掌握中心思想。這樣可以幫助大家抓住問題。

⑸ 淺議如何有效進行小升初數學總復習

小升初數學重點知識的復習方法一：
小學數學的應用題往往是概念、公式的應用，正方形、平行四邊形、三角形的、梯形的面積計算方法等等。
(一)分數、百分數的應用題
分率的概念是解題的關鍵，其中標准量「1」的選取是解題突破口。
(二)工程問題
工程問題要弄清工作量、工作效率、工作時間三者之間的關系。
(三)行程問題
從表層意義上是考查學生對路程、時間、速度三者關系的認識，從深層次的角度分析，實際上是檢查學生的變通能力，因為需要考慮的不僅僅是路程=時間×速度等，往往還涉及到時間、地點和方向等諸多要素。
(四)濃度問題
這類題目要求了解的關系式：溶液=溶質+溶劑;濃度=溶質/溶液;溶液=溶質/濃度等等。小升初常考的幾何問題
面積、體積問題，主要考慮以下內容：平行四邊形面積計算公式怎樣得到的?三角形和梯形面積計算公式怎樣得到的?圓的面積計算公式呢?思索正方形面積是怎樣計算的?為什麼?求表面積就是求立體圖形的什麼?長方體表面積是怎樣算的?這類題還有什麼簡便的方法?圓柱體表面積是怎樣算的?求長方體和圓柱的體積有什麼相同的地方?
圓柱(錐)問題：要認識圓柱的底面、側面和高;認識圓錐的底面和高。要知道圓柱側面展開的圖形，理解求圓柱的側面積、表面積的計算方法，會計算圓柱體的側面積和表面積，能根據實際情況靈活應用計算方法，並認識近似數的進一法。小升初常考的統計題
簡單的統計表、統計圖、還學過求平均數和求百分數等都是統計初步知識。
在統計工作中除了對數據進行分類整理用統計表來表示以外，有時還可以用統計圖來表示。常見統計圖有以下三類：條形統計圖;折線統計圖;扇形統計圖。
要認識統計圖，並明確統計圖的特點和作用，經歷收集、整理數據和用統計圖表示數據、整理結果過程。能根據繪制出的統計圖，分析數據所反映的一些簡單事實，能做出一些簡單的推理與判斷，進一步認識統計是解決實際問題的一種策略和方法。
小升初(xiaoxue.chazidian.com)數學重點知識的復習方法二：
抓住課堂
理科學習重在平日功夫，不適於突擊復習。平日學習最重要的是課堂上課，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。同時要說明一點，許多同學容易忽略老師所講的數學思想、數學方法，而注重題目的解答，其實諸如「化歸」、「數形結合」等思想方法遠遠重要於某道題目的解答。
高質量完成作業
所謂高質量是指高正確率和高速度。寫作業時，有時同一類型的題重復練習，這時就要有意識的考查速度和准確率，並且在每做完一次時能夠對此類題目有更深層的思考，諸如它考查的內容，運用的數學思想方法，解題的規律、技巧等。另外對於老師布置的思考題，也要認真完成。如果不會決不能輕易放棄，要發揚「釘子」精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來到你身邊的。最重要的是，這是一次挑戰自我的機會。成功會帶來自信，而自信對於學習理科十分重要;即使失敗，這道題也會給你留下深刻的印象。
勤思考，多提問
首先對於老師給出的規律、定理，不僅要知「其然」還要「知其所以然」，做到刨根問底，這便是理解的最佳途徑。其次，學習任何學科都應抱著懷疑的態度，尤其是理科。對於老師的講解，課本的內容，有疑問應盡管提出，與老師討論。總之，思考、提問是清除學習隱患的最佳途徑。
總結比較，理清思緒
(1)知識點的總結比較。每學完一章都應將本章內容做一個框架圖或在腦中過一遍，整理出它們的關系。對於相似易混淆的知識點應分項歸納比較，有時可用聯想法將其區分開。
(2)題目的總結比較。同學們可以建立自己的題庫。我就有兩本題集。一本是錯題，一本是精題。對於平時作業，考試出現的錯題，有選擇地記下來，並用紅筆在一側批註注意事項，考試前只需翻看紅筆寫的內容即可。我還把見到的一些極其巧妙或難度高的題記下來，也用紅筆批註此題所用方法和思想。時間長了，自己就可總結出一些類型的解題規律，也用紅筆記下這些規律。最終它們會成為你寶貴的財富，對你的數學學習有極大的幫助。
有選擇地做課外練習
課余時間對我們中學生來說是十分珍貴的，所以在做課外練習時要少而精，只要每天做兩三道題，天長日久，你的思路就會開闊許多。
小升初數學重點知識的復習方法三：
第一，考生要學會構建知識脈絡
這樣一方面便於對整個數學的知識節點梳理，另一方面有利於加深對重點知識的印象。對於小升初數學來講，數學概念十分重要，它是構建知識網路的出發點，也是數學中考考查的重點。因此，一對一輔導學思堂教育強調，各位小升初的考生在開學期間一定要確保自己掌握好代數和幾何中各種概念、分類，定義、性質和判定，並會應用這些概念去解決問題。
第二，是時刻立足於課本，夯實基礎知識
對於任何一門科目的復習來說，立足於課本基礎知識都是最基本也是最重要的一個環節。一對一輔導學思堂教育在小升初數學方面有豐富教研經驗的楊老師稱，在

⑹ 如何應對小升初 考好

如果是要考小升初的擇校考，學生首先做到：
1、將六年級的所有內容都要學好，把基礎打牢；
2、學一點奧數，不需要你學得太深，但起碼要懂得奧數的解題思維。因為很多小升初考試題目會有考一點與奧數相關的內容，如果學生懂得奧數的解題思維解答起來會輕松許多；
3、如果有餘力的話，可以去考一些能為小升初加分的證書，例如華杯賽、希望杯、英語能力競賽等等。
4、有些學校會對學生進行面試，所以學生也要做好面試備考的准備。
然後家長要做到：
1、根據孩子的成績選擇適合孩子水平的學校。不要為了追求名校而讓孩子去考根本考不上的學校，適合孩子的才是好學校；
2、為孩子做好小升初簡歷，在適當的時候把簡歷遞給學校；
3、適當開導孩子心理。家長不要給孩子施加過大的壓力，而是要多與孩子溝通，發現孩子有壓力，要及時幫助孩子緩解。

⑺ 怎樣應對小升初

您好！很高興為您解答。
對於這個問題，我的意見是：強化計算，著重積累，偏科提升。
1.強化計算
我是成都外國語學校初2014級學生。幾乎所有使用北師大數學教材的學校都是先教有理數的運算一章。（我們也是啊！）9月月考，我的數學死的很慘啊~~~建議暑假就自學有理數的計算一章！不過一定要注意！要追求正確率和速度!全面引入負數以後的初中計算量會更大！建議從小升初開始、從學π開始就拋棄計算器。（0。0九月月考考不好，十一假期就等著熬夜吧）
一般來說，小學考95以上的同學，初中至少要達到125↑才正常
還有一點，初一下期的幾何也非常難（不過男生在這個方面會強一些）
2.偏科提升
英語沒有常考100，語文作文頭疼的同學一定要注意了！
初中英語較簡單，但是更加註重口語和單詞積累！
作文，初中老師一般不會指導，最多評講一下（提升作文水平捷徑：看一下 創新作文雜志》，初中或高中版）
記憶力有必要提升（可以參加部分機構的形象記憶課程，對副科學習很有用）
3.心靈開導，注重積累
不管是住校還是走讀，都會壓力很大的。需要開導一下。
以前的夢想，在這個暑假努力實現。
騎自行車了解一下自己的城市。
烹飪一餐。
留下記憶中不可忘卻的事件，也是這個暑假的一個放鬆方式。
4.敢於夢想，就能實現
不管小升初的結果如何，許下三年以後的目標，為這個目標不斷前進。
閉上眼，風逆著吹，不放棄不後悔；
抬起頭，風鈴清脆，不妥協不後退。
找幾篇勵志文章，聽幾首勵志歌曲。
別駐足，夢想要不停追逐，別認輸，熬過黑夜才會有日出！

小升初的歲月也許充滿感傷，但是每個人都得面對；
初中的世界可能更加殘酷，那是我們夢想起航的地方！

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⑻ 快小升初了，可數學很差，該怎麼辦，急！

通俗的講，孩子數學不好，根源是理解能力不好，是習慣不好。
1、高質量的預習。
從教學用書上看，沒有任何一處提及需要學生能說出為什麼。而教材的編寫上也沒有設計讓教師給學生講解為什麼的過程。為什麼？為什麼在數學中如此重要的「為什麼」到了乃至五年級都沒有作出要求？這也就是我要說的第一點，在小學階段，推理能力才是要培養的首要目標。
並不是說不該去鼓勵孩子探索為什麼，對於學有餘力的孩子當然該去鼓勵。但是更多的情況下孩子如果無法作出演繹推理，但是我們不斷的引導他去探究為什麼，但是主要應該去鼓動學生探究式的學習。

說再多的理論和方法，不如按照它給你的問題老老實實的做一遍。
2、可靠的計算能力培養。
實際上，計算能力可能還沒有達標。遺憾的是除了練習以外，並沒有更好的辦法。因此對於學習者，我的建議是，不管你的老師有沒有布置（很多地方很坑的，教師不能要求學生買什麼計算冊做），你都應該保證自己每天有專門的計算練習。口算+筆算大約15分鍾/天。
3、語言能力以及接受理解能力的培養。
這里就要談語文的重要性了。理解力至關重要
你的孩子是否有不同語言之間的轉化能力。很多學生做不來題不是因為不會，而是看不懂。這種能力小學培養不好，以後可要吃苦頭的。.
很多老師都知道要讓學生說，讓學生說什麼？讓學生學會幾種語言之間的轉化，這也是確保了學生確實明白了一些話的意思。因此這里給學習者的建議是，抓住機會在上課多說，讓你的老師去糾正你的語言，在糾正的過程中概念才能被明晰。

⑼ 如何應對小升初考試

難只是你把你的目標學校所要求考的項目沒有復習到，因為小升初與中高考不同，他不全是考課本的知識，主要是奧數及閱讀（有的學校注重基礎知識的考察）能力的考察，這些在課本上你是學不到的。所以你要上哪所學校，那麼，就從現在（五年級下學期）開始做這所學校近3年來考試的題，而且你要注意總分中哪科所佔分值高，就在哪科多下點功夫，做這些題至少要做3遍以上，重要的是在理解的基礎上去做，而不是囫圇吞棗，做夠遍數就行！！！家長的作用這時是非常重要的，可能一開始，孩子一張卷子作下來才四、五十分，這時不要氣餒，多鼓勵孩子，告訴他你覺得難其他孩子和你是一樣的感覺，多練習就好了。如果孩子的理解能力很強，那數學會提高很快，語文和英語就不好提高，因這兩科就是靠平時的積累。如果孩子三科成績均衡，那這樣做考上你的理想學校應該沒問題，但是，只要有偏科，那就不好說了。還有就是將來成績出來他不像中高考那樣透明，也沒有你的排名，你只能被動的等通知，這些請您慎重考慮，我也是剛剛經歷過的。很煎熬。。。。。。希望能幫到你！

⑽ 怎樣讓小學生面對即將到來的小升初，對數學不再畏懼

初中和小學數學相比，初中數學內容多、抽象、理論性強、難度大，因而有不少學生進入初中之後不適應，這就使相當部分學生學習數學感到困難，從而產生畏懼感，動搖了學好數學的信心，甚至失去了學習數學的興趣.原因：造成這種現象的原因是多方面的，主要如下：1.教師教學方法不同。2.所學知識量不同。3.學習方式不同。4.學習時間不同。5學習節奏不同。
解決方法：
一、做好小學升初中的銜接
①重視中小學數學內容的銜接。受年齡特點和認知規律的限制，小學生所接觸的數學內容都是直觀而簡單的，而初中數學內容比小學數學內容更為抽象和復雜。同時，小學數學是初中數學的基礎，也有些內容是初中數學的特例；初中數學是小學數學的拓展與延伸，而絕大部分內容是全新的。因此，要實現小學與初中數學教育的有效銜接，首先要重視內容上的銜接。例如在中學數學學習中，應該努力體會推理論證的必要性。如三角形的內角和定理，在小學，學生已經通過量一量、剪一剪、拼一拼等操作活動，知道了三角形的內角和是180度。在初中教學這一部分內容時，主要渲染這樣的事實：一個三角形，無論形狀如何，無論大小怎樣，它的內角和無一例外都是180度，這是為什麼呢？並向學生提出如下問題：在小學時，我們量了一些三角形的內角，發現內角和都是180度，但我們不可能把所有的三角形拿來一一檢驗，有什麼辦法讓我們能確認所有的三角形(包括我們沒有去檢驗的三角形)的內角和都是180度呢？通過對這兩個問題的思考，體會論證的必要性。
②注重數學思想方法的銜接。作為教育任務的數學應該是「雙基」（基礎知識與基本技能）與基本數學思想方法的統一體，它們相互交織在一起，構成數學的豐富內涵。對於數學思想方法，中小學是要不同要求的。在小學階段，主要以滲透為主。這個要求是與小學數學內容特點與小學生的思維展水平相適應的。中學階段則有更明確的要求，如函數的思想、樣本估計總體的思想等。於是，如何滲透基本數學思想方法，就成為實現中小學數學教育的有效銜接的重要內容。以梯形的面積教學為例，我們通常是把兩個完全一樣的梯形拼成一個平行四邊形，即將梯形面積計算轉化為平行四邊形面積來處理的。這樣的做法當然也體現了轉化思想，但若從轉化思想出發，即當我們面臨一個新問題時，我們分析一下自己已有的知識基礎，如何尋求轉化的途徑，便是轉化思想的運用。面臨求梯形面積這個問題時，已有的知識基礎是長方形、正方形、平行四邊形、三角形面積已經知道計算方法了。於是，我們努力考慮能否把梯形轉化成以上圖形來計算面積？若有了以上思考，下面的轉化就水到渠成了。
二、培養良好的學習方法、學習習慣
①著重預習，指導自學。預習是學生自學的開始，在小學階段往往不那麼重視，因此，到了初中大多數學生不會預習，即使預習了也只是將教材內容走馬觀花地看一遍。可從一些能模仿公式的簡單問題開始，待有了一定的預習習慣和預習能力後，再布置一些數學概念、法則的題目，再過渡到不布置預習提綱學生便能自覺預習，主動提出難以理解的問題，為學習新課知識打下基礎。
②專心聽講，樂於思考。我們在抓好學生專心聽講的同時，重視教會學生思考。養成一邊聽講、一邊看書、一邊思考的習慣，使學生的多種感官都參與活動，無論是課前、課內還是課後，都要去字斟句酌地研究課本，多問幾個為什麼，從而加深對定義、定理、法則的理解。
③規范作業，強化訓練。就書面練習來看，小學生往往重結果而輕過程，進入初中後，雖然獨立意識日趨提高，但並未成熟，突出表現在部分學生的作業不能獨立思考，解題格式不規范，步驟混亂等不良現象。為此，必須強化以下兩點：一是要以身作則，即教師要在解題規范上為學生做好樣子；二是要嚴格要求，從思想上認識規范作業的重要性，對那些不規范的現象及時予以糾正，養成自覺訂正的好習慣。
④及時小結，溫故知新。學習的過程一般可分為「學習」、「保持」、「再現」三個階段，而保持和再現又是其中比較重要的階段。如何去鞏固運用所學的知識呢？一是要進行復習小結，及時再現當天或本單元所學的知識，培養運用聯想、再現、追憶等方法同遺忘作斗爭；二是培養積累資料進行整理復習的能力，如將平時作業、單元測試中技巧性強的、易錯的題目及時收集成冊，便於復習時參考，從而提高解題能力，鞏固所學的知識。
三、整好心態，坦然面對，自信交流
好自己的心態，要記住，上了初中，名次稍比別人落後並不代表你的能力差了。學會自己跟自己比較，要求自己每天進步一點，每次考試進步一兩個名次，一步一步靠近自己的目標，不要常拿自己跟別人比，不被別人名次的高低起伏所影響，要肯定自己的努力，做好自己，總會有所收獲的。另外，不要把所有精力都放在學習上，平時多注意運動，多交交朋友聊聊天，對自身心態的調整也非常有好處。