如何提高孩子學數學的興趣

A. 怎麼提高孩子對學數學的興趣

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B. 怎樣才能讓孩子對數學感興趣

《巧虎快樂數學》網路網盤免費下載

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《巧虎快樂數學》是利用伊索寓言故事來教小朋友們學習數學的，當然還是由我們熟悉的主人公—巧虎、琪琪來帶領大家一起學習。個人感覺《巧虎快樂數學》利用伊索寓言的方法是非常贊的，讓小朋友們在寓言故事中不知不覺就學會了數學知識，在學習這方面，巧虎的好點子確實值得贊揚。不管是《巧虎英語學習版》還是《巧虎拼音城堡》或者《巧虎學漢字》，這些學習的資源都不會給孩子帶來任何的學習壓力，相反，會讓孩子在快樂中學到知識，培養孩子對學習的興趣，或許這就是巧虎的神奇之處吧。

C. 想要讓孩子對數學提高興趣，聰明的家長都是怎麼做的

數學上的努力似乎沒有天賦，再努力也收效甚微。無奈的是，數學在考試中所佔的比例很重。除此之外，數學基本上是所有學科的基礎。數學那麼重要，很多父母教孩子如何叫「爸爸」「媽媽」後，立即開始教孩子數字。如上所述，數學這一學科天賦非常重要，但這里的「天賦」除了天生之外，其實小孩子從小邏輯思維的培養更多。

所以不管父母怎麼努力，從3歲開始接觸算術，對孩子們以後的學習幾乎沒有幫助。因為很多父母讓孩子記住結論和公式，忘記培養孩子的邏輯思維。

例如，孩子想吃水果的時候，父母可以讓他說自己想要多少蘋果，自己去盤子里拿水果。這時，孩子們不懂數量這個概念，但已經有了具體的畫面。而且這讓孩子們自己思考，拿幾個水果是自己剛才說的那個數量嗎？讓數學滲透到生活的方方面面，引導孩子們自己發現問題，使他們對數學感興趣。

D. 怎樣提高孩子學習數學的學習興趣

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希望可以幫到您和您的寶寶。

《洪恩寶寶學數學》是一套體系比較完整、內容比較全面的幼兒數學教育產品。它圍繞數學教育知識點構建教學體系，充分展示了數學教育獨有的風格，同時考慮到幼兒的年齡特點，大量選用了幼兒熟悉的生活情景和素材，增加了學習的趣味性和接受性。

E. 如何激發孩子的數學學習興趣

多帶孩子做做數學題

F. 如何提高小學生對數學課的興趣

相信有很多家長都遇到過或正在面對孩子對學習興趣不大的問題，甚至有些孩子存在逆反心理。有的是對所有學科沒有興趣，有的是對單一學科。下面就針對數學方面做一下探討。

方法/步驟
1
對於小孩子盡量少批評多鼓勵，設法引導孩子，激發學習興趣。建議以表揚為主。

2
可以多跟孩子講一些有關數學或科學家、數學家等方面的故事，以激發孩子對數學方面的好奇心。

3
可以進行適當的物質獎勵，比如數學成績提高多少分給予多少物質獎勵。或獎勵旅遊、自由玩耍時間等。

4
還可以和孩子一起做一些有關計算的游戲，讓孩子在玩耍中學習。這時要針對孩子的具體情況把握適當的難度。

5
看到孩子有進步就要及時的多表揚、鼓勵孩子，以幫助孩子樹立學習數學的自信心。讓你的孩子愛上數學！

6
盡量讓孩子多接觸大自然，培養一個健康陽光的孩子比什麼都重要。

G. 孩子數學的興趣如何培養

要想數學課堂「活」起來，讓學生「樂」起來，只靠課堂上的幾個貧乏甚至無聊的笑話，不僅毫無教育的效果，而且不免讓人產生為「樂」而做作的去造「樂」，這樣臨時的毫無准備的爛造「笑料」只會讓學生反感我們的數學課堂。因而創設「樂學」的教育情境就必不可少，也就需要我們能「潛心」去研究每一節課的內容，設計好每一個能調動學生興趣的環節。
如在三年級數學《長方形和正方形的面積計算》一課中，如果我們直接告訴學生長方形和正方形面積的計算公式，那麼原本抽象的問題在學生心目中的「難」，再加上設計的呆板，無變化，無新意，就會造成大部分學生沒興趣 ，聽不懂。如果設計上運用些現代化的手法，比如讓學生動手操作利用學具測量紙片的面積，學生有了興趣，都主動投入、合作探究，學生通過自己動手和動腦，獲得了感性認識，從而輕而易舉地推導出面積計算公式，加深了對公式的理解。要提供最佳的教學環境和活動場所，精心設計課堂教學的結構，把書本知識生活化，在教法上改變過去單一的「滿堂灌」的注入式教法，把多樣的教學活動引入課堂，把學生帶入探求新知的樂學情境，只有這樣的「潛心」，才能保證後面課堂學生「樂學」。