如何給初二學生補數學

㈠ 初二下學期數學下滑得厲害，該怎麼補起來呢

中學數學在學習過程中遇到的問題一般有兩種情況，有些知識點掌握不好，不使用，或者遇到某些練習題就不做。要解決這兩個問題遇到問題積極思考，探索解決研究問題的方法和思考。遇到問題時，要在心態上積極應對，不能怕困難，不能怕浪費時間。很多學生做不到這兩點。遇到困難先退縮。因為他們懶惰，不想在學習上浪費自己的精力和時間。

很多孩子在第一階段只會簡單地背，成績也會跟上。到了第二階段，用這種方式應對學習，很快就會發現成績明顯下降。如果對策3360是這個原因，建議孩子們在課堂上有針對性地刷題，不需要每次都刷很多，可以根據孩子的能力來做。理科的話一天刷三次就可以了。文科的話，對某些題型一天可以刷一個題型。如果有聽不懂或做不到的問題，就必須及時解決。最好的方法是向老師請教。

㈡ 初二數學成績非常差，怎麼補

初二是初中關鍵的一年，所以成績還是比較重要的，如果出現數學科目成績非常差，可以通過下面的方法進行補救。

第一：確保擁有一個充滿活力、健康的體魄。

一是保證足夠的睡眠時間，晚上不要熬夜，中午按時休息午睡；同時堅持每天進行一定的體育鍛煉，確保有一個高效的學習狀態。因為，身體是學習的本錢，沒有優良的身體，再大的能耐也無法發揮處理。所以，不要忽略睡眠和鍛煉身體，否則會更加感覺力不從心。

第二：要充分利用好錯題本

很多同學沒有錯題本，不會利用。甚至出現逃避錯誤的行為，這種是大忌。你先檢查自己有沒有這個問題，有的話趕緊改過來。比如，測驗考試或者是大考，如果做錯了，沒有勇氣面對，不專心聽老師評價，或者講評了也還是不懂，就這么自然的略過，那麼下次考試你還是不懂。所以，要把錯誤的題目集中起來，然後學懂弄通，這樣慢慢的錯誤的機會就少了。特別是數學方面的問題，如果沒有弄懂，做到舉一反三，是很難提高成績的呢。

好了，以上就是比較實用的兩點建議和方法提供給你，希望對你有好處。因為數學需要一個時間的練習，比如足夠的題量才可以把它徹底掌握，所以有點耐心，有點信心，你可以做到的。

㈢ 初二數學不好怎麼補救

培養學生數學學習興趣的途徑很多，如讓學生積極參與教學活動，並讓其體驗到成功的愉悅;創設一個適度的學習競賽環境;發揮趣味數學的作用;提高教師自身的教學藝術等等。

加強學法指導，培養良好學習習慣反復使用的方法將變成人們的習慣行為。什麼是良好的學習習慣?我向學生做了如下具體解釋，它包括制定計劃、課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面。

及時復習是高效率學習的重要一環，通過反復閱讀教材，多方查閱有關資料，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，將所學的新知識與有關舊知識聯系起來，進行分析比較，一邊復習一邊將復習成果整理在筆記上，使對所學的新知識由「懂」到「會」。

相關介紹：

預習是主動獲取初中數學新知識的過程，有助於調動學習積極主動性，新知識在未講解之前，認真閱讀教材，養成主動預習的習慣，是獲得數學知識的重要手段。

因此，要注意培養自學能力，學會看書。如自學例題時，要弄清例題講的什麼內容，告訴了哪些條件，求什麼，書上怎麼解答的，為什麼要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。

在聽課期間，學生應該養成初二數學記筆記的好習慣，及時將重點內容整理到筆記上，當然如果課上的時間很緊迫，學生也可以簡單標記一下，利用課後的時間進行整理總結。

㈣ 初中的數學底子很差，初二初三都不會，自己應該怎麼補，我在初三的最後半學期能補上來么

很抱歉的告訴你，初三想要重新補回整個初中的學習內容是很難的，雖然內容簡單，但由於是許多的基礎知識構成的，因此像是證明條件等等都需要從一開始積累起，慢慢熟悉後才能一步步加深，初中學的是初等數學，相當於數學中的剛入門階段，總體比起來是很容易的，但這也需要隨著我們知識的增長才會顯現，而如果像你沒有好好讀得話，補數學還是有一定難度的

在這個時候，要想補好數學，還得看綜合條件，最好的方法只能是找補習班了，因為像是自學什麼的是不可能那麼系統的學好的，你可以找一些家教，詢問有沒有初中數學復習快速提升班之類的，然後再去努力學好點。當然如果你天賦夠好的話，也不排除你自學的可能，你同樣可以補回初中的數學內容。
如果不想補習班二又成績一般天賦一般的話，那你可以在讀書的同時，一邊擠出時間復習初二數學然後鞏固現在所學的初三內容，最好的方法是多做練習，初中數學只需要多做題就可以提升，這是不變的真理，問我為什麼，反正這是許多前輩的經驗之談，不可一時妄想做幾份試卷就提升成績，這都是不可能的，需要不斷地練習，做多後自然水到渠成。當然做題也不能盲目的做，很難的題目想對付中考的話建議別去接觸了，稍難的題目做幾種類型題就好了，中考不會出很難的題，所以基礎要打好。但因為中考需要拉開差距，所以在填空題選擇題的或應用題的最後會出一兩道很難的題，但只要題量夠也不算很難。然後作圖題的話，找類型題做就好了，一般都可以全對。然後就是細節的問題，像是一些格式啊結論啊什麼的，這些多加註意也就可以了

像是你這樣要重來補回來的話有許多話可以說，具體的也沒辦法說出來，以上的也只是大概的說，具體的你可以q聯系我

總的來說，世上無難事只怕有心人，你想做成的事付出努力是可以成功的，但必須有堅韌的毅力，為了你的未來狠心一點對自己，將來你也就多了一份幸福,加油吧(ง •̀_•́)ง！！

㈤ 初二數學不好怎麼補救

培養學生學習數學的興趣是促進學生學習的動力。如果學生對學習數學產生興趣，就會形成強烈的求知慾，能夠積極地學習。

培養學生數學學習興趣的方法有很多，比如讓學生積極參與教學活動，體驗成功的快樂；營造適度的學習競爭環境；扮演有趣的數學角色；提高教師自身的教學藝術等等。

加強學習方法的指導，主要包括：制定計劃、課前自學、上課專心、及時復習、自主學習、解決問題、系統總結、課外學習。

及時復習是高效學習的最重要的一個方面，通過反復閱讀、查閱相關信息，加強知識的基本概念的理解和記憶，學習新知識與舊知識聯系在一起，進行分析比較。

(5)如何給初二學生補數學擴展閱讀

預習是初中生主動學習新知識的過程，有助於調動學習積極性。認真閱讀教材，養成在講解新知識之前主動預習的習慣，是獲取數學知識的重要手段。

因此，要注重培養自學能力，學會閱讀。如自學例子時，要弄清楚例子說的什麼內容，講了什麼條件，問什麼，要如何回答，為什麼要這樣回答，還有新的解決方法，解決問題的步驟是什麼等等。

在初二數學的課堂上，學生要養成做筆記的好習慣，及時整理筆記上的重要內容。

如果課堂時間緊張，學生也可以簡單地標記一下，利用課後的時間進行總結。需要強調的是，在聽講座或做練習的過程中，可能會遇到一些不理解的知識點。

㈥ 我的孩子上初二了，數學跟不上，應該怎麼辦呢

初二成績出現下降，絕不僅僅是你一個個例，首先就是不要產生害怕畏懼的心理，這樣很容易造成惡性循環，成績下降→打擊信心→成績繼續下滑。
整個初中數學，初一注重運算，增加了小學沒有的一些新演算法，對於計算題，只要勤加練習，注意細節，能夠做到算得對算得快就可以，不需要太動腦子。
但是到了初二就會接觸圖形證明題，函數問題，這些都是需要動腦子，講究解法的，計算只是基礎。首先你得知道這個題怎麼解，下一步才是算得對的問題，往往很多時候都卡在第一步，如果老師能給一個提醒，你就很快能算出這個題目，如果老師不給提醒，是不是就不知道如何下手了。但是我看你也在說，問了老師之後當時會過後又不會了。原因可能出在這個老師的講題方法不太適合你，可以下次換個老師去問。再說這種現象挺普遍的，我侄子就是因為換了個數學代課老師，肉眼可見的成績下降，家長又沒輔導能力，後來好像是在外面報了網課，樂學在線，不知道你聽說過沒。我侄子就說上面那個初二數學張婷瑤老師講課方式跟他以前那個老師挺相近的，能夠把很多題分析透，教的不僅僅是一道題的解法，而是相似題型的解法，就是培養他們舉一反三的能力。初二這年真的是挺關鍵的一年，不可避免會出現兩極分化，強者越強，弱者越弱，把握好時間。
多做題，報輔導班，方法很多種，但萬變不離其宗，找到適合自己的，才能事半功倍總體來說，初二並不算晚，數學上面以後還有很長的路要走，數學跟不上的話，建議多問問老師跟同學，把基本的知識點整理清楚。不用焦慮，不用緊張，腳踏實地學下來就能有很大突破。

㈦ 初二下學期數學成績下滑嚴重，怎麼才能補上來

先分析數學成績下滑的原因，這段時間的學習狀況以及這段時間遇到的具體問題，然後才能對症下葯。

數學成績下滑嚴重的原因有兩個：
第一，這段時間有什麼事情耽誤了學習，比方家庭、早戀、游戲、手機等等都是影響學生學習的因素，導致這段時間沒有用心學習，或者學習狀態不對。
針對這種情況，首先要調節自己情緒、規劃學習時間，然後再具體的學習，既要復習初二下學期落下的課程，還要把初三新課程跟上，這樣就要多花點時間。
第二，生病住院請假一段時間，也是導致學生數學成績下滑的一個重要原因，因為有一段時間的課程沒有學習，導致後面的課程在課堂、課後都會產生難以理解的問題，沒有及時解決的問題遺留下來，時間一長，導致學習吃力，成績下滑。
針對這種情況，及時復習，多看書，把知識點理解透徹後再對應的解決課本上的例題與練習題，然後找幾套測試題練習，基礎也就打上來了，成績自然也就上去了。
第三，平時本身學的還可以，課堂能聽懂，課後作業也能獨立完成，平時綜合測試題練習比較少，也是考試成績不理想的一個原因，前面學，後面忘，這種情況需要及時復習，然後多做綜合測試題，及時發現問題，及時解決。
第四，考場發揮問題，這種情況出現的概率不大，但也有，比方考試當天身體原因、或者其他原因導致考試成績不理想，但是學習自身還可以。這種情況繼續努力，不要有心裡負擔，後面考試成績自然還是很不錯的。

㈧ 家長如何幫助孩子初二學好數學

作為初二孩子的家長，需要從以下幾個方面著手，要幫助孩子培養良好的學習習慣、養成科學的學習方法。
（一） 預習、聽課、復習、作業、解題等方面的習慣養成
1、預習的方法
預習是上課前對即將要上的數學內容進行閱讀，做到心中有數，以便於掌握聽課的主動權。 預習的時候要注意以下幾點。
（1）看書要動筆
①一般採用邊閱讀、邊思考、邊書寫的方式，把內容的要點、層次、聯系劃出來或打上記號，寫下自己的看法或在弄不懂的地方與問題上做記號；
②預習時一旦發現舊知識掌握得不好，甚至不理解時，就要及時翻書查閱摘抄，採取措施補上，為順利學習新內容創造條件。
③了解本節課的基本內容，也就是知道要講些什麼，要解決什麼問題，採取什麼方法，重點關鍵在哪裡等等。
④要把某一本練習冊所對應的章節拿出來大致看一遍，看哪些題一下能看會，哪些題根本看不懂，然後帶著疑問去聽課。
（2）確定聽課要點。把握自己要解決的主要問題，以提高聽課的效率。
2、聽課的方法
（1）盯住老師。除在預習中已明確的任務，做到有針對性地解決符合自己的問題外，還要把自己思維活動緊緊跟上教師的講課，如定理是如何發現或產生的，證明的思路是怎樣想出來的，中間要攻破哪幾個關鍵的地方。公式、定理是如何運用的。許多數學家都十分強調「應該不只看到書面上，而且還要看到書背後的東西。」
（2）敢於發言。聽課時，一方面理解教師講的內容，思考或回答教師提出的問題，另一方面還要獨立思考，如有疑問或有新的問題，要勇於提出自己的看法。
（3）記筆記。聽課時要把老師講課的要點、補充的內容與方法記下。
3、復習的方法
做好上述2個環節之後，及時解決存在的知識缺陷與疑問。
（1）復習筆記和卷紙。對學習的內容務求弄懂，切實理解掌握。不能僅停留在把已學的知識溫習記憶一遍的要求上，而要去努力思考新知識是怎樣產生的，是如何展開或得到證明的，其實質是什麼，應用它如何拓展加寬等
（2）適量做題。准備一個錯題本，記載做過的錯題再次演練。對於自己曾經做錯的題目，回想一下為什麼會錯、錯在什麼地方。自己曾經犯錯誤的地方，往往是自己最薄弱的地方，僅有當時的訂正是不夠的，還要進行適當的強化訓練。
4、作業的方法
由於作業是在復習的基礎上獨立完成的，能檢查出對所學數學知識的掌握程度，能考查出能力的水平，發現存在的問題，困難。當做錯的題目較多時，往往標志著知識的理解與掌握上存在缺陷或問題，應引起警覺，需及早查明原因，予以解決。
（1）先復習後做作業。在做作業前需要先復習，在基本理解與掌握所學教材的基礎上進行，否則事倍功半，花費了時間，得不到應有的效果。
（2）必須獨立完成。培養良好的習慣，在作業中要做得整齊、清潔，要注重解題格式。書寫規范。作業必須獨立完成。高質量的完成作業可以培養一種獨立思考和解題正確的責任感。
（3）短時高效。規定一個具體時間，在此期間什麼除了寫作業，其他都不允許干。思維鬆散、精力不集中的作業習慣，對提高數學能力是有害而無益的。
（4）認真核查。准備一個紅筆，正確的打對號，不一樣的再做一遍，檢查是自己做的對還是答案對，一些不會的題或叫不準的題問老師、問同學。

㈨ 孩子初中數學不好怎麼補

首先，我們得先分析原因，數學成績為什麼不好？是小學成績還行，初中直線下降了？還是小學基礎本來就不扎實，導致初中學習就更難？是自己根本沒有用心，就想貪玩，還是明明很努力了，就是成績上不來？
分析原因之後，需要去面對，學習是自己的事情，別人只能幫助你，協助你，主要還是要你自己。
可以先確定一個短期的小目標，而且必須要達成。
第一、基礎定義必須弄懂，公式的推導必須能自己得出，定理的證明也必須能自己證明。這個就靠自己去鑽研。對著教材和輔導資料，把所有的定義，公式和定理，徹底弄懂。這是基礎。手裡有糧，心中不慌。
第二，要做練習題。作業才是鞏回學習的最好的工具。作業不是任務。很多同學，看一下就自我感覺都會了，但實際上不進行練習的話，以後考試很有可能要麼不會寫過程，要麼根本就不會。比如很多孩子證明題會理解題意，但是就是寫不出證明過程，就是寫題太少。
第三、對於學習來說，有時候我們只是簡單看看書是不能完全掌握的，必須要通過實際的動手，要用筆寫出來，才能真正的掌握，要能當眾有條理有思路的講解出來，才是真的掌握。
第四、對於明明很努力，每天忙得不可開交的孩子。那就要注意方法。切忌盲目做題。做題前必須把所學的知識點完全搞懂，按照第一條的要求。然後，總結常見題型的規律和解題思路，甚至可以總結出常見數學的結論，便於自己平時做題或者考試的時候靈活運用。
第五、結合生活實際，來學習數學，鍛煉我們的數學邏輯和思維能力。比如，銀行存錢可以讓孩子算利息。比如家裡的水電費可以讓孩子計算。比如你們生活的城市的計程車是怎麼收費的你知道嗎？比如商場打折活動，怎麼購買參與促銷，更劃算？比如去看電影或者去公園，買門票有不同的活動家，怎麼購買，你應該要知道。這就是初中數學。這些最適合鍛煉我們的數學思維能力。

㈩ 孩子上初二，數學偏科，該如何幫助自己提高

當孩子在進入初中後，由於課程難度變大，或者因為學習興趣原因，會出現偏科現象。當然，出現偏科的原因並非是孩子對於學習不感興趣，或者孩子自己的實力很差。當我們發現孩子有偏科情況出現的時候，我們需要通過與孩子的交流溝通，找出孩子在數學方面偏科的原因，並且使其更加註重在數學方面的學習，看是否能夠使得數學成績有所提高。

三、成績提高不是夢

當孩子們學著接受教師的授課方式和授課速度時，他們就已經慢地開始發生改變了。他們心態的轉變，會直接影響到他們對於基礎知識的掌握，並最終反饋到孩子的學習成績上。當然，這不意味著家長可以減少和孩子的溝通和交流，家長在平常還是要對孩子的學習進行一定地了解和關心，以此來確保孩子的成績真的有所提高。