大專數學從哪裡開始學

⑴ 讀大專需要數學，我現在高中，數學0基礎！我現在該從哪學！高一開始！我知道大專多少要用點數學，出去工

額，零基礎的數學想快點學好需要有人輔導，大量的做題，在題中把所有用到過得公式都記下來背會，這樣提高很快

⑵ 專科數學學什麼課程

專科數學學什麼課程？呵呵
這個問題問的不太好啦，雖然是專科，雖然是數學，但是也得看你學的數學專業門類是什麼，比如我大學上的是數學系，但是專業是數學與應用數學，和其他專業的課程就不太一樣，所以即使是數學系，課程類別都相差很大的。

我說說我上大學學的課程，主要有，數學分析，高等代數，概率論與數理統計，數學英語，建模，泛函分析，統籌，時間太久了記不全了~~

⑶ 因為自考大專中有高等數學（一），可本人數學荒廢多年，請高人指點我一下，要從哪裡開始復習呢》

那就報個沒有高數的專業，比如行政管理、漢語言文學什麼的。

⑷ 想重新開始學數學應該從哪裡開始學起我已經大專了以前都忘差不多了，要是學的話該買些什麼教科或者練習書

想學大學數學嗎？
微積分，線代還是概率論，還是都學？
同濟大學出的那套書還可以，好好看看。

⑸ 怎樣重頭開始學習數學

對數學產生興趣
對數學產生興趣，怎麼才能對數學產生興趣呢？只有你欣賞數學或者與數學有關的東西了，你就逐漸喜歡上數學了。
上課還是要聽課，多少聽點。這樣省點你的時間。

做題的技巧，做數學題不在多（但不能太少），而在精，當你拿到一份試卷，不要什麼也不想直奔著題去了，做完了下一張。這樣不行，首先你認真做完，然後認真聽老師講完，把自己錯的全部該對，確定都學會了，自己再抄一份這個試卷，規定時間重做一遍，看看能不能得滿分。如果還是有錯的。這時候就注意了，這些錯的都是你不知道的知識點，繼續研究好好研究，不怕時間不夠。真的題不在多，而在於你都做會了。

⑹ 如何學好大專的高數

數學的學習總體上講，可以分成兩個層面：一是基本知識的把握，二是知識的深化。

第一個層面，是每個學習高等數學的同學都必須做好的；第二個層面的話，對於希望把高等數學學好一點的同學，尤其是需要考研究生的理工科同學，顯然是很需要的。

現在我們談談具體學習方法：

1.理解知識點。

高等數學中涉及到的知識點有：定義，定理，公式。

1)定義需要了解些什麼？

a)首先，我們要從定義的文字上把握，這個定義的基本含義是什麼。

b)其次，了解定義涉及到哪些知識（已經學過的），比如，我們談到「區域」，那麼這個定義和區間是有密切聯系的，也和集合具有密切關系，當然還和其他方面相關。我們可以在對比中學習。既要分析相關的概念的相同點或關連的地方，也要注意到不同點或差異的地方。

c)定義需要注意的事項，或定義涉及到的要素。如定義集合，那麼需要注意集合中的元素具有確定性，象高個子的同學，由於多高才算是這個集合中很難說清，因而不具備確定性。

d)定義涉及到哪些性質？對這些性質的充分了解，往往可以幫助我們更好地把握定義的真正內涵。

2)定理。a),b),c)與定義注意的地方相同。

d)定理涉及的條件。這點很重要。很多同學沒有注意到定理存在的條件，結果在解題中拿著定理到處用，結果往往得出錯誤的結論。

e)定理要想把握好，一定要做一定的相關題目。這樣才可以真正把握其內涵。如果要深入地了解定理，往往還要做一定的涉及到多個定理或公式的題目。需要在實踐中領會。如果學了定理，卻不能做題目，那麼學的知識是死的，這樣的知識是沒有多少作用的。

3)公式。

有的公式很簡單，象導數公式，只要你對導數的定義理解清楚了，那麼利用導數公式簡直就是和套用乘法公式差不多。

但是有些公式就比較復雜，比如多元微積分中的高斯公式。這些公式與其說是公式，還不過說是定理，對於這樣的公式，在學習的時候，我們可以參照上面介紹的定理的學習方法進行學習。

2.消化和鞏固知識點。

在這方面，除了做好以上 1. 中談到的地方外，最好的辦法莫過於做習題了。現在我們不妨就解題方面做一下介紹。

3.解題。

無論是學習初等數學還是高等數學，都離不開解題。但是事實上，很多同學感覺到做了很多題，效果並不佳，為什麼呢？

我們認為，

1）首先，要把教材上的題目認真做好。這些題目往往是專門為了消化和理解定義、定理與公式而設計的，這是屬於打底子的題目。所以必須每道題目都過關。這些題目往往不是很難，但是在消化和理解基本知識點上起的作用卻是不容低估。有些同學恰恰在這方面沒有把握好。典型的反面例子有：

a）因為時間緊迫，或者某些題目做不出，結果就抄同學的作業;

b)管他題目作對了還是做錯了，先對付一下，把作業交給老師，算是完成了平時作業，這下老師不會扣我的平時分了。

c)不做詳細的論證分析，有些題目將題目的答案算出來就算了；有些題目，先是放出風來，說顯然是如何如何（其實並不顯然），然後宣布原命題成立。

凡此種種，都是不負責任的做法。有些同學也許會說，唉，今天學生部要開會，或者今天老鄉來了，總之，今天實在沒有時間，明天再補回來吧。事實上，如果今天不能將今天的任務完成，就不要幻想明天可以不僅將明天的工作完成，還能將今天拉下的工作補上。長期下來，拉下的任務越來越多，以後的學習就越困難。

2）解題不能為解題而解題。

有些同學解了一道題目後，以後要是遇到了同樣的題目，也許基本還是能做出來的，但是這道題目要是適當改造一下，又不知道怎麼做了。這種情況，就屬於學而不思的為解題而解題的情形。要想解題起到的效果好，不光是解決了一道題目，而應該將所有類似的題目的解題辦法都總結出來。這樣，舉一反三，就不怕出題目的人變換招式了。我們希望，同學們在解題的時候，一定要多想想，每做一道題目，都考慮一下，這道題目可以歸結為什麼類型的題目？這樣，做一道題目，就相當於解了一類或幾類的題目了。

3)開拓視野。

有些同學學得好，往往給出各種怪題目來，都往往可以解出來。為什麼？就是他們積累了很多解題的技巧。就好像武打小說中談到的，有人獨創了一種新的武功，以為天下無人能敵，但是某某武林高手，什麼樣的場面沒有見過，於是先以神功封住所有的門戶，暗暗觀察他的武功套路，終於摸清對方的武功路數，於是一擊成功。拿到數學解題方面來說，就是吾同學熟悉了各種解題技巧，於是遍試種種辦法，終於發現了破解之法。

怎麼才能學到解題技巧呢？一是自己總結。在解題中，多思考，多與以往學習的知識比較對照，往往可以自成一家，獲得其他書上很難見到的解題技巧。二是通過書本或者網路資源，獲得解題技巧。

掌握的解題技巧越多，就越能對付各種題目。

在我們網站，搜集了數以萬計的習題，其中很多堪稱經典。有些題目還有特別總結的解題技巧，大家不妨到通過首頁到各門課程所在的欄目去找些題目做做，活動一下身子骨。

答同學問：

1.我難題目往往能做出來，但是基本題卻經常丟分，有什麼辦法嗎？

這點，主要是基本功不扎實。我們可以想像，一棟高樓大廈，上面的建材都是上等的鋼材，但還是可能垮掉。為什麼呢？因為有些地方的地面浮土比較多，地質酥軟。象這樣的地方，無論你上層的建材怎麼好，都很難建設高層建築的。

當然，有同學認為，基本功是扎實的，不過是粗心一點而已。其實不然。試想，如果讓一個大學生計算 1+2，他會不會因為粗心算錯？回答當然是否定的。原因就是他已經有了這方面的扎實的基本功了。

2.我喜歡一些技巧型大的題目，這樣做起來過癮，有成就感。那些教材上的題目，太土了，我一看就知道結果了。這樣的觀點是不是合適？

回答是：不！

這就好像一個人從來不出門，也不搞任何的運動，天天吃上等的補葯。這樣會有好的身體嗎？有些教程上的題目，雖然難度總體來說往往不是很大，但是做這些題目卻是我們必須完成的功課。我們即便可以很容易地做出來，也不妨做做。有些題目說不定我們原來以為是這樣做的，結果卻完全是錯的呢。即便我們可以確信自己可以做出來，我們也不妨多多分析分析，總結總結，甚至在這個題目的基礎上還可以自己擬一道相關的題目出來給自己做。我們想像一下，以前的文人為了顯示自己的才華，喜歡對對聯。那些對對聯對得好的人，是不是只是對人家出好了上聯的對聯？不是這樣的，這些人往往自己也經常在家裡揣摩，看看有什麼好的上聯，一旦發現了好的上聯，自己又在家裡試圖對上相應的下聯。

3.學習高等數學和學習初等數學是不是差不多呀？

從學習方法上講，是有不少地方是相似的。但是也有很多地方不同。具體來說有以下這些：

a)初等數學注重實際問題的解決，如計算；高等數學則除了計算，還需要在理論上多一層的理解。往往對一個定理理解的透徹與否，直接關繫到是不是學好了高等數學。

b)高等數學涉及的內容多，往往一個學期下來，就要學習看上去完全不同的一門高等數學學科。所以過去的在一門課程上的反復挖掘，將會在時間上調度不過來。因而要能以盡快的速度消化和理解知識。

c)教師主導型要盡快轉換到學生主導型.

中學階段，每天要學習什麼，學多少，教師都有安排，基本上只要將老師交代的任務完成了就ok了。在大學階段如果還是用這樣的思路進行學習，那麼就會很危險。甚至要保證門門及格都很困難。在學習高等數學的時候，大家要主動地學習。除了完成老師交代的任務，還要在課後將書本上的知識反復揣摩，反復思考，這樣理解才會深刻。而且，光是做一下教材上的題目，在題量上面也還很不夠，還需要適當補充一些課外題目做做。

d)初等數學研究的思路與高等數學的完全不同。初等數學解決的問題主要是有窮的問題；而高等數學解決的重點是無窮問題。象我們在一元微積分的時候，很快就要接觸到極限這個基本的概念，這個概念的推出，就標志著我們的學習思路需要馬上轉換到無窮的問題上面來。很多問題，有窮的時候的結論，在無窮的角度上講，可能卻是錯誤的。比如說，我們一般認為，{1，2，3，...，n ，...}這個集合的數，顯然要比所有有理數形成的集合中的數少；但是我們用高等數學理論來研究的時候，這兩個集合中的數的數目是一樣的。為什麼呢？這個問題留給大家學習完高等數學後思考吧。

4.大學數學和其他學科的學習方法上是不是相同？

從學生為主型的學習方法上講，所有大學課程的學習都是一致的。

但是具體來說，數學還是有數學的特點的。這方面，我們已經在上面談了很多。我們在這里再補充一下。數學這門學科的連續性非常強，我們絕對不能中間某一部分不學習，或者把中間某部分的內容先放一放，以後補回來。如果我們不幸拉下一些課程，我們將會痛苦地發現，一個月拉下的任務，將是幾個月都補不回來。
以上回答你滿意么？

⑺ 大專里數學學什麼

主要內容包括：數列、極限、微積分、空間解析幾何與線性代數、級數、常微分方程。

1、在中國理工科各類專業的學生（數學專業除外，數學專業學數學分析），學的數學較難，課本常稱「高等數學」。

2、文史科各類專業的學生，學的數學稍微淺一些，課本常稱「微積分」。

理工科的不同專業，文史科的不同專業，深淺程度又各不相同。研究變數的是高等數學，可高等數學並不只研究變數。至於與「高等數學」相伴的課程通常有：線性代數（數學專業學高等代數），概率論與數理統計（有些數學專業分開學）。

(7)大專數學從哪裡開始學擴展閱讀：

高等數學中微積分學應用：

微積分學的發展與應用幾乎影響了現代生活的所有領域。它與大部分科學分支關系密切，包括醫葯、護理、工業工程、商業管理、精算、計算機、統計、人口統計，特別是物理學；經濟學亦經常會用到微積分學。

幾乎所有現代科學技術，如：機械、土木、建築、航空及航海等工業工程都以微積分學作為基本數學工具。微積分使得數學可以在變數和常量之間互相轉化，讓我們可以已知一種方式時推導出來另一種方式。

⑻ 專科數學自學

專科專業要專升本科的工科類，考高數必不可少。我的建議是：學好專科的高數，這是基礎。專科高數起碼要考80-90分。專科高數與本科高數有差別，只是深淺要求上的小差別，但不矛盾。如果專科高數都學得歪歪扭扭，那就作罷。在這個基礎上學同濟的書才有意義。

⑼ 大專數學怎麼才能學好

你要補上課程，目的是為了通過在期末的考試，很多時候老師出的題目題型都在書本上，所以首先要圍繞著學校發的書本，如果之前的課堂完全沒有聽，你就要看一遍書籍~~不懂再看，再不懂，問老師同學，然後就做書本上的練習，同樣的題型會做就不做~~不會做的問同學老師。當看完做完書本上的所有例題和練習，那麼你的分數保證在合格~~祝你好運~~