數學什麼難

❶ 數學為什麼這么難，怎樣才能學好數學

數學學習中為何會出現"學困生"？如何甩脫這頂莫須有的帽子？

高度的"邏輯性"、"抽象性"是高中數學的代名詞。雖說高中階段的數學是整體數學體系中基礎的部分，涉及面較為寬泛，所以總的來看，要想全面掌握高中數學知識還是有一定的難度。然而隨著課程改革的不斷深入，課堂"高效性"已經成為不少數學老師追求目標，為了能夠讓學生掌握更多的知識，而不斷變的加快課堂節奏，自然而然那些基礎較差的學生從而被忽視，時間一長，導致數學"學困生"積累的越來越多。學習效率與學習成績有著極大的關系，"學困生"的學習效率都比較低。筆者作為一名高中數學"老司機"將通過對數學"學困生"學習效率低的原因進行分析，"對症下葯"般的提出些可操作型改善措施，幫助大家提高學習效率，從而提高數學成績。

由於高中生正處於敏感叛逆的年齡階段，父母要加強對學生的關注，不能只注重學習成績，要幫助學生營造良好的學習環境，養成良好的學習習慣，從而提升學生的學習效率。

學習效率是影響學生數學學習效果的重要因素，當前大部分高中數學學困生就是因為學習效率低而數學成績不理想。通過對高中數學學困生的基本特徵進行了解，分析了數學學困生學習效率低的原因，從而提出一些改進措施，希望對數學學困生有所幫助。

數學作為一門基礎性課程，在任何階段都是非常重要的。高中階段的數學課程不僅內容多而且難以理解，是容易造成學生 兩極分化的學科，學生、家長和老師都十分重視數學課程。在高中階段，不少學生將大量的時間用在數學學習上，但是有些學生的數學成績是不容樂觀的，這些數學學困生的產生與其學習效率有著很大的關系。

❷ 高中數學最難的是哪一部分

高中數學最難的是函數部分。

函數（function）的定義通常分為傳統定義和近代定義，函數的兩個定義本質是相同的，只是敘述概念的出發點不同，傳統定義是從運動變化的觀點出發，而近代定義是從集合、映射的觀點出發。函數的近代定義是給定一個數集A，假設其中的元素為x，對A中的元素x施加對應法則f，記作f（x），得到另一數集B，假設B中的元素為y，則y與x之間的等量關系可以用y=f（x）表示。

函數的一些概念：

在一個變化過程中，發生變化的量叫變數（數學中，變數為x，而y則隨x值的變化而變化），有些數值是不隨變數而改變的，我們稱它們為常量。

自變數（函數）：一個與它量有關聯的變數，這一量中的任何一值都能在它量中找到對應的固定值。

因變數（函數）：隨著自變數的變化而變化，且自變數取唯一值時，因變數（函數）有且只有唯一值與其相對應。

函數值：在y是x的函數中，x確定一個值，y就隨之確定一個值，當x取a時，y就隨之確定為b，b就叫做a的函數值。

❸ 初中數學最難是什麼

先是幾何，然後代數，然後函數，都很難。

數學是一個研究數量，結構變化和空間模型等等的含義的一種科學方式，它是物理化學等科目的基礎。而且和我們的日常生活有著很大的關聯，所以說，學好數學對於我們每個人來說都是非常重要的。

初中數學學習方法推薦：

一、主動預習

預習的目的是主動獲取新知識的過程，有助於調動學習積極主動性，新知識在未講解之前，認真閱讀教材，養成主動預習的習慣，是獲得數學知識的重要手段。

因此，培養自學能力，在老師的引導下學會看書，帶著老師精心設計的思考題去預習。如自學例題時，要弄清例題講的什麼內容，告訴了哪些條件，求什麼，書上怎麼解答的，為什麼要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問題，動腦思考，步步深入，學會運用已有的知識去獨立探究新的知識。

二、主動思考

很多同學在聽課的過程中，只是簡簡單單的聽，不能主動思考，這樣遇到實際問題時，會無從下手，不知如何應用所學的知識去解答問題。

主要原因還是聽課過程中不思考惹的禍。除了我們跟著老師的思路走，還要多想想為什麼要這么定義，這樣解題的好處是什麼，這樣主動去想，不僅能讓我們更加認真的聽課，也能激發對某些知識的興趣，更有助於學習。靠著老師的引導，去思考解題的思路；答案真的不重要；重要的是方法。

三、善於總結規律

解答數學問題總的講是有規律可循的。

❹ 數學中什麼最難

幾何。（代數容易幾何難，物理公式記不完。）
一些純粹的幾何證明題，如果找不到突破口，或找突破口很長時間，那就很難完成證明了，所以就顯得難了。

但最難的是函數，數形結合。

說明：
數學包括了算術、代數、幾何、函數、微積分等方面內容。

小學里的數學一般只是算術（正整數，正分數）和簡單的代數，即一元一次方程，形如3x+3=6等。
幾何內容很少，只是求一些幾何體體積，表面積或平面圖形周長，面積等等。
一般沒什麼難，考高分較為容易，但是要仔細。

初中數學難度逐漸增大。初中數學包含了算術（包括有理數與無理數運算）、代數、幾何、函數。
代數有較復雜的一元一次方程，一元二次方程，二元一次方程組，一元一次不等式，一元一次不等式組，不等式稍難，一元二次方程較難，但不是很難，靠認真仔細。
幾何從三角形到四邊形到圓，逐漸變難，但學好它們並不難，認真仔細就可以吧？！
函數是初中數學及高中很大一塊內容，是中考高考必考內容，比例相當大。包括一次函數，二次函數，反比例函數，三角函數等，都是重點，難點。
要多花點時間。
再復雜些的就是數形結合的數學題，往往將代數，幾何等知識結合起來，故稱數形結合。
如，每年每地區中考試卷中最後一道大題目就是數形結合的題目，佔10-15分不等。是拉分的題目，因為有時有點難，計算運算的過程又有點煩，考試時想得滿分是不容易的。要多花點時間研究研究。靜下心來做題。
多練多做效果好。

中考數學難，在我看來關鍵是時間不夠，來不及做。分數不高，所以做題目要講點技巧，但還要准確率，這才有用。

高中數學就是函數還有其他空間幾何等東西，到大學大概是微積分吧？。。

其實數學這門功課是最難的。數學學不好，死路一條，不是說學數學將來在生活上幾乎沒有什麼作用，但在考試中很有用啊！嗯，數學分數高了，一般來講，中考高考總分就高了。

其實數學最難的部分就是函數，數形結合。因為他們涉及的知識雜而多，解答過程繁瑣而多，有時難以理解，相對幾何而言，我想它們最難了吧！

最難的是函數，數形結合。

❺ 為什麼數學都很難學

原因如下：

第一：學習數學的中樞是人大腦的痛苦中樞。也就是說，感受針刺這樣的疼痛與處理數字是同大腦的同一片區域。有人學數學就頭痛。這導致了人對數學天生的逃避反應，越逃避，自然越難學。我見過業余練習書法的，學習跳舞的，學寫詩的，卻很少見到業余時間學習數學的。

第二：數學的領域很廣泛。一般的人不知道從哪裡開始入手。

第三：數學的符號混亂。這是本文主要要說的。因為數學體系內部的混亂，導致的難學。要學數學，必須理清楚各種混亂的符號是什麼意思。如果沒有接觸過數學的人，看到那些符號，會驚嘆。

(5)數學什麼難擴展閱讀：

不理解數學題的原因以及改進措施：

每一個階段的知識以及學習環境是不一樣的，很多同學根本沒有把這種差別搞明白。我們進入高一個階段的時候，我們要注意學習方法的轉換。比如初一就是比較基礎的，大部分的知識、概念、定理、規律老師和書本上都已經總結好了。

但是到了初二、初三，甚至上了高中就不一樣了，有些題目的解題思路和技巧，需要我們自己在平時做題的過程中總結。當我們遇到這種類型題時，一定要及時記錄，並在一定時間里，將這類題目進行思路總結。

很多同學上幾何課就發懵，大部分都是女同學。的確，男女的思維方式天生就不同，女生的邏輯思維能力和空間想像力就是沒有男生強，這就表示女同學不能學好幾何嗎？答案當然是否定的。

許多孩子一看到「幾何」這兩個字就頭疼，這是因為知識點是串聯的，當我們有一個知識點沒弄明白，很有可能相當大一部分知識都弄不明白了。其實這是學習方法不對，而且我們對學好這門學科的信心不足。

幾何一定要注意數形結合，不要一味地為了做題而做題。此外，數學中有很多思想方法，比如數形結合思想、化歸思想、分類思想等等。

對於幾何，數形結合思想是至關重要的，平時我們做題時一定要注意多畫畫圖，加強圖形的熟練程度。養成及時畫草圖的習慣，另外還要注意立體幾何的空間感。

❻ 高中數學那個部分是最難的

難點有的極限，解析幾何，空間幾何，復數。由於復數，還是空間幾何最難。

對於高中數學怎麼學來講，找一個合適的學習方式還是很重要的。首先我們要做的就是培養一個良好的學習習慣，良好的學習習慣包括制定一個學習計劃，在上課之前，自己先學習，上課的時候認真聽課，上完課了也要其實鞏固上刻的知識，課後認真做練習。

在高中這個階段，孩子說小也不小說大也不大，就在這個年齡段，孩子不管幹什麼事都很急躁。對於這種情況，家長你也不要著急。我們只要多和孩子溝通，找出孩子學習不好的原因。

及時了解、掌握常用的數學思想和方法：

學好高中數學，需要我們從數學思想與方法高度來掌握它。中學數學學習要重點掌握的的數學思想有以上幾個：集合與對應思想，分類討論思想，數形結合思想，運動思想，轉化思想，變換思想。

有了數學思想以後，還要掌握具體的方法，比如：換元、待定系數、數學歸納法、分析法、綜合法、反證法等等。在具體的方法中，常用的有：觀察與實驗，聯想與類比，比較與分類，分析與綜合，歸納與演繹，一般與特殊，有限與無限，抽象與概括等。

解數學題時，也要注意解題思維策略問題，經常要思考：選擇什麼角度來進入，應遵循什麼原則性的東西。高中數學中經常用到的數學思維策略有：以簡馭繁、數形結合、進退互用、化生為熟、正難則反、倒順相還、動靜轉換、分合相輔等。

❼ 數學什麼最難

數學中，以數論為最困難的部分。最優秀的數學家耗盡生命，無數代數學家痛苦地思索，幾百年的光陰的流逝，也不一定能在這一領域得到哪怕是最小的一點基礎性的成果。
現在未解決的數學難題中，很大一部分都是數論問題。糾纏了幾百年的難題，也大多數是數論。因此，如果不上大學學數學或者有意於競賽，一般人是不淌那趟渾水的。