高等數學有什麼用

1. 高數有什麼用

這個問題本身是有一定問題的，如果僅僅是回答高等數學在生活中是否有用，那麼答案是：幾乎沒有用。
但是我們不能只盯著生活。一個人除了生活，還有大部分時間是用來工作的。如果不參加工作，每天都做家庭主婦或家庭煮夫，那九年業務教育初中畢業就足夠了。
那麼我們在工作中是否就一定用到高等數學呢？這還是要看你工作的性質，你當個保安，保潔，服務員，中醫，做小生意，搞藝術，當初級工人等等，那確實用不上高等數學，甚至連高中數學都用不上。但是我們要知道，還有更大一部分專業工作是必須依賴高等數學的。一般說來，凡是理工類大學生去找到對口專業工作，多數都是要用到高等數學的。
即使在工程類，研發類的實際工作中，可能很多人真的一次都沒有直接用過高等數學來解決工作中的問題。這也是很多理工專業人士現身說法，認為高等數學沒有用的最大原因。事實上並非如此。數學，包括高等數學，它的作用主要是基礎作用。以機械為例，高數沒有學好，理論力學學起來就會很困難，理論力學沒有學好，材料力學也難以學好，理論力學和材料力學都學不精，那機械原理更難學好。如果連機械原理都沒有整明白，你以後工作中能做復雜的機械設計和製造嗎？就是說高數是基礎，是專業基礎課的基礎。很多人覺得我當年高數剛60分，後來也忘了，不是照樣把專業課學好了嗎？要知道，就算60分那也可以啊，總比完全沒學過好。而且有本質的區別！要是不相信，可以隨便去找一個從來沒有學過高數的人，讓他去接觸理論力學，機械原理，有限元分析，看看差距有多大！
為什麼說高數是理工專業的基礎？因為很多專業知識都是通過高數的知識推導出來的，要是不理解推導過程，就會掌握不深刻，死記硬背，生搬硬套。在畢業後的工作中，較少使用高等數學，但是會應用到專業概念。比方說方案設計討論會上，有人提到「無功功率」，雖然整個討論過程中不涉及任何數學公式，但是你得知道它是什麼意思，怎麼產生的，大一點好還是小一點好，與什麼成相關關系等等。若當年沒有學好高數，根本記憶不深刻。有人說了，網路一下啊。是的，有的東西可以網路。那麼「傅立葉變換」，「閔氏空間」，你網路一下，沒有高數以及以高數為基礎的背景知識，能看懂嗎，能理解透嗎？你可能說，在工作中要是遇到這些高深的概念和術語，直接無視，我要的是結果。要是這樣想，那很難成為技術的拔尖人才，沒有競爭力，做的是普通工人都能乾的活。
總結一下，生活中幾乎就用不到高數，理工相關的工作中，也很少直接使用高數公式去解決實際問題。但是高數是理工專業的基礎。這就好比說，武林人士站馬步，梅花樁，打坐調息在實際對戰時根本沒有用，但是不能否定他的基礎作用。你不能因為後來成為大俠了而忘記了當年蹲馬步，練內功時的那段必不可少的經歷。

2. 普通人高等數學在現實中有什麼用

不知從何時起，網上一種數學無用論的言論塵囂而上，許多人都表示贊同和支持，甚至還有人覺得高考要取消數學，因為數學平時用不上，買個菜什麼的只要會 100 以內的加減法就行了。尤其是到了大學，幾乎每個理科學生都要學習一門叫做高等數學的課程，這讓很多學生都叫苦不迭。那麼高等數學除了是考研的必須科目和其他理工科做研究的基礎工具，在我們的生活中真的就沒有別的用處了嗎？
在這個越來越追求功利的時代，人們總是在問，它們有什麼用，可人們總是不在意，它們是否是有趣的，在我的眼裡，數學就是有趣的東西。人生那些最重要的東西，其實大都沒有什麼用，但這些才是與你一生相守的東西，因為它們可以陪伴你那有趣的靈魂，是你生命最重要的存在，會在你最黑暗的時候出來拯救你。

3. 高等數學有哪些實際用處

對於高等學校工科類專業的本科生而言，高等數學課程是一門非常重要的基礎課，它內容豐富，理論嚴謹，應用廣泛，影響深遠。不僅為學習後繼課程和進一步擴大數學知識面奠定必要的基礎，而且在培養學生抽象思維、邏輯推理能力，綜合利用所學知識分析問題解決問題的能力，較強的自主學習的能力，創新意識和創新能力上都具有非常重要的作用。
數學是研究現實世界數量關系和空間形式的學科.隨著現代科學技術和數學科學的發展，「數量關系」和「空間形式」有了越來越豐富的內涵和更加廣泛的外延.數學不僅是一種工具，而且是一種思維模式； 不僅是一種知識，而且是一種素養； 不僅是一門科學，而且是一種文化.數學教育在培養高素質科技人才中具有其獨特的、不可替代的作用。

4. 學習高等數學有哪些用途

其實高等數學，對於普通人的意義來講，並不只是個計算工具，他還是個思維工具。

舉例來講高等數學里常出現復利公式：F=P(1+i)n。其中F代表終值，P代表現值，i是利率，n代表期數。

簡單一個小小的復利公式，可以改變我們的投資、工作和決策選項。這就是數學的魅力。

5. 學習高等數學有哪些用途

「學習高數的作用: 1、可以培養思維能力 2、可以應用到其他學科的學習 3、專升本或考研都需要考數學 4、可以提高思維辯證能力,提高獨立思考能力。 (5)高等數學有什麼用擴展閱讀高等數學包括: 數學分析:主要包括微積分和級數理論。微積分是高等數學的基礎,應用范圍非常廣,基本上涉及到函數的領域都需要微積分的知識...」

6. 高等數學在生活中有真正的作用嗎

只要是大學生，無論什麼專業，是否985 211,都有這么一門必修課——《高等數學》。在我看來，關於微積分的知識點表面上看不出來對生活有真正的作用，可實際上其實是有的。

也許有人認為在生活中，用到數學的只有加減等一些簡單的基本法則，根本用不到高數那樣子的知識點。可是，經歷了一年的學習，我是這么看的，學習了高數，最重要的並非它的知識點，而是學習過程中的思維的擴展，更加深刻地看問題。舉個例子，極限的思維方式，這中間就包含了哲學的辯證法觀點，量變與質變的內在聯系，線段是由無數點構成，而生活也是一點一滴的積累。再比如多重積分，由簡至難，從低到高的法則道理對於生活中很多事情也同樣適用。知識會遺忘，但是方法是跟隨終生的，個人內涵素質提升，也許你現在看不出來，但這其中的價值遠高於知識！

你日後從事的工作，很大部分與你所學的專業掛鉤，不黑不吹，高數真的是很多專業課的基礎。再者若你想要考研，很多名校是考數學，這便是高數在真實生活中的作用呀。從經濟生活來看，高數知識可以教你獲得最大邊際收入，未來預期可能性。從學習生活來看，高數占的學分高，學分達標是畢業前提，成績是評優評先評獎的硬性條件。學習生活，也是真實生活的一部分，且成績漂亮些也可為你簡歷加分。

7. 為什麼高校必須要學高等數學高等數學有什麼用

中國學習的數學知識可能是世界最難的，中國的小學生從二年級就會背誦乘除法表，但是外國的小朋友可能到初中也只能用加法的方法去算乘法。的確，九九乘法表提高了中國人學習數學的效率。中國學生憑借出色的數學能力，頻繁在世界上斬獲大獎。

不過，這個數學吧，也不能學的太過了。現在中國的初中生就已經開始學習幾何學了，這可是古代歐幾里得等人乾的事情。到了高中階段，已經開始學習三角函數、簡單的微積分了，這是要追上萊布尼茨和牛頓的腳步嗎？到了大學，直接學高等數學，也就是微積分。

除了大學之外，中學的數學教育也應該適度調節。沒必要讓學生過早就學習如此難得的數學，沒有這個必要。難道設立數學就是為了篩選人的嗎？沈從文的數學只有0分，錢鍾書的數學只有15分，如果換到現代，他們就高考後老實去廣東打工。

對於普通人來說，數學，只要學習到基本的運算就可以了。當然，中學的數學可以教會學生一定的幾何運算等稍微高級的知識，但是弄出什麼圓錐曲線來讓學生學，真的沒這個必要。要說鍛煉思維，就那麼多方程式、幾何就夠了，太高深了不是鍛煉思維了，那是為了難而難。

8. 「高等數學」在現實生活里具體有啥用

比如你現在上的網，用的軟體，是通過編程（數值計算，代數，方程）弄出來的。你要網上信息的流通，和網上交易，都是通過密碼系統（數論，代數）完成的。與幾何物體有關的東西，或者物理有關的東西，通常涉及微積分，比如汽車的車頂，屋頂，造一個體育館，飛機造型，都是微積分（還有很多高端的，導彈，定位系統，動力之類的）。這些都是應用數學研究的范疇。
另外就是金融行業，銀行等大型的公司或者金融機構，要做很多統計，投資，風險評估啊之類的東西，涉及很多概率統計，運籌學，微分方程來計算的。最近幾年很多學校開一個叫金融數學的專業，就是搞這些。
數學對個人的影響也很大。能讓你變聰明，更加理性。比如投資，賭錢的時候，要算概率，算風險。不要覺得學完高中就夠用了，因為有些很簡單的東西高中還是算不出來的。比如拋硬幣，輸贏的概率一樣，你有三元錢，每次押一元，你有多大機會能贏到8元？高中還是要算半天，不一定知道怎麼算。數學系的學完基本就是一眼看出來。你想想，如果你和女孩子一起打牌，玩桌游啊什麼的，然後你特別聰明。那你就有機會了。
自然科學，社會科學裡面絕大多數問題，難題，到最後實際上都是數學問題。
如果很有錢，什麼都能請人幫忙的話，那什麼學科都沒用。如果建立在不能請人幫忙的前提下，學數學還是比其他學科有用啊。比如語文，有什麼好學的，小學完了就會認字。看小說，看報紙，生活上完全是沒問題的。而且現在網路這么發達，即使不學，多上網，多看點東西，看著看著自己水平就高了。除了你想當文豪，作家，其他人還真不太需要語文。英語，不出國就基本沒用。歷史就是聽聽故事，知道多點，知道少點沒區別。地理，沒用，有天氣預報，可以自己看。政治，基本沒用。物理，化學，生物，和數學差不多，一般人不懂也沒啥。

9. 學高等數學有什麼用

1、數學有什麼用?--沒有數學，你幾乎不能享受任何現代物質文明。至少你別想用電腦了。數學是基礎學科，對什麼科學都有用。

2、學數學有什麼用?--不學數學，就完全不能為現代科技貢獻任何東西，當然很多人並不認為這重要。數學對利用現代科技也有用，不學數學(比如只到初中水平)，舉個例子說，連數控機床也用不了，也就是說做工人只能當低級的，不能當高級技工。再者，數學可以鍛煉人的理性思維，使人更加聰明。

最後要說的是，數學是探索是發現，它可以滿足人的求知慾。--當然，人也可以選擇放棄這一幼兒時就有的本能。