如何教孩子學數學加減法

⑴ 怎麼教孩子學二十以內的加減法

第一步：讓孩子熟練地學會數數.要求是： 1、 能熟練地從「1」開始往下數. 2、 能熟練地從中間的某個數開始數.例如：老師說：從4開始數；從12開始數. 3、 能熟練地從中間的某個數開始倒數.例：老師說：從4開始倒數,從12開始倒數. 數數是小班的學習內容,我們老師覺得應該每一個孩子都應該會.可是,我們卻忽略了很多孩子只會從「1」開始數,如果你讓他從中間的某個數開始數,他們可能就不知道數了.或者說孩子不知道從9—10、19—20、29—30這種整數上跳數. 第二步：讓孩子熟練地掌握數之間的前後關系： 例如：5的前面是幾?後面是幾?8的前面是幾?後面是幾?從5往前數,往後數,從 11往前數,往後數. 第三步,讓孩子熟練地掌握數之間的大小關系：例如：7與8哪個大?12與4哪個大? 第四步,讓孩子學會念題.很多孩子會看題,但不會念題.孩子知道「+」、「-」的方式, 卻不知道讀法.讓孩子讀出來是為了下一步計算時,告訴孩子：念到「加」時,就是 把數往後數.念到「減」號的時侯就是往前數. 第五步,教會孩子認識個位與十位,讓孩子熟練地說出兩位數中的個位是幾,十位是幾? 例如：15,個位是5,十位是1. 第六步教孩子進行計算： 1、數手指加減法： 加法例如：15+2= 我們告訴孩子：把大的數15放在心裡,把小的數2用手指表示（讓孩 子把手指伸出來）,中間是「+」號,就是從15後面的數開始點手指,15後面 是16,點兩個手指就是16、17,那麼就15+2=17. 減法例如：15-2= 我們告訴孩子：把大的數15放心裡,把小的數2用手指表示（讓孩子 把手指伸出來）,中間是「-」號,就是從15的前面數開始倒數,15前面是14, 倒數2個手指就是13,那麼15-2=13. 加法例如：15+2= 我們告訴孩子：個位與個位相加就是5+2=7,十位與十位相加就是 1,那麼15+2=17 減法例如：15-2=,我們告訴孩子,個位與個位相減就是5-2=3,十位與十位相減 1-0=1,那麼15-2=13. 這兩種方法相對來說,「數手指」只適合兩個數中有一個是單數的加法算式,因為如果兩個數都是雙數,那麼手指就不夠用了；而「個、十位相加減法」雖難學些,但能適用於所有算式計算,從可持續性發展的角度來說,我建議用「個、十位相加減法」.

⑵ 怎樣教孩子學加減法附加減法口訣表

因為平時我們關注的少，再加上總不想給孩子增加太大的負擔，畢竟還沒有上學呢。但後來想想不是那麼回事，別的孩子都在努力，如果我們再不努力，孩子就等於輸在起跑線上了。但我們又不想佔多孩子太多的玩的時間。那麼利用最短的時間怎樣教孩子學加減法是擺在我面前的一個問題。學校的做法是做什麼游戲了，多做練習了。其實，我感覺對於做游戲孩子很快就會沒有了興趣，如果孩子總做對，那麼他還有興趣學，如果做不對，很容易丟掉興趣，也容易沒有信心。我思考了很多，認為其實加減法就那兩個口訣，背會了，什麼事情不都解決了嗎？為什麼在一個教孩子學加減法的問題上要搞得那麼復雜。我用word打出了加法口訣表和減法口訣表，這就相當於做加減法的武器，只要這兩個表搞定了，那麼你加減法怎麼出都是很輕松的。前提是要讓孩子對加減法口訣要達到脫口而出的熟練程度，小孩子跟我們大人的記憶力是不一樣的。理論上記憶有兩種，一種是機械性記憶，第二種是理解性記憶。相對於大人來說，小孩的機械性記要比我們強得多。每一個表，我都弄了兩份，比如加法口訣，我在正面打上有答案的口訣，在背面打上沒有答案的口訣，讓孩子拿著沒有答案的背，背不起來時，可參考正面有答案的口訣。大概，我一天考孩子兩次，早晨起床前一次，晚上睡覺前一次。結果不到5天的時間，孩子都背會了，做數字加減法總是一百分，孩子在學習上也越來越有信心了。這樣心來，也算是為以後的學習打下了一個好的開始。總結，有些事本來很簡單的，為什麼要搞那麼復雜呢？就像是怎樣教孩子學加減法這件事，其實很簡單的，只要你認真了，總會找到一些非常不錯的辦法的。下面，我把自己製做的wrod版的加法口訣表和減法口訣表，方便大家下載使用。主要有：《數學10以內加法口訣表》、《數學10以內減法口訣表》、《數學20以內減法口訣表》。

⑶ 教孩子學數學10加減法，有什麼好方法嗎

可以用如下方法，參考自網路經驗。

• 家長告訴孩子，要用自己的雙手來表示十，每個手的五個手指頭表示五，雙手反過來，左手錶示一個數，右手錶示一個加數，讓孩子數出來，如下圖所示。

  

⑷ 怎樣教一年級小學生學數學加減法

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⑸ 如何教孩子學加減法

學習數學應具備哪3大能力？
理解能力、專注力和計算能力，是孩子學習數學時需要具備的重要能力。
這三種能力的缺乏，使家長在輔導孩子做作業時，陷入痛苦的根源。
孩子如果缺乏理解能力，就會出現：
同樣的題目，剛剛說的是牛，現在換成了羊，孩子就不會了。讓你恨得牙癢癢。
孩子如果缺乏專注力，就會出現：
媽媽我餓了、媽媽我要喝水、媽媽我等會兒再做作業吧。就算孩子老老實實坐在書桌前，也可能在不斷走神，或者在用鉛筆戳橡皮。
結果，做作業的時候，6和9搞錯了，23和32分不清。
作為家長，你能不著急嘛！
孩子如果缺乏計算能力，那就別想做好數學啦。
但是計算能力的培養，不僅需要在日常生活中培養孩子的數感，還需要一定的練習哦。
說到「數感」，很多家長會覺得這是一個陌生的詞彙。
接下來就解釋一下，什麼是數感？
大家可以看圖數數。對於成年人來說，一眼看過去就知道哪個圖片里的蘋果多，哪個圖片里的蘋果少。
而且，左邊的圖片看一眼就能知道有幾個。
但是右邊的圖片，成年人也需要稍微數一數，但成年人不是像孩子一樣數1234567，而是在腦中自然地把蘋果分成兩堆或三堆，可能先數3個再數4個；或者先數2個再數2個最後數3個。
之所以存在這樣的區別，就是因為處理這些數字時，大腦運用的區域不同，數感也不同。
一眼分清楚多和少，以及數數的方式，就是數感的表現之一啦。
數感並不是天生的，而是可以訓練的。家長想要孩子給孩子做數學啟蒙，就要從培養孩子的數感入手啦。
4個方式，培養孩子的數感是關鍵
杜克大學數感實驗，以一個6個月大的嬰兒做為研究對象，發現寶寶對數量變化非常敏感。他能夠輕易地知道哪個多、哪個少。
日常生活中也是，要是有兩包糖果給孩子挑選，他一定會選擇多的、大的那一包。
但是孩子到了做作業的時候，卻沒有選擇糖果的時候那麼容易了。
也許這個場景很多媽媽都遇到過，或者即將遇到：
家長問：「這是幾呀？」
孩子搖搖頭：「不知道。」
家長提示：「不知道你數數呀？」
孩子伸出手指，嘴裡念念有詞：「12345678」，好，數完了。
家長又問：「幾呀？」
孩子一臉懵，回答不出。
家長急了：「不是剛剛數完嗎？」
其實，在孩子最開始接觸算數的時候，這種情況非常正常，而且很常見。家長一定不要等到上學了再著急上火，而要在日常生活中培養孩子的數感。
說到培養孩子數感的方式，培培老師列舉了好幾個：
• 第一：數數在生活中其實無處不在，爸爸媽媽可以在各種場景中靈活運用，比如跟孩子一起排隊，可以問有幾個人在排隊？中午吃飯的時候，讓孩子數數有幾個菜？玩游戲的時候，讓孩子計算一下一共有幾個玩具？
運用這些場景，孩子學習數學的時候並不會覺得累。
第二：藉助生活中的物品來幫助數數，比如積木、小棒、雪花片等，這些事物能夠變成孩子學計算的好工具、好幫手。
• 第三：要讓孩子多聽、多看、多讀，而且一定要讓孩子接觸大數字。比如，給孩子報興趣班，一次就繳費好幾千，買玩具花了好幾百等等，都是孩子接觸大數字的機會。否則孩子永遠在數20以內的數字，就沒辦法發展數感了。
• 第四：家長要注意避免符號與符號的對應。
讓成人用手比個「6」，很多人都會只伸出兩根手指。可是這卻會讓孩子感到迷惑，兩根手指不是代表「2」嗎？正確的做法是，在孩子面前說「6」的時候，就伸出6根手指。

⑹ 教小孩數學加減法技巧

1、由簡單到困難
學習加減法應該從簡單到困難一步一步來，比如11就是由1個十和1個一組成，12就是由1個十和一個2組成……20是由2個十組成。
根據這些就寫出算式
10+1=11
10+2=12 ……
10+10=20
減法：
11-1=10
11-10=1
12-2=10
12=10=2……
這樣的算式寫的多了，孩子直接印在腦子里，張口就會說出來了。



2、用畫畫的方法學習
可以將加減法轉變成為畫畫的方法，如果寶寶對畫畫感興趣，可以讓孩子通過畫畫，來學習加減法，這樣直觀的看出加減法到底應該如何計算。比如：畫兩只小鴨子，然後畫十個鴨蛋，如果鴨蛋被大灰狼偷走了4個，還有幾個呢？
當然，也可以參照上圖，用游戲的方式帶娃學習數學，其實，學數學主要是鍛煉數學思維，學會算數是其次的。



3、大數記心裡，小數來加減
加法:讓寶寶記住一句話那就是：大數記心裡，小數往上加。所比如說10加2等於多少?首先就應該把10記在心裏面，然後再往上數兩個數十一十二，得出的結果就是12。
減法：大數記在心裡，小數往下數。比如8-3等於多少，讓寶寶把3記在心裏面，然後再往下數三個數，7、6、5，然後得出來的結果就是5。
除了這些練習方法之外，家長還一定要每天讓寶寶練習幾道加減法的算數題，注意不能夠讓小孩子老是用手指，要讓寶寶養成心算和口算的習慣。



4、趁熱打鐵，別吝嗇誇獎
當寶寶開始學會了加減法的一些竅門時，爸爸媽媽千萬不要不管了，一定要趁熱打鐵，經常提問。只要有空閑時間就要向孩子提問，並且提問的加減法由簡到難，語速也要給孩子一點緊迫感，這樣不但鍛煉孩子的加減法，還可以鍛煉他的思維效率。
如果他們能夠快速准確的將答案說出來，爸爸媽媽記得不要吝嗇自己的表揚，多表揚一下自己的娃，例如：算的真棒!恭喜你，回答正確，100分。這些話會激發他們的積極性，並且能夠樹立孩子的自信心。

⑺ 如何教小孩學加減法

如何教小孩學加減法。經常和孩子玩一些數字游戲去激發它的左右，腦這樣會開發孩子對數學數字的興趣，這樣他的加減法是比較。容易。懂的。

⑻ 如何教幼兒學數學加減法

1 、先易後難

算術是比較復雜的，而對孩子來說，如果一開始就讓他們學習較難的算術，很難讓他們接受。家長可以將生活融入到孩子的數學學習中，例如去超市買蘋果，讓孩子自己挑選，並數出數量，等到回到家的時候，家長可以讓孩子洗兩個蘋果，一人一個吃掉後，問孩子還有多少個蘋果。

通過這種方式，讓孩子在生活中不知不覺的接觸數學並學習數學，可以提高孩子對數學的興趣，而且也能夠幫助孩子理解數學在生活中的重要性。

2 、運用分解技巧

從分解組合開始教孩子，一邊分，一邊用語言表述，一定要用嘴巴說出來，能說出來的孩子，表示她自己真的掌握了。從5以內的開始。先從分解2開始。每次分開後表述完，要記得在合起來。

3 、大數記心裡，小數上下加減

加法：大數記心裡，小數往上數，如4＋2＝ 把4記在心裡，往上數兩個數，5、6， 之後得出結果4＋2＝6 減法：大數記在心裡，小數往下數。

如6－3＝ 把6記在心裡，往下數三個數，5、4、3， 之後得出結果6－3＝3 家長需配合每日為寶貝出30道10以內加減法，提升幼兒的算術能力，注意不要讓孩子數指頭，養成習慣不好改，培養心算能力。

4 、需要幼兒掌握的一些識記的東西

第一個需要識記的是：10加幾就等於10幾，例如：10＋1＝11 10＋2＝12，一直加到9，第二個需要識記的就是1＋1＝2 ，2＋2＝4 ，3＋3＝6 ，4＋4＝8 ，5＋5＝10 ，6＋6＝12 ，7＋7＝14， 8＋8＝16 ，9＋9＝18， 10＋10＝20，這樣記住了以後，進行20以外的加減法運算，對孩子來說，就不會很難學。

5、 鞏固成果

家長要經常給孩子出題目，只要有空閑時間就提問，而且問的時候語速要快，要給孩子一種緊迫感，這樣可以鍛煉孩子思維的效率，而且多次練習能夠讓孩子的思維能力不斷增強，從而提高算術能力。

⑼ 如何教幼兒園孩子學習加減法，

一、教幼兒園孩子學習加減法的方法

1、讓孩子能夠從小得多鍛煉，能夠學會數數，在學習數學計算的時候，是作為一個前提的條件，讓寶寶熟練地能夠從一數到100，從某個數開始繼續的數下去，然後再倒數回來，鍛煉孩子的思維能力。

2、教育孩子的時候一定要同現實結合起來，或者是在玩耍一起吃東西的時候去進行引導，讓孩子對數學有一個敏感度，能夠增強孩子的求知慾，比如在家裡玩耍的時候，要讓孩子注意到房間的不同的玩具，告訴孩子會有什麼樣的形狀。

3、教育孩子的時候，應該讓孩子能夠從數學游戲當中激發孩子對數學的興趣，比如堆積木或者是玩兒積木的時候，對數字會有一個基本的概念，讓孩子能夠熟悉和親切的去進行分類和計算，感知著一些玩具的尺寸和形狀。

二、教學過程中的注意事項

希望自己的寶寶從小都會比較聰明，早教雖然好，但是也要根據寶寶的實際的情況，通過寶寶的行為和思維方式來進行教育，千萬不要強加於給寶寶更多的壓力，這樣會造成寶寶的預防心理。

⑽ 怎麼快速教孩子加減法

媽媽們辛辛苦苦地懷胎十月生下寶寶，寶爸寶媽及其家人們對寶寶的教育大業也才剛剛開始呢。每個家庭都秉承著「不讓孩子輸在起跑線上」的心思，對寶寶的啟蒙、學前教育可是操碎了心。那麼，寶爸寶媽們可以如何教孩子學數學學減法呢？

如何教孩子學數學加減法

1、在開始的階段，寶寶並不能理解「加」的概念，必須利用時鍾來教孩子學習加法，這樣不僅能讓孩子有個數字的概念，還能學習認表。

2、書面算式包含很多對於寶寶來說還是很陌生的符號，如果一開始就把一大堆難以理解的抽象符號推給寶寶，將會增加他的壓力，讓他們感到厭倦。最好的方法就是用聊天的語氣來進行，讓寶寶覺得學習是一件自然而然的事情。

3、從簡單的減法開始。

如何進行數學啟蒙

1、用生活中的實際物品教會寶寶數從1到10簡單的數字，例如爬樓梯或者數豆子等。

2、通過比較讓寶寶明白多與少的區別，例如有兩包蘋果，一個是八個，一個是三個，哪邊多一點呢。

3、通過科學的早教片教會寶寶關於數數的知識。

4、充分利用數學教具幫助孩子玩一些簡單的數字游戲。

5、通過橡皮泥捏出數字或者操作數學教具，這樣就能夠感受到數字真正的含義。

6、用數學來解決生活中的實際問題，例如認識錢上面的數字，壓歲錢加起來是多少呢，教會寶寶基礎的加減數學運算。

從寶寶三歲開始，寶爸寶媽們就可以讓寶寶學會掌握數字了。寶爸寶媽們在開始教寶寶的時候，應該多些耐心、語速要慢、吐字也要清晰，這樣呢，寶寶才能很好地接收、記憶和學習哦。當然了，寶爸寶媽們應該慢慢來，不要著急。