為什麼我數學不好

1. 我為什麼數學一直學得不好

首先的原因應該是你對數學不感興趣，或者根本就是厭惡。如果真的是這樣，那你首先要對數學產生興趣。在做數學作業時，不要覺得煩，要懷著一種開心愉快的心情去做，這樣做作業的效率也可以提高。希望這樣對你有幫助

2. 為什麼我數學總是學不好

作為一名一線初中數學老師，我始終認為沒有孩子學不好數學，只是暫時沒有掌握好方法而已。

那麼，有些孩子的數學學習的問題究竟出在哪裡呢？

除了以上這兩點原因，孩子的學習基礎、學習興趣也是很重要的因素。

各位家長朋友，如果你的孩子數學成績不理想，千萬不要不加思考地對孩子進行指責甚至是言語攻擊，這樣只會適得其反，讓孩子越來越逃避數學，畏懼數學。

多多鼓勵孩子，多多稱贊孩子吧！要知道，有了親愛的爸爸媽媽的肯定和支持，孩子才有安全感，孩子的學習才能真正地得到進步。

祝願您的孩子學習順利，金榜題名！

3. 數學學不好是什麼原因啊

數學學不好的原因因人而異。有的同學成績也不錯，但對數學學科來說，非常吃力才能勉強穩固他們的成績，想再提一步卻比較困難，這類學生也自己認為數學學不好。總體而言，數學學不好的原因有三大方面：⑴ 造成數學學不好的重要因素，是學生的思維結構與知識結構的不適應。這些不適應的形式與以前學習時打下的基礎密切相關，是知識缺陷日積月累的結果。 ⑶ 被動學習數學。純理科學科需要積極參與思考與應用。但是大多數學生被動學習，習慣聽老師講課，做題時習慣認為把題做完就是完成學習任務，缺乏主動思考能力，大部分的數學知識可以說都是老師的、課本的。數學學不好，主要與基礎知識、學習時間、學習策略、學習動機與興趣、教師教學方法等有關。⑴ 缺乏學習數學的興趣、學習意志薄弱。數學困難的學生對學習數學知識普遍缺乏興趣，求知慾低，意志薄弱，特別對於某些抽象性較強的概念、定理的學習，更是難上加難。有些學生，一遇到計算量比較大、計算步驟比較繁瑣，或者是一次嘗試失敗，甚至一聽是難題或一看題目較長就產生畏難情緒，缺乏克服困難、戰勝自我的堅韌意志和信心，使他們對數學學習產生畏懼心理，喪失突破障礙的毅力與勇氣。有些學生自控能力弱，平時貪玩，經不起誘惑，不能控制自己把學習堅持下去，成績一旦滑坡就產生自暴自棄的念頭。⑵ 教材知識的銜接不好。學生基礎知識對現有學業成績影響最為顯著，表現在教材知識的銜接上，前面所學的知識往往是後邊學習的基礎；因此，如果學生對前面所學的內容達不到規定的要求，不能及時掌握知識，就造成了連續學習過程中的薄弱環節。學生在學習數學過程中基礎知識掌握不好，更沒有查漏補缺，及時銜接，導致新舊知識的斷鏈，形成學生在「空中樓閣」的基礎上學數學，長此以往，知識形不成完整的網路，造成基礎知識的破網，跟不上集體學習的進程。⑶ 學習方法、策略運用不當。學習方法、策略是影響學業成績的又一因素。中學生年齡處於青春期，學習的自主性差，往往是課上聽課，課後完成作業了事。沒有形成課前預習、課後復習，努力尋求最優解答，解題後進行總結、歸納、推廣和引伸等科學的學習方法。不注重數學的理解，偏重於課本上定義、公式、定理的記憶，對於所學的知識不會比較，不善於歸納，沒有形成完整的學習操作系統，學生們尚未從初中手把手教的機械識記、死記硬背的學習方法中解脫出來，無法適應高中數學的學習，最終嚴重影響了知識攝入的數量與質量，逐步形成了對高三數學學業發展相滯後的狀況。⑷ 考試障礙。數學學不好的同學，往往在數學考試中無法得到正常發揮，這種心理障礙大體在考試中表現為：①懼怕心理，考試時速度慢而來不及完卷。②心理焦急造成審題馬虎，發生各種審題錯誤，甚至漏做題目。③由於前一個題目不會做，手在做下一個題目，腦子里還在想前一個題目，因而造成簡單計算失誤。④處理不好「不全會」與「全不會」關系，因而對於某個題目，部分理解掌握的也不做，造成全題失分。考試障礙嚴重影響學生正常數學水平的發揮，使學生得不到滿意的數學成績，久而久之，就會對數學學習產生厭惡的情緒。⑸ 教師教學方法不當。由於受應試教育的影響，數學教學仍在不同程度上存在著下列情況：①教學方法上灌輸型盛行，忽視對學生的研究、對知識分叉點的研究。教師講得過多，學生練得過少，教師一講到底包辦教學，學生靜心聽講，其思維完全處於被動應付狀況，缺乏積極參與主動思考，忽視知識的形成，使一些知識在理解上出現片面而又得不到及時矯正的學生漸漸造成了數學學不好。②作業布置過多或偏少，學生作業抄襲現象嚴重，作業有效度極低，學生普遍把作業當作「任務」對待，因此，學生把作業當成任務，而不是用於檢測自己的水平，也同時失去了對學科鑽研的興趣。⑹ 突發事件的影響。極少數學生受一些突發性事件的影響。如高考落榜復讀、早戀、父母離婚，生病等。突發事件至使學習中斷及心靈遭受重創，造成學生突然學習困難，如不能及時解決，隨著問題的積累，他們就會喪失信心，成績也一落千丈。我們都希望學生能夠學好、學的輕松、考出高分，這完全是有可能的，關鍵是針對學生的各種問題，對症下葯。透徹闡明數學學科的特性與思維，將之傳授給學生，鼓勵引導他們。從思維角度、數學學科本源思想、心理學、生理記憶方面入手，逐一的解決他們的問題。「贏得了數學就贏得了高考」已經成為許多學生的一種共識。對於數學學不好的同學們來講，卻是「心有餘而力不足」或者根本已經「無心」（完全放棄）。認為自己數學學不好的同學大體上分為兩種：⑴後進型。之前對數學學習目的性不夠明確，學習態度不夠端正，造成一些定理、公式、方法掌握不好，學習效率不高，錯誤率增大，又不注意調節，久而久之對數學學習產生消極、厭倦的心理。⑵自卑型。有一些學生，由於學生智力較差，或學習方法不當，考試屢考屢敗，就覺得自己處處不如人，形成嚴重的失落心理。久而久之認為自己就是笨，不是學數學的料。從中可以看出，大多數數學學困生們已經被數學折磨的沒有了信心。對策：最關鍵的是重新建立他們對數學的信心。為他們點燃一盞數學希望之燈。而後是要引導他們找到數學學科的本質。數學是一門純理科學科，注重的是嚴謹的邏輯，講究的環環相扣的數學現象。是需要用思維來引導，而不是灌水式、填鴨式的教學。在數學學科教學上，應當重點放在對數學知識的理解方面上，理解與應用相結合，而不是讓學生「熟悉」了課文後，就拿題「應用」。學生是能通過不斷的「應用」來達到理解的目的，但是時間和精力畢竟有限，我們認為，理解與應用應當相互結合，齊頭並進，相互印證，方能事半功倍。⑴建立數學信心。很多教師面對成績較差的班級學生時潛意識中會說：「講什麼他們都不懂」索性就教師一講到底。而後導致學生聽不懂，進而對自己失去信心，對老師失去信心：「你講你的和我們沒關系，反正聽也聽不懂」。到了高三階段，不能碰見好的老師，只能依靠自己。 有人認為，都到高三了，數學才考了二三十分，難道還有可能？首先要明確我們的目標，高考的目的不是什麼清華北大，而是盡自己所能，在高三的數學學習中努力考出自己滿意的成績，確保最後有大學上。這是當前高三學生努力的根源，還要相信，成績越低，提升的空間越大。所以要重新建立學好數學的信心。⑵ 要根據自己的實際來復習，挑選適合自己程度習題。數學新課程標倡導：讓每一名學生在數學上都有發展，每個人都學到屬於自己的數學。成績差的先抓住基礎。因此在復習過程中老老實實的從第一冊開始，逐漸追溯自己的數學概念，從新累積自己的數學基礎。其實並不需要花費太多精力，畢竟到了高三這個階段，整個數學應該已經學完一次，並做過了大量習題，在重新復習的時候並非十分陌生，因此獨立復習盡管吃力，但是效果還是能立竿見影的。在習題的選擇上，要緊扣課本，這樣一方面抓住了基礎，另一方面也降低了難度，增加了他們的自信心，從而達到一個循序漸進的過程。⑶ 要講究學習方法、培養學習習慣。不少學生不是不想學，而是不會學。所以學習方法也是至關重要。例如抓重點、做筆記、整理錯題等，都是屬於方法。更高一點的方法就是注重數學思想方法的滲透，不能因為基礎較薄弱就放棄數學思想方法的培養。例如歸納與演繹，類比與聯想等，將有助於同學們對於已學知識的簡單梳理，從而讓同學們感受到數學的系統化。如果復習停滯不前，大多數情況下不是同學們不想走下去，而是大家迷失了方向。因此，對於同學們出現的失誤，我們要自我反省與總結，要始終確認自己的信心和志向。 只要老師指導得當，學生肯學、學習得法，哪怕是數學成績再不理想生，一樣可以轉變學生對數學的學習狀況，大幅提高學生們數學成績。

4. 為什麼我的數學總是學不好

最重要的一點是必須感興趣!
首先是對基本知識,基本定理的理解.對每一個題目都要能分析出它是考察課本那部分內容,如果做不到,建議再看課本,特別是重點定義定理的推導,加深對其的理解,做到由課本內容能夠聯想到相應的題目（非常重要）.
其次,就是做題.我認為數學大部分工作都是在模仿,所以在做題的時候要多總結,總結典型的題型以及不會的題型,逐漸知識體系.
再次,就是心態問題,必須自信,拿到一個題目,告訴自己我會做,這要大腦就會為你搜尋解題思路.反之,如果看到題目後,你先告訴自己不會做（很消極）,這樣大腦就會為你搜尋不會做的理由.（任何事都是這樣）.
最後建議你看一下波利亞的《怎樣解題》一書.其中有個「怎樣解題表」很有用,很有啟發意義

5. 為什麼我數學學不好

數學這個東西吧，其實不難的，關鍵在於多練，首先你只要理解了這一章的概念，然後就去多做。
你多做了，一些題目都在你腦子裡面了，你自然會了
還有最關鍵一點，你要對自己有信心，別人都可以說你不好，關鍵在於你自己。世上是沒有教不好的學生的
你對你自己有信心了就行
在當前教育背景下，我建議你多做，然後計算一定別出錯，考試考得不是誰最聰明，而是誰最仔細
記住，你可以學好的，你只要肯去努力。要對自己有信心。
還有就是技巧方面，小題目的話，就是要仔細，比如要注意經常會有兩個解的。另外，小題目有時可以用帶數字地方法，比如選擇題。大題目計算一定要注意，還有就是別漏步驟，老師是按步驟給你分的。格式要對，解，答都寫清楚。
還有就是，希望你做數學要記住要多算，這樣計算能力才能上去，計算能力是很關鍵的。考試就是比誰仔細的。
希望對你有幫助

6. 為什麼我總是學不好數學到底怎麼樣才能學好數學

數學的核心是其思想而不是應用，但是考試的是應用而不考思想，所以大多數人就不太注重看書，這也是很多人學不好數學的重要原因。我想你學習的順序可能是這樣的：看書，背公式，套公式做題。這樣就不能深刻理解公式的涵義而做不到靈活應用。
我強烈建議你花兩個月的時間好好看高數和線代概率，仔細看至少三遍，要有思考(比如微積分的思想是什麼），每一步到底是什麼涵義，做書後面的最基礎的題。相信三遍之後你會有自己的心得。千萬不要看看公式就想做題，得不償失。書讀百遍，其義自現。

7. 為什麼我的數學總是考不好

我原來的數學也很差,但是後來經過努力成績上來了,我覺得你應該是一個很上進的學生,我可以告訴你一些方法,我們共同進步!
首先興趣很關鍵,不要害怕數學;
第二是要勤思.上課跟緊老師,關鍵是要聽老師講解例題時候的思路,要聽懂一道掌握一片的!
第三是要勤練.練習的時候要選有代表的試題,准備一個錯題本,積累自己在解答中的錯誤;建議你還可以准備一個經典習題本,把你覺得例題經典,解題過程中運用巧妙的方法記錄下來,碰到類似的題可以用這些方法來做;
第四是要勤問.不懂就問.
我想通過這些加上自己的勤奮數學成績一定會提高的

8. 為什麼我的數學總學不好

其實這跟你本身的興趣也有關系，你要試著喜歡上數學，像我，我是個女生，我從小就喜歡數學，並且擅長數學！所以我可以學好，現在我上大學了，主修數學，但由於我缺乏動力，上課不認真聽講，只能靠一周臨時抱佛腳才勉強獲得及格，但都是我自學的，我一周做了近千道題目！所以有時題海戰術也很管用啊！關鍵還是興趣！興趣！興趣！我的答復希望您喜歡！呵呵~