為什麼數學難學

Ⅰ 為什麼數學會這么難學

數學是抽象的，需要你的想像和動手，不畫圖光想是做不出數學題的，多演算，多動手，你的數學成績就能提升，把書上的例題全部做對，你就能得80%的分數。

Ⅱ 為什麼有些孩子學不好數學呢

每個人都有自己擅長的領域，有的人天生對數學就比較敏感，所以學起數學來說就比較容易。可是有的人從小對於數學就完全提不起興趣，對於自己不感興趣的學科，就算學了也很難進到腦子里，並且數學需要有一定的思維能力和邏輯能力，思維反應較慢的人對於數學是不太喜歡的，因此總是學不好數學。

學習本來就是一個困難的過程，沒有學習上的困難，難以理來以後的幸福生活，我們能做的就是盡可能的把知識掌握到腦子里。盡管在學習數學上是10分的困難，但是只要經過一定的鍛煉，可以提高自己的思維和邏輯能力，並且興趣也是可以通過後期的改變來提高的，所以我們一定不要放棄學習的希望。

Ⅲ 為什麼數學難學

數學難嗎？你要喜歡數學就不難了，建議你先和數學老師把關系弄好，這樣老師上課就會多注意你，你的興趣也就慢慢培養啦，至於做題，沒什麼訣竅，上課聽懂，會舉一反三就行了

Ⅳ 數學為什麼大多數人覺得難，只有少數人覺得簡單

數學對於大部分人來說還是比較難的，只有少部分人覺得相對簡單一點，這就是人與人的差別，有人覺得數學難，有人覺得語文難，也有人覺得英語更難，各有千秋，也各有難點。主要情況有以下2點。
一、數學是一門越學越難的學科
幾乎每個人都不是從一開始就覺得數學難的，剛開始都覺得挺簡單的，學著學著很多人就開始不感冒了，而且呈現越來越不喜歡的趨勢，到最後直接放棄數學的地步。其實與數學學習的難度有關系，小學的時候不難吧，幾乎每個同學都很開心，幾乎都是90分以上的．到了初中甚至小學高段就完全一樣了，很多同學能拿80%的分數都有一定的難度，當然此時還是有一部分同學能拿滿分的，但同學們的成績開始嚴重分化，有的50%都相當困困難，而有的幾乎滿分．到高中就更如此，150分的試卷，有的140以上，有的則30幾分，低分的幾乎就放棄了數學，高分的則越學越有興趣．其實這些變化是非常正常的，數學學習與年級呈現遞增態勢，特別是初中分化到高中的脫節，都對同學們數學的學習產生重大影響．知識越來越難，題型變化越來越大，能學好的自然是少數人．
二、數學對學生的思維要求很高
不同階段的學習，對同學們思維的要求是不同的．小學階段學習的內容一般比較形象具體，同學們可以看得到甚至摸得到．到了初中階段就需要強大的邏輯推理了，到了高中就需要強大的分析能力了．知識越來越難，要求越來越高，而多數同學們對於思考、鑽研、分析等事是很難堅持的，也由於惰性導致學習始終停留在表面，結果就是對數學越來越不感冒了。

Ⅳ 數學為什麼這么難，怎樣才能學好數學

數學學習中為何會出現"學困生"？如何甩脫這頂莫須有的帽子？

高度的"邏輯性"、"抽象性"是高中數學的代名詞。雖說高中階段的數學是整體數學體系中基礎的部分，涉及面較為寬泛，所以總的來看，要想全面掌握高中數學知識還是有一定的難度。然而隨著課程改革的不斷深入，課堂"高效性"已經成為不少數學老師追求目標，為了能夠讓學生掌握更多的知識，而不斷變的加快課堂節奏，自然而然那些基礎較差的學生從而被忽視，時間一長，導致數學"學困生"積累的越來越多。學習效率與學習成績有著極大的關系，"學困生"的學習效率都比較低。筆者作為一名高中數學"老司機"將通過對數學"學困生"學習效率低的原因進行分析，"對症下葯"般的提出些可操作型改善措施，幫助大家提高學習效率，從而提高數學成績。

由於高中生正處於敏感叛逆的年齡階段，父母要加強對學生的關注，不能只注重學習成績，要幫助學生營造良好的學習環境，養成良好的學習習慣，從而提升學生的學習效率。

學習效率是影響學生數學學習效果的重要因素，當前大部分高中數學學困生就是因為學習效率低而數學成績不理想。通過對高中數學學困生的基本特徵進行了解，分析了數學學困生學習效率低的原因，從而提出一些改進措施，希望對數學學困生有所幫助。

數學作為一門基礎性課程，在任何階段都是非常重要的。高中階段的數學課程不僅內容多而且難以理解，是容易造成學生 兩極分化的學科，學生、家長和老師都十分重視數學課程。在高中階段，不少學生將大量的時間用在數學學習上，但是有些學生的數學成績是不容樂觀的，這些數學學困生的產生與其學習效率有著很大的關系。

Ⅵ 其他科目都很好，為什麼數學就是學不起來

引言：學習也是講究方法的，如果說自己沒有講究方法，就會導致那一門科目越學越差，甚至是對他失去信心。相信很多學生都會有這樣的一個情況，就是其他的科目都非常的好，但是數學不管怎麼學成績就是上不去，遇到這樣的情況也會非常的糾結，非常的擔心。

Ⅶ 為什麼數學那麼難學呢

多有心
簡單說說數學吧，數學確實不簡單，隨便拿出一道題，便能難倒很多很多人，誰都沒把握數學每次都考滿分。
的確但是高考數學一般不會太難的，說下我的心得吧。
首先，選擇。這個要速度解決。怎麼解決？各種方法。
12道選擇，我一般5-8分鍾搞定。前面4道，小心加小心的做，簡單但易錯，建議每題至少半分鍾。
5-12小題，中等難度，難度高了，但技巧也來了，技巧雖然很流氣，但卻能保證百分百正確，隨便舉個例子哈（因為例子太多太多了），題目說，空間中兩條相交直線等等的，在這個情況下做題，嗯，嗯，你就可以怎麼做類?流氓做法，默認為這兩條直線是XY軸，嘿嘿，條件強了那麼多，本來很難的題，結果幾秒鍾秒殺，而且絕對正確。
要記住，題目出的往往是「一般情況」，因為一般情況有難度，有挑戰，但是，既然「一般情況都成立」，特殊情況豈不更成立？
比如說，他說數列An怎麼樣的，你就把An=n處理得了，多簡單。
要記住，用動腦經、應該花時間的，在填空和解答題上！過度的在選擇上浪費時間就OVER了！

要用最直接

填空題，技巧和選擇差不多，但4道填空題建議7分鍾左右解決，一定要小心，題簡單，但很容易出錯。

容易出錯的地方，一定要慢下來，靜下心來，不要驕傲的做。

不要以為題簡單就覺得自己牛逼，自己差的就是在這個地方，不要說自己馬虎，錯了就是不會
一個點一個點的往下來，並且不斷的回憶之前的點，反復輪回至少5編，那麼，恭喜，你數學、理綜基本知識絕對沒問題了。
但是對於高一高二，你們就要在方法上加強，強化基礎的前提下多做、並且重復、有秩序的做
題。
只是嘴上說著小心小心小心是沒用的，試問，誰不想小心？誰想馬虎？這靠精神是阻止不了的，只能靠訓練！
我
說過，拿出以前做過的套卷，以最短的時間最高的正確率一遍遍的磨練。
100%的正確率就是這么煉出來的，而不是說出來的。
多想想，其實一些數學還是很簡單的

Ⅷ 為什麼數學那麼難學是不夠努力還是方法不對

數學的學習是一個復雜的過程，需要將學習過程中的每個環節都逐一打通，才能確保學習效果。那麼如何學習數學呢？接下來給出一個方案供參考：

• 首先，每個人有著不同的成長環境和個人品質，需要正確認識自己，找到自己的長短板或者影響學習的因素，以期「對症下葯」；
• 熟悉和尊重數學的學科特點，以及發展規律，培養適合數學學習的品質；
• 數學的學習本質上是一種認知心理過程，應該採用符合認知心理的學習方式；
• 將數學看作一個認知結構建構的動態過程，對不同的數學概念、定理等知識，通過思想方法將其進行關聯，形成一個知識結構；
• 採用適合自己的學習方法，構建數學知識結構；
• 最後，熟練掌握解題的步驟和策略，達到掌握數學知識的目的。

Ⅸ 為什麼學生覺得數學很難

學生學習數學為什麼會覺得難，可以從以下幾個方面考慮：

第一、數學課程本身就難

數學是基礎課程，本身的特點決定了課程的難度。數學需要考察學生的抽象思維能力、邏輯思維能力、空間想像能力以及縝密的推理演算能力，這些特點決定了數學本身的難度。

第二、教師教的不好

教師的個人素質和個人魅力不足，教學方法生搬硬套，不合理導致數學教學不成功。進一步導致學生沒有興趣學習數學。

第三、學生沒有學習數學的興趣

數學脫離實際，很多東西，學生只是為了應付考試而不得不學，談不上所謂的興趣。所以老師往往是一廂情願，強加把一些知識塞給學生，並沒有建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上，也就談不上有多少學生真的成為了學習的主人，因此，不單，數學難教，我估計其他學科也不太好教。學生沒有興趣，所以他們缺乏真正的深入思考，也就領會不了很多數學的實質，造就了很多一看就會，一做就錯，眼高手低等等的現象。好多東西，學生只是在機械的重復，依葫蘆畫瓢。

Ⅹ 很多初中生，為什麼都認為數學非常難學

學生時代相信部分學生最苦惱的是數學學科，尤其是部分女學生，學數學太難了，那麼學數學到底難在哪裡呢？數學如何才能提高？初中數學到底有多難？為什麼為難那麼多人，一般是這兩種情況

在做數學題的時候，要說知識點，做一個目錄，真正理解題目需要考察的是什麼，這樣才能更好地解答問題，如果題目沒讀完，就不知道需要考察的是什麼。

只有數學公式不能不靈活地運用數學公式。那麼數學成績自然也很難得到提升。在本課中，公式是最根本的，

在做數學題的時候，要說知識點，做一個目錄，真正理解題目需要考察的是什麼，這樣才能更好地解答問題，如果題目沒讀完，就不知道需要考察的是什麼。