1. 怎樣寫一篇二年級寒假數學日記
二年級寒假數學日記一則
2017年1月29日 星期日 天氣 晴
今天是正月初二，是我跟媽媽去外婆家的好日子。
早上，我起得早早的，跟媽媽上街買了3大塊肉，一塊肉是2.5斤，一斤肉要16元，媽媽一共付了120元錢。媽媽還買了3箱蘋果，一共付了150元錢。走到批零店，媽媽又買三件「旺旺大禮包」，又付了150元。然後我們高高興興地回外婆家了。
到了外婆家，外婆、舅舅、舅娘和表兄弟、表姐妹都很高興。
吃過了飯，在我們要返程回家的時候，舅舅、舅娘和外婆都給了我紅包。我到家打開紅包來看，一共得了8張100元的，我很高興。
有意義的一天很快就過去了！
2. 數學日記二年級關於時間
「整天就知道玩玩玩，懂不懂看看書。」五一黃金周，正當我玩的開心的時候，突然聽到一個美女的聲音傳過來。不看就知道，是我的媽媽再教訓我。「媽媽，我作業早做好了。」我嘟著嘴還了一句。「那我來考考你，你要是做對了，我就獎勵你玩一天。」哎，媽媽又要檢查我的學習情況了。我時常提醒媽媽不叫動氣，否則影響美容的。
媽媽出題了：「有一個等腰三角形，其中兩條邊的長度分別9厘米和4厘米。你算算，這個三角形的周長可能是多少？」我一聽太簡單了，真有點不想做，但一想到玩一天，做就做想嘛。我知道這道題的焦點在結論的多樣性中，這個嘛我的數學老師講過多次了，說這叫新課程。
於是我開始分析：「如果把9厘米的邊看作腰，這個三角形的周長就是9*2+4=22厘米。如果我把4厘米的邊看做腰的話，那麼這個三角形的周長就是：4*2+9=17厘米。」三下五除二，我得意的把自己的思考過程告訴了媽媽。媽媽笑了笑說：「你想得很好，但你敢對自己的結果負責嗎？你去把你剛才考慮到的兩個三角形搭出來給我看看」。
只要不讓我學習，搭個三角形有什麼不行的，搭就搭。我喜滋滋的去做三角形了。第一個三角形很快搭好了，我如法炮製，可奇怪的是我擺來擺去，可是任我怎麼擺，我總不是不能把腰是4厘米，底邊是9厘米的三角形拼出來，這是怎麼回事啊？看來我前面分析的第二種計算方法在生活中是不存在的，兩根4厘米長的小棒和一根9厘米長的小棒，不可能拼成一個三角形。我搭著腦袋把自己的結果告訴了媽媽。媽媽笑笑說：「學習一定要注意聯系實際，要學會對自己的結果負責任，不能想當然。」
媽媽拋下這句話就做家務去了。我很不服氣，是不是媽媽給我出了一下特殊的條件，其它情況也不這種可能嗎？於是，我繼續自己的實驗。原來4厘米與4厘米合起來也才8厘米，沒9厘米長，當然拼不成，至少要一樣長嘛。於是我將另一根換成5厘米，一拼還是不行，換成5.5厘米，行了。5.4呢？我有意縮短了一段，還是行。我似費明白了什麼。兩根短棒合起來要比9厘米長才行。這是不是真的？於是我又翻開數學書，量了很多個三角形的三條邊，結果發現兩邊加起來都比另一邊大，我還是不相信，自己又畫了10多個任意的三角形，量了再加，結果還是一樣。我相信了：三角形不管哪兩邊的和都是大於所對的哪個邊的。我開始有點興奮了，大聲地對媽媽說：「媽媽，你誤導，這明明不行，你叫我怎麼擺得出來？」媽媽及時表揚了我學習數學的方法很科學。
3. 二年級暑假數學日記，兩篇30字的！謝謝~
今天我在家裡發現了許多的數學問題，比如我們的樓道里每層有9個樓梯，一共有5層樓，那麼就有45個樓梯。媽媽問我家裡有5口人，一個人有2隻手，5個人有幾只手呢？我馬上回答說：「有10隻手。」中午吃飯的時候每個人用2支筷子，5個人我拿了10支筷子。媽媽告訴我在我們身邊有很多的數學問題，你要仔細地去發現它。
今天，媽媽交給我一項特殊的任務：和爸爸去買菜，由我來算帳。4元一斤的豬肝買二斤，黃瓜1元5角一斤買二斤，雞蛋2元5角1斤買四斤。4×2=8元，1.5×2=3元，2.5×4=10元，8+3+10=21元。今天的帳都是我算的，爸爸誇我是他的小幫手，我的心裡別提多高興了！
4. 要幾篇小學二年級的數學日記，200字左右
今天，老師為我們上了」節約能源」一課。上課時，同學們都聯系生活實際，說出節約能源的許多辦法。林婧同學說」我們在白天，要盡可能不開燈，才不會浪費電。平常洗臉、洗菜的水，可以用來洗地板、洗衣服，淘米的水可以去沖廁所。」
��我也提出了自己的看法，我家有3口人，十月份用水18、5噸，十一月份用水15、5噸，如果按照十一月份節約用水的數量計算一年就可以節約36噸，平均每人每月用水1噸，我們南安市有140萬人，全國有13億中，一個月就可以節約用水140噸，全國有13多億人中，一個月就可以節約用水13億噸水，多麼巨大的一個天文數字啊！看來，節約用水，人人有責。
5. 數學日記怎麼寫二年級下冊
一、寫日記最重要的就是要實事求是，不能虛構，更不能誇大事實。
二、形式多樣，不能過於單一，否則就會顯得內容枯燥無聊，並且還會使老師布置的數學日記失去其原本的意義。一定要源於生活而高於生活。
三、語言盡量簡潔，不說廢話。
我給個例子：
我在做數學題的時候，總是能夠看見噸這個單位，例如：
一堆黃沙有45噸,用去了20噸,用去的是這堆黃沙的幾分之幾?剩下的是這堆黃沙的幾分之幾?
我做題目的時候，覺得1噸這個單位存在沒什麼意義，但是我想如果每次說1噸蘋果的時候，都要說1000千克，說1噸還好，如果是10噸、100噸、1000噸呢？那麼就要多寫很多零，容易出錯，而且不方便，噸這個單位的存在讓我們對大的重量的記錄和記錄更加便利了，可以讓司機更好的判斷自己的車是不是超重了，保證了司機們的安全。但是還不夠便利，畢竟如果是10000000噸的話也會有好多的零。我相信將來我一定會學到更好的計數單位或者計數方法的，讓記錄和計算更加方便簡單。這就是為什麼我喜歡數學，因為它總是能給我們的生活帶來便利，用一些很棒的方法把復雜的問題變簡單，它真的越想越好玩，越學越有趣，我更加期待後面的學習了。
6. 小學二年級的數學日記怎麼寫
數學日記一
月 日 周
今天中午，我正在做數學暑假作業。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的：
有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米，並且長、寬、高都是質數。求它的體積。
我見了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎麼入手啊！
正當我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個同事來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。於是，他又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類的質數，接著我們開始排除，然後我們發現只剩下11和19這兩個數字。這時，我想：這兩個數中有一個是題中長方體正面，上面公用的棱長；一個則是長方體正面，上面除以上一條外另一條
棱長（且長度都為質數）之和。於是，我開始分辯這兩個數各是哪個數。
最後，我得到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
後來，我又用我本學期學過的知識：分解質因數驗算了這道題，結果一模一樣。
解出這道題後，我心裡比誰都高興。我還明白了一個道理：數學充滿了奧秘，等待著我們去探求。
數學日記二
月日 周
今天晚上，我看見一道會迷惑人的數學題，題目：37個同學要渡河，渡口有一隻能乘上5人的空小船，他們要全部渡過河，至少要使用這只小船多少次？
粗心的人往往會忽略「空小船」，就是忘了要有一個撐船，那麼每次只能乘4人。這樣37人減去一位撐船的同學，剩36位同學，36除以4等於9，最後一次到對岸當船夫的同學也上岸4，所以至少要走9趟。
數學日記三
月日 周
傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天後，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵？
我沒有被這道題嚇倒，難題能激發我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應該每天給「20×3」棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最後共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據第一個條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設的思路來解題，因此我想，假設法實在是一種很好的解題方法。
數學日記四
月日 周
今天我又遇到一道數學難題，費了好大的勁才解出來。題目是：兩棵樹上共有30隻小鳥，乙樹上先飛走4隻，這時甲樹飛向乙樹3隻，兩棵樹上的小鳥剛好相等。兩棵樹上原來各有幾只小鳥？
我一看完題目，就知道這是還原問題，於是用還原問題的方法解。可驗算時卻發現錯了。我便更加認真地重新做起來。我想，少了4隻後一樣多，那一半是13隻，還原乙樹是14隻；甲樹就是16隻。算式為：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。答案為：甲樹16隻，乙樹14隻。
通過解這道題，我明白了，無論做什麼題，都要細心，否則，即使掌握了解題方法，結果還會出錯。
一）
今天，我們一家去龍港的肯德基去吃全家套餐。
到了那兒，人一直擠著，我們好不容易點好菜，就找到位子坐下。菜來了，是一桶大套餐。裡面有12個雞腿，我想：怎麼平均分呢？這時，我想起除法12÷3=4。我們每人四個雞腿，我後來又吃了老媽的1個雞腿，阿姨的2個雞腿，阿姨說：「這總不能白吃，我問你，你吃了幾分之幾？你再吃幾份就全吃了？「我想了想，回答：「我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。」幸好，我學了分數的知識，可以正確回答問題了.
（二）
今天，媽媽給了我10元錢去超市買東西。我買了一串鞭炮用了錢的2/10，又買了棒棒糖四根用了錢的1/10，還買了7個汽球，用了錢的2/10，最後買了一把梳子，用了錢的4/10，一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。還剩下一元錢只好還給媽媽了。
到家後，媽媽吃了棒棒糖的1/4，爸爸吃了棒棒糖的1/4， 我吃了棒棒糖的1/4，還剩下一根，我送給了隔壁的小強哥哥吃。（作者：肖恩玲）
（三）
上個星期，我們學習了分數。分數有分子、分母和分數線，比如：1/3，3是分母，1是分子，中間一橫是分數線。
活中有很多地方都要用到分數，比如：一本書有三十頁，每一頁是一本書的1/30。分數還可以用來加減呢！比如：二分之一加二分之一等於二分之二，也就是1。為什麼會這樣呢？如果一個餅把它平均分成兩份，每份就是這個餅的1/2，再把這兩份拼起來，就是有2個1/2，剛好是一個餅。分數在加減時，如果分母都是一樣的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一樣，就是1了。
我還學會了比分數的大小，老師教了我們口訣：分子相同比分母，分母大的分數小，分母小的分數大；分母相同比分子，分子大的分數大，分子小的分數小。
老師還提醒我們，寫分數時，一般先寫分數線，表示平均分的意思，再寫分母，最後寫分子.
數學日記2
月日 星期 天氣：晴 心情：開心
今天，我們全校去秋遊，我買了非常多的零食，我這次帶去的零食被我和XXX還有幾個同學吃了很多。
2包喜之郎水果果凍吃了4分之3，雪碧被我喝完了，一條益達口香糖被我吃了5分之1，一桶品客薯片番茄味被我們吃了2分之1，一包上好佳冰檸檬硬糖被我們吃了4顆糖。
今天可真開心啊！
數學日記
月日 天氣：陰 星期 心情：開心
明天，我們全校就要去秋遊了，我在晚上去勝佳超市買了很多零食，我買了2包喜之郎水果果凍（2元）、一瓶600ml的雪碧（2.6元）、一條益達口香糖13.5g（2.2元）、一桶品客薯片番茄味（13.5元）、一包旺旺小饅頭50g（2.3元）和一包上好佳冰檸檬硬糖120g（3.2元）。我一共用了2+2.6+2.2+13.5+2.3+3.2＝28.6（元）。
真希望明天的秋遊快點來啊！
7. 二年級數學日記怎麼寫――測量物體
前幾天，在學習了怎樣計算像長方體、正方體的體積後。我知道了長方體的體積=長×寬×高。正方體的體積=棱長×棱長×棱長。也就說不管是一個長方體或正方體，你只需測量或知道了它的長、寬、高或棱長後就能計算出它們的體積。我就在納悶、疑惑像梨、蘋果、石塊等不規則的物體應怎樣計算它的體積呢？
但今天課上，通過和老師同學們的探討交流後，我就豁然開朗、茅塞屯開了。原來像梨、蘋果、石塊等這種不規則物體放入一個正方體或長方體容器的水中，用求體積差得方法解決。放學後，我帶著濃厚的興趣與新奇，回家立即找來了一個長方體容器和一個蘋果。我想算出蘋果的體積，就用老師課上教我們的方法：我先把容器里注入一部分水，再用尺子量出水的長寬高並記錄下來：長15厘米，寬10厘米，高12厘米。再把蘋果放入容器中又量得：長15厘米，寬10厘米，高15厘米。我記錄下後，並列出算式：15×10×（15-12）=15×10×3=150×3=450（立方厘米），我還用同樣地方法測量並算出了像梨、橡皮泥、石塊等地不規則物體體積。我興趣盎然。同學們，你們也趕快去動手測測量量算算吧！
8. 二年級上冊數學日記
生活中，處處有數學。例如：買菜啦！買文具啦！量布啦等等，都需要用到數學。
有一次，奶奶帶著我去文具店買文具。我要了一枝黑筆，兩枝紅筆，三枝藍筆和三塊橡皮分別要：1、5元；3元；4、5元和3元。一共要12元，可不知怎麼，銷售員居然說要25元，我馬上速算起來，才慌然大悟，要不然這13元錢就離我們而去了。
在回家的路上，奶奶在一個勁兒不停得在誇我聰明，說學習就是要這樣不斷地學以致用。我以後要把課本上的知識多多運用到生活中來。
9. 二年級數學日記五十字
生活中處處都有數學，它在生活中有著重要的地位，生活中處處都用得著數學，因為它可以解決生活很多問題。在我妹妹過生日的時候，就用到了它。星期天中午，我妹妹過十歲生日，來到酒店裡，只見有很多人。她請了六個同學、一個姐姐、一個弟弟，加上我一共十個人。我們十個人獨自在一個包間里，蛋糕上來了，妹妹不知道如何分才公平，因為她擔心有的人多，有的人少，大家會生氣
這時，我提議：「我們一共十個人，把這個蛋糕平均分成十份，每人分得的蛋糕占總蛋糕的十分之一，這樣就公平了。」
「行是行，但是萬一每人十分之一不夠吃，那怎麼辦？」
「那就用另外一種方法，每人按自己的食量，能吃多少就切多少，這樣大家就不會有異議了。」
就這樣我們分起了蛋糕，我們吃著蛋糕，心裡十分開心。生日聚會很快就結束了，大家都高高興興的回到了家中。
生日聚會讓我知道了數學是有多麼的重要，只有學好數學，才能在別人面前有展現自我的能力。
10. 小學二年級數學日記怎麼寫
很簡單的，只要寫你當天學的數學知識，同時將不會的寫下來，會的簡單的提一下。這樣給老師看時，他才好幫助你。