什麼叫數學日記怎麼寫

A. 數學日記是什麼

數學日記就是以日記的形式寫與數學相關的內容。比如說：
1、可以寫在生活中用到數學的情況.
3、可以寫你看到的數學現象,想到的數學問題.
4、可以編寫與數學有關的故事.
5、可以介紹在書上看到的數學知識,包括趣味數學,數學故事、數學笑話、數學家的介紹,數學游戲的玩法等等!但要注意不要照抄,要通過自己頭腦的思考和整理,語言要簡潔.

B. 數學日記的解釋是什麼,應該怎麼寫

是記錄每天學習數學的心得體會的文字。每天學的數學要點，做到的好的題目和不懂的問題等等。寫數學日記有一個好處：可以促進師生互動。以往數學課過後很少會有時間與學生交流，而這回我讓學生寫了日記以後，從他們的文字中我發現：學生上數學活動課是多麼得開心。

對於「動手製作」這樣的事情是樂此不疲的；還發現有一部分學生的製作過程並不正確（課上不可能兼顧到每一個孩子）對於認真製作、認真記錄的同學，看到老師在日記後面寫上的表揚話語，對孩子來說是一件多麼開心的事情。

數學怎麼學

學好數學興趣是前提和基礎，學數學提前做預習是個好習慣，在預習過程中盡量把問題解決掉，再做一些相關練習鞏固。遇到不理解的地方標注出來等老師上課講解，反思自己看書為什麼沒看懂。

做課後練習題時，圍繞公式去舉一反三，讀每一個已知條件都要給出數學思維反饋，用畫圖、試值等多種方法去求解，不要拘泥於唯一解法。數學成績好的學生都不是光聽課就能學會的，只有自己多琢磨、多反思，才能學好數學。

學好數學還要善於總結錯題，因為我們做錯的很多題目都屬於同一類型，把這些題目歸納一下，其實只要掌握幾個數學知識點就夠了，就能解決掉大部分錯題。因此做數學題目要學會融會貫通、突破難點、各個擊破。

C. 什麼是數學日記

「數學日記」就是學生以日記的形式，記述自己在數學學習和應用過程中的感受與體會。數學日記不僅真實地反映了學生的學習情況，更重要的是它相對客觀地再現了教與學的互動情況。

從字面理解的話，大概就是記下每天發生的事情。日記即每天所遇到的和所做的事情的記錄，有的兼記對這些事情的感受。每天或經常把發生的事、處理的事務或觀察的東西寫下來的記錄，尤指個人活動、思考或感覺的每日記錄。

通過日記的方式，學生可以對自己所學的數學內容進行總結，寫出自己的收獲與困惑，還能激發他們用「數學日記」去觀察生活。

(3)什麼叫數學日記怎麼寫擴展閱讀：

從一篇篇數學日記中，可以看到，孩子們嘗試用數學的思維方式去感受生活、記錄生活、思考生活。

「走進學生心中，讀懂學生需求，站在學生的角度看數學學習，按照學生的認知規律和心理需求來設計、組織教學」始終是我和我的團隊奉行的基本教學理念。

我們知道「熱愛學生」是做好教育工作的魂，而「熱愛學生」的前提是「讀懂學生」。只有真正讀懂了兒童的內心需求，才能實施更加「真摯的愛」、更加「有效的愛」，也才能有教學相長的效果。

數學日記示例如下：

1、數學日記一

今天我在一本書上看到一道奧數題，上面是這樣寫的：現在有一包七兩的種子和一包半兩的種子，在天平上稱（不用砝碼）只稱兩次就把種子分成4.5兩和3兩這兩份，怎樣分？我是這樣算的：先把7兩的種子平均分成兩份，那麼每份是3.5兩，就已經稱一次了。

再把一包半兩的種子放在天平的一端，然後把一份3.5兩中取出0.5兩放在天平的另一端，又稱了一次，把天平上的兩個0.5放在一個3.5兩里，就有了3兩和4.5兩。

2、數學日記二

我喜歡集郵，也喜歡郵票。今天，我就從一套郵票中發現了一個數學問題。我有一套1978年的郵票。一共五枚，每枚八分。在當時，這一套郵票值分）＝4角，只不過4角而已。

眼間，36年過去了，這套郵票也值錢了。現在，這套郵票要360元才能買到。是當年的900倍。平均每年漲了900除以36等於15倍。要是按照每年一套郵票價值是上年的兩倍來算，要是把我們家的郵票都賣出去，可就發大財了！

D. 數學日記的格式是怎麼樣的

"數學日記"，既關於生活中發生的和已經學習過的數學知識有關的事情，用日記的形式記錄下來，只需要寫一篇即可。

規范格式：

首先要起一個有新意的名字，要抓住人的眼球。其二另起一行要有日期，天氣，星期幾。三結尾處有寫上班級和輔導老師。

格式要求如下：

1、紙張大小：A4白紙的一半，裁剪要整齊，豎向書寫；

2、要有日記題目，下面是日期、學校、班級、姓名，然後開始日記正文；

3、書寫要求完全由孩子完成，家長不可以代寫，比較難寫的字也可以寫拼音或者圖畫均可；

4、在紙的下方可以配以相關的圖畫；

5、可以把紙張設計的美觀大方些，如做寫漂亮的美術邊框等；

6、日記書寫最好是用黑色簽字筆來寫。

(4)什麼叫數學日記怎麼寫擴展閱讀

做好點評：面對孩子的數學日記，彷彿走進了孩子的世界，那裡有孩子的生活，有孩子的無限的遐想，有孩子學習方法的透漏，有時還有孩子的喜怒哀樂。

作為老師要認真抓住和孩子溝通的契機，認真評閱。盡量給孩子進行評析，寫出評語（可以寫優點，也可以寫出希望）。

對於寫的好的數學日記要在班上進行交流，讓學生進行評價，這樣生生評價，既能讓學生讀懂別人的優點，找出自己的不足。還可以利用一些可以利用的渠道，對孩子的數學日記進行展評。這樣更能激發學生寫數學日記的興趣。

E. 什麼叫數學日記數學日記怎麼寫數學日記是什麼

寫些生活中的數學，比如買菜啥的

F. 數學日記是什麼怎麼寫

比如我今天在某某書上看到一個數學題目，覺得非常有趣，然後把題目抄了，做題
今天看到一個很難的題目，題目是。。。不會做，問了誰誰，怎麼解決的。有解題過程
一下有幾種，你可以選著寫

數學日記所包含的內容是豐富多彩的，可以說只要是有關數學的知識、技能、意志、情感、活動、經驗、實踐都是數學日記所要寫的內容。具體說來，主要有以下幾個方面：
1、課堂日記
主要是學生對自己課堂學習情況的記錄。通常會記錄下學生在上課時對知識技能的掌握情況、聽講情況、合作情況、思維情況、創新情況、應用情況。例如： 今天我們學習了「三角形」，知道了什麼叫三角形，三角形的特徵，三角形的分類和三角形的穩定性在實踐中的廣泛應用等。
2、思維日記
要記錄學生上課、作業、解決問題時的思維過程。例如：
老師給我們講了一道題：5800萬千米=( )億千米。一個小組是這樣做的：萬千米和億千米之間的進率是10000，就用5800萬千米除以進率10000，小數點向左移動四位，是0．58億千米。我還有一種想法：先把萬千米改寫成千米.是58000000千米，再在它億位的右下角，點上小數點，是0．58億千米。怎麼樣，我的方法好嗎?
3、合作日記
主要記錄學生在數學學習中與同學互相幫助、互相促進、 互相學習、合作交流的情況。例如:
今天，我又沒有認真聽講，所以上交作業做得那麼慢。不會的題，我就去問同位同學，他有點不想講，這我知道，是因為這幾天我一個勁的問他題，把他問煩的緣故，我不怨他。唉!今後一定得認真聽講。於是我就去問劉曉萍，她給我講得非常細。交上作業，老師誇我做得好，我非常高興。其實，老師應該誇那位同學，至於是哪一位同學，我想大家已經知道了。
4、生活日記 主要用來記錄孩子們在生活中遇到的感興趣、並有親身體驗的有關數學的情景，使學生感到生活中處處有數學。例如：
3、合作日記
主要記錄學生在數學學習中與同學互相幫助、互相促進、 互相學習、合作交流的情況。例如:
今天，我又沒有認真聽講，所以上交作業做得那麼慢。不會的題，我就去問同位同學，他有點不想講，這我知道，是因為這幾天我一個勁的問他題，把他問煩的緣故，我不怨他。唉!今後一定得認真聽講。於是我就去問劉曉萍，她給我講得非常細。交上作業，老師誇我做得好，我非常高興。其實，老師應該誇那位同學，至於是哪一位同學，我想大家已經知道了。
4、生活日記 主要用來記錄孩子們在生活中遇到的感興趣、並有親身體驗的有關數學的情景，使學生感到生活中處處有數學。例如：今天中午，媽媽讓我買1元5角錢的白糖和打2千克醬油，給了我一張10元的錢。我買了之後，售貨員找給我6元3角錢。回家的路上，我算了算：1千克醬油1元6角錢，2千克就是3元2角錢，再加上買白糖的1元5角錢，一共花了4元7角錢，10元-4元7角：5元3角，應該找給我5元3角錢，他多找給我1元錢。我又回去找售貨員，他邊把多找的錢收回去邊說：「你真誠實，是個好學生!」啊!我用數學啦，數學的作用好大呀！
5、情感日記
主要記錄學生在數學學習中所表現出來的情感與態度發展變化的情況。例如： 今天中午，我發現張燦抄靳泰然的，數學學習指導，我想了一會，到底報告不報告老師呢?如果報告了，是為她好；如果不報告的話，就害了她。於是我就告訴了老師，老師把她喊了出去，她進來的時候一聲也不響，好像生我的氣了。這樣的事，到底該怎麼辦呢?
6、考試日記
主要記錄學生在數學考試前的應試情況，考試中的做題情況和考試後的經驗總結情況。例如：
今天，我們考試完了，成績也下來了，我估計能考90分以上，誰知才考了87分。我都是馬虎做錯的。如：「一個整數的末尾添上兩個0，原來的數就擴大100倍。」這個判斷題是錯的，因為在0的末尾添上兩個0就不成數了，我疏忽了這一點。以後一定要仔細分析，全面考慮問題
7、探索日記 等等
主要記錄學生有關數學的自主探究、主動發現、實踐創新的過程。

G. 數學日記怎麼寫

數學日記的寫法應該跟平時寫得日記一樣，格式相同，只是以數學學習為主。例如：時間2019-7-20，天氣.晴（在第一行，頂格寫或措後寫都可以）。

正文（開頭空兩格，然後寫正文）125×63×8＝，按照原來的演算法。用125×63。先用乘法的交換律，把8和63交換一下，就可以先算125×8＝1000。再用1000×63＝63000。

提高這道題的計算，要記住幾個相乘得整數的式子，比如，125×8＝1000；25×4＝100等等。是要靈活運用乘法的交換律，把結合在一起。

(7)什麼叫數學日記怎麼寫擴展閱讀

注意事項

一、寫日記最重要的就是要實事求是，不能虛構，更不能誇大事實。

二、形式多樣，不能過於單一，否則就會顯得內容枯燥無聊，並且還會使老師布置的數學日記失去其原本的意義。

三、語言盡量簡潔，不說廢話。

H. 什麼是數學日記如何寫

數學日記並不是在文章中寫到數學信息，雖然算對，但是這是一個比較拘謹的，像是應付。寫數學日記的話，是要把數學應用到生活中。其實，生活處處有數學。比如：2塊烤翅+2包薯條+3盒酸梅湯+2個漢堡+1個披薩要幾百元。但是盒飯里有：3個素菜+2個葷菜+1盒米飯+一份湯還不到15元，也有營養的多。你對此事有何看法？就可以寫成數學日記，並算算如果工作餐不吃快餐等等而是回家吃或吃盒飯，這數字你有什麼感受？再比如：上網看看大樹一天能吸收多少二氧化碳放出多少氧氣，那1000顆大樹一天能吸收多少二氧化碳放出多少氧氣？數字對你有什麼觸動，你決心要怎樣做？

數學日記的格式和普通日記一樣，你可以想像成寫普通日記，但是要寫出你遇到的數學問題。其實寫數學日記最重要的還是寫出你遇到的數學問題。

I. 什麼是數學日記

1、可以寫在生活中用到數學的情況。

3、可以寫你看到的數學現象，想到的數學問題。

4、可以編寫與數學有關的故事。

5、可以介紹在書上看到的數學知識，包括趣味數學，數學故事、數學笑話、數學家的介紹，數學游戲的玩法等等！但要注意不要照抄，要通過自己頭腦的思考和整理，語言要簡潔。

6、可以寫出自己對一道數學題的解答思路。

7、可以寫你對學習數學的心得以及學習方法。

《趣味數學日記》的內容，全都取材於小學生自己寫的數學日記，包括游戲、故事、技巧、推理、理財等多個方面。

每個故事都生動有趣，而且還包含了很奇妙的數學思想或數學思考推理方式，各方面都折射出孩子們將數學學習與生活實踐相聯系，在生活中發現數學知識，並應用數學知識解決生活中的難題。讀之，無異與這些天真、聰明、可愛的孩子在一起學習，一起玩樂。

(9)什麼叫數學日記怎麼寫擴展閱讀：

日記的正文是日記的主要部分，寫在星期和日期的正下方，可以頂格寫，也可以內縮3至5個字母的空間。由於記載的內容通常已經發生，謂語動詞多用一般過去時。但也可根據具體情況，用其它時態。記日記力求簡單明了，有連貫性。

若有文字提示，則應重視提示，把握要點。在句式上盡量使用簡單句，以防繁雜，造成語法、句型錯誤。例：6 月26日 星期五 晴 今天（當然，不一定開頭就寫今天）............你也可以用有趣的語言來寫天氣，或用畫圖來表示。例：×月×日 星期× 滴答滴答下雨啦×月×日 星期× 太陽公公笑眯眯×月×日 星期×

日記可以寫故事，日記也可以寫心情，日記可以還寫寫今天發生的事情、觀察的東西、做的夢。日記，其實就是記錄你一天的所見所感，再加以邏輯上和結構上的處理。

日記是一種供個人使用的、以日期為排列順序的筆記。一開始的日記是生意的記錄本，後來人們用日記來記錄天氣、事件一直到個人的心理感受、思想深處。日記可以是記錄將要做的事情的，也可以記錄已經發生的事情。