為什麼學不會數學

❶ 高中的數學怎麼學都學不會，每天都很焦慮怎麼辦

高中數學物理拚命在學，又花了很多時間做作業，每天作業做到晩上12點，可就是沒有效果。做為高中數學老師，據我的觀察和分析，有如下一些原因。一. 沒有跟上高中學習的節奏

很多孩子還延續了初中的一些學習習慣，以為老師會反復講同樣的內容。沒有主動跟著老師去學習，導致學習效率低下。

高中的學習內容多，進度快，難度大。很多內容老師講一遍就過了。也沒有時間復習鞏固，一大章節結束了，最多講一節課的習題。又開始下一部分新內容的學習。很多高一的學生就跟著老師茫然切換，其實前一章節的內容還有非常多的漏洞，這樣時間久了，漏洞多了，基礎塌了，確實就很難了。

天長日久，課越來越難聽懂；作業越來越做不動；效率越來越低。從至於舉步艱難，積重難返。

三. 及時認真做好作業

• 數學物理除聽懂課以外，還一定要及時認真做好作業。
• 做作業前，先想想今天學了什麼，不記得了再復習一下。然後開始做題，如果碰到不會做的，再將書上或者老師講過的例題再做一遍；再來做作業。
• 做作業就是鞏固練習，從而在學習上，實現一個從舉三反一，再到舉一反三的能過程。要想學好，考好，平常的積累和做題必不可少。常言道：看事容易做事難。也常見到一些同學：一聽就懂，一做就錯，一考就慌。這點對那種只聽課，不認真做作業的同學是一個警醒。

數學物理兩門課，在前面已經學過的內容，如果已經有欠缺，也宜對照以上問題和方法，查找原因。從現在開始，邊上新課，邊在課後適當復習前面欠缺的知識，並邊補做好書上的習題，以便盡快趕上來。

❷ 我數學總學不會怎麼辦

要回答這個似乎非常簡單：把定理、公式都記住，勤思好問，多做幾道題，不就行了。
事實上並非如此，比如：有的同學把書上的黑體字都能一字不落地背下來，可就是不會用；有的同學不重視知識、方法的產生過程，死記結論，生搬硬套；有的同學眼高手低，「想」和「說」都沒問題，一到「寫」和「算」，就漏洞百出，錯誤連篇；有的同學懶得做題，覺得做題太辛苦，太枯燥，負擔太重；也有的同學題做了不少，輔導書也看了不少，成績就是上不去，還有的同學復習不得力，學一段、丟一段。
究其原因有兩個：一是學習態度問題：有的同學在學習上態度曖昧，說不清楚是進取還是退縮，是堅持還是放棄，是維持還是改進，他們勤奮學習的決心經常動搖，投入學習的精力也非常有限，思維通常也是被動的、淺層的和粗放的，學習成績也總是徘徊不前。反之，有的同學學習目的明確，學習動力強勁，他們擁有堅韌不拔的意志、刻苦鑽研的精神和自主學習的意識，他們總是想方設法解決學習中遇到的困難，主動向同學、老師求教，具有良好的自我認識能力和創造學習條件的能力。二是學習方法問題：有的同學根本就不琢磨學習方法，被動地跟著老師走，上課記筆記，下課寫作業，機械應付，效果平平；有的同學今天試這種方法、明天試那種方法，「病急亂投醫」，從不認真領會學習方法的實質，更不會將多種學習方法融入自己的日常學習環節，養成良好的學習習慣；更多的同學對學習方法存在片面的、甚至是錯誤的理解，比如，什麼叫「會了」？是「聽懂了」還是「能寫了」，或者是「會講了」？這種帶有評價性的體驗，對不同的學生來說，差異是非常大的，這種差異影響著學生的學習行為及其效果。
由此可見，正確的學習態度和科學的學習方法是學好數學的兩大基石。這兩大基石的形成又離不開平時的數學學習實踐，下面就幾個數學學習實踐中的具體問題談一談如何學好數學。

一、數學運算
運算是學好數學的基本功。初中階段是培養數學運算能力的黃金時期，初中代數的主要內容都和運算有關，如有理數的運算、整式的運算、因式分解、分式的運算、根式的運算和解方程。初中運算能力不過關，會直接影響高中數學的學習：從目前的數學評價來說，運算準確還是一個很重要的方面，運算屢屢出錯會打擊學生學習數學的信心，從個性品質上說，運算能力差的同學往往粗枝大葉、不求甚解、眼高手低，從而阻礙了數學思維的進一步發展。從學生試卷的自我分析上看，會做而做錯的題不在少數，且出錯之處大部分是運算錯誤，並且是一些極其簡單的小運算，如71-19=68，（3+3）2=81等，錯誤雖小，但決不可等閑視之，決不能讓一句「馬虎」掩蓋了其背後的真正原因。幫助學生認真分析運算出錯的具體原因，是提高學生運算能力的有效手段之一。在面對復雜運算的時候，常常要注意以下兩點：
①情緒穩定，算理明確，過程合理，速度均勻，結果准確；
②要自信，爭取一次做對；慢一點，想清楚再寫；少心算，少跳步，草稿紙上也要寫清楚。

二、數學基礎知識
理解和記憶數學基礎知識是學好數學的前提。
★什麼是理解？
按照建構主義的觀點，理解就是用自己的話去解釋事物的意義，同一個數學概念，在不同學生的頭腦中存在的形態是不一樣的。所以理解是個體對外部或內部信息進行主動的再加工過程，是一種創造性的「勞動」。
理解的標準是「准確」、「簡單」和「全面」。「准確」就是要抓住事物的本質；「簡單」就是深入淺出、言簡意賅；「全面」則是「既見樹木，又見森林」，不重不漏。對數學基礎知識的理解可以分為兩個層面：一是知識的形成過程和表述；二是知識的引申及其蘊涵的數學思想方法和數學思維方法。
★什麼是記憶？
一般地說，記憶是個體對其經驗的識記、保持和再現，是信息的輸入、編碼、儲存和提取。藉助關鍵詞或提示語嘗試回憶的方法是一種比較有效的記憶方法，比如，看到「拋物線」三個字，你就會想到：拋物線的定義是什麼？標准方程是什麼？拋物線有幾個方面的性質？關於拋物線有哪些典型的數學問題？不妨先寫下所想到的內容，再去查找、對照，這樣印象就會更加深刻。另外，在數學學習中，要把記憶和推理緊密結合起來，比如在三角函數一章中，所有的公式都是以三角函數定義和加法定理為基礎的，如果能在記憶公式的同時，掌握推導公式的方法，就能有效地防止遺忘。
總之，分階段地整理數學基礎知識，並能在理解的基礎上進行記憶，可以極大地促進數學的學習。

三、數學解題
學數學沒有捷徑可走，保證做題的數量和質量是學好數學的必由之路。
1、如何保證數量？
① 選准一本與教材同步的輔導書或練習冊。
② 做完一節的全部練習後，對照答案進行批改。千萬別做一道對一道的答案，因為這樣會造成思維中斷和對答案的依賴心理；先易後難，遇到不會的題一定要先跳過去，以平穩的速度過一遍所有題目，先徹底解決會做的題；不會的題過多時，千萬別急躁、泄氣，其實你認為困難的題，對其他人來講也是如此，只不過需要點時間和耐心；對於例題，有兩種處理方式：「先做後看」與「先看後測」。
③選擇有思考價值的題，與同學、老師交流，並把心得記在自習本上。
④每天保證1小時左右的練習時間。
2、如何保證質量？
①題不在多，而在於精，學會「解剖麻雀」。充分理解題意，注意對整個問題的轉譯，深化對題中某個條件的認識；看看與哪些數學基礎知識相聯系，有沒有出現一些新的功能或用途？再現思維活動經過，分析想法的產生及錯因的由來，要求用口語化的語言真實地敘述自己的做題經過和感想，想到什麼就寫什麼，以便挖掘出一般的數學思想方法和數學思維方法；一題多解，一題多變，多元歸一。
②落實：不僅要落實思維過程，而且要落實解答過程。
③復習：「溫故而知新」，把一些比較「經典」的題重做幾遍，把做錯的題當作一面「鏡子」進行自我反思，也是一種高效率的、針對性較強的學習方法。

四、數學思維
數學思維與哲學思想的融合是學好數學的高層次要求。比如，數學思維方法都不是單獨存在的，都有其對立面，並且兩者能夠在解決問題的過程中相互轉換、相互補充，如直覺與邏輯，發散與定向、宏觀與微觀、順向與逆向等等，如果我們能夠在一種方法受阻的情況下自覺地轉向與其對立的另一種方法，或許就會有「山重水復疑無路，柳暗花明又一村」的感覺。比如，在一些數列問題中，求通項公式和前n項和公式的方法，除了演繹推理外，還可用歸納推理。應該說，領悟數學思維中的哲學思想和在哲學思想的指導下進行數學思維，是提高學生數學素養、培養學生數學能力的重要方法。
總而言之，只要我們重視運算能力的培養，扎扎實實地掌握數學基礎知識，學會聰明地做題，並且能夠站到哲學的高度去反思自己的數學思維活動，我們就一定能早日進入數學學習的自由王國。

很多人在考試時總考不出自己的實際水平，拿不到理想的分數，究其原因，就是心理素質不過硬，考試時過於緊張的緣故，還有就是把考試的分數看得太重，所以才會導致考試失利，你要學會換一種方式來考慮問題，你要學會調整自己的心態，人們常說，考試考得三分是水平，七分是心理，過於地追求往往就會失去，就是這個緣故；不要把分數看得太重，即把考試當成一般的作業，理清自己的思路，認真對付每一道題，你就一定會考出好成績的；你要學會超越自我，這句話的意思就是，心裡不要總想著分數、總想著名次；只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；這也就是說，不與別人比成績，就與自己比，這樣你的心態就會平和許多，就會感到沒有那麼大的壓力，學習與考試時就會感到輕松自如的；你試著按照這種方式來調整自己，你就會發現，在不經意中，你的成績就會提高許多；
這就是我的經驗之談，你不妨也試一試，但願我的經驗能使你的壓力有所減輕、成績有所提高，那我也就感到欣慰了；
最後祝您學習進步！

❸ 數學總學不會，該怎麼辦

1、重視數學課，數學是基礎學科，也是中、高考提分和落分的科目，因此學生要認識到數學課的重要性，加強學習主動性，自我加壓。
2、增強學習數學的興趣，「興趣是最好的老師」，做題時可以從比較容易的題目開始，從中感受到成功的喜悅，同時也能提高自信心，平時要看一些與數學有關的資料（數學名人、名家介紹及數學發展史等）
3、養成良好的課前預習習慣，課前預習能使聽課時心中有數，有的放矢，不被動，預習時沒有弄懂的地方要做記號。
4、聽好課、真正聽懂課，認真聽課是會做題的關鍵，課堂是學好數學的主陣地，課堂上要精力集中，積極思考，注意每一步推導、計算及證明的思路、技巧，聽不懂的地方做記號，待有時間問老師或同學，不要因一步不懂而影響整個思路，課堂是學習數學的關鍵環節，教材和課堂是獲得知識和能力的主要來源。
5、勤學好問，虛心求教，對課堂上沒有聽懂的問題、步驟、思路等切不可放過任何一個細節，要虛心向老師求教、向同學學習，有問題就問，不會就問，可能自己問的問題對別人來說比較簡單，但對你來說是重要的，為了自己，一定要放下架子不恥下問，達到從怕問別人、不會問到敢問、想問、善問、會問，對問題千萬不可一知半解，不懂裝懂。
6、及時復習鞏固，彌補課堂上的不足，老師講課時不一定能照顧到每個學生，甚至為了拔尖，只照顧成績優秀的同學，可能顧不到你，當你還沒有聽懂，或者一知半解，不知怎麼回事時就過去了，來不及消化，課下除了問老師同學外，書本也是獲得知識和能力的主要來源，要在仔細研讀課本的前提下認真做題，不會做時應反過來再看例題，做習題要有針對性，除老師布置的作業，對眾多資料要在老師的指導下進行選擇；不論做什麼題力爭獨立完成，做過的題都要做對)，做過的卷要得滿分；不要盲目做題，在做對的情況下，可加大題量，達到熟能生巧。
7、善於看書、會看書，現在許多學生不善於看書，下課後把書放到桌內完事，作業不會，不知道看例題；有些學生看數學書像讀小說一樣，一會幾遍，一問仍是三不知，建議這些同學讀數學書時，不要只求快，要求精、細，把每一步都弄懂，每一步的推理依據是什麼？關鍵步驟是什麼？如果自己做是否會做?如果有時間先不看例題解答，自己試著做，實在不會，再看書上解答；或者先看書上解答，然後自己再做一遍，有些同學不願看定理的證明、推理，認為會用就可以了，殊不知很多定理的證明就是好的解題方法，如等差、等比數列的求和公式推導過程就是好的解題方法。

❹ 為什麼我就是學不會高中數學

第一點是必須對概念的高度熟悉，這一點往往人們不屑一顧，其實這非常有用，每個定理你要會推導。其次，每一類題都有它的套路，難題就是多個套路的疊加，你只要拆開問題，分步解決每個過程就容易多了。第三，多做找感覺，沒什麼可說，但不是題海，適度。

注意事項：

1.課前預習教材。課前可以把教材上第二天老師要講的內容看一下，看看哪些能看懂，哪些不懂。這樣老師在講課的時候我們就能帶著問題去聽，把自己沒看懂的問題聽懂。

2.上課專心聽講。這是很重要的，很多同學以為自己什麼都弄懂了，就自己做自己的題目。其實即使是自己看懂了的，也可以看看老師也沒有另外的理解方法，老師的方法是不是比自己好。聽老師有時候講比自己看更好。

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3.課後認真復習。剛學的知識，還沒完全被消化吸收成為自己的知識，如果不及時復習，就很容易忘記。所以，課後一定要抽出一些時間，及時對所學進行鞏固。

4.通過習題鞏固。數學是理科，需要通過一定量的習題來鞏固，量變積累到了一定量才能質變嘛。這個並非要各位打題海戰術，只要求各位做到熟練為止。

5.錯題反復研究。自己准備一個錯題本，把考試時候做錯的題目記錄下來，寫上做錯的原因，反復研究，避免再次出錯。

❺ 學不會數學原因是什麼

多刷題，不要相信什麼中國教育只會教育出會做題不會創新的工業品這種論調。刷題不會把你刷傻，而是在刷的過程中會有讓你有新的領悟，所謂書讀百遍其義自見，刷題也一樣。
另外，題主如果將來不是完全選擇文科，實際上數學是無處不在的，翻開任何一本理工科的專業教材，裡面全是各種公式。數學物理學的好的無論是在大學還是走向工作崗位幾乎是通吃一切。好多大學數學物理專業的學生轉其它應用類專業隨便轉，底子打的好，學應用科學幾乎就是小兒科，好多金融投行也都青睞招數學物理專業，就可見數學的重要性，但是當然了，因為高中階段接觸不到具體的行業，所以大部分人都感覺與生活不相干沒什麼用也不足為奇。

❻ 為什麼我的數學老是學不會..拜託了各位 謝謝

如果同學你問我在數學、語文、英語這三門學科里，哪一門課能夠提高最快，我會馬上告訴你是數學。語文和英語有很多東西是需要積累的，但數學只要在學法上找對門，提高起來是很快的。 在數學學習當中你會發現這樣一個特點，就是大多數題目都是只要第一步想到了，後面解題的過程你就會都感覺很簡單，想一想是這樣吧？ 所以對於數學來說第一步最關鍵！好，現在實際上我們已經找到了開啟數學之門的鑰匙了——就是主攻第一步！ 下面我們就來看看怎樣來攻克第一步這個難關。 數學題目雖然千變萬化，但如果我們把所有的題目放在眼前，我們就會發現很多題目的第一步是一樣的，同學們可以設想，如果如果我們把解決問題的第一步都掌握了，我們的數學成績還能不提高嗎？ 以前你的數學成績可能不夠理想，為什麼呢？原因主要有兩個： 一個是你沒有重視「第一步」； 第二個是你練習太少，積累的「第一步」不夠多； 問題就怎麼簡單。我可以肯定地告訴你，不是你不夠聰明，而是你不知道這個小秘密。其實大多數孩子都不知道這個秘密，所以數學學得都不太理想。 現在進一步找到了原因，我們來開始著手解決問題。 我們先來解決第一個問題，首先從今天起，無論上課聽老師講例題，還是在家做作業，做練習的時候你一定要時刻提醒自己注意「第一步」，只要你這樣堅持一個月，你就會養成注意「第一步」的習慣。不過這里提醒你一件事千萬別忘記，就是每一個「第一步」都是針對同一類題目才是有效的，千萬不能張冠李戴。要想不搞混淆，你在記住某一個題目解題的第一步的同時，你還一定要記住這個題目的特徵。好，現在只要你記住我講的上述要領，我們的第一個問題就解決了，以後每當你做作業或練習的時候堅持這樣做，你就會感覺收獲特別大。 接下來我們來解決第二個問題——「積累第一步」 。解決這個問題如果沒有我們的幫助，你只有一條路可以走，就是大量做練習，道理就不用說了，不做題又怎麼能積累呢？這一步對你來說可能挺難做到的，所以現在我們來幫助你做這件事。在我們每一期數學輔導中我們都會給你提供幾十道題目，告訴你，這幾十道題目是從20幾本題書和大量考題中總結出來的。我們選這些題目的方法是：把 所有「第一步」不同的題目都挑出來，同時把相應的題目特徵也都標注出來。所以你看，我們已經幫助你做了一步非常重要的工作，否則你需要把那20幾本書中的題目做完，才有可能得到這樣的總結結果，顯然這對你來說是太難做到了。剩下你要做的事對你來說，當然就是去記住這些題目的特徵和解題的第一步，一定要記得滾刮爛熟，之後你就會發現自己的解題能力一下子提高了一大塊。 同學，我想現在你應該知道我們的輔導對你是多麼重要了吧！ 哦，還有個地方需要補充說明一下。通常一個難一點的題目會有兩個難點，一個就是解題的第一步，實際就是解題思路的關鍵點；另外一個通常會出現在解題的過程當中，就是解題技巧。所以有的時候同學找到了第一步，做到一半的時候卡殼了，這種情況多數需要運用技巧。而「技巧」其實也是有限的，是可以歸納總結出來的。你放心，我們已經考慮了這一點。在我們每期的輔導當中，我們都會把各種解題技巧總結出來，你只要把他們記住就行了。 講到這里，你應該相信自己一定能夠學好數學，因為你找到了門

❼ 數學為什麼根本學不懂，有什麼方法嗎

學不會的可能僅僅是場論初步多元函數微分方程等。。
題主的問題是不是，為什麼有人能學會高數，有人死活都學不會？
如果問題是這樣，那很好理解。
這里涉及到一個叫做前置學科基礎的概念。
高數學不好的人，學不會的人，我敢打賭，他高中的數學也非常一般。
你又說了，高中我也學不會啊，那說明你初中的數學就沒好好學。
數學和物理的進階都需要鋪墊，一個台階沒打好，接下來的學習你會陷入無盡的被動。
這他嗎是啥，這她媽又是啥？
學積分的時候，函數的概念拿來就用了，可是你如果壓根還不知道什麼是函數。。。那你是真的學不會高數了。。
學不會，是因為你本學科的前置基礎薄弱，多見於數學和物理。
文科和生物化學比較少見。

來源：知乎

❽ 數學怎麼也學不會是什麼原因

我想有二個原因:
1，數學基礎不好，底子薄。
2，大腦邏輯思維性差。
3，沒有學好數學的堅定信念。

❾ 為什麼我學不會數學

表面上看，數學成績的好與不好是一個人的思維能力決定的，但是人的思維能力都不是天生的，而是在不斷的訓練中逐步發展起來的。
首先不要怕數學，數學就像其它所有學科一樣，是每個學生都能學好的。要相信自己，相信自己也能向數學成績好的同齡人一樣，把數學學好。
不要怕難題，至所以難，是因為你不熟悉其中的條件和結論、或各數量之間的關系，當你能看出這些關系的時候，你就不覺得它難了。而要能看出這些關系，又只能從最基本、最簡單的地方開始訓練——而這又恰恰是許多同學不感興趣的地方，他們往往認為太簡單了。
以下幾點建議供參考：
1、不要死記硬背；
2、數學有肉眼看不見的「數學思想」，它是數學的靈魂，在學習中要時時注意領悟它，抓住它；
3、在堅決反對「題海戰術」的前提下，一定要強調做一定數量的數學練習；
4、做好一個准備：越學到後來，越抽象，同時也越靈活、越有趣；
5、從小學開始，數學知識就環環相扣，不能遺漏一點一滴；若有遺漏，要及時補上；
6、不要怕知識障礙（如遇到難題等），數學真功夫就是在數學障礙面前練出來的；
相信自己，從簡單、基本的地方（同時也是最重要的地方）著手，不要著急，一定會有所收獲。

❿ 為什麼有些人學了那麼多年數學,還是學不會呢

because數學這一門學科不像語文英語，背背熟就能多拿點分。數學不用去被很多東西，但注重的是理解，老師上課講的方法一定要聽懂，並且活學活用。所以數學是要多做題目的。如果你把時間全花在背書上，而不聽老師講課，不要說得高分，及格都很難。因為數學沒有多少東西需要花時間去背。所以上數學課一定要全神貫注。如果聽懂了，會發現數學很有趣。如果什麼都不會，那麼數學將成為最頭疼的一門學科。

望採納~~~~