什麼數學題好

Ⅰ 很有意思的數學題有哪些

趣味數學題
1.小華的爸爸1分鍾可以剪好5隻自己的指甲。他在5分鍾內可以剪好幾只自己的指甲？
2.小華帶50元錢去商店買一個價值38元的小汽車，但售貨員只找給他2元錢，這是為什麼？
3.小軍說：「我昨天去釣魚，釣了一條無尾魚，兩條無頭的魚，三條半截的魚。你猜我一共釣了幾條魚？」同學們猜猜小軍一共釣了幾條魚？
4.6匹馬拉著一架大車跑了6里，每匹馬跑了多少里？6匹馬一共跑了多少里？
5.一隻綁在樹幹上的小狗，貪吃地上的一根骨頭，但繩子不夠長，差了5厘米。你能教小狗用什麼辦法抓著骨頭呢？
6.王某從甲地去乙地，1分鍾後，李某從乙地去甲地。當王某和李某在途中相遇時，哪一位離甲地較遠一些？
7.時鍾剛敲了13下，你現在應該怎麼做？
8.在廣闊的草地上，有一頭牛在吃草。這頭牛一年才吃了草地上一半的草。問，它要把草地上的草全部吃光，需要幾年？
9.媽媽有7塊糖，想平均分給三個孩子，但又不願把餘下的糖切開，媽媽怎麼辦好呢？
10.公園的路旁有一排樹，每棵樹之間相隔3米，請問第一棵樹和第六棵樹之間相隔多少米？
11.把8按下面方法分成兩半，每半各是多少？算術法平均分是____，從中間橫著分是____，從中間豎著分是____.
12.一個房子4個角，一個角有一隻貓，每隻貓前面有3隻貓，請問房裡共有幾只貓？
13.一個房子4個角，一個角有一隻貓，每隻貓前面有4隻貓，請問房裡共有幾只貓？
14.小軍、小紅、小平3個人下棋，總共下了3盤。問他們各下了幾盤棋？（每盤棋是兩個人下的）
15.小明和小華每人有一包糖，但是不知道每包里有幾塊。只知道小明給了小華8塊後，小華又給了小明14塊，這時兩人包里的糖的塊數正好同樣多。同學們，你說原來誰的糖多？多幾塊？
答案：
1.20隻，包括手指甲和腳指甲
2.因為他付給售貨員40元，所以只找給他2元；
3.0條，因為他釣的魚是不存在的；
4.6里，36里；
5.只要教小狗轉過身子用後腳抓骨頭，就行了。
6.他們相遇時，是在同一地方，所以兩人離甲地同樣遠；
7.應該修理時鍾；
8.它永遠不會把草吃光，因為草會不斷生長；
9.媽媽先吃一塊，再分給每個孩子兩塊；
10.15米；
11.4，0，3.
12.4隻；
13.5隻；
14.2盤；
15.原來小華糖多；14-8=6塊，因為多給了6塊兩人糖的塊數正好同樣多，所以原來小華比小明多12塊。
希望有幫到你！

Ⅱ 來個數學好的 數學題

要看你總共需要切成多少個了，例如你要切成110個，那麼根據你的描述，一整根切完需要切4刀，能切成3*3+2=11個，那麼要切110個的話，就需要110/11=10整根，如果只能切完一整根再放一整根的情況下，需要切4*10=40刀；如果可以放多整根緊挨著連續切的話，只需要110/3=36…2，也就是切37刀就完成了。

Ⅲ 高一數學刷什麼題好

高一數學刷世紀金榜，尖子生學案。一遍過挺好的，適合現在做，建議買其中一本，做好一本就行啦，因為不同的教輔對一個知識點的講解不同，看多了腦子就亂了。

不過一遍過這本書只有題，可以買。《蝶變必刷題》也是很不錯的，根據考點編寫，幫助同學們鞏固基礎。

高中數學的特點

1、教材內容方面：高中數學教材，較多研究的是變數和集合，不但注重定量計算，且需作定性研究。一句話：內容多，抽象性、理論性強。

2、教學方法方面：高中教師在處理高中教材時沒有充裕的時間去反復強調教材內容，他們在教學中，不僅要對教材中的概念、公式、定理和法則加以認真講解，還要重視學生各種能力的培養。對習慣於"依樣畫葫蘆"缺乏"舉一反三"能力的高一學生，顯然無法接受。

3、學習方法方面：進入高中後，則要求學生勤於思考、勇於鑽研、善於觸類旁通、舉一反三、歸納探索規律。

Ⅳ 什麼樣數學題是好題

首先我們要了解數學的內涵，數學是什麼？數學是我們祖先，一點一點的積累經驗的結晶。那什麼算是好的數學題?我個人認為，數學好不好，關鍵是兩點，1：什麼題，2：對什麼樣的人。知識的博大，與渺小，有時可分小學、中學、高中、大學、研究生等等，也許1加2，然後再除3，對小學的小朋友算是好題吶，一般好的數嘩揣糕廢蕹肚革莎宮極學題，綜合性強，邏輯思維能力高，可能會是做題者，首先先陷入一個與答案完全不一樣的誤區。我希望愛好數學的人士，要謹慎做題。

Ⅳ 數學刷什麼題好

五三上面的題分門別類，而且有專題，難度中等 適合平時練
高考必刷題難度大點但題型新穎，適合提升的時候練
衡水金卷就免了，上邊的題感覺和高考聯系不大

Ⅵ 數學題買什麼比較好

1、可以買奧數題冊，也可以買智力開發題冊，
2、數學比較重視邏輯思維，所以多做一些推理題比較好。
3、網上也有很多推理題，可以拿來做一下。

Ⅶ 初三數學買什麼習題比較好啊

數學：成績好的同學可以試試《啟東中學作業本》。(都是高手級的)成績中等的同學可以用《龍門新教案》(在線課堂和同步測控)加上《雙色筆記》，這些是以基礎知識為主的。

1、《新教材完全解讀》

2、《特高級教師點撥》

3、《尖子生學案》

4、《零失誤全面講解》

5、《五年中考三年模擬》

6、《典中點》

7、《中學教材全解》

8、《北大綠卡》

9、《解題決策》

10、《點撥訓練》

英語：英 語這方面需要多做題，因為它是一門語言。英語可以試試《發散思維大課堂》(輔導資料有點老了)，一本書什麼都有，可惜題目有些超綱，所以買一本《龍門新教 案：同步測控》來做題。

還有《點撥》也很好，出的題目緊扣日常考點，不超綱(也不算容易)如果想要考高分，可以買梓耕書系(吉林人民出版社)的《尖子生學 案》(都是不簡單的題，考試的失分點)。成績中等的學生可以用《雙色筆記》，可以不在普通地方錯題。

Ⅷ 高一數學刷什麼題好

高一數學適合刷五三、一遍過。

數學（漢語拼音：shù xué；希臘語：μαθηματικ；英語：mathematics或maths），其英語源自於古希臘語的μθημα（máthēma），有學習、學問、科學之意。古希臘學者視其為哲學之起點，「學問的基礎」。另外，還有個較狹隘且技術性的意義——「數學研究」。即使在其語源內，其形容詞意義凡與學習有關的，亦被用來指數學。

其在英語的復數形式，及在法語中的復數形式加-es，成mathématiques，可溯至拉丁文的中性復數（mathematica），由西塞羅譯自希臘文復數τα μαθηματικά（ta mathēmatiká）。

在中國古代，數學叫作算術，又稱算學，最後才改為數學。中國古代的算術是六藝之一（六藝中稱為「數」）。

數學起源於人類早期的生產活動，古巴比倫人從遠古時代開始已經積累了一定的數學知識，並能應用實際問題。從數學本身看，他們的數學知識也只是觀察和經驗所得，沒有綜合結論和證明，但也要充分肯定他們對數學所做出的貢獻。

基礎數學的知識與運用是個人與團體生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精煉早在古埃及、美索不達米亞及古印度內的古代數學文本內便可觀見。從那時開始，其發展便持續不斷地有小幅度的進展。但當時的代數學和幾何學長久以來仍處於獨立的狀態。

Ⅸ 什麼數學刷題資料好

征數字法。希望可以幫助各位考生順利備考!

事業單位的考試，一旦考察行測，百分之八十都會考察資料分析這一題型。有過復習或者備考經驗的同學都知道，資料分析最主要面臨的是兩大難題：其一是公式的應用;其二是速算方法的使用。公式的應用需要大家掌握資料分析常考的四大概念：增長，比重，倍數，平均數。計算方法方面，則千變萬化，新奇多樣。這里我主要給大家分享一種計算過程中靈活多變的速算方法，即特徵數字法-小數字蘊含大能量。