㈠ 數學視野是什麼意思意思
就是你了解多少數學，例如數學各個分支，例如在各行業的應用，等等。
㈡ 在數學中什麼是視角啊
大千世界在不斷地變化著。世間萬物經歷著歷史的變化，承受著地域的變化，既有質的變化，更有量的變化。變化是絕對的。但是，看到變化更要把握變化，人們需要找出事物變化中保持不變的規律。無論是社會科學還是自然科學，都會尋求某種不變性，在科學上稱之為守恆，在數學上就是不變數。
中國在不斷發展進步，一切事物都在與時俱進。但是，在巨大的社會變革中，有些是不變的。例如，中華民族的文化傳統，民族精神；熱愛祖國，崇尚和平，尋求大同，宣揚美德等等，都是不變的。在改革開放的今天，在與時俱進的變化中，從實質上保持這些傳統的精華，是一種文化的守恆。
文學中也有守恆：對仗。 試看王維的名句：「明月松間照， 清泉石上流」， 具有自然意境之美，也有文字對仗工整之美。詩句中的對仗，正是把「明月」變換到「清泉」，其中不變的是語詞的性質。形容詞「明」對形容詞「清」，名詞「月」對「泉」。同時不變的還有：二者都是自然景物。這種保持著意境、語詞的某種不變性，正是「守恆」。文學通過這樣的「守恆」，體現著人類的睿智和均衡之美。
在物理上，有能量守恆定律。在保守力場里，一個運動著的物體，它的動能和位能的總和是一個不變的常量。動能多了，位能就少了，反之也是這樣。 守恆定律是力學真理，有了它，人們對運動著的客觀事物有了更深的認識。
總之，守恆是客觀規律，發現守恆是科學的勝利，認識守恆是美的享受。
那麼，數學又是怎樣和守恆連在一起的呢？
從小學起，我們就在和守恆打交道。數字相加和相乘的交換律就是一種守恆定律。兩個數交換了，次序變化了，但是它們的「和」與「積」不變：
a + b = b + a，a·b = b·a。
再如分數，1/2 =2/4=3/6=…，這些分數的形式各不相同，面貌變了，但是它們表示的大小數值沒有變，都是0.5。這當然也是守恆。利用分數表示的守恆規則，可以通分，進行分數的加減乘除。
在幾何上，大家熟知圖形的「全等」，它是指把一個圖形通過「運動」（指移動、旋轉、折疊）之後，可以和另一個圖形「重合」。兩個全等的圖形經過運動之後，它們的長度、角度、面積等等都不變。這就是說，全等圖形的長度、角度、面積是守恆的。至於相似，也是一種守恆。不過它只有角度不變，完全守恆，而長度和面積變了，不能有「相等性」的守恆了。但是，還可以用「長度之比」是一個常數（相似比）來說明它的守恆特徵。
對稱是美麗的。所謂對稱，指相對又相稱。這在人類早期文明中就有體現。《易經》中的太極圖，何等對稱！
對稱，又是生活中常用的概念。服裝設計、室內裝潢、音樂旋律都有對稱的蹤跡。數學上，軸對稱是沿對稱軸翻折以後圖形的形狀不變，旋轉對稱就是以旋轉中心轉動以後圖形的形狀不變。
這種「變化」之下的不變性質對稱，本來只是幾何學研究的對象，後來數學家又把它拓廣到代數。比如二次式X2 +Y2，現在把X變換為Y，Y變換為X，原來的式子就成了Y2 + X2，結果仍舊等於X2 +Y2，沒有變化。由於這個代數式經過變換之後，形式上完全和先前一樣，所以把它稱為對稱的二次式。韋達定理中的兩根和，兩根之積可都是對稱的代數式；高次方程也有韋達定理，仍然是高度對稱的。
最後，要說到方程。解方程的過程，就是將等式不斷變形，使得方程的根保持不變。例如，一元一次方程，就是通過合並同類項，移項，兩邊同乘一個數，同除一個不為零的數等方法，把方程變形為 ax=b的形狀。在這個過程中，x的值沒有改變。這種變形是守恆的：保持等式不變，從而x的值不變，最後得到x=b/a（a≠0）。
大家熟知的求解一元二次方程，也是通過配方、因式分解的方法將方程變形，保持等式不變，x的值不變，最後得到了求根公式。還須注意到，分式方程的變形，如果處理不當，就會失根，那就是不守恆了。
當代物理學和守恆連在一起。對稱是在某種群作用下的不變性。諾貝爾物理學獎獲得者楊振寧回憶他的大學生活時說，對我後來的工作有決定性影響的一個領域叫做對稱原理。楊振寧和李政道獲得諾貝爾獎的工作——「宇稱不守恆」的發現，是一種特殊的「不對稱」。守恆是合理的，不守恆反而成了新發現。另外一個被稱為「楊振寧-米爾斯規范場」的著名成果，更是研究「規范對稱」的直接結果。楊振寧在《對稱和物理學》一文的最後這樣寫道：「在理解物理世界的過程中，21世紀會目睹對稱概念的新方面嗎？我的回答是，十分可能。[1]」
對稱圖形是美的，對稱觀念是美的，對稱理論更是美的。大自然的結構是用對稱語言寫成的。研究各種對稱中的不變數，是數學物理研究的中心課題。
從某種意義上說，現代數學就是研究各種不變數的科學。20世紀最重大的數學成就之一——阿蒂亞-辛格(Atiyah-Singer)指標定理，就是描述某些運算元的指標不變數。影響遍及整個數學的陳省身示性類（Chern class），正是刻畫許多流形特徵的不變數。一些代數不變數、幾何不變數、拓撲不變數的發現，往往是一門學科的開端。
數學思想的建立離不開人類文化的進步。在本原的思想上，例如守恆，許多學科之間都彼此相通。發現守恆，永遠是美麗的。數學的不變數，正是數學文化和社會一般文化彼此互動的結果。
㈢ 數學中有一個俯視角,一個主視角還有一個什麼角
往上看，視線和水平面的夾角叫仰視角， 反之，往下看，視線和水平面的夾角叫俯視角
㈣ 數學問題，在數學解三角形實際問題中，有視角這個詞，視角是什麼意思指哪個角
就是視線與水平線的夾角。
㈤ 初中數學 什麼叫做視角
是不是三視圖的視角，學的視角不同，答案也不一樣的。
㈥ 在數學中什麼是視角啊
觀察東西時,從東西兩端上、下或左、右引出的光線在人眼光心處所成的夾角.東西的寬度越小,離觀察者越遠,則視角越小 .
註：視覺越大,觀察物體越清晰!
還有,你的問題也問錯了.應該是物理,而不是數學!
㈦ 什麼是角度
「角度，是一個數學名詞，表示角的大小的量，通常用度或弧度來表示。 也可用來比喻看事情的出發點。
㈧ 什麼是視角初中數學和物理中常見到「視角」這個概念
所謂的視角，就是去觀察物體時，看的角度。
可以正面看，側面看，俯視看，仰視看，之類的