五年級數學的哪裡有位置

A. 小學五年級數學位置與方向在格子圖中劃路線圖是沿著網格線走，還是把兩個點直接連上就行。

摘要 您好，這個必須沿著網格線走，這才有這道題目的意義，否則網格線就沒有用了

B. 五年級數學課上方向與位置的是什麼意思

我認為，每章節都行，關鍵看本人喜歡哪個內容，加上與學生互動，又讓其他聽公開課的老師欣賞，抓住以上三點，相信今年的公開課你會很棒

C. 小學數學五年級位置知識點總結

1，橫排叫做行，豎排叫做列。確定第幾列一般是從左往右數，確定第幾行一般是從前往後數。

2，用有順序的兩個數表示出一個確定的位置就是數對，確定一個物體的位置需要兩個數據。

3，用數對表示位置時，先表示第幾列，再表示第幾行，不要把列和行弄顛倒。

4，寫數對時，用括弧把列數和行數括起來，並在列數和行數之間寫個逗號把它們隔開，寫作：（列，行）。

5，數對的讀法：（2，3）可以直接讀（2，3）,也可以讀作數對（2，3）。

6，一組數對只能表示一個位置。

7，表示同一列物體位置的數對，它們的第一個數相同；表示同一行物體位置的數對，它們的第二個數相同。

延伸簡介：

1，數對：由兩個數組成，中間用逗號隔開，用括弧括起來。括弧裡面的數由左至右分別為列數和行數，即「先列後行」。

2，作用：一組數對確定唯一一個點的位置，經度和緯度就是這個原理。 例：在方格圖（平面直角坐標系）中用數對（3，5）表示（第三列，第五行）。

3，在平面直角坐標系中X軸上的坐標表示列，y軸上的坐標表示行。如：數對（3，2）表示第三列，第二行。

4，數對（X，5）的行號不變，表示一條橫線，（5，Y）的列號不變，表示一條豎線，（有一個數不確定，不能確定一個點）。

D. 小學數學五年級位置確定除了方向與起始點還有什麼

位置確定除了方向與起始點還有距離

E. 小學五年級數學位置與方向在格子圖中劃路線圖是劃斜線還是走格子

解答見下圖

F. 哪裡有五年級數學上冊操作題

1、 許克從家向東行400米，再向南行300米，到達文具店。(1)在方框中按方位和適當的比例尺畫圖表示出許克去文具店的路線，並標出文具店的位置。(2)回答下面問題：①這幅圖的比例尺是( )。②文具店在許克家的( )方向，測量並計算文具店與許克家的最短實際距離是( )米。2、下圖是按一定的比例尺畫出的小明家到學校和文化店的路線圖。已知小明家到學校的實際距離是200米。請你利用尺子測算出小明家到文化店的實際距離是多少米？(注意：測出的長度保留整厘米數。) 3、 畫出平行四邊形ABCD底邊BC上的高，再量出所需要的數據(取整厘米數)，並求出平行四邊形的面積。 4、 畫一個半徑為2厘米的圓，並畫出它的兩條互相垂直的對稱軸。 5、 畫一個外半徑為1.5厘米，內半徑為1厘米的環形，並求出圓環的面積。 6、 你能畫出兩個和已知三角形面積相等的三角形嗎？
7、 綜合實踐(1)已知小明家到中心廣場的距離是1500米，請在圖上寫出這幅圖的比例尺，並測算出他家到文化宮的實際距離是多少米？(2)電影院在中心廣場正北2000米處；新化書店在中心廣場西南1000米處，與正南成60度角，請在圖上用「」票出電影院和新華書店的位置。(3)步行街經過新華書店與人民路平行；解放路經過電影院與人民路垂直。請在圖上用直線畫出步行街、解放路的位置。(4)星期天，小明從家經過中心廣場到新化書店購書，來回共花1.5小時，其中小明購書花了半小時，請你計算出小明平均每分鍾行多少米？(得數保留整十數。)8、 請畫出兩個不相同的平面圖形，使他們的面積都是12平方厘米。並標明有關長度。 9、 畫出一個圓。(1)使這個正方形的四個頂點都在圓上，並標出關徑和圓心。(2)在這個正方形裡面畫一個面積最大的圓。10、威海市高技區如果在國際海水浴場旁建一個大型室內圓形游泳池，已知圓形游泳池的底面半徑是20米，深2米。(1) 現在請你來當小設計師，把它的底面平面圖畫在右邊的圖紙上，並標明半徑應畫的長度。 (2) 只列式不計算。這個游泳池佔地面積多少？挖成這個游泳池，共需挖土多少立方米？在池內測面和池底抹一層水泥，水泥面的面積是多少平方米？11、如右圖，一條公路在A村和B村之間穿過。如果現在要從A、B兩村各修一條小路與公路相通，怎樣設計才能使修路所花的費用最小？請你來當設計師，在圖中畫出來。12、學校決定用長30米，寬20米的空地修建花園。(1) 把它畫在比例尺是1：1000的圖紙上，這個花園的長和寬各應畫多少厘米？先算一算，再畫下來。(2) 學校打算用300平方米的空地種花，剩下的種草坪，請你幫助設計一下，並把種花部分圖上陰影。我是斌斌！

G. 小學五年級數學上冊位置

1、
每份數×份數＝總數
總數÷每份數＝份數總數÷份數＝每份數
2、
1倍數×倍數＝幾倍數
幾倍數÷1倍數＝倍數幾倍數÷倍數＝1倍數
3、
速度×時間＝路程
路程÷速度＝時間
路程÷時間＝速度
4、
單價×數量＝總價
總價÷單價＝數量
總價÷數量＝單價
5、
工。

H. 人教版小學五年級上冊數學位置這單元游覽的路線圖是直接兩點連線嗎

是的，按順序把兩點之間的線連在一起

I. 小學五年級數學確定位置試卷

一、填空。(每空1分，共23分)
1、9.87升=( )毫升 2700立方厘米=( )立方分米
2、在括弧里填上適當的容積單位。
(1)小朋友每天要飲水1100( ) (2)一瓶洗發液約有500( )
(3)小軍家每月用去食用油6( ) (4)一桶酸牛奶約有1.25( )
3、五年級下冊數學期中試卷及答案：最小自然數是( )，最小奇數是( )，最小質數是( )，最小合數是( )，用這四個數組成一個最大四位數是( )。
4、長方體是( )個面，( )條棱，( )個頂點。
5、能同時被2、3、5整除的最小兩位數是( )，最大三位數是( )。
6、千位上是最大的一位數，百位上是最小的合數，十位上是最小的質數，個位上是最小的自然數，這個數是( )。
7、一個正方體的棱長和是36cm，它的體積是( )，表面積是( )。
8、3個連續偶數的和是36，這3個偶數分別是( )、( )、( )。
9、一根長方體木料的體積是4.5立方分米，橫截面的面積是0.5立方分米，木料的長有( )分米。
二、判斷。(正確的打「√」，錯誤的打「×」)(10分。)
1、0是所以有非0自然數的因數。 ( )
2、一個自然數，如果不是質數，就一定是合數。 ( )
3、2是偶數，也是質數;9是奇數，也是合數。 ( )
4、一個數的倍數一定比這個數的約數大。 ( )
5、個位上是0的多位數一定有因數2和5.。 ( )
6、有9÷6=1.5的算式中，6能夠整除9。 ( )
7、兩個質數的積一定是合數。 ( )
8、兩個奇數的和還是奇數。 ( )
9、正方體是特殊的長方體。 ( )
10、一個長方體至少有4個面是長方形。 ( )
三、選擇。(把正確答案的序號填在括弧里)(20分)
1、一隻水桶可以裝15升水，就是說水桶( )是15升。
A、容積 B、容量 C、體積
2、用棱長為1cm的正方體小木塊，拼成一個較大正方體，需要這樣的小木塊( )個。
A、2 B、4 C、8
3、兩個質數的和是( )。
A、奇數 B、偶數 C、奇數或偶數
4、表示魚缸中金魚條數的數是( )。
A、奇數 B、分數 C、自然數
5、物體所佔( )的大小，叫物體的體積。
A、空間 B、位置 C、面積
6、把一根長方體的木料，等分成2段，表面積增加了( )。
A、1個面 B、2個面 C、4個面
7、421減去( )，就能被2、3、5分別整除。
A、1 B、11 C、21
8、1.5立方米=( )立方分米
A、15 B、150 C、1500
9、正方體的棱長擴大到原來的2倍，則表面積就擴大到原來的( )倍，體積就擴大到原來的( )倍。
A、2 B、4 C、8
10、一本數學書的體積約是150( )
A、立方米 B、立方分米 C、立方厘米
四、按要求解答下列各題。(17分)
1、 在( )里填上一個不同的樹，使填成的多位數都是3的倍數。
(1)5( )1 5( )1 5( )1 5( )1
(2)13( )3 13( )3 13( )3
2、在( )里填上一個合適的數，使填成的多位數同時是2、3、5的倍數。
5( )3( ) 6( )1( ) ( )9( )
3、猜猜我是誰。
(1)我是6的倍數，又是4的倍數，別忘了我還是12的因數。( )
(2)我們兩個的和是6，積是8，質數是( )，合數是( )。
(3)我們兩個的和是18，積是77，這兩個質數分別是( )和( )。
(4)我們兩個的和是20，差是6，這兩個質數分別是( )和( )。
五、應用題。(前六道題各4分，最後一道6分，共30分)
1、科技小組用60厘米的鐵絲做個長方體模型，這個長方體的長是6厘米，寬是5厘米，高是多少厘米?
2、猴王有57個桃子，每隻小猴子都分5個桃子，分到最後一隻猴子時，發現少了幾個桃子，至少再拿來幾個桃子才剛好夠分?猴子共有幾只?
3、朝陽小學操場上有一個沙坑長2.5米，寬1.5米，深0.6米，填滿這個沙坑，需要多少立方米?
4、做一個無蓋的長方體鐵皮水桶，底面是邊長為4分米的正方形，高5分米，做這個水桶至少需要多少平方分米的鐵皮?
5、一個棱長為4分米的正方體魚缸里裝滿水，把水倒入一個長8分米，寬4分米的長方體空魚缸里，水深多少分米?
6、一個教室長8米，寬6米，高3.5米。現在要粉刷教室的牆壁和天花板，門窗和黑板的面積是22平方米，平均每平方米用塗料0.25千克，粉刷這個教室共需要塗料多少千克?
7、有一個長5分米、寬4分米、深2分米的長方體玻璃缸，向缸中放入一個正方體鐵塊，然後注滿水(此時水已淹沒正方體鐵塊)，當取出這個鐵塊後，水面下降了0.2分米，這個鐵塊的體積是多少?
答案
一. 填空。
1、9870 2.7 2、毫升 毫升 升 升 3、0 1 2 4 4210
4、6 12 8 5、30 990 6、9420 7、27立方厘米 54平方厘米 8、10 12 14 9、9
二、判斷。
1.√ 2、× 3、√ 4、× 5、√ 6、× 7、√
8、× 9、√ 10、√
三、選擇題。
1、A 2.C 3.C 4.C 5.A 6.B 7.A 8.C 9.B C 10.C
四、按要求填空。
1、(1)0 3 6 9 (2)2 5 8
2、5(1、4、7)3(0) 6(2、5、8)2(0) (3、6、9)90
3、(1)12 (2)2、4 (3)11、7 (4)13、7
五、解決問題。
1、60÷4-6-5=4(厘米) 2、少3個，至少再拿3個，猴子有12隻。
3、2.5× 1.5 ×0.6=2.25(立方米)
4、4×4+4×5×4=96
5、4×4×4 ÷(8×4)=2(分米)
6、(8×6+8×3.5+6×3.5)×2-22=172(立方米)172×0.25=43(千克)

J. 五年級數學位置知識點總結是什麼

如下：

1，橫排叫做行，豎排叫做列。確定第幾列一般是從左往右數，確定第幾行一般是從前往後數。

2，用有順序的兩個數表示出一個確定的位置就是數對，確定一個物體的位置需要兩個數據。

3，用數對表示位置時，先表示第幾列，再表示第幾行，不要把列和行弄顛倒。

4，寫數對時，用括弧把列數和行數括起來，並在列數和行數之間寫個逗號把它們隔開，寫作：（列，行）。

5，數對的讀法：（2，3）可以直接讀（2，3）,也可以讀作數對（2，3）。

6，一組數對只能表示一個位置。

7，表示同一列物體位置的數對，它們的第一個數相同；表示同一行物體位置的數對，它們的第二個數相同。