為什麼孩子學不好數學

① 小孩的數學為什麼總是學不好

有時候還是沒有找到學習的方法和規律，這是需要深思和探索的。

② 孩子的數學總學不好，這是什麼原因造成的

有很多的家長發現自己等孩子數學成績總是無法提升，其實這也是一個很常見的現象，因為大部分的孩子，他們的思維活躍能力如果不是特別好的話，那麼，數學成績就沒有辦法提升。在這個時候，我們也是可以去幫助孩子輔導數學題，或者是讓孩子在上課的時候能夠更加的認真一些，這樣的話也是能夠有效的幫助孩子提高數學成績。

三、總結。

數學成績也是一個丟分項比較高的學科，如果說孩子的數學成績不是特別好的話，那麼，他們的總體成績可能就沒有辦法提升，所以作為家長的我們也應該要有效的幫助孩子去解決一些問題。這樣也是能夠讓孩子更加的聰明一些，而且也是能夠讓孩子的成績提升。

③ 數學成績差，學不好，真的是智商原因嗎

不是。

從現實角度來講，面對小升初、中考、高考，只要大家認真努力、踏實刻苦的去學習數學，如掌握好每一個知識內容、方法技巧、數學思想方法等，努力提高分析問題、解決問題的能力，還是能考出一個較為理想的成績。

除非一個人立志要成為一名數學教授、數學家，或在某個領域去應用數學知識為人類社會的發展做出貢獻等，這就需要一定的數學天賦。

因此，在小學和中學的數學學習階段，天賦、性別之差等等，並不是影響數學成績最關鍵、最重要的因素，也沒有任何研究報告能證明數學成績跟性別有關。相反，一個人的努力程度、學習的方法技巧、學習習慣、學習方式、自信心等，對數學成績的影響是最大，也是最關鍵的。

專家：孩子學習成績好壞不代表智商高低：

「學齡孩子多是學習有問題才被家長領著來測智商的。」實際上，「學習差多數不是智力問題」。林穗芳稱，她更希望孩子在上學前做一次「學習能力評估」，而不是發現學習成績不好時去挑智商的毛病。

智商可以測，但是目的不是為孩子貼智商高低的標簽，而是告訴家長怎麼去引導孩子發展。「單純測智商不一定能發現問題。

包括智力、情緒、氣質、人格評估的『學習能力評估』才夠全面，能發現孩子注意力問題，發現後可進行干預，提高孩子適應學校生活的能力。」

她舉例說，有的孩子有多動症，無法集中注意力，學習必然有問題，這在上一年級時發現和三年級時發現，干預效果就有差別。「若測出孩子學習能力有問題，要去心理科、兒童保健科或學習障礙門診看。」

以上內容參考：人民網-專家：孩子學習成績好壞不代表智商高低

④ 為什麼學生覺得數學很難

學生學習數學為什麼會覺得難，可以從以下幾個方面考慮：

第一、數學課程本身就難

數學是基礎課程，本身的特點決定了課程的難度。數學需要考察學生的抽象思維能力、邏輯思維能力、空間想像能力以及縝密的推理演算能力，這些特點決定了數學本身的難度。

第二、教師教的不好

教師的個人素質和個人魅力不足，教學方法生搬硬套，不合理導致數學教學不成功。進一步導致學生沒有興趣學習數學。

第三、學生沒有學習數學的興趣

數學脫離實際，很多東西，學生只是為了應付考試而不得不學，談不上所謂的興趣。所以老師往往是一廂情願，強加把一些知識塞給學生，並沒有建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上，也就談不上有多少學生真的成為了學習的主人，因此，不單，數學難教，我估計其他學科也不太好教。學生沒有興趣，所以他們缺乏真正的深入思考，也就領會不了很多數學的實質，造就了很多一看就會，一做就錯，眼高手低等等的現象。好多東西，學生只是在機械的重復，依葫蘆畫瓢。

⑤ 我女兒上三年級了，可數學特別差，怎麼辦

家長要針對性地輔導在清楚孩子成績不好的原因後，該補缺補漏要補，自己會的耐心教，自己不會的請個耐心點的老師，主要方法如下：

1、多鼓勵，不要打罵

孩子考試考不好，他自己心裡是難過的。作為家長，要多站在孩子的角度，感受孩子的感受，不要不問青紅皂白地打罵。打罵是起不到效果的。

2、補習。

孩子數學成績不好，他是有挫敗感的。對於一些基礎的知識，他都一知半解。而很多家長，跟風似的讓孩子去補奧數。這無形中加重了孩子的學習負擔，更重要的是孩子的壓力。

3、培養學習數學的興趣

數學畢竟還是很重要的學科，所以還是要想辦法讓孩子產生興趣，至少不討厭。盡量把所學知識和生活實踐聯系起來，像很多的解決問題，就可以換到生活中的場景去解決，孩子學起來覺得有趣，有意思 。也要把學不好數學的要害跟孩子說明白，讓它有學好它的意識。

孩子數學成績不好的原因

1、孩子的基礎掌握得不扎實。

孩子覺得老師的課聽得懂，做練習也會偶爾出錯，輔導後孩子也連連點頭說簡單，似乎問題不大。但一考試，就漏洞百出。分析錯題下去，很多題型一講，孩子會做，甚至很多是老師講過，輔導過，還做錯。可以選擇針對性地多練習，講透講明白，直到能舉一反三為止。

2、計算能力不過關。

數學不管怎麼考，是離不開考計算的。填空、解決問題等等，沒有哪種題型跟計算分離。所以，計算能力是一種基本能力，想要數學成績好，計算必須過關，做到不出錯。

⑥ 孩子數學不好的真正原因

第一，聽懂了不等於學會了，我們上課總以為聽懂就是學會了，結果導致基礎知識不過關，基本概念沒有掌握，上課僅僅是聽了聽，並沒有做到真正的理解和掌握。掌握的標準是在不看任何提示的情況下，自己能復述下來，顯然，我們很多數學成績不理想的孩子這一點是做不到的。

第二，把做作業當做練習，實際上做作業的真正目的是為了檢測，考試是為了檢測一個階段的學習情況，而做作業是為了檢測當天的學習情況。因此，在做作業的時候，一定不可以翻書、不可以查閱資料。如果一邊做作業，一邊翻書，就相當於考試作弊，作業都完成了，但是考試的時候還是不會。

第三，缺少「刻意練習」，對於每天做作業中遇到的問題，我們應該再進行重復性的訓練，才能真正掌握，但大部分同學是沒有的，認為完成了作業一天的學習就結束了，因此，問題積少成多，最後影響的考試成績。

第四，基礎知識薄弱。這是成績在高分以下學生的通病，如果一百分的考試咱考了96，那麼這一條跟你關系不大，但是如果咱考了69，那你就得好好看看這一條了。 部分老師、家長總是想讓孩子早點做難題，覺得孩子老在學基礎知識、做基礎題很沒用。但其實，基礎知識沒掌握，一切都是空談。

第五，馬虎大意。作業做第一題和四十題，就會有同學記成第一題到第四十題。兩道題選一道做，肯定會有人都做。新聞上報道，問幼兒園小朋友船上雞二十隻，鴨子三十隻，那麼船長幾十歲?基本都是回答五十歲，還有個答案是十歲。中考作文題目是「早」，就是有人能看成「旱」而後討論半天如何節水。中考都會這樣，就更別說平時的小考了。

⑦ 一年級新生數學學的不好的原因是什麼

家長都希望自己的孩子能夠更加優秀，但是小編覺得每個孩子的特點都是不一樣的，所以這個時候孩子遇到的困難也不一樣，家長這個時候應該採用正確的方法來進行引導。一年級新生數學學的不好的原因是什麼？

家長這個時候一定要做好引導工作，一定要讓自己的小孩子掌握正確的學習方法，而且這個時候不要總是責備孩子，這樣的話就會讓小孩子感覺有壓力，而且小孩子可能就會非常恐懼上數學課。家長這個時候應該跟自己的孩子進行溝通，也可以聯系一下孩子的數學老師，這樣的話就可以找到適合孩子的方法。

⑧ 為什麼孩子學數學感覺很困難如何才能讓孩子接受數學

鑒於這種普遍的“數學難”現象，很多家長從寶寶入園前就開始教他們接觸數學，不過相當一部分家長只是把這種數學啟蒙局限在數數上。

但其實，培養寶寶的數學思維才是數學啟蒙的核心。一般來說，寶寶2歲以後會進入數學敏感階段，這時候家長可以有意識地從以下四個方面入手，培養寶寶的數學思維。

總之，培養寶寶數學思維是個循序漸進的過程，家長不僅要掌握合理的方法，還要有足夠的耐心，這樣才能讓寶寶獲得良好的數學思維能力。