生活中的數學出現在哪裡

⑴ 生活中有哪些數學現象

比如我假設一個幾乎每天都會發生的場景：你今天早上騎自行車去上學，順路去買個早餐，然後碰到了一個同學，接著和他一起走路去學校，因為走得慢，所以一不小心遲到了... 這個生活場景中的數學有：

1、騎自行車的時候你有想過用腳蹬一圈腳踏板自行車行走了多少米嗎？我們可以去測量車輪的半徑，再用圓的周長公式求出來。或者是用一條繩子鋪在地上測量，或者你還有其他的辦法。

2、然後你看到旁邊的同學騎自行車比你騎得快，你有想過你是怎麼判斷誰快誰慢嗎？相同的速度比較路程？還是相同的路程比較速度？當然都可以...

3、你去買早餐的時候，發現你每天吃的麵包漲價了，今天的錢沒帶夠，你很尷尬。但是你有想過為什麼會漲價嗎？原來是老闆精心計算過這個麵包定價幾元可以獲得最高的利潤。舉個例子：

麵包店老闆經營麵包店三個月發現，某種麵包成本價2元，售價5元，每天可以賣100個，如果售價每增加1元，麵包就會少賣5個，那麼此麵包漲價多少元最合適呢。我們可以用二次函數的方式去求解。

設漲價x元，則每個麵包盈利為5+x-2，每天可以售出100-5x個。根據：總盈利=每一個麵包的盈利×售出個數，可列函數：y=（3+x）（100-5x）；再利用頂點式即可求出具體當x為多少時，盈利最大。

4、今天上學的這段路程，你知道到底是在哪一段花的時間最多嗎？畫個平面直角坐標系，橫坐標為時間，縱坐標為離家的路程，就能一目瞭然。

5、遲到的時候需要在執勤人員那裡登記，要求寫下年級班級姓名。這樣學校就會知道這個星期哪個班的遲到人數最多，哪個班遲到人數最少。也是簡單的統計學問題。

我只是在陳述一件很常見的事情，數學就無時無刻地出現在我們的視野。圓的周長、路程公式、二次函數、方程、平面直角坐標系、統計等。

⑵ 生活中的數學有哪些

1、數學幾何知識在生活中的應用

數學已逐漸成為了設計與構圖的主要工具，其不但屬於建築設計的智力資源，還是降低技術差錯以及建設實驗的有效方式。

比例，以及和比例存在著緊密聯系的布局、均衡以及尺度等均屬於組成建築美感的重要因素。正確、和諧的尺度與比例則屬於體現建築結構的主要條件，特別是對黃金分割比例的應用能夠讓建築物所具備的美感達到極致。

2、數學統計知識在生活中的應用

統計工作、統計資料和統計科學。統計工作、統計資料、統計科學三者之間的關系是：統計工作的成果是統計資料，統計資料和統計科學的基礎是統計工作，統計科學既是統計工作經驗的理論概括，又是指導統計工作的原理、原則和方法。

3、數學不等式在購買中的應用

去水果店買蘋果，購買蘋果方式不一樣：每次花一樣的錢，不管蘋果的價格是怎樣的，只買這么多錢的蘋果；每次就買同樣重量的蘋果，也不管蘋果的價格怎樣。那麼，可能就有一個問題提出來了：在購買相同次數情況下，哪種方式的買蘋果的平均價格最少，這就涉及到不等式的應用。

4、數學概率知識在生活中的應用

它反映隨機事件出現的可能性（likelihood)大小。隨機事件是指在相同條件下，可能出現也可能不出現的事件。概率在生活中的應用非常廣泛，如抽獎、體彩、工廠次品率等的估算。

例如，從一批有正品和次品的商品中，隨意抽取一件，「抽得的是正品」就是一個隨機事件。設對某一隨機現象進行了n次試驗與觀察，其中A事件出現了m次，即其出現的頻率為m/n。經過大量反復試驗，常有m/n越來越接近於某個確定的常數。

5、數學利率知識在生活中的應用

信用卡渠道在銀行規定的期限內歸還資金，一旦超過了規定期限，則就是根據時間的長短對利息進行收取。在對利息進行計算的過程中，就會運用到數學利率，若熟練的掌握這方面的知識，那麼就能夠通過數學利率來計算各大銀行信用卡在逾期利息方面的收費標准。

⑶ 生活中什麼地方可以體現出數學

我覺得生活中哪裡都可以體現出數學的作用，數學涉及到我們生活的方方面面，只要你細心發現都可以發現了數學的存在。就拿最簡單來說的吧，我們自己上街買個菜我們都需要用到數學，因為我們要算錢多少。我們很自然而然的會自己算一下，因為我們不放心，害怕被別人騙。只有當自己算過之後，那心裏面才會覺得踏實。

我覺得現在的父母都非常注重自己孩子的學習，雖然自己不讀書很多年了，但是還是會輔導自己的孩子做功課的，然而數學這個科目對小孩子還是比較難的，很多時候需要父母去輔助，這時候就要體現你的數學能力了，可以這樣跟你說，現在的小學問題越來越難了，對於那些大學生也不一定會做，這的確是考驗了很多父母的數學能力了。所以我們每個人即使現在不是別人的爸爸媽媽，但是別以為自己不需要接觸數學了。

我們每個人工作都會收到工資，然後我們大部分人都會把工資存到銀行裡面。對於我們的工資，很多人會有不同的做法，有些人可能會存在銀行裡面，有些人則拿去做投資，對於自己的工資的話，如果你自己不懂得數學，那就麻煩了，你到底虧多少賺多少，總額有多少，那你可能也不知道。我們平時存多少錢進去，到期之後會有多少錢，這我們應該是需要知道的。當你不知道時候，你不會覺得心裏面不踏實嗎？數學的作用是很廣的。

還有很多方面，再比如從健康這個方面來說吧，我們很多人都會注重自己的身體狀況。有一些公司是用於衡量我們的身體健康狀況的，比如說那個體重指數那就需要我們計算了。

⑷ 生活中的數學

蜜蜂的蜂巢。。。正六變形。。
你再看看足球門網。。。生活中的數學！
足球？六變形組合。
衣架三角形？穩！~
很多啊，，，用心去發現

⑸ 生活中的數學有哪些

1，我數1，你數2，最終數到100，這個游戲最適合在車上打發時間，有時候我會故意數錯某個數字，讓恬恬去糾正；
2，它們幾條腿？給恬恬一些動物的卡片，讓恬恬來數一數這些動物有幾條腿，並根據腿的數量進行分類；
3，今天買了幾樣東西？超市回來，讓恬恬數一數今天買了幾樣東西，哪些是食物，哪些是日常用品；
4，今天跟誰一起玩了？恬恬每天都在小區里跟她的小夥伴一起玩，每次回來，恬爸都會問：今天都跟誰玩了？幾個小夥伴啊？恬恬會一一道來，並嘗試計算一共有幾個人。
同類比較，分類
這一類的游戲也很常見，只要是同種物品，都會有不一樣的地方。
1，每天我燒飯的時間，都是恬恬的自由活動時間，有時候恬恬鬧著要我陪，我順手給她幾根豆角，讓她摘了，再比一比哪個豆角長，哪個豆角短；
2，恬恬吃葡萄，有時候我也會提個小要求，按照從小到大的順序吃（發現這樣能多吃幾個葡萄）；
3，給恬恬梳辮子的時候，恬恬喜歡整理她的皮筋盒，她會按照顏色或者類別給分類，並期待我的贊美；
4，每次恬恬都跟我一起收疊她的衣服，次數多了，現在她可以自己疊好衣服，並按照分類放入衣櫃不同的抽屜里。

⑹ 生活中的數學在哪裡

有很多工程都要用到，建築方面的，橋梁，天文學，測繪，並且最重要的是學習數學裡面的思維轉換，考慮問題的邏輯，等等

⑺ 生活中的數學有哪些

生活中的數學

作者：佚名 文章來源：網路 點擊數：196 更新時間：2006-1-2

學數學就是為了能在實際生活中應用，數學是人們用來解決實際問題的，其實數學問題就產生在生活中。比如說，上街買東西自然要用到加減法，修房造屋總要畫圖紙。類似這樣的問題數不勝數，這些知識就從生活中產生，最後被人們歸納成數學知識，解決了更多的實際問題。
我曾看見過這樣的一個報道：一個教授問一群外國學生：「12點到1點之間，分針和時針會重合幾次？」那些學生都從手腕上拿下手錶，開始撥表針；而這位教授在給中國學生講到同樣一個問題時，學生們就會套用數學公式來計算。評論說，由此可見，中國學生的數學知識都是從書本上搬到腦子中，不能靈活運用，很少想到在實際生活中學習、掌握數學知識。
從這以後，我開始有意識的把數學和日常生活聯系起來。有一次，媽媽烙餅，鍋里能放兩張餅。我就想，這不是一個數學問題嗎？烙一張餅用兩分鍾，烙正、反面各用一分鍾，鍋里最多同時放兩張餅，那麼烙三張餅最多用幾分鍾呢？我想了想，得出結論：要用3分鍾：先把第一、第二張餅同時放進鍋內，1分鍾後，取出第二張餅，放入第三張餅，把第一張餅翻面；再烙1分鍾，這樣第一張餅就好了，取出來。然後放第二張餅的反面，同時把第三張餅翻過來，這樣3分鍾就全部搞定。
我把這個想法告訴了媽媽，她說，實際上不會這么巧，總得有一些誤差，不過演算法是正確的。看來，我們必須學以致用，才能更好的讓數學服務於我們的生活。
數學就應該在生活中學習。有人說，現在書本上的知識都和實際聯系不大。這說明他們的知識遷移能力還沒有得到充分的鍛煉。正因為學了不能夠很好的理解、運用於日常生活中，才使得很多人對數學不重視。希望同學們到生活中學數學，在生活中用數學，數學與生活密不可分，學深了，學透了，自然會發現，其實數學很有用處。

⑻ 生活中處處有數學的例子

商業中的欺騙也是離不開數學的。阿凡提就為我們做了最好的說明。

古爾邦節快到了，天山南北充滿了節日氣氛。集鎮上，車水馬龍，熱鬧異常。店鋪里、道路旁、地攤上，到處都擺滿了貨物，琳琅滿目，應有盡有。水果商們把貯藏保鮮的蘋果、葡萄、雪梨、石油、哈密瓜一並搬了出來，希望賣個好價錢。

這天晌午，阿凡提忙完了半天的活計，也騎著毛驢趕集來了。阿凡提以聰明能幹、正直仗義聞名遐爾，誰個不認識？一路上，他不住地和熟人、朋友打著招呼。忽然，聽見有人高喊他的名字，阿凡提回頭一看，原來水果店老闆艾山。此人奸詐貪婪，不僅常用假冒偽劣商品坑害顧客，還專門放高利貸剝削百姓，是個人人痛恨的壞蛋。阿凡提早就想教訓教訓這傢伙，可就是沒有遇上機會。這時艾山正拿著秤桿坐在兩大筐葡萄跟前發愣。一筐是紫葡萄，標價為2元1斤；一筐是青葡萄，標價為1元2斤。只是問的人多，買的人少。

「阿凡提大哥，如今做點生意真不容易呀。您看，我在這捱了一上午，還沒賣出幾斤葡萄，現在紫葡萄和青葡萄都還剩下60斤，不知要賣到何時呢！」艾山其實想央求阿凡提幫他出個推銷葡萄的點子，又不好意思說。

阿凡提聽出了弦外之音，心想：這傢伙正好送上門來，使個辦法叫他虧點錢吧，也讓大夥兒出口氣。就來到水果攤前對艾山說：「啊，艾山老弟，你可真笨！紫葡萄雖甜，但價格貴，青葡萄雖便宜，卻味道酸。何不把兩種葡萄摻在一起，按3元3斤出賣，也就是每斤1元，這樣不是既好賣又省事嗎？」

艾山一聽頓時眉開眼笑，連忙豎起大拇指稱贊道：「阿凡提大哥真是聰明，名不虛傳，名不虛傳！」於是艾山按阿凡提的辦法出售葡萄，果然買的人多了起來，不多時，斤葡萄賣光了。

可是，當艾山清點賣得的錢數時，不由得皺起了眉頭：如果按照原來的價格賣，紫葡萄應該賣2元×60＝元，青葡萄應該賣1元×（60÷2）＝30元，一共應該能賣到元＋30元＝150元，可現在賣得的錢卻只有120元，怎麼少了30元呢？他貓腰瞪眼在葡萄攤前轉來轉去，找遍了每個角落，也不見丟失的30元錢。最後才悟到是讓阿凡提給捉弄了。當他想追上阿凡提問個明白時，阿凡提早已騎著毛驢走得無影無蹤了。

⑼ 生活中的數學

不知道您需要怎樣的，太多了，無處不數學。比如即使您躺在床上睡覺蓋什麼都存在數學問題。

⑽ 生活中，哪裡有數學

.問：用平底鍋每次煎兩個餅,每煎熟一個餅正反面各需1分鍾,因此一隻餅從入鍋到煎熟共需要2分鍾,照這樣,煎三個餅到少要用多少分?
答：3分鍾。
第一分鍾，先煎兩個餅；
第二分鍾，把一個餅翻過來，取出另一個餅，再放入一個新餅；
第三分鍾，取出兩面都煎好的一個餅，把另一個餅翻過來，再放入剛才已經煎了一面的餅。
2.問：某地的海水1000千克含鹽3千克，1千克海水含鹽多少千克？10千克的海水呢？
答：3÷1000＝0.003千克
3.問：在日常生活中，我們經常要用一種交通工具——自行車，而自行車的車輪都作成圓形的，你知道為什麼嗎？能運用有關知識簡單說一說車軸為什麼要放在輪子的中心處？
答：為了使騎起來平穩
軸心到地面距離要不變，所以輪子是以軸心為圓心的圓，所以自行車的車輪都作成圓形的，車軸要放在輪子的中心處。1.一個懶漢,三天打魚,兩天曬網.打魚時,他每天只打4條魚.一個夏天,他能打多少條魚?
答案:夏天為5.6.7三個月,懶漢打魚5天只打4*3=12(條),(31=30=31)/5=18......2所以懶漢在夏天打魚數為12*18+4*2=224(條)
2.有2000隻球,甲.乙兩人作取球比賽,規則是兩人輪流取,每人每次最少取1個,最多取5個,取到最後一個球的人為輸.如果甲先取,如何取法才能保證取勝?
答案:甲先取1個球,然後乙無論取幾個,甲接著取的球數應與乙所取的球數之和為6
3.下面這三個人中有一人說的是謊話,你能找出說謊話的人嗎?
A;B說的是謊話.
B;C說的是謊話
C;你們良人肯定有說謊話的.
答案:B

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.問：用平底鍋每次煎兩個餅,每煎熟一個餅正反面各需1分鍾,因此一隻餅從入鍋到煎熟共需要2分鍾,照這樣,煎三個餅到少要用多少分?
答：3分鍾。
第一分鍾，先煎兩個餅；
第二分鍾，把一個餅翻過來，取出另一個餅，再放入一個新餅；
第三分鍾，取出兩面都煎好的一個餅，把另一個餅翻過來，再放入剛才已經煎了一面的餅。
2.問：某地的海水1000千克含鹽3千克，1千克海水含鹽多少千克？10千克的海水呢？
答：3÷1000＝0.003千克
3.問：在日常生活中，我們經常要用一種交通工具——自行車，而自行車的車輪都作成圓形的，你知道為什麼嗎？能運用有關知識簡單說一說車軸為什麼要放在輪子的中心處？
答：為了使騎起來平穩
軸心到地面距離要不變，所以輪子是以軸心為圓心的圓，所以自行車的車輪都作成圓形的，車軸要放在輪子的中心處。1.一個懶漢,三天打魚,兩天曬網.打魚時,他每天只打4條魚.一個夏天,他能打多少條魚?
答案:夏天為5.6.7三個月,懶漢打魚5天只打4*3=12(條),(31=30=31)/5=18......2所以懶漢在夏天打魚數為12*18+4*2=224(條)
2.有2000隻球,甲.乙兩人作取球比賽,規則是兩人輪流取,每人每次最少取1個,最多取5個,取到最後一個球的人為輸.如果甲先取,如何取法才能保證取勝?
答案:甲先取1個球,然後乙無論取幾個,甲接著取的球數應與乙所取的球數之和為6
3.下面這三個人中有一人說的是謊話,你能找出說謊話的人嗎?
A;B說的是謊話.
B;C說的是謊話
C;你們良人肯定有說謊話的.
答案:B
小學課本上的題本多搬些

現代生活中的數學故事，如幫助媽媽買東西算價錢，更加廉價。