為什麼男生數學比女生好

Ⅰ 為什麼男孩子的數學成績會比女孩子的好

你是女生吧？其實並不是這樣的。在冰島，女孩子的數學是學得比男生好的，功課也比男生好。在那裡，從來也沒有人說過女生的數學思維不如男生。其實男女出生的時候智力水平和邏輯能力是一樣的。不過大人一直灌輸男生的邏輯能力強，所以男生在這方面有信心，讓人們覺得男生數學好是理所當然的。事實當然不是這樣。女生也能把數學學好啊。與其埋怨，不如在數學上好好努力，讓男生刮目相看。~

Ⅱ 為什麼在數學方面男生比女生好

女生
的
大腦
多善於
記憶
但是
思考單一，不會變相思維。而男生好動，一般從小大腦就會試著很活躍，雖然男生不愛背東西，但是理解能力和構思很棒，因此
數學方面比女生有優勢。

Ⅲ 為什麼男生的數學要比女生學的好

研究表明，在數學天分極高的孩子中，男孩遠遠多於女孩，其比例是驚人的13：1。但是在一般的學生中，盡管男孩的數學成績確實高於女孩，但是兩者之間的差異很小。數據還顯示，女孩進行直接的算術運算的能力優於男孩，而男孩的數學推理和幾何能力更為出色。在低年級的時候，女孩往往優於男孩，而到後來男孩一般都會超過女孩。為什麼會存在這些明顯的性別差異呢？這是由環境造成的還是生物學方面的因素呢？ 數學和社會的期望值
兩種環境因素——社會態度和課余活動中的性別差異可能在男孩和女孩學習數學的過程中起重要作用。社會態度一直處於變化中，但是如果一個女孩不相信自己能在測試中取得好成績，這種心態就會通過其分數表現出來。在一項研究中，一開始女孩的數學測試成績比男孩低，但是在測試者專門告訴女孩此次測試沒有性別偏向之後，她們的成績就變得和男孩一樣好了。
玩具能使小男孩們發展他們的視覺空間技能，這些玩具包括積木、建築模型和飛機模型，他們也對這些玩具愛不釋手。隨後，通過電腦游戲或視頻游戲，視覺空間技能得到了進一步的鍛煉。一項調查發現，8～14歲的男孩玩電腦游戲的時間是女孩的兩倍多。一項對2200名8～9歲兒童的研究表明，電腦游戲是男孩最喜歡的課余活動，有三分之一的男孩經常玩電腦游戲，而女孩只佔十分之一。
大腦和人體內激素的差異可能也是造成男孩和女孩學習能力差異的原因。人們發現，雄性激素處於中低水平的男性，在空間能力的測試中表現得十分出色，而激素水平十分高的男性，空間能力測試成績呈現下降的趨勢；相反的是，激素水平十分高的女性，空間能力測試的成績卻相當高。兒童期，男女的雄性激素水平並無差異。
然而，男孩在出生後6個月雄性激素水平的激增以及後來青春期的到來，是否就是他們略勝於女孩的原因呢？這種早期雄性激素水平的激增可能是男孩偏愛某些玩具和電腦游戲的原因，而後來雄性激素水平的增加，可以用來解釋男孩的數學能力往往是在上學後超過女孩現象的原因。

Ⅳ 為什麼男孩的數學思維總比女孩好

大多數的家長對性別刻板印象會對孩子造成的傷害一無所知或者不以為然。而這樣的傷害對男孩女孩都一樣存在。
對女孩——刻板印象降低成就動機
多數女孩從小被期待要文靜乖巧、賢妻良母。比如玩「過家家」時，我們不經意間會引導女孩扮演護士，引導男孩扮演醫生；比如一些繪本或動畫片中，女孩一般是嬌滴滴的、愛哭的、懂事的角色，而男孩一般是充滿探險和挑戰的角色；我們從小就鼓勵男孩子多玩樂高、恐龍、太空飛船，但女孩好像就是洋娃娃、唱歌、跳舞……
這些性別刻板印象正在潛移默化地影響女孩們對自己的判斷，而這樣的判斷會進一步影響她們的信心、追求，進而真的影響到能力和表現。
就在今年的11月8日，美國卡內基梅隆大學的研究小組在《學習科學》雜志上發表了一項新研究，通過對104名幼兒大腦活動的測量，發現男孩和女孩的大腦發育和在處理數學技能方面都沒有差異。
但為什麼我們都覺得好像真的身邊的男孩確實數學能力比女孩強呢？一系列的心理學實驗為我們揭示出後天養育過程中的各種歧視對這種差別的影響，恐怕比先天因素要大得多。
美國伊利諾伊大學的一個實驗，讓一組4歲的女孩兒在玩兒樂高之前先看一張女孩拿著洋娃娃的圖片，這組女孩拼搭樂高的速度就會明顯比沒看過圖片的女孩要慢得多！這個驚人的實驗說明我們這個社會，對4歲的女孩子已經灌輸了非常強的性別差異，女孩子就是不擅長樂高、不擅長數學，當她們潛移默化地被這樣的觀念影響以後，面對數理化的挑戰，就是會不自信、會躲避……長此以往，就真的不擅長了。
這樣的影響不僅僅是在數理化上的，總的來說社會給女孩的角色設定讓多數女孩更加的安靜、被動，不敢承擔重任，而在外表及性格上又背負著沉重的「要完美」的期望。
可見，這對女孩潛力和活動能力的發展，甚至未來的職業前景有多麼的不公平。
對男孩——刻板印象造成評價焦慮
跟女孩相反，男孩往往被期待勇敢、活潑、機智。的確，有些男孩因為這些期待變得很好，畢竟我們都知道，正向的期待對孩子有非常好的影響。
但對於那些內向、被動的孩子來說，卻不是這樣。因為他們本身並不勇敢、活潑、甚至有一點點反應慢，那些相反的期待會給他們的心理造成很大壓力，這就叫做「評價焦慮」。已有研究表明，有評價焦慮的兒童容易出現抗拒幼兒園、拒絕與老師、小朋友互動的傾向，嚴重者甚至會發展出心理問題。
即使是活潑外向的男孩，也會因此受害。《時代》雜志發表的一項研究表明，男孩會為了維護他們的勇者的社會形象，而過多地冒險，更多的傾向於用打人等暴力手段、或者是抽煙喝酒等行為來證明自己的男子漢氣概。
而且，因為男孩子從小就被要求不能哭，哭就是軟弱的，他們更容易隱藏自己的感情，更少與親人朋友交流，因此也出現更多的生理心理上的問題。
可見，男孩也並不是刻板印象的受益者！

Ⅳ 為什麼到了高中階段，男生的數學成績會超越女生一大步

我們時常會聽到家中有女孩子的家長說著類似的種種話。然而每個家長都有不同的教育方式和溝通方法，而每個孩子在不同的階段，學習狀態也不一樣，不同的年級也會呈現出不一樣的學習效果和學習成績。

進入高中之後，由於學習壓力的增大，以及學習負擔的加重，學生面臨的挑戰不僅僅是學習成績，還有自身的壓力承受和心理承受能力。而由於生理結構和心理的差異，女生往往心思更為細膩和敏感，對於高中階段的學習環境、學習成績以及周邊的影響非常敏感，情緒波動也較大。

但是男生天生的心性就比較灑脫率性，因此對於高中階段的一些學習環境或者學習成績都對他們不會造成太大的影響，而且他們也很善於排解自己的情緒，心理承受能力相對較好。

綜合以上幾點，也就導致了男生和女生在高中階段的學習成績會有明顯的差異，家長也需要特別注意。

Ⅵ 為什麼男生數學比女生好

我猜你是女生吧。從生理學角度來講一般是認為男生和女生大腦的活動方式不是很一樣，所以男生更擅長數理思維而女生更擅長語言類。不過這都是天生的生理差別，其實區別並不是很大，不是說女生笨男生聰明或者女生數學都差男生都好。（在這里嚴重鄙視樓上的大男子主義者！！）我遇到的數學糟糕的男生和數學超級強的女生不知道有多少！！後天努力的話男女生數學都可以學好，差別最多是表現在非常難的題目上（比如全國奧賽冠軍就男的多）。我就是一理科女生，不過我數學確實不是特別好，160的卷子經常考120-130的，但是我語文好的話可以上140。平均下來在班級排名依然很高。幹嘛怕男生，各有所長嘛。

Ⅶ 為什麼會有「男生比女生學數學更有優勢」這一說法

我個人的觀點是，之所以會出現這樣的說法，是社會「由果推因」這種錯誤邏輯導致的一種刻板印象，而這種邏輯又反過來進一步加深了這種刻板印象。從嚴肅的學術研究角度而論，拋開性別歧視這一敏感話題，男女對於數學學習或數學研究在基因層面、生理層面甚至社會學層面有何區別都是可以研究討論的。但社會上、日常生活中「女性數學不如男性」的論斷真的是從嚴肅的學術討論中產生的嗎？就我接觸過的說這句話的人，絕大部分人的論證是「那麼多數學家沒有幾個女性」或者是「女生到了高中數學就不行了」。或者乾脆就是武斷的「女生就應該學文科，學什麼理科」。社會言論中並沒有很多人的論證是「根據某某研究某某理論，女性數學能力不如男性」。但即使是由果推因，我認為說這話的人身份不同，目的還是不一樣的。身邊的「老師、導師比較喜歡男生」說起。如果同樣是通過了選拔考試進入一個研究生院（請注意，中國並沒有類似於美國因政治正確從而給予女性錄取優惠的政策）那麼不論性別，學生的水平應當處於同一個檔次。這時候強調男女的數學能力差異無非是為性別歧視找一個理由而已。

Ⅷ 為什麼男孩的數學天生好像比女孩有優勢

男生的性格比較的理性，思維也比較的跳脫，所以在學習數學上就會有先天的優勢。對於數字跟圖形會更加敏感一些，也比較懂得理性思考問題，所以在成績上也是比較突出的，而女生對於文章理解能力會更強一點。