數學基礎學科有哪些

❶ 數學類專業有哪些

數學類專業包括數學與應用數學、信息與計算科學、數理基礎科學3個專業。

數學與應用數學專業培養掌握數學科學的基本理論與基本方法，具備運用數學知識、使用計算機解決實際問題的能力，受到科學研究的初步訓練，能在科技、教育和經濟部門從事研究、教學工作或在生產經營及管理部門從事實際應用、開發研究和管理工作的高級專門人才。

信息與計算科學專業(原名：計算數學,1987年更名為計算數學及其應用軟體，1998年教育部將其更名為信息與計算科學)，是以信息領域為背景。

數學與信息，計算機管理相結合的計算機科學與技術類專業。信息與計算科學專業培養的學生具有良好的數學基礎，能熟練地使用計算機,初步具備在信息與計算機科學領域的某個方向上從事科學研究，解決實際問題，設計開發有關計算機軟體的能力。

數理基礎科學專業介紹

數理基礎科學專業主要培養能從事數學、物理等基礎科學教學和科研的有發展潛力的優秀人才，尤其是在數學、物理上具有創新的能力的人才，同時也為對數理基礎要求高的其它學科培養有良好的數理基礎的新型人才。

數理基礎科學專業的畢業生在畢業以後，可以在物理學、數學領域、信息與計算科學、計算機信息處理、經濟、金融等部門從事研究、教學、應用軟體開發或者是管理部門從事一些實際應用、技術開發、研究或者管理工作。

❷ 基礎學科有哪些

所謂基礎學科，是指研究社會基本發展規律，提供人類生存與發展基本知識的學科，一般多為傳統學科，如數學、物理、化學、哲學、社會科學、歷史、文學等。基礎學科，特別是其中的人文學科，很難具備直接創造經濟效益的條件。

基礎學科：以學科知識本身為研究對象的，偏學術性的屬於基礎學科。例如數學、物理、化學、哲學、歷史等專業。

應用學科：是以解決工程實際問題、社會實際問題為研究對象的，實踐崗位性的屬於應用學科，例如：工程類，管理類，設計類，技術方面的； 在同一學校中報應用學科和基礎學科的先後順序沒有硬性規定，考生如何報專業，應根據本人具備的條件、實際能力、志向、將來就業等方面考慮。

發展前景

據往年情況來看，上海學生對專業志願的明確度較高，除了工商管理類、經濟學類、元培學院等熱門專業的報考人數較多外，上海學生對「偏門專業」同樣熱衷，諸如心理學、德語、考古等專業，填報也不冷。

「應用性學科一般『出路』較好，從現實角度也更『熱門』；但從未來國家對人才的需求來看，基礎學科的發展前途反而會更廣闊。」雖然數學作為基礎學科，已達到像應用學科那樣的「熱門程度」，但其他如物理、化學、生物、天文、地質以及文、史、哲專業，報考人數仍相對較少。

❸ 8個基礎學科專業是哪些

數學邏輯學物理學天文學和天體物理學地球科學和空間科學化學生命科學 根據聯合國教科文組織（1974）的學科分類，基礎學科包括數學、邏輯學、天文學和天體物理學、地理科學和空間科學、物理學、化學、生命科學。各基礎學科的具體分支大致如下。 1.數學: 包括代數學、幾何學、運籌學、泛函分析、計算機科學、統計學、拓樸學等。 2.邏輯學: 包括邏輯的應用、演繹邏輯、一般邏輯、歸納邏輯、方法論等。 3.天文學和天體物理學: 包括宇宙學和宇宙起源學、天星學、射電天文學、太陽系學等。 4.地球科學和空間科學: 包括大氣物理學、大地測量學、水文學、海洋學、土地學、空間科學等。 5.物理學: 包括聲學、電磁學、電子學、核物理學等。 6.化學: 包括分析化學、無機化學、核化學、物理化學等。 7.生命科學: 包括動物學、自然人類學、生物化學、生物數學、生物測量學、生態學、遺傳學等。參考資料 zn.360個人圖書館[引用時間2017-12-20]

❹ 數學有哪些分支學科

數學分支有：
1.. 數學史
2.. 數理邏輯與數學基礎
a.. 演繹邏輯學 亦稱符號邏輯學
b.. 證明論 亦稱元數學
c.. 遞歸論
d.. 模型論
e.. 公理集合論
f.. 數學基礎
g.. 數理邏輯與數學基礎其他學科
3.. 數論
a.. 初等數論
b.. 解析數論
c.. 代數數論
d.. 超越數論
e.. 丟番圖逼近
f.. 數的幾何
g.. 概率數論
h.. 計算數論
i.. 數論其他學科
4.. 代數學
a.. 線性代數
b.. 群論
c.. 域論
d.. 李群
e.. 李代數

❺ 基礎學科有哪些學科

據聯合國教科文組織編制的學科分類目錄，國際上將基礎學分成七大類：（一）數學。包括代數學、分析和泛函分析、計算機科學、幾何學、數論、數值分析、運籌學、概車、統計學、拓撲學等。（二）邏輯學。包括邏輯的應用、演繹邏輯、一般邏輯、歸納邏輯、方法論等。（三）天文學和天體物理學。包括宇宙和宇宙起源學、行星際媒質、光學天文學、行星學、射電天文學、太陽系學等。（四）地球科學及空間科學。包括大氣物理學、氣候學、地球化學、大地測量、地球物理學、水文學、氣象學、海洋學、土壤學、空間科學。（五）物理學。包括聲學、電磁學、電子學、流體（物理）力學、分子物理學、核物理學、核子學、光學、固體物理、理論物理、熱力學、單位與常量等。（六）化學。包括分析化學、生物化學、無機化學、大分子化學、核化學、有機化學、物理化學·等。（七）生命科學。包括動物學、自然人類學、生物化學、生物數學、生物測量學、生物物理、細胞生物學、（個人）生態學、遺傳學、人類生物學、人類生理學、免疫學、微生物學、昆蟲學、分子生物學、古生物學、植物學、放射生物學、共生、病毒學等。（陳摘）(本文共計1頁) [繼續閱讀本文]

❻ 數學類一級學科有哪些

我國一共有13個學科門類，數學屬於理學類。2011年3月，中華人民共和國國務院學位委員會和教育部頒布修訂的《學位授予和人才培養學科目錄（2011年）》，規定我國分為哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學、藝術學13個學科門類。

理學是指研究物質世界基本規律的科學。主要包括以下專業：數學、統計學、光學、化學、動物學、環境科學、天文學、地質學、地球化學、地理科學、大氣科學、生態學、心理學、生物科學、應用心理學等學科。

(6)數學基礎學科有哪些擴展閱讀：

我國高等學校本科教育專業設置按「學科門類」、「學科大類（一級學科）」、「專業」（二級學科）三個層次來設置。數學屬於一級學科，學科代碼0701，所包含的二級學科及代碼有：

1、070101基礎數學

2、070102計算數學

3、070103概率論與數理統計

4、070104應用數學

5、070105運籌學與控制論

數學專業主幹課程：數學分析、高等代數、高等數學、解析幾何、微分幾何、高等幾何、常微分方程、偏微分方程、概率論與數理統計、復變函數論、實變函數論、抽象代數、近世代數、數論、泛函分析、拓撲學、模糊數學。師范類還要學習數學教育學等。

❼ 研究數學有哪些學科

1、概率與統計精算方向
研究方向：概率論與隨機過程、數理統計、時間序列分析及其應用、保險精算、金融工程、非參數統計、隨機分析與隨機微分方程、隨機動力系統，數學物理
2、基礎數學方向
研究方向：微分動力系統、非線性分析、復分析與幾何、拓撲學、代數數論與代數幾何、圖論、組合數學、常微分方程、微分幾何、數學物理、信息科學、計算數學、泛函分析、偏微分方程、幾何分析與變分學。
3、數學工程的科學與工程計算系。
研究方向：工程問題數值方法、發展方程與動力系統的數值方法、數值逼近與數字圖像處理、計算機圖形學與計算機軟體、光學與電磁學中的數學問題等。

❽ 大學中的基礎學科有哪些專業

所謂基礎學科，是指研究社會基本發展規律，提供人類生存與發展基本知識的學科，一般多為傳統學科，如數學、物理、化學、哲學、社會科學、歷史、文學等。基礎學科，特別是其中的人文學科，很難具備直接創造經濟效益的條件
在我國的教育體制中，基礎學科為語文、數學和英語

❾ 數學包括哪些專業 什麼專業好

數學類專業介紹
一、數學與應用數學
主幹學科：數學
主要課程：分析學、代數學、幾何學、概率論、物理學、數學模型、數學實驗、計算機基礎、數值方法、數學史等，以及根據應用方向選擇的基本課程。
主要實踐性教學環節：包括計算機實習、生產實習、科研訓練或畢業論文等，一般安排10～20周。
學年：4年
授予學位：理學學士
培養目標：本專業培養掌握數學科學的基本理論與基本方法，具備運用數學知識、使用計算機解決實際問題的能力，受到科學研究的初步訓練，能在科技、教育和經濟部門從事研究、教學工作或在生產經營及管理部門從事實際應用、開發研究和管理工作的高級專門人才。
培養要求：本專業學生主要學習數學和應用數學的基礎理論、基本方法，受到數學模型、計算機和數學軟體方面的基本訓練，具有較好的科學素養，初步具備科學研究、教學、解決實際問題及開發軟體等方面的基本能力。
畢業生能力：1.具有扎實的數學基礎，受到比較嚴格的科學思維訓練，初步掌握數學科學的思想方法;
2.具有應用數學知識去解決實際問題，特別是建立數學模型的初步能力，了解某一應用領域的基本知識;
3.能熟練使用計算機(包括常用語言、工具及一些數學軟體)，具有編寫簡單應用程序的
能力;
4.了解國家科學技術等有關政策和法規;
5.了解數學科學的某些新發展和應用前景;
6.有較強的語言表達能力，掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法，具有一定的科學研究和教學能力。
二、信息與計算科學
主幹學科：數學、計算機科學與技術
主要課程：數學基礎課(分析、代數、幾何)、概率統計、數學模型、物理學、計算機基礎(計算概論、演算法與數據結構、軟體系統基礎)、信息科學基礎、理論計算機科學基礎、數值計算方法、計算機圖形學、運籌與優化等。
主要實踐性教學環節：包括生產實習，科研訓練，畢業論文(畢業設計)等，一般安排10～20周。
學年：4年
授予學位：理學學士
培養目標：本專業培養具有良好的數學素養，掌握信息科學和計算科學的基本理論和方法，受到科學研究的初步訓練，能運用所學知識和熟練的計算機技能解決實際問題，能在科技、教育和經濟部門從事研究、教學和應用開發和管理工作的高級專門人才。
培養要求：本專業學生主要學習信息科學和計算科學的基本理論、基本知識和基本方法，打好數學基礎，受到較扎實的計算機訓練，初步具備在信息科學與計算科學領域從事科學研究、解決實際問題及設計開發有關軟體的能力。
畢業生能力：1.具有扎實的數學基礎，掌握信息科學和或計算科學的基本理論和基本知識;
2.能熟練使用計算機(包括常用語言、工具及一些專用軟體)，具有基本的演算法分析、設計能力和較強的編程能力;
3.了解某個應用領域，能運用所學的理論、方法和技能解決某些科研或生產中的實際課題;
4.對信息科學與計算科學理論、技術及應用的新發展有所了解;
5.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和軟體開發能力。
三、數理基礎科學
培養目標:培養能從事數學、物理等基礎科學教學和科研的有發展潛力的優秀人才，尤其是在數學、物理上具有創新的能力的人才，同時也為對數理基礎要求高的其它學科培養有良好的數理基礎的新型人才。
主要課程：數學分析、高等代數、解析幾何、力學、熱學、常微分方程、電磁學、理論力學、光學、實變函數、普通物理實驗、數理統計、量子力學、數學物理方法、概率論、原子物理學等。
就業方向：可從事物理學、數學領域、信息與計算科學、計算機信息處理、經濟、金融等部門從事研究、教學、應用軟體開發或者是管理部門從事一些實際應用、技術開發、研究或者管理工作。

❿ 大學數學專業基礎課程有哪些

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內容簡介:《初等數學研究》是專業基礎課,初等數學研究主要包括初等代數和初等幾何兩部分內容,它是一門古老而又充滿生命力的學科,是師范院校數學專業的必修課程。