數學像是什麼

① 我認為數學就像什麼它的奧秘無處不在填詞

浩瀚的星空

② 數學中的象是什麼意思

在數學中我知道的有兩個地方用到了 象 這個字：
一個是我們說的象限，另一個是更抽象的象跟原象。
我想樓主所說的應該是後者比較抽象的吧？

在數學概念中是這樣解釋的：
原像就是一個集合中的像，映射由兩個集合構成，由一個集合通過對應法則到另一個集合，用對應法則參與了運算的元素就是原像，運算對應的結果（對應的另一個集合中的元素）就是像。注意：每一個像都有原像。

這樣解釋很難懂，我們不妨來舉個例子：
設兩個集合A和B，和它們元素之間的對應關系R，如果對於A中的每一個元素，通過R在B中都存在唯一一個元素與之對應，則該對應關系R就稱為從A到B的一個映射(Mapping)。其中A稱為原象，B稱為象。

③ 數學就像什麼,練就了我什麼

數學就像游戲，練就了我快樂學習的心態。

您好，答題不易

如有幫助請採納，謝謝

④ 數學就像什麼一樣

根據題意，填空如下
數學就像朋友一樣
數學就像迷宮一樣
數學就像老師一樣

⑤ 數學的奧秘是什麼

數學極富實用意義的內容，包含了深刻的奧妙，發人深思，使人驚訝。數學就像一顆明珠閃爍著人類智慧的光芒，千百年來吸引著無數的數學愛好者，讓他們在探索數學的道路上奉獻出自己的才華和智慧。數學就像是時刻也離不開的良師益友，因為這門學科有著巨大的實用價值，正如一些數學家所說的那樣：「在數學的世界裡，甚至還有一些像詩畫一樣美麗的風景。」加里寧也曾經說過：「數學可以使人們的思想紀律化，能教會人們合理地思維著，無怪乎人們說數學是思想的體操。」
要樂於思辨。要真正提高數學能力，要培養以下六個方面的思辨能力。
 思因果。
解題後，要思考。在解題過程中運用了哪些知識點、已知條件及它們之間的聯系，還有哪些條件沒有用過，結果與題意或實際生活是否相符，求解論證過程是否判斷有據、嚴密、完善等，這樣可促使我們進行大膽探索，發現規律，從而激發創造性。
 思規律。
解題後，要注意思考所運用的方法，認真總結規律，以達到舉一反三的目的，有利於強化對知識的理解和運用，提高遷移能力。
 思多解。
解題後，要注意思考本題有無其它解法？眾多解法中哪一種最簡捷？在解題中，堅持採用多種解法，不僅可以鍛煉我們思維的發散性，而且可以培養我們綜合運用所學知識解決問題的能力和創新的意識。
 思變通。
對於一道題，不局限於就題論題，而要適當進行變化引申，在培養思維變通性的同時，讓我們的思維變得深刻流暢。解題後，要注意把本題的解法和結論進一步推廣，思考能否得到更有益的普遍性結論——舉一反三、多題一解、一題多變，這樣有利於開。
 思歸類。
做題的目的在於做完題後的歸納總結，把各種題目分門別類。解題後，回憶與該題同類的習題，進行對比，分析其解法，找到解這一類題的方法和技巧，從而達到觸類旁通的目的，久而久之便能形成技巧，解題效率自然會大大提高。
 思錯誤。
解題後，要思考題中易混淆易錯的地方，總結教訓，提高辨析錯誤的能力，就能不斷豐富、完善自己。「錯誤是最好的老師」。建議准備一個錯題筆記本，專門收集做錯的題，並認真地糾正錯誤。當然，更重要的是尋找錯因，及時進行總結。三五個字，一兩句話都行，言簡意賅，切中要害，以利於吸取教訓，力求相同的錯誤不犯第二次。

⑥ 數學像什麼

是φ（讀作fai），φ(x)和函數f(x)里的f是一個意思，表示兩個變數之間的關系。 φ是第二十一個希臘字母。作為希臘小寫字母 ，左上角的彎是開口的 φ；用作符號時，通常會寫作 ?。 φ的含義：小寫的φ：物理學：表示磁通量或電勢；焦距；眼鏡的度數 =φ的-1次方。工程學：表示圓柱材料器材的直徑，如 φ10 即為 10 個單位直徑。大寫的φ：物理學： 磁通量 Φ = BS；波動的相；電流、電壓的相位； 電勢的符號。數學：黃金分切率；復數的軛數；立體坐標中，一直線與 z-軸之間的夾角 ；歐拉函數。工程學：表示直徑大小。

⑦ 數學的奧秘是什麼

數學極富實用意義的內容，包含了深刻的奧妙，發人深思，使人驚訝。

數學就像一顆明珠閃爍著人類智慧的光芒，千百年來吸引著無數的數學愛好者，讓他們在探索數學的道路上奉獻出自己的才華和智慧。

數學就像是時刻也離不開的良師益友，因為這門學科有著巨大的實用價值，正如一些數學家所說的那樣：

「在數學的世界裡，甚至還有一些像詩畫一樣美麗的風景。」加里寧也曾經說過：「數學可以使人們的思想紀律化，能教會人們合理地思維著，無怪乎人們說數學是思想的體操。」

數學［英語：mathematics，源自古希臘語μθημα（máthēma）；經常被縮寫為math或maths]，是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科。

數學是人類對事物的抽象結構與模式進行嚴格描述的一種通用手段，可以應用於現實世界的任何問題，所有的數學對象本質上都是人為定義的。從這個意義上，數學屬於形式科學，而不是自然科學。不同的數學家和哲學家對數學的確切范圍和定義有一系列的看法。

在人類歷史發展和社會生活中，數學發揮著不可替代的作用，同時也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。

⑧ 數學像什麼水果為什麼

數學是一門學科，水果是一類食物，兩者並沒9木比較可言

⑨ 語文像什麼，數學像什麼

語文老師--您謙謙君子，像一首優美的詩讓我們著迷數學老師--您條分縷析，引導我們走出知識的迷宮

⑩ 數學中函數的像與原像是什麼

你可以這樣理解，像就是函數值，原像就是自變數值的組合，映射關系就是函數表達式。如函數v=xyz，當x=y=z=1時v=1，那麼三維空間xOy-z中的點(1，1，1)就是原像，一維空間Ⅴ中的點v=1就是像，像與原像之間的對應關系就是v=xyz