數學開竅靠什麼

㈠ 孩子數學不開竅怎麼辦

1、在生活中培養孩子對數字的敏感

既然女兒是典型的感性思維，枯燥的數學題沒法激發她的興趣，那就換種方式，從「語言」過渡到「數學」。

「你還記得上次給你從網上買的玩具，快遞員叔叔是怎麼送到你手裡的嗎?」「包裹上有咱家的地址：省××市××區××路××號×小區×幢×單元室！」

連地名加數字，從大到小的地理單元排列下來，她居然記得一絲不差。當然，我們曾反復對她灌輸家庭地址(口頭傳授，她還不怎麼字)，以防哪天走失了可以跟警察叔叔說明白。當然，她之所以能記住這一大串地址，與網上買吃的玩的所形成的「物質激勵」有莫大關系，每次包裹寄到打開之前都要讓她重復一遍。

曾有數學「神童」對數字超級敏感，經過訓練後可以記住圓周率後幾百位甚至上千位數字。我不奢望孩子能有如此本領，但希望她從小能對數字有一定的敏感度和想像力。

下一步是考驗她對長數字的記憶——手機號(當然也是為了她的安全)。我們還曾搞過一次惡作劇，去動物園的時候，我教她：「你跟門口的保安叔叔說，和爸爸走散了，然後把爸爸的手機號告訴他，讓他給爸爸打電話。我再去門口接你。」

她怯怯地說：「這不是撒謊嗎?」「不是，這只是游戲，很好玩的。我就在這里看著你過去，試一試。」終於，她一步步蹭到門衛室。也不知在裡面是怎麼說的，過了好久，我的手機終於響起。

把她抱回來之後，父女倆都很開心。後來她說，那次去動物園只記住了這件事，別的都沒印象了。

再後來，她能記住家人朋友的七八個手機號。

2、讓孩子發現：數學其實很好玩

光記憶數字是不行的，還是要啟發她的抽象思維、邏輯思維能力。隨著她年齡的增長，我們也循序漸進，用「腦筋急轉彎」的形式讓數學變得有趣。

「晚上8點有10支點燃的蠟燭，一陣風吹滅了3支。到第二天，還剩幾支蠟燭?」「晚上魚缸里有10條魚，死了3條。到第二天，還剩幾條魚?」「有10棵樹，排成5行，每行4棵，怎麼排列?」

「一隻蝸牛住在一口10米深的井裡(幸好她在農村老家見過「井」是什麼東東，否則這題還真不好出)，每個白天，蝸牛往上爬4米；晚上它會往下掉3米，問：蝸牛幾天能爬到地面上?」

這些題，女兒的腦筋都是轉不過來的。不過一旦給她解釋了答案，她就會興奮地又拍手又跺腳——「好玩好玩，再來一個！」

3、給孩子介紹數學中的藝術之美

等女兒讀到小學二三年級，當爹的腦子里的趣題存貨都賣弄完了，怎麼辦?既然女兒的思維偏感性，那就介紹數學中的藝術之美給她吧，比如像詩一樣的數列。

清代北京有一座酒樓叫「天然居」。一次乾隆路過這家酒樓，稱贊樓名的高雅，遂以樓名為題作對聯，上聯是：客上天然居，居然天上客。但乾隆自己卻對不出下聯。

因為下聯必須符合這樣的條件：後五字是前五字的顛倒，既要語意完整，又要平仄協調，還要意境美好。終究還是有牛人能對出下聯的：「僧游雲隱寺，寺隱雲游僧」；「人過大佛寺，寺佛大過人」。這種修辭，又名「迴文詩」。

數學上也是有迴文詩的：ABCD×9=DCBA，其中，四個字母各代表不同的數字。一般數字乘以9多是要進位的，而被乘數與積都是四位數，說明A乘以9沒有進位——只有1和0可以不進位。A不可能是0，只能是1。D乘以9個位數是1，則D只能為9。以此推導下去，ABCD代表1089。

更妙的是,1089中間可以插入無數個9，「迴文詩」仍然成立！

109999989×9=989999901

算到這里，女兒忍不住感嘆：「數學真奇妙！」

㈡ 孩子數學不開竅怎麼辦

、制定自己的復習規劃
老老實實從課本開始復習，抓基礎。平時上課的時候，聽不懂就記下筆記，自己按照課本章節，一章一章的過度復習，輔以課本後面的習題和配套練習冊題。以基礎簡單題、中等題為主。
一方面鞏固基礎，一方面提升信心。復習前期，不要重視考試分數，不要把精力放在試卷上。要把精力放在課本上。
2、要講究方法
方法是提高效率的先決條件，因為沒有適合的方法，導致備考效率低下，在時間上是不允許的，畢竟高考不是只考察一門學科。
因此在復習過程中一方面講究循序漸進，一方面還要講究方法。尤其是自我復習時，缺乏指導性是比較吃虧的，我們可以多問老師，多問同學。對輔導書的選購，一定要從基礎的學習方法中去選，而不是買大量解題的輔導書。(2)數學開竅靠什麼擴展閱讀：

1、做題時千萬不能怕難題
有很多人數學分數提不動，很大一部分原因是他們的畏懼心理。有的人看到圓錐曲線和導數，看到稍微長一點的復雜一點的敘述，甚至看到21、22就已經開始退卻了。
這部分的分數，如果你不去努力，永遠都不會掙到的，所以第一個就是大膽的去做。
2、做題之後加強反思
有的學生認為，要想學好數學，只要多做題，功到自然成。其實不然。一般說做的題太少，很多熟能生巧的問題就會無從談起。因此，應該適當地多做題。
但是，只顧鑽入題海，堆積題目，在考試中一般也是難有作為的。要把提高當成自己的目標，要把自己的活動合理地系統地組織起來，要總結反思，水平才能長進。

㈢ 馬上升高一，很擔心學習，請問數學怎麼才能開竅

1、「棄重求輕」，培養興趣：

女生數學能力的下降，環境因素及心理因素不容忽視。目前社會、家庭、學校對學生的期望值普遍過高。而女生性格較為文靜、內向，心理承受能力較差，加上數學學科難度大，因此導致她們的數學學習興趣淡化，能力下降。

2、「笨鳥先飛」，強化預習：

要提高課堂學習過程中的數學能力，課前的預習至關重要。教學中，要有針對性地指導女生課前的預習，可以編制預習提綱，對抽象的概念、邏輯性較強的推理、空間想像能力及數形結合能力要求較高的內容，要求通過預習有一定的了解，便於聽課時有的放矢，易於突破難點。認真預習，還可以改變心理狀態，變被動學習為主動參與。

3、「開門造車」，注重方法：

教師要指導女生「開門造車」，讓她們暴露學習中的問題，有針對地指導聽課，強化雙基訓練，對綜合能力要求較高的問題，指導她們學會利用等價轉換、類比、化歸等數學思想，將問題轉化為若干基礎問題，還可以組織她們學習他人成功的經驗，改進學習方法，逐步提高能力。

4、「揚長補短」，增加自信：

教學中要注意發揮女生的長處，增加其自信心，使其有正視挫折的勇氣和戰勝困難的決心。特別要針對女生的弱點進行教學，多講通解通法和常用技巧，注意速度訓練，分析問題既要「由因導果」，也要「執果索因」，暴露過程，激活思維；注重數形結合，適當增加直觀教學，訓練作圖能力，培養想像力；揭示實際問題的空間形式和數量關系，培養「建模」能力。

㈣ 怎麼才能讓數學開竅

我個人認為除了老師天天說的那些話以外，數學最重要的就是要聯想，意思就是說要能夠靈活運用，老師問什麼問題，你就要把問題想到那個知識點，這是很重要的，
另外一點就是
感覺，這方法大多用在幾何題上，感覺就是你的想法，你認為題目中有哪些隱藏條件，你就要靠感覺找到。順便說下法方，簡單的題目就按照題目意思做，（題目給你的條件，你就要想到有關的結論），難一點的題目我一般
逆向思考，就是在知道答案的情況下，倒著推，直到推出題目出現的條件！！像我這樣，初中三年沒看數學書，照樣拿第二
~~~望讀者採納

㈤ 高中數學怎麼才能開竅

1、多做數學練習題

在課堂練習以外，可以購買一些數學的練習資料多做習題，通過「題海戰術」式的練習策略，鞏固數學基本概念和解題方法是促使數學開竅的方法之一。在提高數學解題能力的情形下，不要猶豫是不是要使用題海戰術。

在這里，小編可以斬釘截鐵地告訴你，學好數學光靠理解是不行地，必須要通過不斷地練習才能學好。如果不做習題，可能某一次考試的題目你都做對了，但是同一個解題方法你能不能用在不同的出題方式上，是很難說的。俗話說，光說不練假把式，對於數學的學習也是如此。

2、上課認真聽講

利用好課堂學習時間，把老師所講的內容精華部分完整的聽進去，提高課堂學習效率。在課堂上要善於做筆記，把老師講的難點、重點問題記清楚，記在統一的本子上，便於今後反復學習和查找。

很多學生在課堂上不認真聽講，總是認為課後去復習、理解更容易，實際上這是大錯特錯。要知道，老師上課的時候肯定是把最重要、最關鍵的地方講解清楚，學生能夠自己理解的一般不會在課堂上重復，這是老師上課的基本規律。

3、用好錯題筆記

把歷次數學考試中出現的錯題，用一個專門的錯題記錄本記下來，然後經常去復習鞏固，加深印象，避免在同一個地方犯同樣的錯誤。

因為數學的出題方式千變萬化，解題思路也有成千萬種，如果不把容易錯的地方記錄下來，下次肯定還會犯同樣的錯誤。不過，數學有一點好處就是任憑出題形式千變萬化，但解題思路和技巧萬變不離其宗，高考的題目再難，它也有解題的突破口。

4、參加課後輔導

在經濟條件和時間條件允許的情況下，可以報名參加課後輔導或者網上培訓課程，把課堂上沒有聽明白、聽清楚的地方通過培訓再加以提高。

一般來說，課後輔導是針對某一部分難點進行的有針對性地復習，這個實效性很強，對於數學基礎較差的同學比較適合。只要能夠學到知識，付出一點經濟代價也是值得的，畢竟高考是改變一生的重要考試，成績決定著今後的發展軌跡。

㈥ 如何讓孩子數學開竅

針對簡單的數學：帶孩子去菜市場，超市等，每天給他100元和每日的采買計劃，告訴他買了東西後，剩下的錢都是他的，通過他自己的篩選，在采買的東西質量不變的情況，剩下的錢越多，還會給他獎勵。知識是從實踐當中領悟的。
復雜點的呢：帶他去一些數學好的同學的家，或者玩一個些數學模型（利用數學知識才能玩的比如數學思維課之類的），他感到有趣就會去鑽研。

㈦ 想要孩子數學快速開竅，都有哪些方法

1、在游戲中發現孩子們的數學興趣

現在的大部分孩子條件不夠，從小就想早點買一堆書、玩具聖山、鋼琴，按照年齡測試各種愛好技能。家長缺乏的是心靈的發現和有意識的指導，引導孩子對形象的認識。例如，撲克中數字的排列順序等。