數學有什麼說

A. 數學格言有哪些

數學是最寶貴的研究精神之一。——華羅庚

2、音樂能激發或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。——克萊因

3、歷史使人聰明，詩歌使人機智，數學使人精細。——培根

4、在數學的領域中, 提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要. ——康托爾

10、A=X+Y+Z. A代表成功，X代表艱苦的勞動，Y代表正確的方法，Z代表少說空話。——愛因斯坦

11、要利用時間，思考一下一天之中做了些什麼，是「正號」還是「負號」，倘若是「正號」，則進步；倘若是「負號」，就得吸取教訓，採取措施。——季米特洛夫

12、一個人就好像一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母越大，則分數的值就越小。——托爾斯泰

13、時間是個常數，但對勤奮者來說，是個「變數」。用「分」來計算時間的人比用「小時」來計算時間的人時間多59倍。——雷巴柯夫

14、在數學的天地里，重要的不是我們知道什麼，而是我們怎麼知道什麼。——畢達哥拉斯

17、數學知識是最純粹的邏輯思維活動，以及最高級智能活力美學體現。——普林舍姆

B. 數學的概念

關於「數學」是什麼，大概有以下說法：

(1)萬物皆數說「萬物皆數」的始作俑者是畢達哥拉斯，他說：「數統治著宇宙」。這一說法在長時間內得到不少人的贊同。蘇格拉底甚至強調，學習數學是「為了靈魂本身去學」。柏拉圖稱「上帝乃幾何學家」，他在自己學園門上寫著：「不懂得幾何學的不得入內。」

(2)哲學說自從古希臘人搞哲學開始，數學就成為哲學問題的重要來源。古希臘的大哲學家幾乎都是大數學家，這就難怪為什麼他們比較容易從哲學上來定義數學。亞里士多德說：「新的思想家雖說是為了其他事物而研究數學，但他們卻把數學和哲學看作是相同的。」

牛頓在其《自然哲學之數學原理》第一版序言中曾說，他是把這本書「作為哲學的數學原理的著作」，「在哲學范圍內盡量把數學問題呈現出來。」羅素則更直接，他說：「為了創造一種健康的哲學，你應該拋棄形而上學，且要成為一個好數學家。」他把數學的素養作為創造健康哲學的基本條件。

(3)符號說數學被人們普遍公認為是一種高級語言，是符號的世界。伽里略的一段話流傳頗廣，即「宇宙是永遠放在我們面前的一本大書，哲學就寫在這本書上。但是，如果不首先掌握它的語言和符號，就不能理解它。這本書是用數學寫的，它的符號是三角形、圓和其他圖形，不藉助於它們就一個字也看不懂，沒有它們就只會在黑暗的迷宮中躑躅。」

(4)科學說此說認為，數學是一門科學。「數學，科學的皇後；算術，數學的皇後。」（G·F·高斯)「數學是科學的大門和鑰匙。」(培根)「數學是我們時代有勢力的科學，它不聲不響地擴大它所征服的領域；那種不用數學為自己服務的人將會發現數學被別人用來反對他自己」(赫爾巴黎)。

在《中國大網路全書·數學卷》中對數學的定義是：「數學是研究現實世界中數量關系和空間形式的，簡單地說，是研究數和形的科學。」（吳文俊）這一權威的論斷，脫胎於馬克思和恩格斯關於數學的概括。恩格斯指出：「數學是數量的科學」，「純數學的對象是現實世界的空間形式和數量關系」。根據恩格斯的觀點，較確切的說法就是：數學——研究現實世界的數量關系和空間形式的科學。

M·克萊因說：「數學不僅是一種方法、一門藝術或一種語言，數學更主要的是一門有著豐富內容的知識體系，其內容對自然科學家、社會科學家、哲學家、邏輯學家和藝術家十分有用，同時影響著政治家和神學家的學說；滿足了人類探索宇宙的好奇心和對美妙音樂的冥想；有時甚至可能以難以察覺到的方式但無可置疑地影響著現代歷史的進程。」「實際上，在現代經驗科學中，能否接受數學方法已越來越成為該學科成功與否的主要判別標准。」（愛因斯坦文集。）

我們比較熟悉的對「數學是什麼？」的回答有：「數學是模式的科學」。「數學是科學，數學更是一門創造性的藝術」， 「數學是科學，數學也是一門技術。」，「數學是一種語言。」，「數學是一種文化。」，「數學是科學的語言，是思維的體操，是生活的需要，是最後取勝的法寶」等等。

數學，是一個多元化綜合的產物。如果要用幾句話給「數學是什麼」作一個恰當的回答，決非是一件易事，關鍵是看問題的角度。對「數學」的認識，我們應當從一元論走向多元論。美國數學家柯朗在他的《數學是什麼》的書中說道：「…對於學者，對於普通人來說，更多的是依靠自身的數學經驗，而不是哲學，才能回答這個問題：數學是什麼？」

C. 數學名言有啥

高斯（數學王子）說：「數學是科學之王」 羅素說：「數學是符號加邏輯」 畢達哥拉斯說：「數支配著宇宙」 哈爾莫斯說：「數學是一種別具匠心的藝術」 米斯拉說：「數學是人類的思考中最高的成就」 培根（英國哲學家）說：「數學是打開科學大門的鑰匙」 布爾巴基學派（法國數學研究團體）認為：「數學是研究抽象結構的理論」 黑格爾說：「數學是上帝描述自然的符號」 魏爾德（美國數學學會主席）說：「數學是一種會不斷進化的文化」 柏拉圖說：「數學是一切知識中的最高形式」 考特說：「數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠」 笛卡兒說：「數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。」 恩格斯（自然辯證法哲學家）說：「數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學 克萊因（美國數學家）說：「數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度」 伽利略說：「給我空間、時間、及對數，我可以創造一個宇宙」「自然界的書是用數學的語言寫成的」牛頓說：「沒有大膽的猜想，就做不出偉大的發現」，哈爾莫斯說：「數學的創作絕不是單靠推論可以得到的，首先通常是一些模糊的猜測，揣摩著可能的推廣，接著下了不十分有把握的結論。然後整理想法，直到看出事實的端倪，往往還要費好大的勁兒，才能將一切付諸邏輯式的證明。這過程並不是一蹴可幾的，要經過許多失敗、挫折，一再地猜測、揣摹，在試探中白花掉幾個月的時間是常有的。」 拉普拉斯說： 「在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬」 維特根斯坦說：「數學是各式各樣的證明技巧」 華羅庚說：「新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要」 納皮爾說：「我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算」 開普勒說：「以我一生最好的時光追尋那個目標……。。書已經寫成了。現代人讀或後代讀都無關緊要，也許要等一百年才有一個讀者」 拿破崙說： 「一個國家只有數學蓬勃的發展，才能展現它國立的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關」 愛因斯坦說：「數學之所以比一切其它科學受到尊重，一個理由是因為他的命題是絕對可靠和無可爭辯的，而其它的科學經常處於被新發現的事實推翻的危險。…。數學之所以有高聲譽，另一個理由就是數學使得自然科學實現定理化，給予自然科學某種程度的可靠性。」 邱成桐說：「現代高能物理到了量子物理以後，有很多根本無法做實驗，在家用紙筆來算，這跟數學家想樣的差不了多遠，所以說數學在物理上有著不可思議的力量」 倫琴說：「第一是數學，第二是數學，第三是數學」 華羅庚說：「宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。」 馮紐曼說：「數學方法滲透並支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標志了。」

D. 什麼是數學數學在現實生活中的作用有什麼

引言：說起數學這個名詞，很多人都會想到數學這門學科。確實從小學到大學甚至學到更高的層次都離不開數學，那麼到底什麼是數學呢？數學在現實生活中究竟有哪些作用呢？

說起生活中的數學普遍一些的，就是加減乘除這些基本的計算了，因為這些數字都是跟錢有關的。但是實際上數學中最廣泛的應用還是在各種學科的基礎理論支撐，比如說財經中就需要運用到數學來進行計算以及報表的分析。而物理學科也是需要數學的。尤其是計算機，其實計算機的基礎就是通過各種數字的排列來表達信息的。同時數學在各種機密計算以及航天事業中的作用也是不容小覷的。

E. 學數學有什麼用數學能幹什麼

。。。這個問題我也曾經迷茫過，我從小數學都學得很不錯，即使不怎麼努力都不會太差！可是我也不知道數學有什麼用，可是有一點可以肯定，我學其他東西很快，這是真的！經過實踐上的證明，數學是非常非常的重要的！
簡單來說：學好數學，你學什麼都容易上手！客觀來說，數學是能夠鍛煉人的邏輯思維，想問題做事情會想得更全面！應用上的話，一個數學學得好的人去搞編程，比一個數學不是太好，但編程好的人是很有優勢的！從大學來說，有聽過數學系的人考研考經管的，而且考得好，沒聽過讀文的人轉到數學系的，說明數學應用的范圍是很廣的！！

F. 有關數學的名言 要中國人說的

中國數學家關於數學的名言：
1、遲序之數,非出神怪,有形可檢,有數可推。——南北朝 祖沖之 《述異記》白話譯文：天體運行的規律，不是什麼神怪的、不可捉摸的東西，有形體可供觀察檢驗，有數據可以計算推測。只有勤奮，才能完成普通人所完成不了的事，作別人做不了的事情，鑄就最完美的勤奮地人。
2、樹老易空，人老易松，科學之道，戒之以空，戒之以松，我願一輩子從實而終。——華羅庚《高等數學引論》給自己一個目標，選擇一條自己的道路，用自己的汗水與努力來成就自己的未來。
3、發白才知智叟呆，埋頭苦幹向未來，勤能補拙是良劑，一分辛苦一分才。——華羅庚《從楊輝三角談起》不必在乎路上的風雨，不必在乎行路的艱難，就想貝多芬說的那樣：」卓越人的一大優點實在不利於艱難的遭遇里百折不撓。
4、天才由於積累，聰明在於勤奮。——華羅庚《從楊輝三角談起》人的一生本就如白駒過隙，如果不勤奮努力去求索，去追求，又能拿什麼來證明生命的意義呢。
5、科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發現有什麼偶然的機遇的話，那麼這種「偶然的機遇」只能給那些學有素養的人，給那些善於獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不是給懶漢。——華羅庚《優選學》知識是從刻苦勤奮中得來的，任何成就都是刻苦勤奮的結果。
6、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山跨峻嶺。——華羅庚《高等數學引論》勤奮是我們必不可少的，有了勤奮，才能讓我們邁進成功的殿堂，許多偉人不單靠聰明，而是勤奮，才能在自己追求的領域有所成功！
7、科學上沒有平坦的大道，真理的長河中有無數礁石險灘。只有不畏攀登的采葯者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰採得仙草，深入水底覓得驪珠。——華羅庚《高等數學引論》只有勤奮，才能塑造人才，只有勤奮，才能改變人生，只有勤奮，才能出類拔萃，只有勤奮，才能創造價值。

G. 什麼是數學名人名言

數學名人名言大全摘抄
1、數學的本質在於它的自由。——康扥爾
2、數學是無窮的科學。——赫爾曼外爾
3、數學是符號加邏輯。——羅素
4、二分之一個證明等於0、——高斯
5、數學支配著宇宙。——畢達哥拉斯
6、數學是打開科學大門的鑰匙。——培根
7、純數學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯
8、數學是人類的思考中最高的成就。——米斯拉
9、數學是科學之王。——高斯
10、數學是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦
11、我們欣賞數學，我們需要數學。——陳省身
12、數學是一切知識中的最高形式。——柏拉圖
13、生命只為兩件事，發展數學與教授數學。——普爾森
14、數學是一種會不斷進化的文化。——魏爾德
15、數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。——考特
16、學數學，絕不會有過份的努力。——卡拉吉奧多里
17、數學是研究抽象結構的理論。——布爾巴基學派
18、數學是上帝描述自然的符號。——黑格爾
19、第一是數學，第二是數學，第三是數學。——倫琴
20、數學是一種別具匠心的藝術。——哈爾莫斯
21、數學，科學的女皇；數論，數學的女皇。——C·F·高斯
22、數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學。——努瓦列斯
23、上帝創造了整數，所有其餘的數都是人造的。——L·克隆內克
24、數學家實際上是一個著迷者，不迷就沒有數學。——諾瓦利斯
25、在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。——羅素
26、在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。——拉普拉斯
27、宇宙的偉大建築是現在開始以純數學家的面目出現了。——JH京斯
28、數學發明創造的動力不是推理，而是想像力的發揮。——德·摩根
29、非數學歸納法在數學的研究中，起著不可缺少的作用。——舒爾
30、數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。——傅立葉
31、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。——華羅庚
32、數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學。——恩格斯
33、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。——納皮爾
34、數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。——克萊因
35、數學——科學不可動搖的基石，促進人類事業進步的豐富源泉。——巴羅
36、一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。——維爾斯特拉斯
37、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。――康托爾
38、學習數學要多做習題，邊做邊思索。先知其然，然後知其所以然。——蘇步青
39、整數的簡單構成，若干世紀以來一直是使數學獲得新生的源泉。——G·D·伯克霍夫
40、在數學里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。——廣中平佑
41、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——D·希爾伯特
42、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。——康扥爾
43、如果別人思考數學的真理像我一樣深入持久，他也會找到我的發現。——高斯
44、一門科學，只有當它成功地運用數學時，才能達到真正完善的地步。——馬克思
45、數學是一門演繹的學問，從一組公設，經過邏輯的推理，獲得結論。——陳省身
46、在數學的天地里，重要的不是我們知道什麼，而是我們怎麼知道什麼。——畢達哥拉斯
47、純數學這門科學再其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造。——懷德海
48、一個沒有幾分詩人才能的數學家決不會成為一個完全的數學家。——魏爾斯特拉斯
49、數無形時少直覺，形少數時難入微，數與形，本是相倚依，焉能分作兩邊飛。——華羅庚
50、發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。——C·G·達爾文
51、給我五個系數，我講畫出一頭大象；給我六個系數，大象將會搖動尾巴。——A·L·柯西
52、不管數學的任一分支是多麼抽象，總有一天會應用在這實際世界上。——羅巴切夫斯基
53、如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。——柏拉圖
54、發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。——達爾文
55、數學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質的直接後果。——A·埃博
56、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。——高斯
57、數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。——笛卡兒
58、這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。——A·N·懷德海
59、數學方法滲透並支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標志了。——馮紐曼
60、數論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。——史密斯
61、一個國家只有數學蓬勃的發展，才能展現它國立的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關。——拿破崙
62、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。——華羅庚
63、當數學家導出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風景，聽到優美的曲調等等一樣而得到充分的快樂。——柯普寧
64、數學中沒有諾貝爾獎，這也許是件好事。諾貝爾獎太引人注目，會使數學家無法專注於自己的研究。——陳省身
65、數學家通常是先通過直覺來發現一個定理；這個結果對於他首先是似然的，然後他再著手去製造一個證明。——哈代
66、一個數學家的目的，是要了解數學。歷史上數學的進展不外兩途：增加對於已知材料的了解，和推廣范圍。——陳省身
67、時間是個常數，但對勤奮者來說，是個『變數』。用『分』來計算時間的人比用『小時』來計算時間的人時間多59倍。——雷巴柯夫
68、在學習中要敢於做減法，就是減去前人已經解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們去探索解決。——華羅庚
69、我曾聽到有人說我是數學的反對者，是數學的敵人，但沒有人比我更尊重數學，因為它完成了我不曾得到其成就的業績。――哥德
70、一個人就好像一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母越大，則分數的值就越小。——托爾斯泰
71、精巧的論證常常不是一蹴而就的，而是人們長期切磋積累的成果。我也是慢慢學來的，而且還要繼續不斷的學習。——阿貝爾
72、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。數學是科學之王。——高斯
73、以我一生最好的時光追尋那個目標……書已經寫成了。現代人讀或後代讀都無關緊要，也許要等一百年才有一個讀者。——開普勒
74、我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數學的人數是很少的。——貝爾斯
75、哲學家也要學數學，因為他必須跳出浩如煙海的萬變現象而抓住真正的實質。又因為這是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑。——柏拉圖
76、給我最大快樂的，不是已懂得知識，而是不斷的學習；不是已有的東西，而是不斷的獲取；不是已達到的高度，而是繼續不斷的攀登。——高斯
77、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善於爭論。——培根
78、數缺形時少直觀，形缺數時難入微「又說」要打好數學基礎有兩個必經過程：先學習、接受「由薄到厚」；再消化、提煉「由厚到薄」。——華羅庚
79、數學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。——開普勒
80、我把數學看成是一件有意思的工作，而不是想為自己建立什麼紀念碑。可以肯定地說，我對別人的工作比自己的更喜歡。我對自己的工作總是不滿意。——拉格朗日
81、現代高能物理到了量子物理以後，有很多根本無法做實驗，在家用紙筆來算，這跟數學家想樣的差不了多遠，所以說數學在物理上有著不可思議的力量。——邱成桐

H. 數學有什麼用

1、數學有什麼用？——沒有數學，你幾乎不能享受任何現代物質文明。至少你別想用電腦了。數學是基礎學科，對什麼科學都有用。

2、學數學有什麼用？——不學數學，就完全不能為現代科技貢獻任何東西，當然很多人並不認為這重要。數學對利用現代科技也有用，不學數學（比如只到初中水平），舉個例子說，連數控機床也用不了，也就是說做工人只能當低級的，不能當高級技工。再者，數學可以鍛煉人的理性思維，使人更加聰明。

最後要說的是，數學是探索是發現，它可以滿足人的求知慾。——當然，人也可以選擇放棄這一幼兒時就有的本能。

I. 數學的定義是什麼

定義
數學（漢語拼音：shù xué；希臘語：μαθηματικ；英語 : mathematics），源自於古希臘語的μθημα（máthēma），其有學習、學問、科學之意，以及另外還有個較狹隘且技術性的意義——「數學研究」。即使在其語源內，其形容詞意義和與學習有關的，亦會被用來指數學的。其在英語的復數形式，及在法語中的復數形式+es成mathématiques，可溯至拉丁文的中性復數（Mathematica），由西塞羅譯自希臘文復數 τα μαθηματικά（ta mathēmatiká）。以前中國古代把數學叫算術，又稱算學，最後才改為數學。
數學是利用符號語言研究數量、結構、變化以及空間模型等概念的一門學科。數學，作為人類思維的表達形式，反映了人們積極進取的意志、縝密周詳的邏輯推理及對完美境界的追求。雖然不同的傳統學派可以強調不同的側面，然而正是這些互相對立的力量的相互作用，以及它們綜合起來的努力，才構成了數學科學的生命力、可用性和它的崇高價值。
關於數學的定義，《中國大網路全書。數學卷》吳文俊先生是這樣寫的：「數學是研究現實世界中數量關系和空間形式的，簡單地說，是研究數和形的科學。這個定義來自恩格斯的《自然辯證法》：」數學是數量的科學，它從數量這個概念開始，它給這個概念下了一個殘缺不全的定義，然後再把未包含在定義中的數量的其他基本規定性當作公理從外部引了進來，在這以後，這些規定性就顯現為沒有證明過的東西，自然也就顯現為數學上不能證明的東西。數量的分析會指出這一切公理式的規定是數量的必然的規定。恩格斯再另一篇文章中說：「我們的幾何學是從空間關系出發，我們的算術和代數學是從數量出發。

我們讀大學時用的是蘇聯的教材，關於數學的定義就是吳文俊先生所寫的定義。

對於這個定義，有各種不同的理解。錢學森先生認為數學是社會科學和自然科學的基礎。哲學是社會科學和自然科學的概括。有人對數學來源於現實世界有不同的看法，比如「哥德巴赫猜想」來源於現實世界的哪一部分，很難講清楚。齊民友先生認為「數學的生長像竹子，根在大地，然後自己一節一節向上長，間或爆出新筍，長成新竹。若干年後，竹子開花，結成種子，重回大地。」

西方的數學家有不同的看法，例如林恩。斯蒂恩認為：「傳統上把數學描述為數與形的科學，但是隨著數學家開發的領域擴展到群論、統計學、最優化和控制理論之中，數學的歷史的邊界已經完全消失，同樣數學的應用的邊界也沒有了：它不再只是物理學和工程的語言，現在數學已經成為銀行、製造業、社會科學以及醫葯必可不少的工具，如果從這個廣泛的背景來觀察，我們看到數學不只是討論數與形，而且還討論各種類型的模式和次序。

我認為西方的數學家的看法是對的，恩格斯是總結19世紀數學給出的定義，用這個觀點看19世紀以前的數是可以的，但是數學發展了，現在的數學成果90％是20世紀做出的。
恩格斯說：數學的應用：在剛體力學中是絕對的，在氣體力學中是近似的。在液體力學就比較困難了；在物理學中是試驗性的和相對的；在化學中是最簡單的一次方程式；在生物學中等於零。「現在的情況完全不同，過幾天我會將些數學在物理學、生物學及社會科學中的應用。

西方對數學還把它看成是文化的一部分，對於這一點，很多人不認識，北京大學數學系早在1989年由鄧東皋、孫小禮、張祖貴主編《數學與文化》一書。編者精選了一批國內外著名的數學家以及研究數學的家哲學的文章，從各個側面來說明來說明數學在整個文化中的地位。1994年高考大綱也「要求考生具有一定的數學視野，認識數學的科學價值與人文價值，崇尚數學的理性精神，形成審慎的思維習慣，體會數學的美學意義。」

美國應用數學家、數學史家克萊因談到研究數學的動力有的是為了解決社會需要。但他認為進行數學創造的最主要趨勢力是對美的追求。他認為「如果美的組成和藝術作品的特徵包括洞察力和想像力，對稱性和比例、簡潔，以及精確地適應達到目的的手段，那麼數學就是一門具有其特有完美性的藝術。」就是說，數學是科學也是藝術。