高中數學怎麼學好

㈠ 高中數學怎麼學才能學好

思考所學知識的脈絡，每天回憶課堂上知識的發生、知識的形成到最後結論與應用，每周、每章節對所學知識進行梳理，從而領悟理解相關的知識點及其邏輯關系。練習中常常反問自己「這里理解正確嗎？」、「這步推理充分嗎，是充分還是必要亦或是充要的？」，」這個運算能否在簡潔些，還有其他演算法嗎？」等等。說白了就是自己的作業首先要自己批改，你的批改結果和老師一致了，那麼恭喜你，你學會學習數學了。

「學海無涯苦作舟」。這里的「苦」我想就是指這三個字「學、練、思」，學習者不斷重復，豈不單調乏味苦不堪言。但對沉浸於此的學習者而言其實是莫大的快樂！

㈡ 高中數學很難，應該怎麼有技巧的學習呢

高中數學很難，應當根據一些技巧來進行學習。當學生進入到高中的時候，可以明顯的發現學習壓力變得更大了。其中一部分的原因就是，高中的學習它的難度是在提升的。在初中以及小學的時候，學習的只是這個學科的表面，而在高中的時候將會進一步的深入學習。在這個時候難度會大大的提升，因此學生的學習壓力就會變大。在這一段時間之內有許多學生都無法學好高中數學，每次在考試的時候，高中數學都是拖累自己的那一個學科，這就影響到了很多學生的成績。高中數學應當是進行有技巧性的學習，首先第1個技巧就是數學公式。在高中數學的學習之中是有著非常多的數學公式，學生可以在書店去購買一些輔導資料，在輔導資料中一般會有送一頁的數學公式，所有高中的數學公式全部都就在那一頁之中。

㈢ 高中數學怎麼才能學好

首先建議准備錯題本，錯題寫在前頁，答案寫在後頁，而且需要反復做錯題，直到自己真正搞懂為止。或者典型題也如此，盡管自己做對了，還真不能保證下次就一定做對哦。

學高中數學等計算方法培養計算能力。很多人遇到三位數以及上的乘法就頭疼，練好計算能力不怕計算哦，即使是五六位數的乘法也不擔心。

上課眼睛看著老師，時而會遇見老師注視自己，更容易集中精力不開小差。注視著老師聽講，不僅提升效率，而且老師濃重的口音都會逐漸聽懂哦。

課堂回答問題，高中學生幾乎不舉手。如果垂頭、皺眉作沉思狀，老師通常不會抽查你的，因為你還沒有想清楚嘛；如果微笑沉著，和老師對視，很容易被老師抽到。如果回答正確，可以增強自己的信心，獲得老師和同學的認同感，學習數學的動力大增。

數學課堂上桌面只放草稿紙、文具、、筆記本等，不容易分心。老師的提問，可以迅速在草稿紙上推演，遇到自己不熟悉的難點可以迅速記錄在筆記本上，課後在整理。所以，學習優異的學生的課堂筆記都比較潦草（筆記他自己能看懂就行），寫得工工整整的筆記肯定不是優秀學生所記。

數學離不開刷題。雖然不建議題海，但是還是要有足夠的刷題練習，訓練自己的解題速度。刷題可以按題型刷，也可以由易到難刷題，還可以按知識點刷題。最後的最後，祝願各位數學躍上一個新台階。

高中數學注意事項：

(1)留意和初中數學學問的銜接。

這是一個非常艱難的問題。京翰教育的宗長青教師稱：」初中數學與高中數學的差異十分大，從本來的實踐思想轉入籠統思想，需求一個大幅度轉變。」

這就需求重新整理初中數學學問，構成良好的學問根底，在此根底上，再依據高中學問特性，較快的吸收新的學問，構成新的學問構造。

(2)認謬誤解，重復琢磨考慮高中的各學問點。

關於高中階段容易混雜的學問，要認真辨識、區別，到達純熟控制，逐漸樹立與高中數學構造相順應的理論實質與考慮辦法，切忌穩扎穩打。

(3)努力培育本人的察看才能。

京翰教育的宗教師稱：「比擬籠統，概括才能初步構成運用學問精確地表達數學問題和實踐問題的認識和才能是高中學習成果優秀的有力保證。」

同樣要留意培育科學的、嚴謹的學習態度，為樹立辯證唯物主義科學的世界觀認識世界打下根底。

㈣ 高中數學好難，怎麼才能學好它高二了，數學不開竅

高中數學不好怎麼樣才能開竅
學習啦 維維 2020-12-11 09:43:28

數學是難道了很多學生的一個科目，對於數學不好的同學們，要如何做到讓自己的數學開竅呢?下面給大家分享一些關於高中數學不好怎麼樣才能開竅，希望對大家有所幫助。

高中數學不好怎麼樣才能開竅

1、認真「聽」的習慣。

為了教和學的同步，教師應要求學生在課堂上集中思想，專心聽老師講課，認真聽同學發言，抓住重點、難點、疑點聽，邊聽邊思考，對中、高年級學生提倡邊聽邊做聽課筆記。

2、積極「想」的習慣。

積極思考老師和同學提出的問題，使自己始終置身於教學活動之中，這是提高學習質量和效率的重要保證。學生思考、回答問題一般要求達到：有根據、有條理、符合邏輯。隨著年齡的升高，思考問題時應逐步滲透聯想、假設、轉化等數學思想，不斷提高思考問題的質量和速度。

3、仔細「審」的習慣。

審題能力是學生多種能力的綜合表現。教師應要求學生仔細閱讀教材內容，學會抓住字眼，正確理解內容，對提示語、旁註、公式、法則、定律、圖示等關鍵性內容更要認真推敲、反復琢磨，准確把握每個知識點的內涵與外延。建議教師們經常進行「一字之差義差萬」的專項訓練，不斷增強學生思維的深刻性和批判性。

4、獨立「做」的習慣。

練習是教學活動的重要組成部分和自然延續，是學生最基本、最經常的獨立學習實踐活動，還是反映學生學習情況的主要方式。教師應教育學生對知識的理解不盲從優生看法，不受他人影響輕易改變自己的見解;對知識的運用不抄襲他人現成答案;課後作業要按質、按量、按時、書寫工整完成，並能作到方法最佳，有錯就改。

5、善於「問」的習慣。

俗話說：「好問的孩子必成大器」。教師應積極鼓勵學生質疑問難，帶著知識疑點問老師、問同學、問家長，大力提倡學生自己設計數學問題，大膽、主動地與他人交流，這樣既能融洽師生關系，增進同學友情，又可以使學生的交際、表達等方面的能力逐步提高。

6、勇於「辯」的習慣。

討論和爭辯是思維最好的媒介，它可以形成師生之間、同學之間多渠道、廣泛的信息交流。讓學生在爭辯中表現自我、互相啟迪、交流所得、增長才幹，最終統一對真知的認同。

7、力求「斷」的習慣。

民族的創新能力是綜合國力的重要表現，因此新大綱強調在數學教學中應重視培養學生的創新意識。教師應積極鼓勵學生思考問題時不受常規思路局限，樂於和善於發現新問題，能夠從不同角度詮釋數學命題，能用不同方法解答問題，能創造性地操作或製作學具與模型。

高中數學不好是什麼原因

第一，聽懂了不等於學會了，我們上課總以為聽懂就是學會了，結果導致基礎知識不過關，基本概念沒有掌握，上課僅僅是聽了聽，並沒有做到真正的理解和掌握。掌握的標準是在不看任何提示的情況下，自己能復述下來，顯然，我們很多數學成績不理想的孩子這一點是做不到的。

第二，把做作業當做練習，實際上做作業的真正目的是為了檢測，考試是為了檢測一個階段的學習情況，而做作業是為了檢測當天的學習情況。因此，在做作業的時候，一定不可以翻書、不可以查閱資料。如果一邊做作業，一邊翻書，就相當於考試作弊，作業都完成了，但是考試的時候還是不會。

第三，缺少「刻意練習」，對於每天做作業中遇到的問題，我們應該再進行重復性的訓練，才能真正掌握，但大部分同學是沒有的，認為完成了作業一天的學習就結束了，因此，問題積少成多，最後影響的考試成績。

高中數學開竅的方法有哪些

第一，你要掌握各種應試技巧，詳情參見《高中數學神招》。其實高考數學題型每年就考那幾種，只要你掌握了這幾類題的應試技巧，基本很難不漲分的。

第二，總結高考常見題型。在網上把你們省份近5年的高考真題下載下來，然後仔細深刻的研究。舉個例子，線性規劃問題，基本年年都考，這類題有沒有一些特殊方法呢，能夠快速解題呢，當然是有的。這就需要你去研究去總結了。我們當地市重點火箭班的一個高三小孩，17分鍾答完所有選擇填空，而且正確率百分之百，你覺得他是正常做出來的嗎?你覺得他沒有什麼技巧嗎?

第三，吃好睡好。每晚睡覺不要超過12點，不要相信高中數學能憑一股蠻力就能學好，那是初中數學。既然如此，莫不如早點休息睡好覺，然後第二天精精神神的學習。吃飯一定要吃好，這個不解釋，我們啥時候都要吃好，因為民以食為天。

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高中數學學不好的原因和解決方法有哪些

㈤ 基礎薄弱，如何學好高中數學，大家有什麼好辦法

隨著時代的發展，學生教育問題成為大家廣泛熱議的話題。很多學生基礎薄弱，進入了高中之後，數學成績一直無法提高。對於高中數學如何學好這一問題，我給出了以下建議。

第三點，高中學習生活其實更多的時候，是對心理的一種體驗。如果你沒有一個良好的學習心態的話，那麼你的高中學習將會止步不前。你需要養成一個積極樂觀的學習態度，來面對高中生活。這樣你的學習路將暢通無阻。高中三年，貴在堅持。細節決定成敗，你只要把每一個細節都做好，那麼你的高中三年必將過得很舒服。

最後總結，高中三年，貴在堅持。細節決定成敗，你只要把每一個細節都做好，那麼你的高中三年必將過得很舒服。

㈥ 高一數學怎麼學才能學好

高一數學學習技巧

1、數學不是知識性、經驗性的學科，而是思維性的學科。所以，數學的學習重在培養觀察、分析和推斷能力，開發學習者的創造能力和創新思維。因此，在學習數學的過程中，要有意識地培養這些能力。這會使數學成績取得有效突破。

2、學習有法，但無定法，要想學會學習，不僅要向別人學習好的學習方法，還要善於總結自己的學習方法。學習數學，要獨立思考，深入剖析題目，達到融會貫通的地步，那麼你一定會取得優異成績。

3、收集自己做過的錯題，訂正並寫清錯誤的原因；對於考試成績，定一個力所能及的奮斗目標；合理安排作息時間，合理的作息時間和良好的學習習慣有助於獲得穩定的學習成績。

4、一定要做好預習，帶著預習中的問題走進課堂，能讓數學學習事半功倍；做完作業要仔細檢查；老師要求的練習要認真完成。

5、少動筆而能學好數學的天才是沒有的，所以在業余時間要多做習題，本著熟能生巧的心態一定會有所收獲。

㈦ 如何學好高中數學的方法和技巧

中數學學習，有一個有效的方法，就是重視每一次數學作業，並從做作業的過程中找到自己的思維漏洞。

數學作業是對課堂教學最重要的的補充。做數學作業時可以認真研究一下自己的思維弱點，找到這個「漏洞」並打好「補丁」，這樣數學思維才能不斷提高。

學數學時，可以分析一下每次作業中因為粗心而做錯的題目，然後試著分析一下這些錯題的共同點，這樣一來也就找到了思維上的「漏洞」。日後做題再次遇到相同題型時，不妨先讓思考幾秒鍾，回憶之前的解題方法，然後再繼續做題，正確率也就大大提高了。

事實上任何人在做數學題時，都會存在一定的思維漏洞，比如有些人經常將題目看錯，有些人解證明題經常犯錯，有些人在計算過程中經常出現失誤等等。在數學學習中只要我們能夠養成在做作業的過程中發現自己思維漏洞的習慣，然後有針對性地去打「補丁」，那麼我們也就找到了提高數學成績的途徑。

而且做數學作業要靜下心來，將平時的每次數學作業都當成考試，這樣才能培養出細心嚴謹的學習習慣。這也是學霸和普通學生之間最突出的一個差別。唯有平時細心嚴謹，才能在考試中少犯錯，拿高分。

㈧ 高中生怎樣學好數學

一、該記的記，該背的背，不要以為理解了就行
有的同學認為，數學不像英語、史地，要背單詞、背年代、背地名，數學靠的是智慧、技巧和推理。我說你只講對了一半。數學同樣也離不開記憶。試想一下，小學的加、減、乘、除運算要不是背熟了「乘法九九表」，你能順利地進行運算嗎？盡管你理解了乘法是相同加數的和的運算，但你在做9*9時用九個9去相加得出81就太不合算了。而用「九九八十一」得出就方便多了。同樣，是運用大家熟記的法則做出來的。同時，數學中還有大量的規定需要記憶，比如規定(a≠0)等等。因此，我覺得數學更像游戲，它有許多游戲規則(即數學中的定義、法則、公式、定理等)，誰記住了這些游戲規則，誰就能順利地做游戲；誰違反了這些游戲規則，誰就被判錯，罰下。因此，數學的定義、法則、公式、定理等一定要記熟，有些最好能背誦，朗朗上口。比如大家熟悉的「整式乘法三個公式」，我看在座的有的背得出，有的就背不出。在這里，我向背不出的同學敲一敲警鍾，如果背不出這三個公式，將會對今後的學習造成很大的麻煩，因為今後的學習將會大量地用到這三個公式，特別是初二即將學的因式分解，其中相當重要的三個因式分解公式就是由這三個乘法公式推出來的，二者是相反方向的變形。
對數學的定義、法則、公式、定理等，理解了的要記住，暫時不理解的也要記住，在記憶的基礎上、在應用它們解決問題時再加深理解。打一個比方，數學的定義、法則、公式、定理就像木匠手中的斧頭、鋸子、墨斗、刨子等，沒有這些工具，木匠是打不出傢具的；有了這些工具，再加上嫻熟的手藝和智慧，就可以打出各式各樣精美的傢具。同樣，記不住數學的定義、法則、公式、定理就很難解數學題。而記住了這些再配以一定的方法、技巧和敏捷的思維，就能在解數學題，甚至是解數學難題中得心應手。
二、幾個重要的數學思想
1、「方程」的思想
數學是研究事物的空間形式和數量關系的，初中最重要的數量關系是等量關系，其次是不等量關系。最常見的等量關系就是「方程」。比如等速運動中，路程、速度和時間三者之間就有一種等量關系，可以建立一個相關等式：速度*時間=路程，在這樣的等式中，一般會有已知量，也有未知量，像這樣含有未知量的等式就是「方程」，而通過方程里的已知量求出未知量的過程就是解方程。我們在小學就已經接觸過簡易方程，而初一則比較系統地學習解一元一次方程，並總結出解一元一次方程的五個步驟。如果學會並掌握了這五個步驟，任何一個一元一次方程都能順利地解出來。初二、初三我們還將學習解一元二次方程、二元二次方程組、簡單的三角方程；到了高中我們還將學習指數方程、對數方程、線性方程組、、參數方程、極坐標方程等。解這些方程的思維幾乎一致，都是通過一定的方法將它們轉化成一元一次方程或一元二次方程的形式，然後用大家熟悉的解一元一次方程的五個步驟或者解一元二次方程的求根公式加以解決。物理中的能量守恆，化學中的化學平衡式，現實中的大量實際應用，都需要建立方程，通過解方程來求出結果。因此，同學們一定要將解一元一次方程和解一元二次方程學好，進而學好其它形式的方程。
所謂的「方程」思想就是對於數學問題，特別是現實當中碰到的未知量和已知量的錯綜復雜的關系，善於用「方程」的觀點去構建有關的方程，進而用解方程的方法去解決它。
2、「數形結合」的思想
大千世界，「數」與「形」無處不在。任何事物，剝去它的質的方面，只剩下形狀和大小這兩個屬性，就交給數學去研究了。初中數學的兩個分支棗-代數和幾何，代數是研究「數」的，幾何是研究「形」的。但是，研究代數要藉助「形」，研究幾何要藉助「數」，「數形結合」是一種趨勢，越學下去，「數」與「形」越密不可分，到了高中，就出現了專門用代數方法去研究幾何問題的一門課，叫做「解析幾何」。在初三，建立平面直角坐標系後，研究函數的問題就離不開圖象了。往往藉助圖象能使問題明朗化，比較容易找到問題的關鍵所在，從而解決問題。在今後的數學學習中，要重視「數形結合」的思維訓練，任何一道題，只要與「形」沾得上一點邊，就應該根據題意畫出草圖來分析一番，這樣做，不但直觀，而且全面，整體性強，容易找出切入點，對解題大有益處。嘗到甜頭的人慢慢會養成一種「數形結合」的好習慣。
3、「對應」的思想
「對應」的思想由來已久，比如我們將一支鉛筆、一本書、一棟房子對應一個抽象的數「1」，將兩隻眼睛、一對耳環、雙胞胎對應一個抽象的數「2」；隨著學習的深入，我們還將「對應」擴展到對應一種形式，對應一種關系，等等。比如我們在計算或化簡中，將對應公式的左邊，對應a，y對應b，再利用公式的右邊直接得出原式的結果即。這就是運用「對應」的思想和方法來解題。初二、初三我們還將看到數軸上的點與實數之間的一一對應，直角坐標平面上的點與一對有序實數之間的一一對應，函數與其圖象之間的對應。「對應」的思想在今後的學習中將會發揮越來越大的作用。
三、自學能力的培養是深化學習的必經之路
在學習新概念、新運算時，老師們總是通過已有知識自然而然過渡到新知識，水到渠成，亦即所謂「溫故而知新」。因此說，數學是一門能自學的學科，自學成才最典型的例子就是數學家華羅庚。
我們在課堂上聽老師講解，不光是學習新知識，更重要的是潛移默化老師的那種數學思維習慣，逐漸地培養起自己對數學的一種悟性。我去佛山一中開家長會時，一中校長的一番話使我感觸良多。他說：我是教物理的，學生物理學得好，不是我教出來的，而是他們自己悟出來的。當然，校長是謙虛的，但他說明了一個道理，學生不能被動地學習，而應主動地學習。一個班裡幾十個學生，同一個老師教，差異那麼大，這就是學習主動性問題了。
自學能力越強，悟性就越高。隨著年齡的增長，同學們的依賴性應不斷減弱，而自學能力則應不斷增強。因此，要養成預習的習慣。在老師講新課前，能不能運用自己所學過的已掌握的舊知識去預習新課，結合新課中的新規定去分析、理解新的學習內容。由於數學知識的無矛盾性，你所學過的數學知識永遠都是有用的，都是正確的，數學的進一步學習只是加深拓廣而已。因此，以前的數學學得扎實，就為以後的進取奠定了基礎，就不難自學新課。同時，在預習新課時，碰到什麼自己解決不了的問題，帶著問題去聽老師講解新課，收獲之大是不言而喻的。有些同學為什麼聽老師講新課時總有一種似懂非懂的感覺，或者是「一聽就懂、一做就錯」，就是因為沒有預習，沒有帶著問題學，沒有將「要我學」真正變為「我要學」，力求把知識變為自己的。學來學去，知識還是別人的。檢驗數學學得好不好的標准就是會不會解題。聽懂並記憶有關的定義、法則、公式、定理，只是學好數學的必要條件，能獨立解題、解對題才是學好數學的標志。
四、自信才能自強
在考試中，總是看見有些同學的試卷出現許多空白，即有好幾題根本沒有動手去做。當然，俗話說，藝高膽大，藝不高就膽不大。但是，做不出是一回事，沒有去做則是另一回事。稍為難一點的數學題都不是一眼就能看出它的解法和結果的。要去分析、探索、比比畫畫、寫寫算算，經過迂迴曲折的推理或演算，才顯露出條件和結論之間的某種聯系，整個思路才會明朗清晰起來。你都沒有動手去做，又怎麼知道自己不會做呢？即使是老師，拿到一道難題，也不能立即答復你。也同樣要先分析、研究，找到正確的思路後才向你講授。不敢去做稍為復雜一點的題(不一定是難題，有些題只不過是敘述多一點)，是缺乏自信心的表現。在數學解題中，自信心是相當重要的。要相信自己，只要不超出自己的知識范疇，不管哪道題，總是能夠用自己所學過的知識把它解出來。要敢於去做題，要善於去做題。這就叫做「在戰略上藐視敵人，在戰術上重視敵人」。

㈨ 怎麼學好高中數學的方法

要想學好高中數學，必須先認識和了解它，這樣，才能有的放矢。

先認識下數學

數學是一門培養邏輯思維能力的學科。培養人們對事物進行觀察、類比、歸納、演繹、分析、綜合、抽象和系統化等思維方法的能力。

需要注意的是，函數、方程、向量、數列、數字、圖形等都是工具。別弄錯了，方向不對，一切努力付東流。

怎樣學好高中數學

主要有以下三點：

1.學好基礎是關鍵。首先，培養對數學的興趣，興趣是最好的老師。

其次，知道數學的知識體系，從全局上有個把控。

最後，做到「三熟」：基本概念要純熟，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。

「三熟」的具體表現為「三個掌握」：

掌握知識點。知道知識點的原理、由來和背景。掌握其本質屬性，知道與其他知識點的內在區別與聯系。

學知識點要下真功夫，這種努力回報最大，完全是事半功倍。

3.培養思想是目的。知識是能力的基礎，思想是知識轉化為能力的載體。

在中學數學里滲透著函數、方程、數形結合、邏輯劃分、等價轉化、類比歸納等思想。

理解上述思想的原理和依據，掌握運用這些思想解決問題的技巧，是學好數學的關鍵和目的。

學好數學並不難，吃透課本上的知識點，就能做大部分的題。了解結構體系，掌握思想方法，想不學好都難。